Opționalul intitulat ,,Starda-prieten sau dușman?”se adresează elevilor de clasa a IIa și
prin competențele vizate alături de conținuturile stabilite, precum și prin activitățile de învățare urmărește formarea și dezvoltarea unor atitudini de conștientizare și prevenire a riscului rutier, respectarea și promovarea regulilor de circulație ca pietoni precum și responsabilizarea elevilor în apărarea vieții personale. Totodată elevii vor fi îndrumați să manifeste respect, politețe și corectitudine față de ceilalți participanți la trafic. Abordarea opționalului se va face integrat implicând și alte materii cum ar fi Matematică și științe și Comunicare în limba română.
Sugestiile metodice:se recomandă ca la folosirea acestui optional, cadrul didactic să
folosească strategii care să le ofere elevilor posibilitatea de a utiliza în activitatea cotidiană achizițiile dobândite. Deasemenea cadrul didactic poate sa apeleze la colaborarea cu reprezentații Poliției rutiere pentru a realiza aplicații practice, demonstrații și activități în parteneriat. În același timp, activitățile pot fi desfășurate în spații neconvenționale precum strada, parcul sau curtea școlii.
Competențe generale:1.Explorarea unor elemente și riscuri specific circulației rutiere:
2.Aplicarea normelor de conduită preventivă prin respectarea regulilor de circulație:
3.Manifestarea unor deprinderi corecte de comportament în relațiile cu ceilalți
participanți la circulația pe drumurile publice; Competențe specifice și activități de învățare:
1.1.Identificarea unor elemente specific circulației ca pieton pe drumurile publice:
-descrierea utilizatorilor rutieri, descrierea elementelor de identificare ale unui drum
public, descrierea drumului de la și spre școală;
1.2.Recunoașterea unor riscuri ale circulației ca pieton și de deplasare pe drumurile
publice cu bicicleta;
-exerciții de identificare a situațiilor de risc, jocuri de rol pe tema riscurilor, exerciții de
identificare a locurilor de joacă, discutarea regulilor de comportare și de menținere a siguranței aflate în apropierea traficului rutier;
2.1.Identificarea principalelor reguli de circulație și a normelor elementare de conduit
preventivă a pietonilor pe drumurile publice;
-stabilirea locului fiecărui participant la traffic;completarea unor fișe de tip AȘA DA/AȘA NU;
2.2.Aplicarea unor norme elementare de conduită preventive în context de joacă:
-discuții pe tema locurilor de joacă, stabilirea unor criterii de siguranță ce trebuie
îndeplinite la locurile de joacă;
3.1.Respectarea unor deprinderi corecte de comportament în cadrul circulației pe
drumurile publice în relație cu alți participanți la trafic;
-recunoașterea unor comportamente bazate pe corectitudine,jocuri de rol;
3.2.Respectarea unor deprinderi corecte de comportament la locurile de joacă și în