Model Plan de activitate al CREI

Coordonat: Aprobat:
Președintele CMI Director
_____________________________ __________________
„____” __________________2016 „____„_________2016

Instituția de învățămînt .....................................................................................................................

Centrul de Resurse pentru Educația Incluzivă

Planul de activitate pentru anul de studii______________

Obiectivele generale:
1. Asistența copiilor cu CES, incluși în procesul educațional general.

2. Asigurarea dezvoltării copiilor cu CES în funcție de potențial și particularitățile

individuale de dezvoltare ale acestora.

3. Dezvoltarea parteneriatului socio-educațional în promovarea educației incluzive.

Nr. Activitatea Termeni de realizare Responsabili Parteneri Indicatori de

realizare

I. Activități organizatorice

1. Elaborarea planului anual August Coordonator CMI, SAP Planul aprobat,

de activitate a CR CREI semnat.

2. Delimitarea și amenajarea August Coordonator CMI, SAP Spații amenajate

spațiilor pentru activitățile CREI
de suport educațional și
terapii specifice.

3. Perfectarea documentelor August Coordonator CMI, prestatori Registre/ mape

CREI. CREI servicii, tematice, dosare,
administrația etc.
instituției, SAP.

4. Prezentarea informației în August Coordonator Administrația Proces-verbal al

cadrul ședinței generale a CREI instituției ședinței.
angajaților instituției
despre misiunea și rolul
CREI.

5. Elaborarea și distribuirea August Coordonator Voluntari Material elaborat,

materialului CREI nr.exemplare
informațional (fișe, distribuite.
 pliante, fluturați) pentru
desiminarea informației
despre CREI în
comunitate.

II. Organizarea și realizarea activităților de suport educațional

Asistența educațională și suport în pregatirea temelor

6. Examinarea și analiza Semestrial CMI, echipele Administrația Rapoartele de
rapoartelor de evaluare PEI instituției evaluare PEI.
complexă a dezvoltării
copilului și a PEI-urilor
aprobate, pentru
identificarea copiilor care
necesită asistență
educațională.

7. Identificarea grupului de septembrie CMI, Administrația Listele elevilor

elevi care necesită asistență coordonatorul instituției
educațională( la lecții, în CREI
CREI, în grupa de
meditații)

8. Planificarea și desfășurarea Conform orarului CD, CDS, Voluntari, Plan activități,

activităților de asistență educator părinți elevi, nr.de activități,
educațională. meditații studenți, alte nr.copii
persoane. particpanți în
activități.

9. Delegarea septembrie Administrația CMI, Nume

responsabilităților de instituției Coordonator persoană/persoane
organizare și desfășurare a CREI. numite în fucție.
activităților de asistență
educațională.

10. Perfectarea orarului septembrie CD, CDS CMI Oral perfectat

activităților de asistență
educațională.

11. Elaborarea materialelor sistematic CD, CDS Voluntari, Scheme, fișe,

didactice de suport părinți mulaje, machete,
individualizat pentru texte adaptate, etc.
activitățile de sistență
 educațională

12. Realizarea activităților de Conform orarului CD, CDS Voluntari, Planuri, orare,
asistență educațională. părinți programe de
suport, fișe de
evaluare.

Consiliere psihologică
13. Examinarea și analiza Semestrial Psiholog CMI, SAP Lista copiilor care
rapoartelor de evaluare necesită asistență
complexă a dezvoltării psihologică.
copilului și a PEI-urilor
aprobate, pentru
identificarea copiilor care
necesită asistență
psihologică.

14. Constituirea grupului pe Septembrie/decembrie Psiholog SAP Liste de grupuri

tipuri de asistență pe tipuri de
(individualizată/grup) asistență

15. Planificarea asistenței Semestrial Psiholog SAP, Planuri

psihologice ( de lungă coordonator anuale,semestriale
durată și curentă) CREI. aprobate.

16. Elaborarea orarului Septembrie/decembrie Psiholog SAP, Orar perfectat

realizării ședinților coordonator
CREI.

17. Realizarea asistenței Conform orarului Psiholog SAP, Nr. ședințe

psihologice coordonator nr.copii asistați.
CREI.

Terapie logopedică
18. Examinarea și analiza Semestrial Coordonator SAP, logoped, Lista de copii care
rapoartelor de evaluare CREI, CMI. CMF. necesită asistență
complexă a dezvoltării logopedică.
copilului și a PEI-urilor
aprobate, pentru
identificarea copiilor care
necesită asistență
 logopedică.

19. Identificarea și angajarea La necesitate Administația SAP, DE, Persoana

specialistului prestator de instituției. CMF. identificată,
servicii logopedice. contract de
prestare a
serviciilor.

20. Elaborarea ședințelor August/ decembrie Coordonator SAP, CMF Orar perfectat
CREI

21. Realizarea terapiilor Conform orarului Logoped, SAP Plan, orar, fișe
logopedice învățător, logopedice.
CDS.

Ludoterapie, ergoterapie, art-terapie

22. Identificarea oportunităților august AI CMI Surse identificate
pentru prestarea tarapiilor
specifice: ludoterapie,
ergoterapie, art-terapie
( resurse financiare, umane,
materiale).

23. Capacitarea resurselor August -septembrie AI DE, SAP, Nr.sesiuni,

umane identificate drept ONG-uri. nr.persoane
potențiali prestatori de capacitate.
servicii (ludoterapie,
ergoterapie, art-terapie)

24. Elaborarea orarului Septembrie-octombrie Coordonator Orar perfectat

desfășurării activităților CREI
(ludoterapie, ergoterapie,
art-terapie)

25. Planificarea activităților Specialiști CMI Planuri anuale,

(planificare de lungă durată desemnați semestriale,
și curentă). planuri ale
activităților.

26. Desfășurarea activităților de Conform orarului Specialiști Voluntari Nr.ședințe,

ludoterapie, ergoterapie, art- desemnați nr.copii asistați.
terapie.

Activități extracurriculare și de recreere

27. Identificarea preferințelor septembrie Coordonatorul Diriginți, Nr.participanți,
copiilor în organizarea CREI părinți, lista de activități
activităților extracurriculare pedagogi preferate de copii.
și de recreere sociali din Casa
comunitară

28. Înscrierea copiilor asistați în septembrie Coordonatorul CMI, Nr.copii înscriși în

CREI în cercuri și alte CREI, conducătorii cercuri pe
activități extracurriculare diriginți, cercurilor interese, liste pe
din cadrul instituției. psiholog. extracurriculare tipuri de activități.

29. Organizarea activităților Conform orarului Coordonatorul Director Scenariu, nr.

tematice în cadrul CREI, ca CREI adjunct participanților pe
participarea colectivelor educație, fiecare activitate,
claselor în care sînt înscriși diriginți, fotografii,
copiii asistați în CREI. părinți, cadre imprimări video.
didactice,
Matinee:„Toamna – pedagog social
anotimp de aur” „În din Casa
așteptarea lui Moș Crăciun” comunitară.
etc.

30. Dezbateri. Exemple teme: Conform orarului Coordonatorul Director Nr. participanți pe
Ce înceamnă încrederea în CREI adjunct fiecare activitate,
oameni? Cum este un educație, fotografii,
prieten adevărat? Îmi iubesc diriginți, imprimări video.
mama nu pentru că e părinți, cadre
frumoasă, ci pentru că e didactice.
mama mea. etc.

31. Expoziții de desene, de Conform orarului Coordonatorul Director Nr.expoziții,

lucrări confecționate de CREI adjunct lucrări prezentate,
copii, de fotografii educație, participanți,
executate de copii, origami diriginți, vizitatori,
etc. părinți, cadre fotografii,
didactice. imprimări video.

32. Excursii în aer liber, la Conform orarului Coordonatorul Director Nr. participanți,
pădure, la combinatul de CREI adjunct nr. parteneri în
panificație, la Cetatea educație, organizare,
Sorocii etc. diriginți, eseuriale copiilor
părinți, cadre cu privire la
 didactice. activitatea
realizată,
fotografii,
imprimări video.

Elaborarea materialelor didactice pentru asistența educațională individualizată

33. Identificarea necesităților și Septembrie- Profesori la Coordonator Liste e materiale,
perfectarea listelor de octombrie disciplinele CREI, CMI, pe tipuri și
materiale, pe tipuri și școlare psiholog. discipline de
discipline de studii (fișe, studiu.
scheme, tablițe, texte
adaptate, mulaje)

34. Identificarea resurselor octombrie Consiliul de APL, DE Nr.grupuri de

(financiare) pentru administrație lucru constituite,
elaborarea materialelor. liste persoane
identificate, liste
de materiale
necesare și sursele
de procurare.

35. Organizarea atelierelor de Pe parcursul anului, la Coordonatorii SAP, DE Materialele

lucru , master-class pentru necesitate. echipelor de confecționate
confecționarea/ producerea lucru
materialelor didactice.

III. Activități metodice și de formare continuă

36. Evaluarea necesităților în septembrie AI SAP, DE Chestionare,
activități metodice și de necesități
formare continuă. constatate

37. Seminar metodic „Asistența noiembrie CMI Coordonator Agenda

educațională individualizată CREI, SAP seminarului.
a copiilor cu CES” Nr.participanților

38. Atelier de lucru în cadrul Octombrie- noiembrie CMI SAP, DE Nr.ateliere,

comisiilor metodice agenda, liste
„Modalități de elaborare și participanți.
realizare a adaptărilor
curriculare la disciplina
școlară”
39. Seminar pentru diriginții februarie CMI SAP, DE Nr. participanți,
elevilor din clasele în care agenda seminar.
sînt copii cu CES „Rolul
dirigintelui în incluziune
școlară”

40. Masa rotundă cu elevii octombrie CMI, SAP,DE, CMF, Agenda, numărul
claselor în care sînt înscriși psihologul, participanților
copii cu CES „Diversitatea diriginții
ne unește” claselor

41. Masa rotundă cu profesorii Noiembrie- martie CMI Coordonator Agenda, numărul
pe discipline școlare CREI, SAP, DE participanților
„Diversitatea și
individualizarea procesului
educațional”

42. Consultarea /consilierea La necesitate Psihologul, SAP, DE Nr.adresări,

specialiștilor care acordă CMI consultații
asistență individulizată adresate.
elevilor cu CES.

43. Elaborarea articolelor periodic Coordonator CMI, CD, Nr. publicații

privind bunele practici în CREI managerul
asistența individulizată a
elevilor, activitatea CREI,
CMI și prezentarea lor spre
publicare în mass-media.

44. Identificarea site-urilor octombrie Coordonator CMI, Lista de site-uri

web- resurse de materiale- CREI administrația web perfectată și
suport pentru asistența instituției, SAP, afișată în CREI și
individualizată a elevilor cu DE. cabinetul metodic
CES, soft-urilor, link-urilor
etc.

IV. Activități cu / pentru părinți

Activități pentru părinți

45. Studiu în vederea Octombrie- noiembrie Coordonator CMI, SAP, Program de
identificării necesităților de CREI administrația realizare a
capacitare a părinților instituției, studiului, lista de
diriginți, necesități
 părinți, identificate.
CASCF.

46. Instituirea seminarului lunar Coordonator Psiholog, CMI, Agenda seminar,

pentru părinți. Tematici CREI SAP, CFM, număr formator,
recomandate: specialiști nr.participanți,
terapii materiale suport.
 Particularități de specifice,
dezvoltare a copilului; diriginți,
 Oportunități de părinți, asistenți
medicali.
implicare a părinților în
procesul educațional;

 Sănătatea copilului: cum

o menținem și
fortificăm;

 Orientarea profesională
a copilului;

 Pregătirea copilului
pentru viață;

 Inter- relaționarea în
familie;

 Medierea conflictelor;

47. Ședința de informare a septembrie CMI Coordonator Nr.participanți

părinților elevilor cu CES CREI, psiholog,
care necesită PEI, în AI, diriginți.
vederea explicării scopului
PEI în dezvoltarea
copilului.

48. Consilierea părinților La necesitate Coordonator CMI, psiholog, Nr.ședințe de

(educațională, psihologică, CREI SAP, DE, APL, consiliere
socială) CASCF.

49. Evaluarea impactului Martie –aprilie Coordonator CMI, psiholog, Tipuri chestionare
activităților de capacitare a CREI SAP, DE, elaborate, proces-
părinților prin: CASCF, APL. verbal al ședinței
Consiliului
 Elaborarea profesoral
chestionarelor;
  Aplicarea chestionarelor

 Analiza rezultatelor;

 Prezentarea rezultatelor
în cadrul ședințelor
Consiliul profesoral.

Activități cu părinții
50. Ședințe ale echipelor PEI, Conform orarului Coordonatorul CMI Nr.ședințe,
cu participarea părinților echopelor PEI echipelor PEI nr.părinți
participanți

51. Implicarea părinților în Conform orarului Coordonatorul Diriginți Nr.activități,

organizarea evenimentelor activităților CREI nr.părinți implicați
culturale, spectacolelor, extracurriculare în activitați
excursii etc.

V. Dezvoltarea parteneriatelor
52. Lansarea inițiativelor de Coordonatorul CMI, AI, Nr.parteneri
parteneriat: invitații, CREI părinți, ONG- identificați,
întîlniri și discuții cu uri. nr.acorduri
eventualii parteneri. încheiate

53. Întîlniri cu partenerii, în Coordonatorul CMI, AI, Nr.programe,

vederea proiectării CREI părinți, ONG- activități comune
activităților comune, uri. proiectate și
precizării unor realizate.
angajamente.