Coordonat: Aprobat:

Președinte CMI , DirectorIPG.Climăuții de Jos,

Gîrlea Liudmila Urechi Liliana
”___”_____________ 2021 ”___”_____________ 2021

CENTRUL DE RESURSE PENTRU EDUCAȚIA INCLUZIVĂ

Planul de activitate pentru anul de studii 2021 -2022

Obiective generale:
1. Asistența copiilor cu CES incluşi în procesul educațional general.
2. Asigurarea dezvoltării copiilor cu CES în funcție de potențialul și particularitățile individuale de dezvoltare a acestora.
3. Dezvoltarea parteneriatului socio-educațional dintre profesori ,părinți și elevi .
4. Dezvoltarea și promovarea activităților de asistență educațională a copiilor cu cerințe educaționale speciale

Nr. Activitatea Termene de Parteneri Indicatori de

crt realizare Responsabili realizare Note
I.Activități organizatorice
1. Elaborarea Planului anual de activitate. Septembrie CDS Administrația
instituției, CMI, CD Plan aprobat
2. Elaborarea planurilor lunare, săptămânale și Septembrie-
de zi de activitate. Pe parcursul CDS CMI, CD Plan aprobat
anului
3. Elaborarea listei documentației perfectate de Sistematic CDS CMI, CD
cadrul didactic de sprijin. Listele elaborate
4. Studierea actelor normative cu referintă la Sistematic CDS CMI, CD Portofoliu
educatia inclusivă Documentația CDS
5. Elaborarea formularelor conform actelor SeptembriePe CDS CMI, CD Portofoliu
normative. parcursul anilor Documentație CDS
6. Amenajarea spațiului de lucru Septembrie CDS Administrațiea Spațiu amenajat
instituției
CDS SAP, CMI Raport de evaluare

7. Determinarea listei copiilor cu cerințe Septambrie

educaționale speciale, asistați de cadrul
didactic de sprijin (conform recomandărilor
SAP).
8. Perfectarea/completarea registrului de Pe parcursul CDS CMI, SAP, CD Nr.de copii
evidență a copiilor asistați. anului
9. Evidența și analiza rapoartelor de evaluare Septembrie- CDS SAP Nr. rapoartelor
complexă și multidisciplinară. Octombrie Președintele
CMI
10. Perfectarea/completarea dosarelor copiilor permanent CDS CD, AS, SM Nr. dosarelor
asistați. Părinții
II. Organizarea/realizarea activităților de suport educațional
11. Stabilirea, în funcție de necesitățile elevilor și CMI, Echipa PEI,
recomandările CMI și SAP, a tipurilor de semestrial CDS SAP,CD Nr. programelor
activități/programe de suport educațional. stabilite
12. Identificarea resurselor pentru realizarea
activităților de suport educațional: permanent CDS Administrația
tehnologii educaționale; Părinții
materiale didactice;
parteneri;
alte resurse relevante.
13. Înaintarea demersurilor administrației pe parcursul CDS CMI Nr. demersurilor
instituției pentru referirea copiilor către anului SAP
serviciile raionale/republicane în scopul
evaluării complexe și/sau acordării asistenței
de specializare înaltă.
14. Analiza eficienței, impactului activităților de semestrial CDS CMI Nr. copiilor
suport educațional asupra dezvoltării Cadrele SAP
 copilului; efectuarea evaluării periodice a didactice
progresului înregistrat de către copii.
Terapii ocupaționale/ Consiliere psihologică
15. Activități în CREI. Pe parcursul CDS CMI Nr.activităților
anului de studii. Echipa PEI
SAP
Cadrele didactice
16. Identificarea copiilor care necesită PEI Pe parcursul CDS SAP
(conform recomandărilor CMI și SAP). anuluim de studiu CMI
Nr. copii

17. Participarea la elaborarea PEI. Septembrie- CMI Nr. PEI

octombrie CDS Echipa PEI
18. Realizarea, în comun cu învățătorii/diriginții
și cadrele didactice la clasă, a obiectivelor semestrial CDS Cadrele didactice Nr. PEI
PEI.
19. Participarea, în comun cu învățătorii și
cadrele didactice la clasă, la elaborarea semestrială CDS Cadrele didactice la Nr.curriculilor
adaptărilor curriculare. discipline adaptate,modificate
20. Progresul școlar al elevilor Pe parcursul Președintele și
anului de studiu membrii CMI
21. Participarea la evaluarea, revizuirea și Pe parcursul CDS CMI Nr.PEI actualizate
actualizarea PEI. anului de studii Cadrele didactice
Părinții

Terapie logopedică
22. Exzaminarea și analiza rapoartelor de semestrial Cordonator SAP,logoped Lista de copii care
evaluare complexsă și multidisciplinară a CREI, CMI necesită asistență
dezvoltării copilului și a PEi-urilor aprobate logopedică
pentru identificarea copiilor care necesită
terapie logopedică.
23. Realizarea terapiilor logopedice Conform Logoped SAP Materiale logopedice
orarirului /SAP/CDS

Activități extracurriculare și de recreere

22. Identificarea preferintelor copiilor în conform orarului CDS Cadrele didactice Nr.activităților
organizarea activităților extracurriculare și de Organizator
recreere. Alte organizații
sociale
-„Bun venit -01 septembrie”; septembrie Coordonat CMI,elevi, diriginți, Lista de copiii
-„Închinare, Mariei Tale Dascăle”; octombrie ori CREI părinți. înscriși în cercurile
-„Toamna Aurie”; octombrie Coordonat de copii.
-„Eu tot sunt copil -am dreptul la viață”; noiembrie ori CREI
-„Vreau o viață fără violență”; noiembrie
-„Ziua Internațională a persoanelor cu Cadre
dizabilități - 3 decembrie”; decembrie didactice
-„Revelion-2021”; decembrie
-„Mărțișor-2021” (expoziții, desene, martie
concursuri);
aprilie
-„Ziua umorului,păcălelilor,snoave”;
aprilie
-„Bilanț ecologic”;
-„Ziua copilăriei” Copilărie dulce păpădie’’ mai
(expoziții de desene,lucrări confecționate de
copii).

23. Exursii în aer liber, la pădure, în alte locuri. Conform Orarului Coordonat Director adjunct nr,de copii
ori CREI diriginți participanți

Elaborarea materialelor didactice pentru asistența educațională individualizată

24. Identificarea necesităților și perfectarea Septembrie- Profesori de la Coordonator CREI Liste de materiale
 listelor de materiale pe discipline. octombrie discipline perfectate
25. Elaborarea și aplicarea testelor de evaluare Pe parcursul CDS Cadrele didactice Nr. testelor
(pe discipline, arii curriculare, domenii de anului de studiu specialiștii
dezvoltare etc.). 2021-2022

26. Ateliere de lucru în cadrul comisiilor septembrie CMI, CDS SAP, CD Nr. ateliere
metodice: „Modalități de elaborare și lista de participanți
realizare a curriculelor modificate la
disciplina școlară.”
Masă rotundă cu profesorii pe discipline
școlare (care predau în clasele în care noiembrie
sunt elevi cu CES): „Stabilirea
modalităților concrete de lucru cu copiii cu
CES”.

27. Masă rotundă cu elevii claselor în care sunt decembrie CDS, diriginții CMI Nr .de participanți
înscriși copii cu CES: „Diversitatea ne claselor
unește”.

28. Masă rotundă cu profesorii cu tema: martie CMI Coordonator/CREI Nr. de participanți
„Diversificarea și individualizarea procesului
educațional”.

III. Activități metodice și de formare continuă

29. Studierea și analiza documentelor de Septembrie-Mai CDS Coordonator /CREI Studierea
politici,actelor normative ce țin de incluziune documentelor

30. Ședință de profilaxie cu tematica: „Reguli de Octombrie CDS Coordonator /CREI Nr. de participanți
comportament în instituția de învățământ.
Menținerea climatului pozitiv în clasă”

31. Participarea la activități metodico-științifice Septembrie-Mai CDS Direcția instituției Participare directă
organizate la nivel instituțional,raional și
 național.

32. Cursuri de perfecționare Pe parcursul CDS Certificat

Autoinstruire. anului SAP

IV. Activități cu/pentru părinți

Activități pentru părinți

33. Studiu în vederea identificării necesităților de Octombrie Coordonatori CMI/SAP Program de

capacitate a părinților. CREI administrația realizare a
instituției, diriginții, studiului,instrumente
părinții de realizare
34. Instituirea seminarului permanent pentru Lunar Coordonator Psiholog, Agende seminare,
părinți: CREI CMI, SAP, diriginți, număr de formatori,
-Particularități de dezvoltare a copilului; părinți, asistentul nr. de participanți,
-Sănătatea copilului cum o menținem și medical materiale suport
fortificăm;
-Oportunități de implicare a părinților în
procesul educațional;
-Pregătirea copilului pentru viață;
-Rezolvarea conflictelor între copii și părinți;
-Ședință de informare a părinților elevilor
care necesită PEI, în vederea explicării
scopului PEI în dezvoltarea copilului.

35. Consilierea părinților (educațională, La necesitate Coordonator Coordonator /CREI Nr. de participanți
psihologică, socială etc.) CREI
36. Evaluarea impactului activităților de Martie- aprilie Coordonator CMI,SAP/direcția Eaborare de
capacitare a părinților prin: CREI instituției chestionare, raport
de evaluare,
-Elaborarea și aplicarea chestionarilor pentru informație perfectă,
părinți, cadre didactice , copii; Coordonator CMI,SAP/direcția proces-verbal al
-Analiza rezultatelor; Decembrie-mai CREI instituției ședinței Consiliului
-Prezentarea rezultatelor în cadrul ședințelor profesoral.
Consiliului profesoral.

Activitățile cu părinții

37. Ședințe ale echipelor PEI, cu participarea Conform Coordonator ai CMI Nr. de ședințe,
părinților. orarurului echipelor PEI număr
părinți participanți
38. Implicarea părinților în organizarea Conform orarului Coordonatori Cadre didactice, Nr. activități, nr. de
evenimentelor culturale spectacolelor, activităților extra CREI CREI, părinți părinți implicați în
excursiilor, competițiilor sportive. curriculare activități

39. Implicarea părinților în organizarea unor Conform orarului Coordonatori Specialiștii terapii Nr. activități, nr. de
terapii specifice. CREI specifice, diriginții părinți implicați în
activități
V. Dezvoltarea parteneriatelor
40. Lansarea inițiativelor de parteneriat. Septembrie-Mai Coordonator CMI.administrația Proces verbal
Acumularea informațiilor privind familiile CREI instituției Referința copilului
copiilor asistați.
Organizarea ședințelor cu părinții copiilor
asistați.
41. Realizarea propriu – zisă a programelor / Periodic CDS Asistenta socială, Activități realizate
activităților de suport în comun cu serviciile APL, asistenta
comunitare de profil. medicală

42. Identificarea organizațiilor neguvernamentale Pe parcursul CDS Organizații Servicii prestate

locale și raionale care pot contribui la anului nonguvernamentale
realizarea activităților de suport educațional. SAP

43. Întâlniri cu partenerii, în vederea proiectării Periodic Coordonator CMI.administrația Nr.programe,

activităților comune, precizii unor CREI instituției activități comune
angajamente etc. proiectate și
realizate.

44. Participarea la activități comunitare de Pe parcursul

informare și sensibilizare a opiniei publice în anului CDS SAP
domeniul protecției drepturilor copilului,
educației incluzive.