Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2 Proiect Grad I
2 Proiect Grad I
5 VASLUI
Astfel călătorim
Lumea să descoperim!”
PROFESOR ÎNV.PRESCOLAR:
MACOVEI CRISTINA
23 MAI 2014
PROIECT DIDACTIC
DATA: 23.05.2014
TEMA PROIECTULUI:
MESAJUL ZILEI: ,,Prin aer, pe pământ, pe ape, Veseli noi călătorim, Lumea să
descoperim!”
ADE:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
STRATEGII DIDACTICE :
b)material didactic:
RESURSE:
umane: educatoarea şi grupa de copiii;
temporale : o zi
bibliografice:
“Curriculum pentru învăţământul preşcolar 3-6/7 ani ” - 2008
Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela – “Metode interactive de
grup” – ghid metodic, editura Arves
Culea, Laurenţia; Sesovici, Angela; ş.a.- “Activitatea integrată din grădiniţă (Ghid pentru
cadrele didactice din învăţământul preuniversitar)” -Ed. Didactica Publishing House,
Bucureşti, 2008
G. Berceanu, E. Ilie, C. Lazăr, L. Lazăr, C. Moţ, Ghid orientativ pentru aplicarea
curriculumului în învăţământul preşcolar, 3 – 6/7 ani, 2008;
D. Gherghina, N. Oprescu, I. Dănilă, C. Novac, V. Ilie,C. Bunăiaşu, G. Cămăraşu, A.
Păunescu, Metodica activităţilor instructiv – educative în învăţământul preprimar,editura
Didactica Nova, Craiova, 2007.
SCENARIUL ZILEI
ÎNTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ:
„În fiecare dimineaţă,/S-avem gândul bun pe faţă...” (Copiii execută şi mişcările corespunzătoare).
Salutul porneşte de la educatoare şi se transmite printr-o strângere de mână. Salutul se propagă în
sens circular, din stânga spre dreapta. Copiii se salută pe rând , adresându-se colegului cu simpatie.
Fiecare salut primeşte un răspuns.
Prezenţa: Câţi pitici nu călătoresc azi cu noi?Un copil va spune cine nu este prezent astăzi la
grădiniţă.
Calendarul naturii: “ Este potrivită ziua de astăzi pentru călătorie?” Se vor stabili împreună,
cu ajutorul unor întrebări ajutătoare, ziua, starea vremii, anotimpul, îmbrăcămintea adecvată
anotimpului. Calendarul naturii va fi completat de câtre copii, cu ajutorul pieselor componente.
Împărtăşirea cu ceilalţi: Se face prin desfăşurarea unui joc „Jucăria curioasă” pentru a afla
„Cu ce ne place să călătorim?”
Mesajul zilei: : ,,Prin aer, pe pământ, pe ape, Astfel călătorim, Lumea să descoperim!”
,,CĂLĂTORIA LUI SCOOBY-DOO” – PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR CRISTINA MACOVEI GRĂDINIŢA CU PP NR.5 VASLUI
ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE:
Activităţi recreative
Activităţi de dezvoltare personală: „Joc distractiv: “Atenţie!
Întâlnirea de dimineaţă: ,,Cu ce ne place Pornim la drum!”
să călătorim?”
Rutine: ,,Îmi aştept rândul”(deprinderea de
a anunţa prin ridicarea mâinii când solicită un
anumit lucru);
Metode şi procedee: explicaţia,
Tranziţii:”Bat din palme clap,clap,clap”
,,Trenuleţul Şu-cu-tu-cu” Activităţi pe domenii conversaţia, demonstraţia, jocul;
,,Avion cu motor” experienţiale:
Recitări ritmice Mijloace şi materiale didactice:
DLC: „EU SPUN UNA, TUjaloane, recompense Activităţi liber
SPUI MAI MULTE” =joc alese
Forma de organizare:pe echipe
didactic= CONSTRUCŢII:
DOS(APEAC):”DARURI ”GARAJ,
PENTRU SCOOBY-DO” HANGAR ŞI
(lipire mijloace de PORT”
Activităţi liber alese transport)
ARTĂ:
„COLOREZ MIJLOACE
DE TRANSPORT ŞI Activităţi liber alese:
LOCOMOŢIE”
ŞTIINŢĂ:
„REZOLVĂ LABIRINTUL”
,,CĂLĂTORIA LUI SCOOBY-DOO” – PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR CRISTINA MACOVEI GRĂDINIŢA CU PP NR.5 VASLUI
EVENIMENTUL CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
DIDACTIC
Metode şi Mijloace de Forma de
procedee învăţământ organizare
0. 1. 2. 3. 4. 5.
4. Anunţarea Li se reaminteşte copiilor despre Scooby-Doo care pleacă expunerea Jucăria Frontal Stimularea
temei şi a într-o călătorie în întreaga lume împreună cu prietenii Scooby-doo interesului
obiectivelor săi.Totuşi,el nu ştie de câte mijloace de transport are pentru
activităţii nevoie şi îi roagă pe copii să-l ajute .” De aceea, vom activitate
juca un joc numit „Eu spun una ,tu spui mai multe”, în
urma căruia voi veţi denumi cât mai multe mijloace de explicaţia
transport pe care le-aţi învăţat, veţi spune dacă e un
singur mijloc de transport sau dacă sunt mai multe, veţi
spune pe unde călătoresc- ce fel de mijloace de transport
sunt şi veţi alcătui propoziţii cu ajutorul acestora.”
,,CĂLĂTORIA LUI SCOOBY-DOO” – PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR CRISTINA MACOVEI GRĂDINIŢA CU PP NR.5 VASLUI
Se scoate a doua surpriză. Surpriza este „Mingea Explicaţia
călătoare ce trece de la un copil la altul recitându-se
ghicitori Imagini
versurile „Mingea călătoreşte şi la … se opreşte” şi
copilul care are mingea în mână va răspunde la întrebarea Mingea Aprecieri
„Eu spun un…, tu spui mai multe…”. La întrebarea:’’ Ce
Exercitiul Imagini cu verbale;
ştii despre....” copilul formulează o propoziţie simplă mijloace de
despre mijlocul de transport .Copiii care nu ştiu transport Frontal
răspunsuri vor fi ajutaţi de colegi. Jocul se reia de câteva
ori.
,,CĂLĂTORIA LUI SCOOBY-DOO” – PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR CRISTINA MACOVEI GRĂDINIŢA CU PP NR.5 VASLUI
În urma urării „spor la treabă”, copiii se apucă de lucru recitativ Aprecierea
sub îndrumarea mea. rezolvării
corecte a
sarcinilor date;
,,CĂLĂTORIA LUI SCOOBY-DOO” – PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR CRISTINA MACOVEI GRĂDINIŢA CU PP NR.5 VASLUI
ANEXĂ 1
JOC DISTRACTIV
RALIUL
DESCRIEREA JOCULUI:
Copiii sunt deja împărţiţi în trei grupe: şoferi ,piloţi,marinari. Fiecare copil trebuie să ştie din ce
grupă face parte. Se aşează scăunelele sub formă de cerc şi copiii se aşează pe ele, câte unul din
fiecare echipă alternativ. La semnalul educatoarei “Avioanele ,maşinile şi vapoarele la plimbare”
categoriile de mijloace de transport pleacă la plimbare, copiii trebuind să-şi schimbe locul între ei. La
fluierul educatoarei se porneşte raliul, toţi copiii aleargă imitând mijlocul de transport pe care îl
reprezintă. În acest timp, educatoarea ia un scăunel de la cerc. La al doilea fluier, copiii se reaşează
pe scăunele. Copilul rămas fără scăunel iese din joc. Se continuă jocul până ce rămâne un singur
copil pe săunel. Câştigătorul primeşte o recompensă.
,,CĂLĂTORIA LUI SCOOBY-DOO” – PROFESOR ÎNV.PREŞCOLAR CRISTINA MACOVEI GRĂDINIŢA CU PP NR.5 VASLUI