Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
„A sta de vorbă înseamnă a vorbi despre lumea care ne înconjoară. A dialoga înseamnă a
vorbi despre lumea care suntem.” (Augusto Cury).
Scopul activității:
Comunicarea dintre părinți și copii este foarte importantă pentru că ajută la formarea
imaginii de sine. Comunicarea este cheia principală pentru consolidarea relației dintre părinți și
copii. Iar comunicarea trebuie începută de la cele mai mici vârste, astfel încât, la adolescență,
copiii să fie mult mai deschiși și chiar să fie părinții primii cărora le cer ajutorul sau în fața
cărora să-și deschidă sufletul atunci când au probleme.
Obiective:
Să înțeleagă nivelul comunicării dintre părinte și copil;
Să înțeleagă importanța comunicării verbale, nonverbale și paraverbale;
Să argumenteze importanța comunicării;
Să practice tehnici de comunicare eficientă.
Persoane implicate:
Părinți
Cadre didactice
Metode și tehnici:
chestionar
joc de rol
lucru în echipă
analiza produselor activității
Resurse:
foi de hârtie
carioci, pix
flipchart
ecusoane
Timp
1h ½
Activități propuse:
1. Reflecție și ascultare
Participanţii primesc bileţele cu diferite cuvinte scrise sau desenate pe care sunt rugaţi să
le prezinte în faţa grupului (prieten, optimist, educaţie, copil, etc.).
Morala: Registrul comunicării devine complet atunci când sunt folosite cele 3 tipuri de
limbaj: verbal, nonverbal, paraverbal. Suntem responsabili să ne educăm pe noi cât și pe cei mici
pentru a înțelege aceste moduri de comunicare.
Vor fi rugați părinți din sală să răspundă aleatoriu la una din întrebările propuse după care vor fi
adunate răspunsurile.
3. Prezentare temă
Pentru a comunica eficient cu copiii, părinții trebuie să țină cont de niște reguli:
Participanţii sunt împărţiţi pe echipe. Fiecare participant primește câte un ecuson (cu un
mesaj pozitiv sau negativ): „ești extraordinar”, „am încredere în tine“, „nu te apreciez“, „ești
rău“, etc.
În echipe, se creionează portretele „criminalilor“ comunicării şi „îngerilor“ comunicării,
prin raportarea la ceilalți în funcție de mesajul de pe ecuson. Sunt evidenţiate astfel barierele în
comunicare, discriminările, temerile, care conduc la conflicte în comunicare sau ceea ce
facilitează respectul între participanţi, buna comunicare şi înţelegerea.
BIBLIOGRAFIE:
Barbacariu C., Dumitrescu M., Barbacariu M., Barbulescu N. (2019), Consiliere parentală în
grădiniță, Piteși: Editura Diana
Cury A., -trad. Editura For You (2005), Părinți străluciți, profesori fascinanți, București:
Editura For You