TEMELE PENTRU EVALUAREA PE PARCURS A PROGRAMULUI

„PRO – MEDIERE ÎN ȘCOLI DEZAVANTAJATE”

(PORTOFOLIU FINAL)

I. TEME PENTRU EVALUAREA PE PARCURS LA MODULUL I – „MEDIATORUL SCOLAR”:

1. Prezentați model structură proiect educativ - activitate extracurriculară
2. Elaborarea unui proiect educativ-activitate extracurriculară
Nota: Fiecare cursant va alege să prezinte doar una dintre temele de mai sus.

II. TEME PENTRU EVALUAREA PE PARCURS LA MODULUL II - „MEDIERE ȘI

COMUNICARE ÎN ȘCOLI DEZAVANTAJATE”:
1. Studiu de caz - negocierea unui conflict;
2. Studiu de caz – aplanarea conflictelor organizationale
3. Proiect didactic consiliere si orientare – “Cum pot arata ca ascult pe cineva…”
Nota: Fiecare cursant va alege să prezinte doar una dintre temele de mai sus.

III. TEMA PENTRU EVALUAREA PE PARCURS LA MODULUL III - „LUCRUL ÎN ECHIPĂ”,

Explicați metoda Pălăriilor gânditoare. Cum trebuie să se comporte una din cele șase
pălării gânditoare? Realizați un scenariu la ora de dirigenție.

IV.TEMA PENTRU EVALUAREA PE PARCURS LA MODULUL IV: „CONSILIEREA

EDUCAŢIONALĂ. CONSILIERE PSIHOLOGICĂ”:

Prezentați o activitate de consiliere educațională și o activitate de consiliere psihologică.

V. TEMA PENTRU EVALUAREA PE PARCURS LA MODULUL V: „APLICAREA

PRACTICILOR INCLUZIVE”:

Întocmiți un plan de dezvoltare personală și profesională

VI. TEMA PENTRU EVALUAREA PE PARCURS LA MODULUL VI: „ASIGURAREA

RESPECTĂRII DREPTURILOR COPILULUI”:

Realizați un plan de măsuri în vederea adaptării curriculare atât pentru elevii cu deficiențe,
cât și pentru elevii cu capacități intelectuale deosebite, capabile de performanțe înalte, prin
completarea schiței următoare:

Măsura aplicată:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Elevii cu deficiențe Elevii cu capacități intelectuale deosebite

1
2