Anexa 1

Raport anual de activitate a CDS

anul de studii 2020-2021
Instituția: Liceul Teoretic ,, Ion Creangă”, s. Rădoaia.
Nr. Informaţie generală Descriere
crt.
1. Nume, prenume CDS Gaivas Cristina
2. Stagiu didactic (CDS) 3,5 luni
3. Stagiu didactic (în calitate de CD) 3,5 luni
4. Grad didactic -
5. Formare continuă în calitate de Curs formarea competențelor
CDS profesionale ale CDS, PPG (72 de ore
cu contact direct, 10 credite
profesionale, la moment cursul este în
desfășurare)

1. Numărul de copii cu CES: 13

2. Număr de echipe PEI constituite: 2
3. Număr de PEI elaborate:13
4. Număr de PEI revizuite:5
5. Activitățile planificate și realizate în conformitate cu perioada stabilită
- nr. total de activități de asistență la ore: 20
- nr. de ședințe cu părinții: 4
Tematica ședințelor cu părinții și formele de realizarea a acestora (platforme MEET, viber,
skype/telefonic/față în față)
Igiena copiilor; Reușita elevilor;
Cunoștința cu elevii și părinții lor.
Rezultatele obținute în interacțiunea elev-profesor.
Activități realizate în anul de studii 2020-2021:
- nr. de copii cu CES încadrați în asistență directă pe clase: clasa a II-a, 1 elev; clasa a III-a 1
elev; clasa a IV-a, 2 elevi; clasa a V-a, 3 elevi; clasa a VII-a, 2 elevi; clasa a VIII-a, 3 elevi;
clasa a IX-a 1 elev.
- nr. de copii încadrați în asistență la distanță pe clase- ( în situații obișnuite- cu asistență la
domiciliu-0 elevi), în situația cu predarea lecțiilor on-line, toți 13 elevi.
- nr. de copii neîncadrați/motivul pe clase: 0
- formele de instruire (viber, zoom, poșta moldovei, telefon fix) - lecțiile au fost predate prin
intermediul convenabil, accesibil receptării elevilor, la fiecare diferit.
- impedimente în realizarea procesului de instruire/asistență la distanță - lipsa contactului
fizic, lipsa de interacțiune emoțională.
Gradul de realizare a activităților planificate în conformitate cu planul anual al CDS (de
menționat concret ce nu va reușit și de ce):
A fost depus tot efortul pentru a se realiza, maxim posibil, toate activitălile planificate.
6. Modul de informare al părinților privind progresul școlar realizat de către copil:
Unii părinți au fost informați prin intermediul discuțiilor directe, față în față; alții prin
intermediul rețelelor de socializare și a telefonului.
7. Numărul și tematicile activităților extracurriculare realizate, cu încadrarea copiilor
cu CES
1. ,, Colinde, obiceiuri și datini de Crăciun și Anul Nou”, (regim on-line)
2. ,, 8 Martie- sărbătoarea ființei iubite”( poezii și desene)
3. ,, Tradițile sărbătorilor pascale”. (Atelier de discuție)
4. ,, Adio, școală”.

8. Numărul copiilor care beneficiază de alte servicii specializate (medicale, psihologice,

logopedice, sociale, altele…)- toți elevii beneficiază de consiliere psihologică, un elev
beneficiază de asistența echipei mobile, un elev de asistența tutelară. (unii elevi
beneficiază de ajutor social(bănesc))
9. Număr de copii cu CES absolvenți (2019-2020) care au studiat în școli profesionale
în anul curent de studii 2019-2020: 0

10. Formări online asistate privind activitatea de asistență educațională a copiilor cu CES
incluși în învățământul general, în anul de studii 2020-2021:
Octombrie- aprilie, ședințe în cadrul seminarelor metodologice.
,, Aplicarea platformelor educaționale- seminar practic”, Răspunzător- Mocanu Maria
,,Formarea jocurilor interactive pe platforme educaționale- seminar practic”, Răspunzător-
Petrov Elena.