Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. FACTORI COGNITIVI SI DE
PROCESARE INTELECTUALA
Factorii creativitatii pot fi interni dar si externi, fiecare dintre ei avand efecte stimulative / inhibitive
asupra creativitatii.
Factorii interni sunt insusiri si procese psihice grupate in trei categorii :
I. Factorii cognitive si de procesare intelectuali : imaginatia, gandirea, cu factorul ei general
inteligenta, intuitia, memoria etc.
II. Aptitudinile speciale : academice, tehnice, stiintifice, artistice, creative, de conducere, sociale si
multe altele.
III. Factorii noncognitivi si nonaptitudinali sau factori de “personalitate” : factori atitudinali,
motivationali si de caracter.
1.1. Imaginatia
1.1.1. Termenii de imaginatie, imagine, imagerie
Imaginatia este procesul psihic de elaborare a unor imagini noi, prin prelucrarea si combinarea
datelor experientei cognitive.
Imaginea este definita ca o perceptie / senzatie in absenta unui stimul extern, in unele cazuri fiind
vorba de o reprezentare in care are loc o reproducere mintala, sub forma de reconstructie
imaginativa, a perceptiei anterioare a unui obiect extern.
Imageria / vizualizarea este procesul psihic de operare cu imagini si idei. Termenul de imagerie
este sinonim cu imaginatia.
1
Anul II, Psihologie
Cele mai raspandite teorii ale imaginatiei creative sustin ca imaginile exista si sunt depozitate in
mintea inconstienta, iar mintea constienta poate lua act de ele. Se considera ca in inconstient
imaginile se pot asocia, juxtapune, uni sau recombina pentru a forma imagini in intregime noi,
pattern-uri inedite. Toate aceste activitati au loc fara constiinta noastra, dar uneori rezultatele acestor
procese ajung la suprafata in gandirea constienta si ii atrage atentia persoanei.
Psihiatri au observat ca imaginile care se ridica din inconstient au adesea o natura simbolica.
Persoanele creative primesc solutii la problemele lor sub forma unor imagini simbolice.
Imaginatia are o tripla natura : intelectuala, afectiva si inconstienta.
Imaginatia este un factor atat de important in creativitate, incat nu numai simtul comun o
identifica in mod frecvent cu intregul fenomen al creativitatii, dar si personalitati stiintifice de
notorietate fac acelasi lucru.
1.2.Gandirea
1.2.1. Operatii intelectuale cu rol in creativitate
1.2.1.1. Gandirea divergenta versus gandirea convergenta
Gandirea divergenta se manifesta prin cautarea de solutii intr-un larg evantai de directii,
majoritatea fiind altele decat cele obisnuite, prin abordarea unei probleme din diverse perspective,
prin flexibilitate in schimbarea metodelor, punctelor de referinta etc. Ea a fost asimilata cu insasi
gandirea creatoare.
Guilford o mai numeste cautarea de alternative logice.
Tot Guilford, defineste creativitatea ca pe o operatie intelectuala care antreneaza abilitatile de
gandire divergenta, redefinire si transformare, puse in miscare de sensibilitatea la probleme.
Gandirea divergenta se defineste prin calitatile de fluenta, flexibilitate, originalitate si elaborare.
Fluenta, numarul total de raspunsuri la o problema, productivitatea gandirii este un factor larg
acceptat, desi unele date o contesta. Speciile fluentei sunt : fluenta verbala, fluenta ideativa, fluenta
asociativa, fluenta expresiva.
Flexibilitatea desemneaza capacitatea de a abandona spontan o cale sterila, de a trece cu usurinta
de la un cadru de referinta la altul. Flexibilitatea este abilitatea de a schimba.
Sunt doua genuri de flexibilitate, adaptativa si spontana, dar semnificatiile atribuite difera.
2
Anul II, Psihologie
Unii considera ca flexibilitatea adaptativa permite adaptarea la cerintele temei, altii ca permite
schimbarea perspectivelor asupra problemei.
Flexibilitaea spontana este vazuta ca o insusire care permite adaptarea la specificul temei, sau,
dupa alta opinie, consta in capacitatea de a gasi o diversitate de solutii la o problema in conditiile in
care nu exista nici o presiune externa de a fi flexibil.
Flexibilitatea este o conditie a originalitatii. Ea se poate manifesta in perceptie, gandire sau
comportament.
Originalitatea este un factor atat de important incat multi autori o extind la intreaga creativitate.
Originalitatea gandirii este evaluata prin intermediul produsului. Deci, originalitatea se recunoaste
prin produsul care prezinta urmatoarele calitati : noutate, unicitate, imprevizibilitate si efect de
surpriza. Frecventa slaba a unui raspuns la nivelul unei populatii este direct proportionala cu nivelul
originalitatii.
Elaborarea, in conceptia lui Guilford, este calitatea gandirii care permite persoanei doua lucruri :
sa aduge produsului un numar mare de detalii, amanunte si sa-l elaboreze echilibrat si economic.
Gandirea convergenta presupune focalizarea efortului cognitive pe un raspuns unic, singurul
posibil si existent, la care se poate ajunge prin eliminarea treptata a celorlalte raspunsuri si inaintarea
printr-un culoar tot mai ingust de restrictii. Gandirea convergenta nu poate fi separata de gandirea
divergenta, cu care se intrepatrunde, se potenteaza reciproc si uneori alterneaza.
1.2.1.3.Sensibilitatea la probleme
Sensibilitatea la probleme este capacitatea de a “vedea “probleme, de a observa dificultati ce
trebuie remediate, imperfectiuni ce pot fi inlaturate. Presupune a sti, a intuit, a fi in stare sa-ti
formulezi o tema pe care sa o dezvolti, tratezi, rezolvi in mod original. Importanta ei pentru
productia creatoare este deseori decisiva, intrucat o problema identificata are mai multe sanse de a fi
rezolvata, sunt situatii in care nu este dificil a genera idei, ci a gasi problema pentru care sa emiti
cele idei.
3
Anul II, Psihologie
Transformarea este o abilitate sau o operatie care apartine dimensiunii ‘ continuturi’, si asigura
flexibilitatea gandirii. Transformarea consta in orice fel de schimbare a unui item de informatie si se
defineste prin 25 de variabile.
Definirea si redefinirea sunt subspecii ale transformarii, extrem de importante in stadiul initial al
procesului creativ /de rezolvare creativa a problemelor, acela de formulare a problemei si reformulari
ulterioare, pentru a o face mai deschisa ideilor divergente.
Definirea permite identificarea problemei, izolarea aspectelor importante si neesentiale,
simplificarea problemei, separarea de subprobleme, alte definiri ale problemei, abordarea dintr-o
perspectiva largita.
Abilitatile de redefinire se refera la capacitatea de a efectua, in mare parte spontan, operatiile de
modificare, marire, micsorare, combinare….
Gandirea analogica / metaforica
Gandirea analogica si metaforica este abilitatea de a prelua o idee dintr-un context si de a-l
utiliza in altul, a prelua o solutie de la o problema similara, a vedea o conexiune intre o situatie si
alta producand noi combinatii, noi perspective teoretice sau un pasaj literar mai plin de culoare.
Uneori conexiunea analogica se realizeaza brusc si in momente in care efortul constient de rezolvare
a problemei a incetat, persoana fiind implicate in alta activitate sau odihna.
Gandirea analogica sau metaforica este utilizata ca ingredient de baza in metodele de creativitate,
care au o dubla utilizare : in sporirea eficientei procesului creative pentru obtinerea unor idei
originale, cat si in training.
Gandirea regresiva / ludica consta in abilitatea de o gandi copilareste, adica liber, fara
prejudecati. Ea implica abilitatea de a se juca cu ideile si umorul.
Gandirea logica consta in analiza, sinteza si comparatie.
4
Anul II, Psihologie
1.3. Intuitia
Intuitia creative consta intr-o anumita abilitate care permite indivizilor sa sesizeze relatiile si sa
faca ‘ salturi mentale’.
Cunoasterea obtinuta prin intuitie se prezinta sub forma unei idei scurte, a carei validare
individul o gaseste in sentimentul subiectiv al corectitudinii, certitudinii.
Ca inspiratie, intuitia este momentul cel mai important si misterios al procesului creativ, fata de
care unii autori au retineri in a se pronunta, dat fiind caracterul ei incontrolabil, neverificabil
experimental.
Sunt mai multe tipuri de intuitie :
- intuitie subiectiva ( perceperea propriilor trairi)
- intuitie obiectiva ( cunoasterea perceptiilor externe pe baza unor perceptii subliminale)
- intuitie abstracta
- intuitie concreta
1.4. Memoria
Memoria este necesara acumularii si accesarii materialului cognitive, afectiv, comportamental ce
urmeaza a fi procesat. Exista insa un prag critic dincolo de care stocul excesiv poate deveni un balast
pentru imaginatie.
2. APTITUDINI SPECIALE
Aptitudinile sunt insusiri psihice si fizice relativ stabile, care-i permit omului sa efectueze cu
success anumite forme de activitate.
Notiunea de abilitate face trimitere la recunoasterea dublei determinari a acestei insusiri : ineista
si dobandita prin antrenament, invatare.
5
Anul II, Psihologie
Aptitudinile se sprijina pe dispozitii / predispozitii innascute, daca acestea sunt de un nivel inalt,
primesc denumirea de talent sau chiar geniu.
Exista trei categorii de aptitudini :
1. Aptitudinea generala – inteligenta
2. Aptitudini / factori de grup : aptitudinea verbala, fluiditatea verbala, numerica…
3. Aptitudini complexe numite si aptitudini speciale ( academice, creatoare, stiintifice, artistice,
tehnice, de conducere…).
In creativitate prezinta interes toate tipurile de aptitudini, dar cele care alcatuiesc o categorie
distincta a factorilor de personalitate sunt aptitudinile speciale. Fara conlucrarea tuturor factorilor
interni si externi aptitudinile speciale raman nevalorificate ( 30% talent, iar restul munca, efort ).
6
Anul II, Psihologie
7
Anul II, Psihologie
8
Anul II, Psihologie
- in arte si stiinte umaniste maximul performantelor a fost realizat de personae care au intrerupt
studiile in anul II, III de facultate.
Studiile devin nerelevante pentru evolutia creativa a individului.
9
Anul II, Psihologie
10
Anul II, Psihologie
11