Fapte sub lupă- Studiu de caz

Elevii din clasa a VII-a a Școlii Gimnaziale Răchițele și-au propus să pună sub lupă
următorul caz de violență școlară:
Elevul A. îi spune colegului B.: ,, Lasă că te prind eu după ore și vezi tu ce îți fac!”
Conflictul a izbucnit după ultima oră de curs, în curtea școlii. Motivul a fost că A. l-a insultat pe
B. și i-a adresat cuvinte injurioase la adresa mamei.B. este repetent și manifestă frecvent
comportamente agresive. Colegii care au asistat la incident nu au anunțat pe nimeni. Dirigintele
clasei s-a arătat mirat de cele întâmplate, întrucât nu s-a mai ajuns până în acel moment la loviri
sau alte lucruri grave.
De cele mai multe ori, violența verbal precede violența fizică. Între ele există o granite
care, o data trecută, determină o relație foarte periculoasă pe viitor.
Este important să se intervină rapid și să fie sancționate ferm aceste comportamente
violente, pentru ca ele să nu devină o obișnuință.
În aceste caz, elevul violent ar trebui inclus într-un program de consiliere psihologică.
Dirigintele ar putea stimula intervenția în asfel de cazuri a elevilor, ca și grup compact,
unde puterea grupuluieste mai mare decât puterea unui individ, iar membii grupului se susțin
reciproc.
Sursele generatoare de violență care pot fi luate în calcul sunt:
 Dificultățile de comunicare în relația elev- elev, elev- profesor;
 Sancțiunile;
 Notarea;
 Programul școlar supraaglomerat.
În același timp, manifestările agresive ale coppilor evidențiază trăsăturile de personalitate:
impulsivitatea, lipsa ori insuficienta dezvoltare a autocontrolului, dorința de putere și prestigiu.
Elevii, tinerii în general, în momentul în care se confruntă cu o dificultate și nu știu cum să
reacționeze civilizat, adoptă calea cea mai scurtă: injurii, bătaie, calomnie, apelative umilitoare.
Există totuși leacuri la aceste manifestări? Răspunsul este da. Un prim ajutor trebuie să vină
din partea familiei. Un mediu calm, condiții materiale decente, exemplul părintesc în modul de
comportare pot ajuta enorm un copil în modelarea sa morală. Școala continuă consolidarea
personalității elevului. Suntem convinși că în niciun caz la forță nu trebuie răspuns tot cu forță.