CRED_Grupa a III-a_CHIMIE

Tema 2: Diferențe între profilul de formare al absolventului de clasa a IV-a și clasa a VIII-a

Competențe Profilul de formare al absolventului de clasa a IV-a Profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a
Comunicare în Identificarea de fapte, opinii, emoții în mesaje orale sau Căutare, colectează, procesează informațiile și
limba maternă
scrise . receptarea de opinii, idei.
Comunicare în Identificarea de informații în limba străină în mesaje Identificarea unor informaţii, opinii, sentimente în mesaje orale
limbi străine sau scrise în limba străină pe teme cunoscute
orale sau scrise simple.
Competenţe Manifestarea interesului pentru sănătatea propriei persoane și Manifestarea interesului pentru o viaţă sănătoasă şi pentru
matematice (A) pentru un mediu curat (B). păstrarea unui mediu curat
şi competenţe
de bază în
ştiinţe şi
tehnologii (B)
Competenţă Respectarea unor norme de bază privind siguranţa în utilizarea a Respectarea normelor si regulilor privind dezvoltarea si utilizarea
digitală dispozitivelor, aplicaţiilor, conţinuturilor digitale și pe internet. de conţinut virtua l(drepturi de proprietate intelectuală,
respectarea privatităţii, siguranţă pe internet)
A învăţa să Concentrarea atenţiei, perseverarea în lucru la o sarcină până la Aprecierea calităţilor personale în vederea autocunoaşterii, a
înveţi finalizarea corespunzătoare şi verificarea propriei activităţi orientării şcolare şi profesionale
Competenţe Recunoaşterea şi respectarea diversităţii (etno-culturale, Manifestarea disponibilităţii pentru participare civică în condiţiile
sociale şi civice lingvistice, religioase etc.) respectării regulilor grupului şi valorizării diversităţii (etno-
culturale, lingvistice, religioase etc.)
Spirit de Asumarea unor sarcini simple de lucru, care implică hotărâre, Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale
iniţiativă şi angajament în realizarea unor obiective, iniţiativă, creativitate, grupurilor din care face parte şi în explorarea unor probleme ale
antreprenoriat cooperare cu ceilalţi comunităţii locale.
Sensibilizare şi Exprimarea bucuriei de a crea prin realizarea de lucrări simple și Realizarea de lucrări creative folosind diverse medii, inclusiv
exprimare prin explorarea mai multor medii și forme de expresivitate. digitale, în contexte școlare și extra-școlare
culturală