Copacul vieții [1]

Tema Activităţii:
Wisdom
Identity
Domeniul de învăţare:
Employability
Character Development
Metoda educaţională:
Individual work
Get to know you game

Materiale necesare: hârtie, instrumente de scris

Durata activității: între 30-60 de minute

Scopul acestei activități este de a-i face pe participanți mai conștienți cu privire la identitatea lor și de a deveni mai
deschiși cu privire la acceptarea celor diferiți de ei.

Pregătire și facilitare:

Partea A

1. Explică grupului conceptul de arbore genealogic.

2. Întreabă-i dacă s-au gândit vreodată să-și facă arborele genealogic sau dacă cineva din familie are unul.
3. Spune-le participanților să meargă acasă și să discute cu părinții lor și să încerce să-și deseneze un arbore
genealogic.
4. Discutați despre ce fel de lucruri ar trebui să-și întrebe familia, de ex. dacă au existat: - rude care au emigrat în altă
țară sau s-au mutat în alt oraș, rude care au venit din altă țară ca și emigranți sau refugiați, rude care s-au căsătorit
în familie, rude care sunt membrii unei minorități (rasiale, religioase, sexuale) sau rude dacă s-au căsătorit cu
cineva care face parte din minoritate, etc.

Partea B

1. Oferiți participanților timp (de la 1 zi->1 săptămână, depinde de cât timp ai, să-și facă arborele genealogic).

Partea C

Spune-le participanților să-și împărtășească descoperirile cu restul grupului. Acest lucru poate fi făcut în diverse moduri:

1. Participanții să-și arate copacul, punctând până unde în timp se întinde. Dacă vor, pot spune care rude s-au mutat
în străinătate sau au venit din altă țară. E important ca participanții să dezvăluie numai ce vor (nimeni nu trebuie să
se simtă presat în dezvăluirea faptelor)
2. Sau participanții nu-și arată copacul, dar discută despre lucrurile găsite despre familia lor pe care nu le-au știut.

Întrebări de procesare/debriefing:

Depinzând de mărimea grupului, această activitate poate fi făcută prima dată în grupuri mai mici. Fiecare grup spune
lucruri comune pe care le-au descoperit. Spune-le să răspundă la întrebări precum:

Știi de ce s-au mutat rudele tale în altă țară (sau au imigrat)?

Crezi că e normal să ridicăm bariere fața de nevoile oamenilor de a găsi alte oportunități în alte țări?
 Te-ai gândit să te muți în altă țară?
Ce părere ai despre oamenii care se mută în altă țară?
Dacă și tu te-ai muta, cum ai vrea să fii tratat la sosire?
Cum te-ai simți dacă nu ai putea să: îți practici religia, să vorbești limba ta, sau să ai drepturi mai puține decât alte
persoane?
Obiective de învăţare:

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea:

A - Să se cunoască mai bine pe ei înșiși

V – Să devină mai conștienți cu privire la motivele și deciziile celor din jurul nostru
V - Să fie mai conștienți cu privire la propria lor identitate
V - Să fie mai deschiși cu privire la acceptarea celor diferiți de ei
Competenţe IMPACT:
Personal & group management
Communication
Competenţe Cheie Europene:
Communication in the mother tongue
Social and Civic
Valori:
Perseverance
Curiosity
Social Intelligence
Materiale necesare:
minimum resources
Număr de participanţi:
fewer than 12
12 - 20
more than 20
Vârsta participanţilor:
between 10 - 13
between 14 - 19
older than 20
Durata:
30 - 60 minutes
Source:

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi
Orizonturi

Limba activitatii:
Romanian
Rating:
0

No votes yet
Activităţi Şcoala Altfel:
Other Activities