METODE sI TEHNICI DE �NV��ARE EFICIENTA

"Ma straduiesc sa �nvat bine!"

Este promisiunea fiecarui copil facuta siesi sau parintilor. De cele mai multe ori
�nsa, acestia se izbesc de un zid care trebuie strapuns pentru a pasi pe tar�mul
performantei, al depasirii si autodepasirii.

Apare inevitabil �ntrebarea: Cum? Cum sa reusesc? Nu stiu! Nu pot! C�t de mult �as
dori sa fiu ca X! �nvata at�t de usor si are note asa de mari!

Ca dascali putem identifica si defini problema cu care elevii nostri se confrunta:

ei trebuie �nvatati cum sa �nvete �n mod inteligent, eficient si creativ, nu
mecanic, ineficient si reproductiv.

Noi, cadrele didactice, avem obligatia de a muta accentul " nu at�t pe �nsusirea de
cunostinte, c�t mai ales pe �nvatarea de metode si tehnici de �nvatare si munca
intelectuala, de identificare, de regasire si utilizare a informatiilor, de
analiza, sinteza si prelucrare a acestora, �n sf�rsit pe �nvatarea de metode si
tehnici de creativitate, de devoltare a informatiei si de creare de noi
semnificatii" ( Pavel Muresan, 1990).

OBIECTIVE

CONTINUT TEMATIC

METODOLOGIE

CRITERII DE EVALUARE

�nsusirea si adaptarea mnemotehnicilor �n functie de disciplina/ arie curriculara

Mnemotehnici

Problematizarea

Exercitiu individual si �n grup

Analiza exemplelor

Utilizarea constienta si eficienta a unor tipuri de mnemotehnici la o disciplina/

arie curriculara

Mnemotehnici
Tehnica muncii intelectuale se compune din trei mari domenii de preocupare
( Lazarescu, S, 1973):

1. Igiena muncii intelectuale - prescriptii privind

alimentatia, odihna, crutarea si perfectionarea organismului �n cadrul unui regim
de efort intelectual;

2. Organizarea muncii intelectuale - ratianalizarea

conditiilor externe ( timp la locul de munca) si a conditiilor externe ( a
intereselor, a motivatiei, a starilor emotionale) specifice acestui tip de
activitate;

3. Metodologia muncii intelectuale - descrie

metodele, procedeele sau tehnicile cele mai potrivite pentru diversele tipuri de
activitate intelectuala.

�ncerc�nd sa sintetizeze explicatiile oferite de specialistii �n problematica

dezvoltarii memoriei, Pavel Muresan, �n lucrarea " �nvatarea eficienta si rapida",
prezinta o definitie-explicatie asupra mnemotehnicii:

" Mnemotehnica sau tehnica memorarii artificiale cauta sa organizeze, �ntr-un

sistem logic artificial , informatiile disparate, pe baza unor principii si
procedee ce sevesc la reconstituirea si reproducerea lor precisa. Este vorba de
variate sisteme de codificare numerica sau alfabetica a diferitelor categorii de
date sau cunostinte; modalitati de imaginare a unor asociatii, relatii,
transformari, utilizari sau aplicatii."

Exemple de mnemotehnici utilizate:

METODA GRUP�RII

C�t de repede putem memora o lista de termeni?

�n c�teva minute, conditia fiind aceea de a grupa termenii dupa un criteriu

( continut, forma, marime apartenenta, etc.), chiar si artificial ( grupare dupa
litera de �nceput, grupare �n ordine alfabetica, etc.

Ex. Manualul de Biologie clasa a VII-a

Afectiuni fizio-patologice ale S.N.( Sistem Nervos): insuficienta circulatorie

cerebrala, infarctul cerebral, hemoragia cerebrala, epilepsia, tumorile cerebrale,
encefalitele