Planif LB FR - Cls XI Connexion

Colegiul Tehnic Nr.2 Tg.
Jiu
Strada Victoriei, Nr.132-138, Tg-Jiu, Gorj
Tel./Fax: 0253228006
E-mail: ct_nr2@yahoo.com
Nr. Director:
CLASA: a XI-a, L2
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZĂ Şef de catedră :
NR. ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 2 ore
Total: 34 săptămâni
Profesor Bistreanu Eliana
Manual: Connexions 2, Éd. Didier, Paris 2004
Autori: Régine Mérieux, Yves Loiseau; éd. Didier, Paris, 2004
- manual aprobat prin Ordinul min. Nr: 4446 din 19.06.2006 (cf programei analitice aprobate prin Ord nr. 3410/17.03.2006)
PLANIFICAREA MATERIEI LA LIMBA FRANCEZA (L2) CLASA a XI-a A
An școlar 2018-2019
Cf planului cadru aprobat prin Ordinul ministrului Nr. 3488 / 23.03.2006

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice vizate Nr. ore Data Observaţii
învăţare alocate
Unité 0 - DOMENIU EDUCATIONAL 1.1 Identificarea ideilor principale în mesaje orale şi/sau 4 S1-S2
L’univers culturel français scrise referitoare la subiecte despre viaţa cotidiană şi
- DOMENIUL PERSONAL despre domeniul de specializare
EVALUARE INITIALĂ 1.2 Identificarea, în mesaje orale şi/sau scrise, de
informaţii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de
lucru
2.1 Elaborarea oral / în scris de descrieri clare şi detaliate pe
subiecte legate de domenii de interes personal şi / sau
profesional
3.3 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat
la context şi respectând convenţiile folosite în
conversaţie, normele sociale şi culturale
U1 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor principale în mesaje orale şi/sau 8 S3-S6
Au Bénabar: Y a une fille qu’habite chez moi scrise referitoare la subiecte despre viaţa cotidiană şi
despre domeniul de specializare
quotidien (chanson) 1.2 Identificarea, în mesaje orale şi/sau scrise, de
Compréhension orale /écrite
informaţii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de
-Dans la maison –Les tâches ménagères
lucru
-Vu sur Internet 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de vocabular
Elemente de construcţie a comunicării: nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni sau
1
Colegiul Tehnic Nr.2 Tg.Jiu
Tel./Fax: 0253228006
La place des adjectifs folosind materiale de referinţă
Les pronoms possessifs *1.4 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii /
Progression phonétique : detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea
Les sons i / y /u rezolvării unei sarcini de lucru
-A chacun sa musique (La chanson 2.1 Elaborarea oral / în scris de descrieri clare şi detaliate pe
subiecte legate de domenii de interes personal
française des années 2000)
2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte
Le domaine personnel: exprimer ses goûts cunoscute, pe baza unei structuri date, cu folosirea unui
Elemente de construcţie a comunicării
limbaj adecvat
-Imparfait, passé composé, p-q-p
3.3 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat
-Les adjectifs - nuances
la context şi respectând convenţiile folosite în
Funcţii comunicative ale limbii
conversaţie, normele sociale şi culturale
-Décrire des actions quotidiennes, décrire
au passé 4.1 Redarea (oral şi/sau în scris), prin cuvinte proprii, a
-Les registres de langue unor mesaje / texte simple din domenii cunoscute
Le domaine éducationnel:culture et 4.2 Traducerea din limba franceză în limba maternă, cu
civilisation ajutorul dicţionarului, a unor mesaje funcţionale / a unui
-La chanson française text de mică dificultate
-Les articles
-Le regard sur l’autre
-Regards sur Paris
Unité 2 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor principale în mesaje orale şi/sau 8 S7-S10
Ces tableaux ont-ils place au Musee des scrise referitoare la subiecte despre viaţa cotidiană şi
L’amour Beaux –Artes? despre domeniul de specializare
Compréhension orale 1.2 Identificarea, în mesaje orale şi/sau scrise, de
de l’art -Demander à quelqu’ un son opinion informaţii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de
-Exprimer le but lucru
Vu sur Internet-ARTlistes 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de vocabular
Progression phonétique : voyelles nasales nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni sau
Conţinut tematic: folosind materiale de referinţă
Le domaine éducationnel:culture et *1.4 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii /
civilisation/Domaine public detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea
-Aspects de la vie contemporaine rezolvării unei sarcini de lucru
Elemente de construcţie a comunicării 2.1 Elaborarea oral / în scris de descrieri clare şi detaliate pe
- Discours direct/indirect subiecte legate de domenii de interes personal
- Concordance des temps 2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte
-Langue courante cunoscute, pe baza unei structuri date, cu folosirea unui
2
Tel./Fax: 0253228006
Funcţii comunicative ale limbii limbaj adecvat
-Exprimer la confiance/méfiance; décrire une 3.3 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat
photo; débattre un thème; créer un texte la context şi respectând convenţiile folosite în
publicitaire… conversaţie, normele sociale şi culturale
Le domaine éducationnel:culture et 4.1 Redarea (oral şi/sau în scris), prin cuvinte proprii, a
civilisation unor mesaje / texte simple din domenii cunoscute
-Une rencontre amoureuse
-Les colonies françaises 4.2 Traducerea din limba franceză în limba maternă, cu
-Scène de rue ajutorul dicţionarului, a unor mesaje funcţionale / a unui
-Les stéréotypes culturels text de mică dificultate
Unité 3 Conţinut tematic: 1.1 Identificarea ideilor principale în mesaje orale şi/sau 8 S11-S14
Le slogan publicitaire scrise referitoare la subiecte despre viaţa cotidiană şi
Toujours -Exprimer la comparaison despre domeniul de specializare
-Exprimer un jugement de valeur 1.2 Identificarea, în mesaje orale şi/sau scrise, de
plus Quand la pub délire informaţii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de
-Comprendre un article de presse sur la lucru
publicite 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de vocabular
-Donner son opinion sur la publicité nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni sau
Progression phonétique : Les sons t/d folosind materiale de referinţă
Conţinut tematic: *1.4 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii /
Domaine personnel-vie personelle, relations detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea
interpersonelles rezolvării unei sarcini de lucru
Elemente de construcţie a comunicării 2.1 Elaborarea oral / în scris de descrieri clare şi detaliate pe
- Le subjonctif- emploi subiecte legate de domenii de interes personal
- Le passé simple 2.4 Elaborarea unui text structurat pe subiecte
Funcţii comunicative ale limbii cunoscute, pe baza unei structuri date, cu folosirea unui
-Exprimer ses sentiments, raconter à partir limbaj adecvat
des images; comprendre une histoire et 3.3 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat
repérer ses étapes:comprendre une BD; la context şi respectând convenţiile folosite în
repérer les registres de langue conversaţie, normele sociale şi culturale
Conţinut tematic: 4.2 Traducerea din limba franceză în limba maternă, cu
-Découverte de „Un air de famille” ajutorul dicţionarului, a unor mesaje funcţionale / a unui
-Regards sur la France actuelle à travers
text de mică dificultate
une BD
3
Tel./Fax: 0253228006
Unité 4 Compréhension orale:comprendre les 1.1 Identificarea ideilor principale în mesaje orale şi/sau S15-S16
échanges d’ un groupe de discussion scrise referitoare la subiecte despre viaţa cotidiană şi 4
Le tour -S’exprimer au passé despre domeniul de specializare
Elemente de construcţie a comunicării 1.2 Identificarea, în mesaje orale şi/sau scrise, de
du -L’accord du participe passé informaţii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de
monde en -Les indicateurs de temps lucru
80 jours Évolution-révolution 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de vocabular
-Comprendre un article sur l’évolution nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni sau
technique folosind materiale de referinţă
Conţinut tematic: 2.1 Elaborarea oral / în scris de descrieri clare şi detaliate pe
Domaine personnel –l’univers affectif des subiecte legate de domenii de interes personal
jeunes 3.1 Oferirea de răspunsuri concrete şi de ordin personal
Elemente de construcţie a comunicării la un chestionar / sondaj sau în cadrul unui interviu
- Cause et conséquence 3.3 Participarea la conversaţii folosind un limbaj adecvat
- Le participe présent la context şi respectând convenţiile folosite în
Funcţii comunicative ale limbii conversaţie, normele sociale şi culturale
-Exprimer la peur, l’inquiétude,
l’indifférence, déception; raconter une 4.1 Redarea (oral şi/sau în scris), prin cuvinte proprii, a
anecdote;comprendre une interview: écrire unor mesaje / texte simple din domenii cunoscute
sur un forum, à un journal 4.2 Traducerea din limba franceză în limba maternă, cu
-Les peurs et les inquiétudes en France et a ajutorul dicţionarului, a unor mesaje funcţionale / a unui
l’étranger text de mică dificultate
-Découverte d’une chanson française
Bilan Demander à quelqu’un son opinion 1.2 Identificarea, în mesaje orale şi/sau scrise, de 2 S 17
Exprimer de but informaţii punctuale relevante, pentru a rezolva o sarcină de
Comparer lucru
Utiliser l’imparfait 1.3 Decodarea semnificaţiei unor elemente de vocabular Vacanţa de
nefamiliare, din context, prin asocieri / conexiuni sau iarnă:
folosind materiale de referinţă 22.12 2018 –
*1.4 Identificarea, prin citire rapidă, de informaţii / 14.01 2019
detalii specifice dintr-un text mai lung, în vederea
rezolvării unei sarcini de lucru
4.1 Redarea (oral şi/sau în scris), prin cuvinte proprii, a
unor mesaje / texte simple din domenii cunoscute
4
Tel./Fax: 0253228006

Planif LB FR - Cls XI Connexion

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planif LB FR - Cls XI Connexion

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Colegiul Tehnic Nr.2 Tg.

Cf planului cadru aprobat prin Ordinul ministrului Nr. 3488 / 23.03.2006

S-ar putea să vă placă și