Ministerul Educației Culturii și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția de Învățământ Tineret și Sport Nisporeni

IP. Gimnaziu „Valeriu Bulicanu” s. Boldurești
CDS Enachi Valentina

Activitate practică Modulul 5

Dacă în școala deja funcționează CREI, elaborați un plan de îmbunătățire a calității în

funcționarea CREI (1-2pagini) :

Moto: Dacă un copil nu poate învăța în modul în care îi predăm, trebuie să îi predăm în modul în care
poate învăța; ( Ignasio Estrada)

Crt Activitatea Termen de Responsabili Parteneri Indicatori de

. realizare realizare
1. Perfectarea septembrie CDS CMI, SAP, REGISTRE,
documentației CREI Administrația DOSARE
instituției.
2. Elaborarea și Septembrie CDS Voluntari Material
distribuirea materialului elaborat
informațional, pentru
diseminarea informației
despre CREI.
3. Identificarea grupului septembrie CMI, CDS Administrația Lista elevilor
de elevi care necesită instituției aprobate
asistență educațională
la lecții…
4. Activități de asistență Conform CDS Voluntari Planuri,
educațională orarului programe, fise
5. Realizarea consilierii Conform Psihologul CREI, SAP REGISTR CU
psihologice orarului NR.COPII
ASISTAȚI
6. Terapie logopedică Semestrial CREI,CMI SAP, Registru cu
LOGOPED lista de copii
7. Activități Pe tot CDS Părinți, Lista de
extracurriculare parcursul diriginți activități
anului preferate de
copii.
8. Activități tematice în Conform CDS Director Scenarii
cadrul CREI, CU orarului adjunct,
Participarea diriginți,
colectivelor clasei.. părinți, cadre
didactice..
9. Expoziții de desen, de Conform CDS Director Scenarii
lucrări confecționate de orarului adjunct,
copii.. diriginți,
părinți
10. Excursii în aer liber, la Conform CDS Director Scenarii
pădure, la brutărie.. orarului adjunct,
diriginți,
părinți

1
 ● Descrieți analiza situației existente ( 4-5 propoziții)
Centrul de resurse pentru Educația Incluzivă are spații organizate pentru activități
individuale și de grup de învățare, recreere și activitate de joc. Centrul de resurse pentru Educația
Incluzivă este dotat cu echipamente adecvat activităților desfășurate. CREI este amplasat la etajul
1, la moment sunt 18 elevi cu CES, pe coridoare sunt amplasate bare de metal. CREI este dotat
cu: masă, computer, dulap cu rafturi, covor, tablă de perete, tablă magnet, canapea, scaune pentru
copii, materiale metodice, dulap rafturi, cărți, jocuri, jucării. Gimnaziul dispune și de cabinetul de
kinetoterapie care este dotat cu bare paralele, suport metalic, saltea de gimnastică, minge de
cauciuc..
● Elaborați 1-2 obiective de dezvoltare.
- Dezvoltarea parteneriatului CREI- familie;
- Dezvoltarea parteneriatului socio-educațional în promovarea educației incluzive.
● Stabiliți 3-4 activități pentru realizarea fiecărui obiectiv

Obiectiv Activități

Dezvoltarea parteneriatului CREI- familie - Mese rotunde, tematica problemelor

actuale, motivarea copiilor pentru studiul
disciplinelor;

- Activitate: promovarea bunelor maniere;

- Diferite trening-uri cu psihologul.

Dezvoltarea parteneriatului socio- - Mese rotunde unde vor fi puse în

educațional în promovarea educației discuție diferite teme/probleme actuale.
incluzive.
- seminare de informare cu privire la
incluziunea in Republica Moldova.

- activități de sensibilizare la nivel de

comunitate cu privire la incluziunea în
scoală….

● Concluzii 3-4 propoziții

Copiii cu CES au nevoie de sprijinul nostru al tuturor pentru a avea acces la educație.
Școlile trebuie să ofere şanse egale la educaţie fiecărui copil, indiferent de posibilităţile sale de
învăţare, participare şi dezvoltare. Iar comunitatea trebuie și ea pregătită să accepte nevoile
acestor copiii.
Fiecare copil are dreptul la educaţie. Calitatea educației este determinată, în final, de
rezultatele învățării cu care elevii se aleg la absolvirea școlii și de competențele de care vor da
dovadă ulterior în viaţă și pe piața forței de muncă.