ELEMENTE DE GEOMETRIE ŞI UNITĂŢI DE MĂSURĂ

Unităţi de măsură pentru lungime, aplicație: perimetre; unităţi de măsură pentru arie,
aplicații: aria pătratului/dreptunghiului.

Clasa a-V-a

În urma lecției de dobândire de cunoștințe “ Unităţi de măsură pentru lungime,

aplicație: perimetre; unităţi de măsură pentru arie, aplicații: aria pătratului/dreptunghiului.”,
lecția prezentată aici: https://slides.com/rahelaangela/unitati-de-masura-pentru-lungime-
aplica-ie-perimetre-unitati-de-masura-pentru-arie-aplica-ii-aria-patratului-dreptunghiului ,
elevii vor fi împărțiți, în funcție de preferințe, pe grupe putând să aleagă orice activitate
propusă de profesor.

Grupa1:

Pentru o bună înțelegere a noțiunilor , dar și pentru a înțelege utilitatea în practică a

acestora elevii vor utiliza următorul site: https://phet.colorado.edu/ro/simulation/area-
builder, și vor deschide aplicația “ Area Builder”. Cu ajutorul acestei aplicații elevii vor învăța
jucându-se și explorând singuri.

Grupa2:
 Folosind aplicația online “Slide”, elevii vor realiza colaborativ(minim doi elevi) o
prezentare care să conțina cinci probleme rezolvate de ei legate de aria și perimetrul
pătratului/dreptunghiului și le vor prezenta în final. De asemenea prezentarea poate să conțină
imagini, formule, videoclipuri cu metode de rezolvare etc.( în funcție de preferințele și
imaginația elevului).

Exemplu de prezentare folosind aplicația Slide: https://slides.com/rahelaangela/deck

Grupa3:

Elevii vor realiza flashcard-uri cu informații despre noțunile predate, dar nu numai , ei
putând concepe și întrebari sau probleme legate de tema dată. Aceste flashcard-uri vor fi
distribuite celorlalți colegi pentru a le citi, iar în cazul în care acestea vor conține probleme sau
întrebări le vor rezolva.

Flashcard-urile vor fi concepute folosind aplicația: https://www.proprofs.com

Exemplu de flashcard-uri pe care profesorul le va trimite eleviilor la final ca temă de

casă: https://www.proprofs.com/flashcards/story.php?title=perimetru

Grupa4:

Elevii vor exersa rezolvând exerciții de pe platforma IXL :

https://www.ixl.com/math/grade-5/perimeter-with-whole-number-side-lengths
Concluzii:

 Elevii fiind împărțiți în grupe Alese de Ei și muncind în echipe vor putea

Comunica, Colabora( în special în conceperea prezentării), învăța și, de
asenenea, vor putea să își folosească imaginația, Creativitatea pentru crearea
unor probleme interesante.
 Profesorul va monitoriza întraga activitate, va răspunde la întrebări și va da
indicații atunci când elevii vor avea nevoie.
 Pentru evaluarea întregii clase profesorul folosește platforma Kahoot, care este o
platformă gratuită de învățare bazată pe joc și tehnologie educatională. Aplicația
folosită este:

https://kahoot.it/ - utilizând pinul 408186

Bibliografie:

 https://phet.colorado.edu/ro/simulations/category/math
 https://slides.com/
 https://www.proprofs.com/
 https://www.ixl.com/math/
 https://kahoot.it/
 https://www.youtube.com/watch?v=UCFg9bcW7Bk