Scribd
Încărcați
595 vizualizări3 pagini

L.rom Proiect Didactic

Documentul prezintă un proiect didactic pentru clasa a IV-a pe tema „Zâmbește, copile zâmbește”. Activitățile propuse includ citirea unor imagini și plasarea lor în categorii de copii veseli sau triști, discuții despre ce îi face fericiți pe copii și importanța zâmbetului, precum și reflecții asupra unor proverbe.

Încărcat de

Natali
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd
595 vizualizări3 pagini

L.rom Proiect Didactic

Documentul prezintă un proiect didactic pentru clasa a IV-a pe tema „Zâmbește, copile zâmbește”. Activitățile propuse includ citirea unor imagini și plasarea lor în categorii de copii veseli sau triști, discuții despre ce îi face fericiți pe copii și importanța zâmbetului, precum și reflecții asupra unor proverbe.

Încărcat de

Natali
Drepturi de autor
© © All Rights Reserved
Respectăm cu strictețe drepturile privind conținutul. Dacă suspectați că acesta este conținutul dumneavoastră, reclamați-l aici.
Formate disponibile
Descărcați ca DOC, PDF, TXT sau citiți online pe Scribd

Proiect didactic

DATA:
CLASA : a IV- a „B”
Obiectul : Limba română
Subiectul : „Zâmbeşte ,copile zâmbeşte”
SUBCOMPETENŢA: Conştientizarea rolurilor de emiţător sau destinatar al mesajului în scopul
racordării limbajului la siruaţia de comunicare.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să citească imaginea, exprimându-se corect în propoziţii simple sau dezvoltate;
- să precizeze componenţa unei familii şi activităţi specifice desfăşurate în acest mediu;
- să identifice corect pe baza jetoanelor situaţiile în care avem copii fericiţi sau copii trişti;
- să respecte reguli de conveţuire în grup prestabilite;
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic,
observaţia
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual, grupuri
ETAPELE ACTIVITATEA ÎNVĂŢĂTORULUI ŞI A ELEVULUI STRATEGII
LECŢIEI DIDACTICE
[Link] Voi asigura condiţiile necesare pentru desfăşurarea Conversaţia
organizatoric activităţii şi materialele necesare.
[Link] Se va realiza prin prezentarea panoului pe care sunt Conversaţia
atenţiei afişate două feţe – una veselă şi una tristă. observaţia
- Ce te face fericit?
- Cum arată un copil fericit?

[Link] Tema de astăzi „ Zâmbeşte ,copile zâmbeşte” Conversaţia


sensului Astăzi le vom zâmbi tuturor copiilor, vom identifica
situaţii în care copiii sunt fericiţi sau trişti, vom Explicaţia
pregăti flori pentru copiii lumii. Iar la final, veţi
primi şi voi o surpriză. Conversaţia

Le voi explica copiilor regulile jocului: pe rând, Explicaţia


fiecare copil va extrage o imagine şi va descrie ce
vede în acea imagine; imaginea citită va fi afişată pe Demonstraţia
panou, respectând locul acesteia la categoria „copii
veseli” sau „copii trişti”. Jocul didactic
Dupa epuizarea jetoanelor, le voi cere copiilor sa
spună cum se simt ei, veseli sau trişti.
Lucrul cu imaginea din manual p.87
Ce observaţi?
Ce observaţi în prim-plan?
Cum credeţi ce a fost cu câteva minute mai înainte?
Ce emoţii îţi sugerează această imagine?
Intitulează imaginea………..
De ce trebuie să zâmbim?
Ce vă sugerează proverbul: „ Râde bine cel ce râde
la urmă”
Argumentaţi în scris. Se adun fişele.

4. Reflecţie Microfonul magic


- Am învăţat?
- Am aflat?
- Am simţit?
- Nu voi????...-------------
[Link] Fiecare elev se autoapreciază pe fişă.
De explicat proverbul: „Râsul până la lacrimi e folositor
sau nu?”

S-ar putea să vă placă și