Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Principalele instituții centrale medievale erau: Domnia – apă rută datorită câ știgă rii
independenței politice în față ungurilor în secolul 14, Biserica – determinată de faptul că
locuitorii din spațiul româ nesc erau creștini, Armata – apă rută din nevoia de a-şi apă ra țara
de pericolele externe şi de a-şi pă stra independența politică , Sfatul Domnesc. Prin Domnie
se înțelege ca Suveranul ță rii avea titlurile – Domn (adică stăpân), („Io, din mila lui
Dumnezeu”) – voievod (conducea armata), avâ nd atribuții atâ t in politica internă - numea
pe marii dregători şi înființa noi dregă torii, bate monedă (de exemplu Petru Mușat – groșii-
banii), era judecă torul suprem, asistat de Sfatul Domnesc; câ t și în politica externă – încheia
tratate de pace, de alianță și de vasalitate, declara ră zboi și încheia pace (alianțe, tratate),
trimitea soli de pace. În secolele al XIV-lea- al XV-lea domnitorul își manifesta întreaga
putere atâ t pe plan intern câ t şi extern, dar în secolele al XVI-lea- al XVIII-lea, pe fondul
accentuă rii dominației otomane în Ț ă rile Româ ne, alegerea domnitorului era însoțită de
confirmarea turcilor.
În 1821 câ țiva boieri din partida națională din Ț ara Româ nească pun la cale
înlă turarea domniilor fanariote printr-o revoltă populară . Ei îl aleg, pentru a conduce
revolta, pe Tudor Vladimirescu, un negustor oltean care luptase, ca ofițer în armata rusă , în
ră zboiul ruso-turc din1806-1812 şi era comandantul gră nicerilor din județul Gorj, numiți
panduri. Momentul prielnic pentru a începe revolta este gă sit la începutul anului 1821,
câ nd moare domnitorul Alexandru Ș uțu, iar conducerea ță rii, pâ nă la venirea altui
domnitor, este preluată de un organism alcă tuit din boieri pă mâ nteni, numit Comitetul de
Oblă duire. Astfel, un proiect politic din prima jumă tate a secolului al XIX-lea este Proiectul
lui Tudor Vladimirescu. Documentele programatice ale revoluției lui Tudor arată dorința
acestuia de a evita o intervenție armată otomană în Ț ara Româ nească , spunâ nd că revolta
este împotriva fanarioților şi nu a turcilor. De asemenea, ca să ridice țara la luptă , a inclus şi
revendică ri sociale, dar avâ nd grijă să amintească ță ranilor să nu facă pagube boierilor
româ ni patrioți. Cel mai important document elaborat de Tudor a fost Cererile norodului
româ nesc, un proiect de organizare a ță rii prin care să se limiteze abuzurile şi nedreptă țile.
Principalele puncte ale acestuia erau: imitarea boierilor greci din Divan (trebuiau să fie
doar patru); plata impozitelor de că tre categoriile scutite; desființarea vă milor interne şi
libertatea comerțului; înființarea unei armate naționale; numirea dregă torilor după merite
personale şi desființarea obiceiului cumpă ră rii funcțiilor.
În opinia mea, un pas foarte important din a doua jumă tate a sec al XIX-lea care a
dus la crearea statului româ n modern a fost Mica Unire de la 1859. Cu toată opoziția
Marilor Puteri, româ nii au reușit realizarea unirii, profitâ nd de faptul că în Convenția de la
Paris nu se specifica niciunde că aceeași persoană nu are voie să ocupe funcția de domnitor
în ambele principate. Iată cum au evoluat principalele evenimente care au dus la realizarea
unirii: La 5 ianuarie 1859, Al. I. Cuza este ales domn în Moldova de că tre Adunare; La 24
ianuarie 1859, Cuza este ales domn şi în Ț ara Româ nească (cu unanimitate de voturi);
În martie 1859 are loc o nouă Conferință la Paris unde cinci dintre Marile Puteri recunosc
dubla alegere a lui Cuza. Ulterior Austria şi Turcia, care refuzaseră inițial, vor recunoaște şi
ele acest act politic. În 1861, la Conferința de la Constantinopol, Marile Puteri
recunosc unirea deplină doar pe timpul domniei lui Cuza. Sultanul dă un firman în acest
sens; În ianuarie 1862 este alcă tuit primul guvern unic, condus de conservatorul Barbu
Catargiu. Adună rile se reunesc la București, care devine capitala ță rii. Principalele reforme
ale lui Cuza care au dus la modernizare ță rii sunt: legea seculariză rii averilor mâ nă stirești
(1863): trecerea în proprietatea statului a averilor mă nă stirilor închinate Sfâ ntului Munte
Athos dar şi a averilor celorlalte mă nă stiri, care totalizau cam un sfert din terenul agricol al
ță rii. Mă nă stirile au fost despă gubite cu o sumă de bani, pe care cele grecești au refuzat-o în
semn de protest față de actul statului româ n, sperâ nd să câ știge pâ nă la urmă bunurile
naționalizate; reforma agrară (1864): împroprietă rirea ță ranilor cu loturi de pă mâ nt în
funcție de numă rul de vite pe care îl dețineau; ță ranii plă teau despă gubiri boierilor timp de
15 ani; timp de 30 de ani nu aveau voie să -l vâ ndă . Se puteau expropria maxim 2/3 din
suprafața unei moșii; legea instrucțiunii publice (1864): învă ță mâ ntul primar devenea
gratuit şi obligatoriu; liceul avea 7 clase (clasa I echivala cu actuala clasă a V-a); se
prevedea pregă tirea pedagogică a cadrelor didactice; înființarea Universită ților din Iași
(1860) şi București (1864); adoptarea Codului civil şi a Codului penal (1865).
În concluzie, Domnia lui Alexandru Ioan Cuza a pus bazele statului româ n modern
deoarece în această perioadă au fost create sau reorganizate o serie de instituții
fundamentale. Armata națională , Universită țile, Arhivele Statului, Curtea de conturi, C.E.C.-
ul au fost înființate acum. S-a introdus sistemul metric de mă suri şi greută ți, s-a creat
moneda națională , leul, s-a adoptat o legislație modernă în multe domenii. Româ nia a
deschis agenții diplomatice în stră ină tate, fapt care a fă cut ca suzeranitatea otomană să fie
aproape formală .