Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaţionale:
Bibliografie:
1. Verza, E., (2009), Tratat de logopedie, vol. II, EdituraSemne, Bucureşti;
2. Verza, E., (2003), Tratat de logopedie, vol.I, EdituraFundaţieiHumanitas, Bucureşti;
3. Verza, E., (1983), Disgrafia şi terapiaei, E.D.P., Bucureşti;
1
4. Verza, E., (1977), Dislalia şi terapiaei, E.D.P., Bucureşti.
Strategii didactice
Nr.
Secvenţa didactică Ob. Demersul terapeutic Durata Mijloace şi
crt. Metode didactice
materiale
Anunţarea temei:
Elevul va fi întrebat cu ce sunet
începe cuvântul …………. .
Astăzi va învăţa să pronunţe mai bine
sunetul„ x” .
Activitatea de terapie propriu-zisă 35' demonstraţia
2. Terapia specifică Asezat în faţa oglinzii elevul va face: exerciţiul - oglinda
*exerciţii de încălzire maxilofacială: munca logopedică
-încreţirea-descreţirea frunţii, independentă
-închiderea-deschiderea ochilor,
-umflarea obrajilor,
-închiderea – deschiderea gurii,
-ţuguierea-întinderea buzelor,
-pisicuța bea lapte,
-şterge buzele,
-limba mişcată de la stânga la
dreapta,
-imitarea căscatului,
2
-mişcările gâtului stânga-dreapta,
faţă-spate.
*exerciţii de respiraţie verbală și
nonverbală: - lumânare
-suflăm în lumânare, - baloane
-baloane, - fulgi
-aburim oglinda,
-mirosim floarea,
-zboară fulgii.
-emiterea de silabe, cuvinte pe expir
-se dirijează inspirul și expirul pe nas
si pe gură alternativ, utilizăndu-se și
număratul
Se vor executa exerciţii de demonstraţia
pronunţie corectă sunetului „ x” explicaţia - imagini
reflectat şi independent. (anexa 1) exerciţiul
Trenuleţul sunetelor
5
ANEXA 1
6
7
8
9