PROIECT DIDACTIC

A. ELEMENTE DE IDENTIFICARE

Data: 15 Mai 2012

Disciplina: Biologie
Clasa: a VII-a B
Propuntor: Prof. Viu Florin
Titlul leciei: Igiena sistemului respirator
Tipul leciei: Mixt
Durata: 50 minute

Competene specifice:

1.2 Stabilirea relaiilor ntre funciile organelor, ale sistemelor de organe din corpul uman i
influena factorilor de mediu;
2.1 Utilizarea metodelor i a mijloacelor adecvate studierii organismului uman;
3.2 Elaborarea i aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare i
rezolvare a unor situaii problem;
4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare.

Obiective operaionale:

La sfritul acestei lecii, elevii vor fi capabili:

O1 S prezinte importana aerului pentru via;
O2 S identifice factorii de risc pentru sntatea sistemului respirator i adaptrile acestuia
pentru limitarea acestora;
O3 S identifice bolile care apar la nivelul sistemului respirator;
O4 S enumere principalele norme de igien ale sistemului respirator

Metode didactice folosite: conversaia, explicaia, asaltul de idei (brainstorming), jocul

didactic, experimentul demonstrativ, descoperirea dirijat, problematizarea.

Mijloace didactice: tabla, cret, laptop, videoproiector, ecran, aplicaia PowerPoint Igiena
sistemului respirator, pahar Berzelius cu soluie de var, fenolftalein, un pai, fie de evaluare
Sistemul respirator anatomie i fiziologie, fie de lucru

Bibliografie:

1. ibea, F. Biologie Manual pentru clasa a VII-a, Editura Didactic i

Pedagogic, Bucureti, 2003
2. ibea, F. Anatomia Omului Atlas colar, Grupul Editorial Corint, Bucureti,
2001
3. www.didactic.ro
4. www.wikipedia.org

1
B. DESFURAREA LECIEI

Secvena Activiti desfurate de ctre: Strategii didactice Evaluare

leciei profesor Elevi Metode Mijloace Forme de
didactice didactice organizare
1.Moment Creeaz climatul psihologic i i pregtesc materialele Conversaia caiete i Activitate observarea
organizatoric atmosfera necesar desfurrii necesare instrumente de frontal comportamentului
( 1 minut ) activitii. scris
mparte fiele de evaluare i fia de
lucru (ANEXA 1 i 2 )
2.Verificarea Solicit elevilor s rezolve ciorchinele Completeaz ciorchinele Conversaia Fie de lucru Activitate Autoevaluare
cunotinelor Sistemul respirator anatomie i Asaltul de idei frontal
dobndite n funcii (Brainstorming) Activitate
lecia anterioar Problematizarea individual
( 12 minute )
3.Anunarea Scrie pe tabl titlul leciei Igiena i noteaz titlul leciei pe Conversaia Tabla, creta Activitate
temei noi i a sistemului respirator. caiete i ascult cu atenie frontal
obiectivelor Anun obiectivele leciei
propuse ( 2 min )
4.Dirijarea Ruleaz aplicaia n Powerpoint Videoproiector Activitate
nvrii Igiena sistemului respirator n Ecran frontal
( 25 minute ) conformitate cu fiecare secven de Laptop
nvare.
Face o introducere n lecie, legndu-se i noteaz ideile principale n Conversaia Caiete Activitate Prob oral
de importana aerului pentru organism caiete. Explicaia Tabl frontal
Realizeaz mpreun cu elevii o Particip la discuia cu Problematizarea
discuie privind compoziia aerului profesorul
inspirat i a celui expirat

ntreab apoi elevii cum se poate pune Rspund ntrebrii adresate Conversaia Pahar Activitate Prob practic
n eviden dioxidul de carbon din Elevul solicitat realizeaz Explicaia Berzelius individual
aerul expirat i solicit unui elev s experimentul. Conversaia Soluie de var
realizeze experimentul. Experimentul Pai
demonstrativ
Solicit apoi elevilor s rspund
urmtoarelor ntrebri: Rspund ntrebrilor adresate Conversaia Tabl Activitate Prob oral
1. Ce gaz prezint importan maxim i noteaz rspunsurile pe Explicaia Cret frontal
pentru respiraie? caiete Descoperirea Prezentare
2. n urma crui proces rezult acest dirijat PPT
gaz?
3. n afara gazelor amintite ce se mai
poate gsi n aer?

2
 Amintete apoi elevilor de concentraiile
maxime admisibile
4. Ce proces poate influena calitatea
aerului respirat?
Tabl Activitate Prob oral
Prezint apoi factorii de risc i solicit Rspund solicitrii Conversaia Cret frontal
elevilor s-i ncadreze n unul din cele i noteaz clasificarea pe Explicaia Prezentare Activitate
4 tipuri de factori. caiete Descoperirea PPT individual
Schieaz apoi aceast clasificare pe dirijat
tabl.
Tabl Activitate Prob oral
Prezint apoi bolile sistemului Rspund ntrebrilor adresate Conversaia Cret frontal
respirator. i noteaz apoi bolile Explicaia Prezentare Activitate
Solicit apoi elevilor s specifice la sistemului respirator din PPT individual
nivelul cror organe ale sistemului prezentarea PPT
respirator apar aceste boli.
Tabl Activitate Prob oral
Sunt prezentate apoi principalele Rspund ntrebrilor adresate Conversaia Cret frontal
norme de igien ale sistemului i noteaz apoi bolile Explicaia Prezentare Activitate
respirator. sistemului respirator din PPT individual
ntreab apoi elevii de ce trebuie prezentarea PPT
respectate aceste norme.

5.Fixarea Ruleaz rebusul din aplicaia PPT Completeaz fiele de lucru Conversaia, Tabl Activitate Prob oral
cunotinelor Solicit elevilor s rspund la Explicaia Cret frontal
( 9minute ) ntrebrile rebusului (ANEXA 2) Jocul didactic Prezentare
PPT
Fie de lucru
6.Anunarea i noteaz tema pe caiete. Tema pentru acas
temei pentru
acas ( 1minut )

C. ANEXE

SISTEMUL
SISTEMUL RESPIRATOR
RESPIRATOR
Anatomie
Anatomieiifuncii
funcii
3
 Are
Are loc
loc datorit
datorit diferenei
diferenei de
de
..
.. dintre dintre aerul
aerul atmosferic
atmosferic
ii interiorul
interiorul ..
.. ca ca urmare
urmare aa
variaiei
variaiei de de volum
volum aa .
.

Asigur
Asigur schimbul
schimbul de
de

Anatomie dintre
dintre organism i mediu prin
organism i mediu prin procesul
procesul numit
numit
Anatomie

::
Rol
Rol n
n purificarea
purificarea ii nclzirea
nclzirea .
. Prezint
Prezint dou
dou etape
etape
Rol
Rol n
n

FARINGELE:
FARINGELE: Este
Este organ
organ comun
comun al
al sistemului
sistemului respirator
respirator
CI
CI cu
cu sistemul
sistemul
Etapa
Etapa I:I: ..
.. :: Etapa
Etapa aa II-a
II-a :: ..
.. ::
-- Volumul
Volumul cutiei
cutiei toracice
toracice se
se -- Volumul
Volumul cutiei
cutiei toracice
toracice se
se
RESPIRATORII
RESPIRATORII ..
.. ..
..: ..
..: -- Este
Este preluat
preluat din
din atmosfer
atmosfer aerul -- n
Prezint
aerul n atmosfer
atmosfer este
este eliberat
eliberat aerul
aerul
Prezint dublu
dublu rol:
rol: n
n respiraie
respiraie ii n
n .
. ncrcat cu ... ncrcat
ncrcat cu ... ncrcat cucu .....
.....

.
. ::
Are
Are lungimea
lungimea de
de aproximativ
aproximativ 12cm
12cm Respiraia
Respiraia are
are loc
loc

BRONHIILE:
BRONHIILE: Asigur
Asigur legtura
legtura ..
.. cu
cu
..
.. LA
LA NIVELUL
NIVELUL ..
.. LA
LA NIVELUL
NIVELUL .
.

Oxigenul
Oxigenul din
din aer
aer este
este preluat
preluat de
de Celulele
Celulele preiau
preiau ..
.. din din
Prezint
Prezint culoarea
culoarea ..
.. ii sunt
sunt alctuii
alctuii dede un
un ctre
ctre globulele din
globulele din capilarele
capilarele sangvine ii elibereaz
sangvine elibereaz
strat subire numit ..
strat subire numit .. snge,
snge, formndu-se
formndu-se compusul
compusul ..
.. rezultat rezultat n
n
PLMNII
PLMNII Plmnul numit
numit
urma
urma arderilor.
arderilor.
Plmnul stng
stng este
este format
format din
din
lobi,
lobi, iar
iar cel
cel drept
drept
din lobi.
din lobi. Dioxidul
Dioxidul de
de carbon
carbon este
este eliberat
eliberat
Lobii
Lobii sunt
sunt formai
formai din
din mai
mai muli
muli
n n din
din compusul
compusul numit
numit
interiorul
interiorul crora se gsesc ...... ..
crora se gsesc ...... .
.

4
5
 Igiena sistemului respirator
Schia Leciei

Aerul prezint o importan deosebit pentru organism. n lipsa acestuia organe vitale
precum creierul sau inima nu ar rezista.

Viaa i sntatea noastr depind de aportul respirator, de calitatea aerului respirat i de

prevenirea aciunii factorilor de risc.

Aerul este un amestec de gaze n care predomin azotul, oxigenul, argonul i dioxidul de
carbon. Cel mai important gaz din atmosfer este oxigenul. Acesta este generat n urma
procesului de fotosintez

n aer se mai gsesc n cantiti variabile:

- praf, pulberi;
- substane chimice;
- bacterii, virusuri, spori ai unor ciuperci.
Aparia substanlor strine se datoreaz n principal polurii aerului

Factori de risc:
- Mecanici: Aspirarea de corpuri strine, praful
- Fizici: Temperatura prea sczut sau prea ridicat a aerului
- Chimici: substan rezultate n urma fumatului, a polurii etc.
- Biologici: virusuri, bacterii, fungi.

Boli ale sistemului respirator:

- La nivelul cilor respiratorii: guturaiul, gripa, amigdalita, laringita, tusea
convulsiv, rujeola, bronita;
- La nivelul plmnilor: pneumonia, tuberculoza, cancerul pulmonar
- Asfixia: aerul nu mai poate ajunge la plmni

Norme de igien:
1. Respiraia pe nas
2. Folosirea de batiste sau erveele igienice
3. Suflarea corect a nasului
4. Tratarea bolilor sistemului respirator
5. Exerciii fizice pentru dezvoltarea toracelui
6. Evitarea fumatului