UNIVERSITATEA ,,ALEXANDRU IOAN CUZA” IAȘI

FACULTATEA DE ECONOMIE ȘI ADMINISTRAREA AFACERILOR

SPECIALIZAREA: MDRU

Dezvoltarea unui plan strategic

 Introducere

Asociația Tineretul Ortodox Român, filiala Iași, a fost constituită în anul 2009 în
baza OG 26/2000, fiind o organizație de tineret nonguvernamentală, apolitică și non-profit.
Valorile care ghidează activitatea membrilor ATOR Iași sunt: implicare activă,
încredere, egalitate, angajament, responsabilitate, profesionalism, transparență, perseverență,
inovație, parteneriat și voluntariat.
Activitățile asociației sunt organizate în 8 departamente: Cultural, Liturgic, Sportiv,
Social, Relații Externe, Drumeții și Pelerinaje, Resurse Umane și Formare, Media –
Comuncații și Relații Publice și acoperă o gamă vastă de domenii: artă, tradiție, cultură,
educație, dezvoltare economică, socială și organizațională, turism, asistență socială,
filantropie și voluntariat.

Tineri care au conștientizat importanța misionarismului și-au reunit forțele în

cadrul Asociației Tineretul Ortodox Român pentru a aduce bucurie pe chipul aproapelui și
pentru a fi cu un pas sus către împlinirea spirituală.

Misiunea lor este de a promova credința și spiritualitatea ortodoxă în contextul local în

rândul tinerilor proveniți cu precădere din mediul liceal, în dialog cu tradițiile și cultura
europeană.

Tema proiectului

ATOR Belcești este una din filialele acestei organizații. Iar biserica din comună,
împreună cu părintele Andrei Florariu, care este și cel care administrează această locație,
găzduiesc o bibliotecă pentru toți tinerii și nu numai, ce doresc să citească o carte de literatură
sau să învețe ceva cu ajutorul cărților.

Din acest motiv, am dorit ca prin intermediul nostru și al tuturor celor care doresc să
facă o faptă bună, să mărim numărul de cărți pe care această bibliotecă le deține, în perioada
premergătoare a sărbătorilor de iarnă, respectiv 25 Noiembrie – 18 Decembrie 2019.

Pentru a reuși să strângem cât mai multe cărți am dezvoltat un plan strategic.

Ca și grup, a fost nevoie să stabilim rolul fiecăruia pentru a ne atinge obiectivul. Astfel
că, într-o primă etapă am completat două teste de personalitate care ne-au transmis abilitățile
și capacitățile fiecăruia (Anexa 1).
 Obiective posibile

În această etapă am încercat să enumerăm câteva obiective posibile care ne vor ajuta
să atingem obiectivul principal. Obiectivele posibile au fost realizate cu ajutorul resurselor
inventariate și sunt prezentate în rândurile următoare:

- Promovarea cititului pentru dezvoltarea personală a tinerilor

Contacte Resurse Parteneri Timp Capacitate Coeziune

umane de echipă
organizare

5 5 3 2 4 5

- Strângerea unui număr cât mai mare de cărți

Contacte Resurse Parteneri Timp Capacitate Coeziune

umane de echipă
organizare

2 2 2 2 4 5

- Prezentarea proiectului prin transmiterea unui mesaj de impact

Contacte Resurse Parteneri Timp Capacitate Coeziune

umane de echipă
organizare

2 2 2 2 4 5

- Promovarea ideii principale a proiectului

Contacte Resurse Parteneri Timp Capacitate Coeziune

umane de echipă
organizare

5 5 5 2 5 5
 - Implicarea a cât mai mulți studenți

Contacte Resurse Parteneri Timp Capacitate Coeziune

umane de echipă
organizare

5 3 3 2 4 5

Alegerea obiectivului general

Din obiectivele posibile enumerate mai sus, am decis să alegem ca și obiectiv general
dezvoltarea bibliotecii filialei ATOR Belcești pentru ca tinerii din comună să aibă acces la cât
mai multe materiale prin promovarea ideii proiectului și a cauzei acestuia cu ajutorul colegilor
și al cadrelor didactice.

Facultatea de Economie și Administrarea Afacerilor din cadrul universității este

recunoscută prin numărul mare de studenți, atât înscriși la cursurile de licență cât și la master
sau doctorat. De asemenea, și numărul cadrelor didactice este strâns legat de numărul
studenților. Astfel, considerăm că acești indicatori ne vor fi de folos în atingerea obiectivului
general. Totodată, faptul că avem cursuri la comun, noi cei din anul I al masterului MDRU,
împreună cu cei de la MRU și faptul că anual are loc întâlnirea de gradul I+II, vom avea o
nouă oportunitate de a ne promova proiectul.

În perioada 16 – 18 Decembrie a avut loc în cadrul facultății, la etajul 3 în fața

amfiteatrului B7, Expoziția: ”Noi și ceilalți. Stereotipuri și prejudecăți” unde am
poziționat o cutie în care s-au putut strânge cărți de la studenți și cadre didactice.
 Strategiile stabilite pentru îndeplinirea obiectivului general

Pentru atingerea obiectivului general, echipa a stabilit câteva strategii, iar pentru
fiecare strategie, am întocmit analiza SWOT pentru ca la final, să avem o imagine de
ansamblu asupra modului de abordare în implementarea proiectului.

1. Sensibilizarea studenților și a cadrelor didactice prin transmiterea unui mesaj de

impact

Tabelul 2. Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe

- Creativitatea membrilor echipei - Întârzierea campaniei prin nestabilirea

proiectului în primele săptămâni de
- Cunoașterea fundației ATOR și în cursuri
special a filialei Belcești
- Programe diferite pentru membrii
echipei, ceea ce duce la întâlniri rare

- Membrii echipei introvertiți

Oportunități Amenințări

- Mediul on-line (pagina facultății de - Ritm lent de strângere a cărților

facebook, pagina căminelor, Liga
studenților)
- Număr mare de studenți și cadre
didactice
- Perioadă propice pentru campanii
umanitare
- Dezinteres din partea studenților
pentru donarea cărților
- Lipsa plăcerii de a citi în rândul
studenților
- Alte campanii organizate în cadrul
universității

- Perioadă scurtă pentru implementarea

proiectului

- Plecarea studenților în vacanță

 2. Sprijinirea momentelor de lectură și importanța acestora pentru dezvoltarea personală
prin ideea centrală a proiectului

Tabelul 3. Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe

- Creativitatea membrilor echipei - Întârzierea campaniei prin nestabilirea

proiectului în primele săptămâni de
- Cunoașterea fundației ATOR și în cursuri
special a filialei Belcești
- Programe diferite pentru membrii
- Plăcerea membrilor echipei de a citi echipei, ceea ce duce la întâlniri rare

- Membrii echipei introvertiți

Oportunități Amenințări

- Număr mare de studenți și cadre - Lipsa plăcerii de a citi în rândul

didactice studenților

- Perioadă propice pentru campanii - Alte campanii organizate în cadrul

umanitare universității

- Perioadă scurtă pentru implementarea

proiectului

- Număr mic de masteranzi anul II

prezenți la Întâlnirea de gradul I+II

- Plecarea studenților în vacanță

- Pierderea cutiei pentru colectarea

cărților

3. Implicarea studenților masteranzi din anul I și anul II de la specializarea MDRU prin

promovarea proiectului pe grupul masterului și prin prezența cutiei la această întâlnire

Tabelul 4. Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe

- Creativitatea membrilor echipei - Întârzierea campaniei prin nestabilirea

proiectului în primele săptămâni de
- Cunoașterea fundației ATOR și în cursuri
special a filialei Belcești
- Programe diferite pentru membrii
- Resursele materiale și financiare de
 care dispune echipa
- Plăcerea membrilor echipei de a citi
Oportunități
- Perioadă propice pentru campanii
umanitare
- Adunare anuală cu masteranzii din
cadrul MDRU
4. Implicarea a cât mai mulți studenți prin poziționarea cutiei pentru colectarea cărților
într-un spațiu ușor accesibil acestora
Tabelul 5. Analiza SWOT
Puncte tari
- Creativitatea membrilor echipei
- Cunoașterea fundației ATOR și în
special a filialei Belcești
- Resursele materiale și financiare de
care dispune echipa
- Plăcerea membrilor echipei de a citi
Oportunități
- Mediul on-line (pagina facultății de
facebook, pagina căminelor, Liga
studenților)
- Număr mare de studenți și cadre
didactice
- Perioadă propice pentru campanii
echipei, ceea ce duce la întâlniri rare
- Membrii echipei introvertiți
Amenințări
- Dezinteres din partea studenților
pentru donarea cărților
- Lipsa plăcerii de a citi în rândul
studenților
- Perioadă scurtă pentru implementarea
proiectului
- Număr mic de masteranzi anul II
prezenți la Întâlnirea de gradul I+II
- Pierderea cutiei pentru colectarea
cărților
Puncte slabe
- Întârzierea campaniei prin nestabilirea
proiectului în primele săptămâni de
cursuri
- Ritm lent de strângere a cărților
- Programe diferite pentru membrii
echipei, ceea ce duce la întâlniri rare
- Membrii echipei introvertiți
Amenințări
- Dezinteres din partea studenților
pentru donarea cărților
- Lipsa plăcerii de a citi în rândul
studenților
- Alte campanii organizate în cadrul
universității
 umanitare - Perioadă scurtă pentru implementarea
proiectului

- Număr mic de masteranzi anul II

prezenți la Întâlnirea de gradul I+II

- Plecarea studenților în vacanță

- Pierderea cutiei pentru colectarea

cărților

5. Strângerea unui număr cât mai mare de cărți prin promovarea proiectului atât în
mediul online cât și în spațiul universitar

Tabelul 3. Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe

- Creativitatea membrilor echipei - Întârzierea campaniei prin nestabilirea

proiectului în primele săptămâni de
cursuri

Oportunități Amenințări

- Număr mare de studenți și cadre - Lipsa plăcerii de a citi în rândul

didactice studenților

- Perioadă propice pentru campanii - Perioadă scurtă pentru implementarea

umanitare proiectului

- Plecarea studenților în vacanță

- Pierderea cutiei pentru colectarea

cărților

În urma analizării strategiilor propuse, am decis că pentru implementarea proiectului și

pentru colectarea unui număr cât mai mare de cărți va trebui să poziționăm cutia într-un spațiu
accesibil cât mai multor studenți și cadre didactice.

Această alegere este justificată de faptul că în cadrul facultății sunt mulți studenți și
cadre didactice, astfel s-a decis amplasarea cutiei la etajul 3, în fața amfiteatrului B7, spațiu în
care ajung multe persoane.

Dezvoltarea planului strategic

Tabelul 3. Prezentarea activităților

Obiectiv Strategii Activități Resurse Perioada Responsabil(i)

O1. S1. Alegerea A1. Stabilirea site-uri cu 23 Georgiana

Sensibilizarea unor imagini imaginilor imagini Noiembrie Fechetă pentru
studenților potrivite folosite 2019 creativitate și
prin ideii și pentru plăcerea
promovarea atrăgătoare de a crea afișe
unui afiș și postere
corespunzător

S2. Crearea A2. Stabilirea site-ul 23 Raluca-Ioana

unui mesaj textului pentru ATOR, Ms. Noiembrie Anistoroae
de impact afiș Office – 2019 pentru plăcerea
Word de a scrie;

S3. Alegerea A3. Listarea financiare 24 Georgiana

formatului documentului Noiembrie Fechetă
potrivit 2019
pentru
transmiterea
corectă a
mesajului

O2. S1. Alegerea A1. Grupul de 25 Dna prof.

Promovarea spațiului Promovarea pe pe site-ul Noiembrie Angelica
proiectului în virtual grupul de Facebook – 19 Neculăesei
mediul on- propice facebook Decembrie
line promovării MDRU 2019
proiectului

O3. S1. Prezența A1. Conceperea Materiale: 14 Camelia

Promovarea cutiei cutiei și afișarea cutie, lipici, Decembrie Ungurean,
proiectului în corespunzătoare bandă 2019 Delia-Iuliana
cadrul a posterului dublă- Grîu ambele
Întâlnirii de adezivă au un spirit
gradul I+II organizatoric
și sunt
perfecționiste
în realizarea
 sarcinilor

O4. S1. A1. Masă / 16 – 18 Dna prof.

Promovarea Stabilirea Poziționarea scaun Decembrie Angelica
proiectului în locului cutiei în cadrul 2019 Neculăesei
cadrul propice facultății
facultății pentru ca
persoanele
interesate să
aibă acces la
cutie

O5. S1. A1. Preluarea și financiare 19 – 24 Delia-Iuliana

Colectarea și Poziționarea predarea Decembrie Grîu deoarece
preluarea cutiei pe o cărților către 2019 ea păstrează o
cărților până perioadă cât biblioteca legătură cu
la data de 19 mai lungă Belcești părintele
Decembrie Florariu și va
2019. fi la Belcești
pe perioada
vacanței de
iarnă
 Concluzii

În cadrul procesului de implementare a proiectului am întâmpinat anumite piedici. Una

dintre aceasta a constat în faptul că ne-am întâlnit rar, ca și echipă și comunicarea a fost cam
defectuoasă, dar spre final am reușit să punem ideile pe hârtie, astfel încât să prezentăm toate
etapele acestui proiect.

În ceea ce privește implementarea proiectului, nu a fost un succes. Singurele cărți pe

care le-am strâns au fost cele care s-au donat la Întâlnirea de gradul I+II, deci un număr mic
de cărți. Din acest motiv, Delia încă nu a predat cărțile, pentru că am stabilit că vom mai
strânge cărți noi ca echipă, urmând a se preda cărțile în vacanța inter-semestrială.

De asemenea, în ultima săptămână de strângere a cărților, cutia pentru colectarea

acestora a dispărut, iar posibilii studenți care ar fi dorit să doneze cărți nu ar fi avut un loc
unde să le depoziteze.

Avem speranța că totuși vom reuși să ducem la bun sfârșit acest proiect și că vom
strânge un număr rezonabil de cărți.
Anexa 1 – Rezultatele echipei în urma testului Profilului Personalității:
Raluca-Ioana Anistoroae

Puncte forte Puncte slabe

Vivace Obositor

Optimist Imprevizibil

Vesel Indulgent

Antrenant Dorește apreciere

Sociabil Capricios

Hotărât Încrezut

Productiv Încăpățânat

Perseverent Stresant

Altruist Lipsit de tact

Amabil Poruncitor

Planificat Manipulator

Organizat Dominator

Meticulos Arțăgos

Manierat Pripit

Riguros Sfios

Decent Neînduplecat

Adaptabil Temător

Rezervat Stingher

Binevoitor Critic

Bun ascultător Fricos

Rezultate:

1. Melancolicul perfect – 14 puncte

2. Sangvinicul popular – 11 puncte

Camelia Ungurean
 Puncte forte Puncte slabe

Adaptabil Sfios

Pașnic Neînduplecat

Atașabil Reticent

Amabil Fricos

Revigorant Nehotărât

Vivace Interiorizat

Pozitiv Ezitant

Timid Indulgent

Optimist Stingher

Binevoitor Nonșalant

Diplomat Închistrat

Cult Ultrasensibil

Inofensiv Dezorganizat

Spiritual Introvertit

Iubitor de muzică Irascibil

Manierat Suspicios

Bun ascultător Singuratic

Mulțumit Neîncrezător

Productiv Pripit

Echilibrat Împăciuitor

Rezultate:

1. Flegmaticul liniștit – 16 puncte

2. Melancolicul perfect – 14 puncte

Georgiana Fechetă

Puncte forte Puncte slabe

Perseverent Sfios

Altruist Pretențios

Amabil Pesimist

Respectuos Închistat

Sensibil Introvertit

Adaptabil Singuratic

Manierat Reticient

Loial Fricos

Decent Nehotărît

Inofensiv Apatic

Spiritual Împăciuitor

Plăcut Flecar

Flexibil Depresiv

Timid Interiorizat

Bun ascultător Neîncrezător

Echilibrat Ultrasensibil

Binevoitor Dorește apreciere

Rezultate:

1. Melancolicul perfect – 17 puncte

2. Flegmaticul liniștit – 14 puncte

Delia-Iuliana Grîu

Puncte forte Puncte slabe

Analitic Sfios
Convingător Neinduplecat

Dârz Reticent

Combatant Direct

Rezervat Care întrerupe

Sigur Neimplicat

Răbdător Imprudent

Timid Pesimist

Franc Stingher

Puternic Naiv

Temerar Neliniștit

Vesel Laș

Inofensiv Depresiv

Profund Capricios

Activ Irascibil

Tolerant Îndărătnic

Lider Leneș

Agreabil Arțăgos

Popular Nestatornic

Echilibrat Instabil

Rezultate:

1. Melancolicul perfect – 15 puncte

2. Flegmaticul liniștit – 8 puncte

Anexa 2 – prezentarea echipei

Cine suntem noi? - individual

Camelia Ungurean:

Sunt o fire răbdătoare și echilibrată căreia îi place să ramână în umbră fără a se

evidenția într-un anume fel. Sunt veselă și optimistă și așă mă caracterizează și persoanele din
jurul meu. De asemenea sunt ușor introvertită și nu stabiliesc relații cu alte persoane decât
după ce am cunoscut mai bine persoana în cauză. Sunt o persoană calmă și prefer să ascult
mai mult decăt să vorbesc. De cele mai multe ori păstrez în tăcere lucrurile care mă
deranjează pentru a nu-mi crea probleme sau pentru a nu-i deranja pe cei din jurul meu.

Delia-Iuliana Grîu:

Mă caracterizez ca fiind o persoană adaptabilă ce se poate acomoda foarte ușor în

orice împrejurare, perseverentă - duc până la bun sfârșit ceea ce am de făcut, docilă - accept
cu ușurință cererile celorlalți membri din grupă, amabilă - mă interesez de nevoile colegilor,
ordonată, loială, echilibrată. Atât eu, cât și prietenii mei mă văd o fire foarte calmă și
răbdătoare care este dornică să ofere sprijin și ajutor persoanelor aflate în impas. Și de
asemenea, sunt o fire copilăroasă care preferă să combine utilul cu plăcutul, mai ales prin
intermediul joculețelor interactive.

Georgiana Fechetă:

Am compentențe bune de a lucra pe computer, în programe ca Microsoft Word,

Microsoft Exel, Microsoft PowerPoint. Știu să comunic în limba engleză cât și în italiană. Mă
descriu ca fiind o persoană comunicativă, organizată, creativă, cu un devotament neobosit față
de activitățile la care mă angajez. Sunt sinceră, loială și responsabilă în îndeplinirea sarcinilor.

Raluca-Ioana Anistoroae:

Mă descriu ca fiind o persoană empatică, ce știe să fie alături de persoanele din jur,
pentru a-i asculta, pentru a le da un sfat sau doar pentru a discuta cu acestea. Sunt o persoană
altruistă, loială, organizată și meticuloasă, planificată, amabilă, optimistă, veselă, dar și
critică, uneori. Ceilalți mă văd ca fiind o persoană organizată, sociabilă, amabilă, manierată,
sensibilă, un bun ascultător și foarte corectă. Sunt creativă și perfecționistă, uneori ducând la
extrem dorința de a face lucrurile perfect. Am o pasiune de a scrie eseuri, proiecte sau doar
gândurile mele. Cunosc bine programele din Ms. Office și am o experiență de muncă de peste
12 ani, timp în care am cunoscut foarte mulți oameni și am învățat multe lucruri noi.
 Cine suntem noi – ca grup

Suntem patru fete, diferite dar totuși cu trăsături și abilități asemănătoare. Suntem
adaptabile și flexibile, comunicative și creative. Ne adaptăm ușor în diferite situații și ne place
să comunicăm cu cei din jur, mai ales după ce ajungem să cunoaștem mai bine persoanele
respective. Lucrăm cu ușurință în echipă și să dezvoltăm ușor idei și puncte de lucru. Un alt
atu al grupului este acela că suntem fete responsabile, ducem la bun sfârșit tot ce am început
și finalizăm cu ușurință sarcinile primite.

Suntem avantajate de faptul că suntem diferite, căci fiecare aduce ceva nou grupului,
Delia-Iuliana este o fire copilăroasă dar cu picioarele pe pământ și ne ține în realitate. Camelia
are gândire analitică și trage concluzii cu ușurință privind lucrurile bune sau mai puțin bune.
Georgiana este o fire creativă și vine mereu cu idei noi, iar Raluca-Ioana este organizată și
meticuloasă și reușeste să pună frumos pe hârtie tot ceea ce discutăm.

Ca și dezavantaje, putem spune că având fiecare alt program, alte interese, acest lucru
duce la nesincronizarea timpului liber, iar faptul că toate suntem ușor introvertite, nu reușim
să ieșim în evidență și avem tendința de a fi mai retrase pentru a nu deranja.

Dispunem de orice fel de resurse materiale, iar intr-un mod mai discret și de resurse
financiare.

Tabel 1. Prezentarea grupului

Ce știm? La ce ne Atuuri? Dezavantaje? Resurse Resurse

pricepem? materiale? financiare?

Să Utilizarea Suntem Fiecare are alt Rechizite Bani

apreciem programelor persoane program și nu
o carte Ms. Office; adaptabile și ne Cărți
bună; flexibile, sincronizăm Cutii
Utilizarea comunicative mereu;
Să lucrăm internetului; și creative;
în echipă; Uneori
Să scriem; Suntem toate introvertite și
Să ne caracterizate nu ne place să
adaptăm Să legăm
ca fiind ieșim în
diferitelor relații; responsabile evidență;
situații; Să ne în
organizăm îndeplinirea
timpul și sarcinilor;
atribuțiile;
Gândire
analitică;

Cunoașterea
limbilor
străine
engleză și
italiană;
Anexa 3 – Formulare de evaluare / autoevaluare a muncii în cadrul proiectului

Evaluator: Activitatea în cadrul proiectului:

Raluca-Ioana Anistoroae Crearea textului pentru afiș

Nota 9 Organizarea și finalizarea proiectului

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Georgiana Fechetă Finalizarea și listarea afișului

Nota 9

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Delia-Iuliana Grîu Prezentarea asociației și păstrarea legăturii

permanente cu părintele Florariu
Nota 9

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Camelia Ungurean Promovarea proiectului

Nota 9

Evaluator: Activitatea în cadrul proiectului:

Delia-Iuliana Grîu Stabilirea asociației ATOR în calitate de fost

membru
Nota 9
Păstrarea legăturii permanente cu părintele
Florariu

Colectarea și predarea cărților

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Raluca-Ioana Anistoroae Organizarea și finalizarea proiectului

Nota 10

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Georgiana Fechetă Finalizarea și listarea afișului

Nota 9

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Camelia Ungurean Promovarea proiectului

Nota 9

Evaluator: Activitatea în cadrul proiectului:

Georgiana Fechetă Finalizarea și listarea afișului

Nota 9

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Raluca-Ioana Anistoroae Organizarea și finalizarea proiectului

Nota 10

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Camelia Ungurean Promovarea proiectului

Nota 9

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Delia-Iuliana Grîu Prezentarea asociației și păstrarea legăturii

permanente cu părintele Florariu
Nota 8

Evaluator: Activitatea în cadrul proiectului:

Camelia Ungurean Promovarea proiectului în cadrul seminarului

Nota 8 Păstrarea legăturii cu dna prof. A.N. pentru

promovarea proiectului în mediul on-line

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Raluca-Ioana Anistoroae Organizarea și finalizarea proiectului

Nota 10

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Delia-Iuliana Grîu Prezentarea asociației și păstrarea legăturii

permanente cu părintele Florariu
Nota 9

Coleg: Activitatea în cadrul proiectului:

Georgiana Fechetă Finalizarea și listarea afișului

Nota 9