Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Durata : o zi
Scopul : dezvoltarea capacitatii de cunoastere si intelegere a notiunilor despre legumele timpurii precum si valorificarea potentialului
intelectual al fiecarui copil.
Obiective operationale:
COGNITIVE:
Sa faca aprecieri atat despre lucrarea proprie cat si despre lucrarile colegilor;
Sa retina semnificatia cuvintelor si expresiilor noi: “capatanoasa”, “a nu se clinti”,”fara spor”,”laolalta”, “uriasa”, “a izbuti”.
PSIHOMOTORII:
SOCIO-AFECTIVE:
Strategii didactice
Metode si procedee: conversatia euristica, explicatia, jocul, exercitiul, surpriza,”turul galeriei”, povestirea, observarea, “trierea
asertiunilor”, aprecierea verbala.
Material didactic:
Alte materiale folosite in timpul desfasurarii activitatilor: coltul amenajat in concordanta cu tema zilei, imagini, planse reprezentative,
calendarul naturii si fotografiile copiilor, power point show “Ridichea uriasa”, calculator, LCD, sortulete, legume, coltul “ nisip si apa”,
recompense .
Bibliografie:
Activitatea zilei debuteza cu INTALNIREA DE DIMINEATA. Chemarea copiilor la aceasta activitate se va realiza prin recitarea
urmatoarelor versuri: “Dimineata ne-am trezit,/ La gradinita am venit,/ In cerc sa ne adunam,/ Cu toti sa ne salutam!”/
SALUTUL:
IMPARTASIREA CU CEILALTI:
Copiii vor schimba impresii si vor discuta despre : ”Cum m-am imbracat astazi? De ce?
Dezvoltarea empatiei: “Sunteti bine?”
Concluzia: ”Daca voi sunteti bine, sunt si eu. Eu astazi sunt vesela pentru ca”, “Voi cum sunteti?”, “ Este cineva trist?”
Se va completa Calendarul naturii si se va face prezenta la grupa prin asezarea corespunzatoare a fotografiilor la panou.
NOUTATEA ZILEI:
Surpriza zilei: copiii vor descoperi la centrul tematic un element nouo ridiche nazdravana care este foarte suparata, deoarece
niste copii s-au jucat cu „jocurile”ei si au amestecat ridichile, au lasat fisele neterminate iar astazi ei vor trebui sa
ajute ridichea sa-si recapete zambetul.
ACTIVITATEA DE GRUP:
la STIINTA vor trebui sa sorteze dupa marime ridichile amestecate in mijlocul mesei si sa le aseze in cosuletele potrivite, la sectorul
ARTA vor picta ridichi uriase prin doua tehnici (la alegere) dactilopictura sau cu pensonul. La domeniul LIMBA SI COMUNICARE
vor asculta povestea ridichii uriase, ca sa o cunoasca mai bine, iar la domeniul OM SI SOCIETATE vor face o salata din legume
timpurii: ridichi, salata verde, ceapa verde, pentru a aprecia si calitatile ridichii (legumele au vitamine si ne ajuta sa crestem sanatosi).
FINALITATEA ZILEI:
Vom face o expozitie cu lucrarile realizate, vom degusta salata si ii vom reda ridichii nazdravane, zambetul pierdut!
Dupa ce copiii sunt rasplatiti pentru efortul lor, vom juca impreuna jocul distractiv „Ridichea uriasa”.
-explicatia.
3. Anuntarea Le voi spune copiilor ca astazi vom - conversatia; - frontal;
temei si a cunoaste povestea ridichii uriase, o vom
obiectivelor ajuta sa-si recapete zambetul si vom face -explicatia.
si o salata delicioasa de legume.
4.Prezentarea Inainte de a putea ajuta ridichea, trebuie -expunerea; -imagini; - frontal; - continua;
continutului si sa-i cunoastem povestea. Voi prezenta
dirijarea invatarii continutul povestii (Anexa 1) clar, coerent -explicatia; - ridichi mici, -pe grupe;
si expresiv folosind mimica adecvata. mijlocii si mari,
Explic cuvintele si expresiile noi. - conversatia; cosulete. -pe grupe;
- continua;
-exercitiul. -servetele.
-continua;
2.mosul vede ridichea uriasa si vrea sa o -conversatia; - expozitie cu -sumativa;
aduca in casa dar nu poate sa o scoata din lucrarile realizate.
pamant; -explicatia; -aprecieri verbale.
-sortulete;
3.mosul o cheama pe baba, dar nu reusesc; -demonstatia;
-frunze de salata
4.baba cheama fata in ajutor, dar tot nu -exercitiul. verde;
reusesc;
-conversatia; -ceapa verde;
5.fata cheama catelul, dar nici asa nu
reusesc sa scoata ridichea; -turul galeriilor. -ridichi taiate in
forma de
6. catelul cheama pisica in ajutor; -conversatia; ciupercute;
-continua;
rosie, doar atunci cand raspunsul este
adevarat:
-Legumele au vitamine?
6.Evaluarea si Voi face apecieri asupra efortului depus de -conversatia; - buline ”ridichi” -frontal; -recompense.
incheierea copii pentru finalizarea lucrarilor de la
activitatii centrele de interes si modul in care au -explicatia;
participat la activitati.
-demonstratia;
In incheiere, voi strange toti copiii in jurul
meu si vom juca jocul muzical “Ridichea -jocul;
uriasa” (anexa 2).
-aplauze.
Placut impresionata de modul in care ANEXA 1
copiii s-au comportat pe parcursul intregii
zile, ridichea nazdravana si-a regasit
Ridichea uriasa
zambetul si a “pregatit” pentru copii
stimulente: buline “ridichi”.
-Poveste populara-
Povestea a inceput din ziua in care mosul a iesit in gradina si s-a apucat sa sape pamantul cu harnicie mare. A semanat o samanta
de ridiche,atatica,iar din samanta a crescut ,mare si frumoasa,o ridiche capatanoasa .
Intr-o dimineata ,pe racoare, ridichea rosioara a scos capul din pamant afara si a privit in jur cu mirare. Atunci a sosit mosul ,in fuga
mare,si a incercat el o data,si a incercat a doua oara sa traga ridichea de frunze afara, dar ea nu s-a miscat deloc.
Si baba a venit indata. L-a prins pe mos de mijloc si au tras,au tras de ridiche,dar ridichea nu s-a urnit din loc. Atunci ,baba a chemat-
o pe nepoata s-o ajute sa scoata ridichea din pamant. Nepoata trage de baba, baba de mos,mosul de ridiche,si trag ele, si trage el, ridichea nu
s-a urnit deloc.
Nepoata l-a chemat si ea pe catel ,care a venit repede sa le dea ajutor.Catelul trage de fata,fata de baba,baba de mos,mosul de
ridiche,trag de zor,dar fara spor.Vine si pisica Miaunica, sa ajute la scos ridichea.Trage pisica ,trag catelul si nepotica, mai trage baba,si trage
si mosul,zadarnic! Ridichea vestita sta neclintita.
Vazand ce fel,pisica il cheama pe soricel sa-i ajute si impreuna mai incearca o data.Hei-rup!Hei-rup! Cu soricel si cu pisica,cu catel si
nepotica,baba si mosul trag cu spor s-o smulga de zor.
Uriasa mai este aceasta ridiche din poveste ,care nu se mai urneste! Dar ,iata ca se clinteste! Ridichea a iesit! Dupa ce au reusit,si
povestea s-a sfarsit.
ANEXA 2
“Ridichea uriasa”
-joc muzical cu text si cant-