Proiect de lecție

Data: 6 decembrie 2018

Educatoare:

Propunător:

Unitatea de învățământ:

Nivelul de vârstă/grupa: Nivelul I/ grupa mijlocie “Fluturașii”

Tema anuală de studiu: „Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”

Tema săptămânii: ”Primiți cu colinda?”

Tema activității integrate: „Să-l colindăm pe Moș Nicolae”

Elemente componente ale activității integrate:

ADP : „ Ne pregătim de Sărbători”.- Împărtășirea cu ceilalți

ADE : DEC: Cântec – „Altfel de colind”
 DOS : „Prăjituri pentru colindători” –activitate
gospodărească( pregătirea unor prăjituri din aluat și decorarea
acestora)

JCI:

Bibliotecă: „Ceata de colindători”- decorare

Știință: „Casele gazdelor”- puzzle
Construcții: „Gărduțul caselor”- construcții din chibrituri

JALA: “Bulgărele urărilor de Crăciun” - joc de atenție

Scopul activității: Formarea deprinderii de a diferenția auditiv înălțimea sunetelor muzicale.

Dezvoltarea capacităţii copiilor de a-şi coordona mișcările în colectiv, respectând ritmul
melodiei și sugestiile motrice oferite de textul jocului muzical.
 Obiective operaționale:

- să coopereze cu colegii în realizarea sarcinilor propuse;

să se familiarizeze cu conținutul cântecului și să rețină mesajul transmis de acesta;
să interpreteze corect linia melodică a cântecului, respectând tonul, semnalul de
început, dicția și respirația în cântec;
- să respecte etapele de lucru specific momentelor activității;
- să evidențieze cu carioca elementele de decor pe siluetele din carton;
- să asambleze bucățile tip puzzle;
- să lucreze în echipă la realizarea machetei;
- să memoreze logic versurile și să le reproducă expresiv;

Strategii didactice

a) Metode si procedee: conversația, observația, explicația, demonstrația, exercițiul,

munca independentă, munca în echipă.
b) Mijloace de învățământ: material video, ecusoane, scrisoare, sac, aluat, forme pentru
aluat, traseu din polistiren, bețe de frigărui, siluete din carton, lipici, chibrituri,
crenguțe, culori, puzzle.
c) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupuri mici

Durata: 35-40 minute

„Curriculum pentru învățământul preșcolar”, Editura D.P.H. București, 2009.

Lolica Tătaru, Adina Glava, Olga Chiș- „Piramida cunoașterii- Repere metodice în
aplicarea curriculumului preșcolar”, Editura Diamant, Pitești, 2014
 Scenariul activității

Copiii vor intra în sala de grupă în rând câte unul și se vor așeza în semicerc pe
scăunele, observând prezența unui sac roșu de la Moș Nicolae și o scrisoare. (Noutatea zilei)
Educatoarea transmite copiilor un salut însoțit de o apreciere: “Bună dimineața și bine
ați venit la grădiniță, dragi colindători!”. Aceștia vor răspunde salutului adresat de
educatoare ,,Bună dimineața doamna educatoare!” (Salutul)
Li se va prezenta copiilor “Sacul cu surprize” unde li se spune că acest sac vine de la
Moș Nicolae special pentru ei. În sac se vor afla diverse materiale dar și recompense pentru
copii.
Prezența se va realiza prin strigarea numelui fiecărui copil acesta îndreptându-se spre
educatoare pentru a primi un ecuson.
După ce a primit fiecare copil cate un ecuson, se va iniția o discuție cu aceștia,
evidențiind aspecte legate de vremea de afară (cerul, soarele, vântul, cum ne-am îmbrăcat
când am plecat de acasă), completând apoi Calendarul naturii cu jetoane reprezentând:
anotimpul, vremea, data, ziua, anul.
Pentru o bună desfășurare a activităților, Regulile grupei stabilite la începutul anului
școlar, vor fi reamintite printr-o formulă specifică: ,,Eu cred că astăzi veți fi prietenoși, vă veți
ajuta unii pe alții, veți vorbi când sunteți întrebați, veți folosi un ton potrivit, veți împărți
frumos jucăriile și materialele de lucru!”
Împărtășirea cu ceilalți - Aici discuta împreună despre ce înseamnă colindul și de ce
urmăm noi acest obicei, ce reprezintă el pentru noi. În urma discuțiilor legate colind,
preșcolarii împreună cu educatoarea ajung la concluzia că trebuie să își păstreze obiceiurile și
extrag mesajul zilei : ”Să ne respectăm tradițiile și să le ducem mai departe! ” Se motivează
trecerea la activitatea (DEC) unde copii vor avea de memorat și interpretat un cântec(colind).

Momentul de mișcare – vom dansa împreună „Dansul fulgilor de nea” .

Se va citi copiilor scrisoarea de la Moș Nicolae(Anexa 1):

Dragii moșului fluturași,

Eu am auzit că anul acesta ați fost cuminți, însă vreau să mă conving de acest lucru
singur. Ce mi-ar plăcea mie să faceți voi? Moșului i-ar place să audă de la voi o colindă
frumoasă. După ce învățați colinda, sacul cu surprize se va deschide și veți afla ce mai aveți
de făcut pentru a primi darurile de la mine.

Cu drag,

Moș Nicolae

Activitatea de DEC se realizează prin memorarea și interpretarea colindului: „Altfel

de colind”. Mai întâi, copii vor asculta cu atenție colindul, apoi acesta va fi învățat pe etape
(Anexa 2).

Seara aceasta e din toate serile

 Ninse de sărbători
Cea mai aleasă și, până în zori de zi,
Plină de colindători

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!
(REFREN)
Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer
A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Şi sub brad tuturor, din darul magilor,

Lasă câte ceva
Micul Isus, căci dar din dar se face iar
Raiul, spre slava sa!

REFREN

Noaptea aceasta-n ea are acel ceva,

Un har ieşit din comun;
Fiţi, aşadar, mai buni și credeţi în minuni
Cel puţin de Crăciun

REFREN.
Sacul se va desface, iar în el, pe lângă materiale, se va afla un bilet de la Moșul(Anexa
3):

Dragii mei, ați cântat foarte frumos, dar mai am nevoie de puțin ajutor. Am
început să lucrez la o machetă pe care vreau să o ofer în dar cuiva drag, dar nu mai am timp să
o termin. Sunt sigur că mă veți ajuta, și dacă veți asculta de doamna educatoare, va ieși o
machetă grozavă.
Cu drag,
Moș Nicolae

Fredonând colindul, (Tranziția) copii se vor îndrepta spre centrele deschise în cadrul
activității ALA1 în funcție de ecusonul din piept.
La centrele de interes copiii descoperă pe măsuțe diverse materiale de lucru, unde li se
va explica pe rând fiecărui grup în parte ce vor avea de realizat.
Centrul Bibliotecă: „Ceata de colindători”- decorare– îi îndeamnă pe copii să își
folosească creativitatea pentru a decora vestimentația colindătorilor. Aceștia vor avea la
îndemână siluete de colindători (Anexa 5), lipici, bețe, decorațiuni. Vor lipi decorațiunile pe
siluete, apoi vor folosi bețele pentru a putea mai târziu să folosim colindătorii pentru macheta
noastră.
 La centrul Știință: „Casele gazdelor”- puzzle – se vor recompune imagini cu căsuțele
gazdelor. Copiii vor avea la dispoziție lipici, foi albe, părți din puzzle (Anexa 6), bețe. După
ce vor rezolva puzzle-ul și îl vor lipi pe foaia albă, vor lipi fiecare căsuță de câte un bețișor.
La centrul Construcții- „Gărduțul caselor”- construcții din chibrituri, copiii vor lucra
direct pe machetă, construind gărduțul pentru casele gazdelor. Vor avea la dispoziție macheta
din polistiren, chibrituri și crenguțe.

Așa cum sunt obișnuiți, înainte de începerea fiecărei activități, copiii vor executa
mișcări de încălzire a musculaturii mâinilor. Tranziție

“Batem palmele ușor, batem palmele de zor

1-2-1-2 faceți toți la fel ca noi
Închid pumnii si-i desfac, degetelor fac pe plac
1-2-1-2 faceți toți la fel ca noi.”

În timpul lucrului, pe centre se va urmări modul în care fiecare copil realizează

sarcinile utilizând corect instrumentele de lucru și materialele puse la dispoziție.
După finalizarea lucrărilor propuse la fiecare centru copii vor așeza lucrările pe
machetă.
După terminarea machetei, cineva bate la ușă, educatoarea merge să deschidă și
găsește un alt bilet și un colet (Anexa 4):
Dragii mei,
Ultima voastră sarcină este să pregătiți prăjituri pentru colindători. Moșul are foarte
multă treabă astăzi și nu mai poate să le pregătească. V-am trimis tot ce aveți nevoie în colet.
Cu drag,
Moș Nicolae
Copii se vor îndrepta din nou către măsuțele pe ritmul melodiei „O brad frumos” (
Tranziție ) unde li se pregătește o altă activitate (DOS) în care vor pregăti „Prăjituri pentru
colindători” - pregătirea unor prăjituri din aluat și decorarea acestora. La sfârșit se vor aduce
aprecieri verbale iar lucrările se vor expune la centrul tematic.
Copiii vor reveni din nou în semicerc și se va repeta cântecelul, și va fi realizată
obținerea performanței urmărindu-se înțelegerea mesajului colindului.
Activitatea se încheie într-o notă veselă, printr-un joc de mișcare (ALA 2) “ Bulgărele
urărilor de Crăciun” , unde copiii se vor așeza pe covor în cerc. Vom arunca bulgărele de
zăpadă iar cel care îl prinde va trebui să transmită celui care l-a aruncat o urare de Crăciun.
La final fiecare copil va fi recompensați cu ceva dulce de la Moș Nicolae, din sacul cu
surprize.
Nr. Etapele Conținutul științific Strategii didactice Evaluare/ Metode și
crt. activității indicatori
Metode și Mijloace de
procedee învățământ
1. Captarea și Elementele surpriză – li se va prezenta copiilor Conversația, Sac roșu, scrisoare Capacitatea de a observa
orientarea „Sacul cu surprize” și scrisoarea în care li se
atenției precizează sarcinile de lucru. Observația
2. Anunțarea temei Se comunică tema şi obiectivele ce urmează a fi Conversația
și a obiectivelor atinse pe parcursul activităţii sub forma unor Explicația
formulări accesibile care să trezească interesul
copiilor pentru activitate.
3. Prezentarea Vom vorbi împreună despre ce înseamnă Conversația Ecusoane, Observarea sistematică a
noului conținut colindul și de ce urmăm noi acest obicei, ce Explicația polistiren, lipici, comportamentului
și dirijarea reprezintă el pentru noi. siluete cartonate, copiilor
învățării bețe, imagini,
Activitatea de DEC se realizează prin memorarea și Interpretarea puzzle, chibrituri
interpretarea colindului: „Altfel de colind”. Mai întâi, Explicația
copii vor asculta cu atenție colindul, apoi acesta va fi Demonstrația
învățat pe etape.
Exercițiul
Colind
Seara aceasta e din toate serile
Ninse de sărbători
Cea mai aleasă și, până în zori de zi,
Plină de colindători
Capacitatea de
Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer memorare a unor versuri
A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!
(REFREN)
Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer
A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Şi sub brad tuturor, din darul magilor,

Lasă câte ceva
Micul Isus, căci dar din dar se face iar
Raiul, spre slava sa!

REFREN Utilizarea corectă a

Noaptea aceasta-n ea are acel ceva, tehnicilor de lucru în
Un har ieşit din comun; redarea temelor date.
Fiţi, aşadar, mai buni și credeţi în minuni
Cel puţin de Crăciun

REFREN.

După această activitate copiii se vor îndrepta spre

centrele de interes (ALA 1).Se vor preciza elemente
care vor orienta demersurile didactice pe centre:
modul de distribuire a copiilor pe centre, mijloace de
învățământ existente, sarcini de lucru, seturi specifice
de tehnici, operații necesare realizării sarcinilor,
finalități.

Așa cum sunt obișnuiți, înainte de începerea

fiecărei activități, copiii vor executa mișcări de
Conversația
încălzire a musculaturii mâinilor. Tranziție
Explicația
“Batem palmele ușor, batem palmele de zor
1-2-1-2 faceți toți la fel ca noi
Închid pumnii si-i desfac, degetelor fac pe
plac
1-2-1-2 faceți toți la fel ca noi.”
 La centrul Bibliotecă: „Ceata de colindători”-
decorare, aici copiii vor realiza ceata de colindători
prin lipirea unor decorațiuni pe siluetele din hârtie.
Siluete, lipici, bețe,
După această etapă, siluetele vor fi atașate unui
decorațiuni Capacitatea de respectare
bețișor pentru a fi utilizate mai târziu la machetă. Munca a unor reguli si îndrumări
La centrul Știință: „Casele gazdelor”- puzzle independentă
– se vor recompune imagini cu căsuțele gazdelor.
Copiii vor avea la dispoziție lipici, foi albe, părți din
puzzle, bețe. După ce vor rezolva puzzle-ul și îl vor
lipi pe foaia albă, vor lipi fiecare căsuță de câte un Lipici, puzzle,
Munca foaie albă
bețișor.
independentă
La centrul Construcții- „Gărduțul caselor”-
construcții din chibrituri, copiii vor lucra direct pe
machetă, construind gărduțul pentru casele gazdelor.
Vor avea la dispoziție macheta din polistiren, Chibrituri, machetă
chibrituri și crenguțe. polistiren, crenguțe

Munca în echipă
Copii se vor îndrepta din nou către măsuțele
pe ritmul melodiei „O brad frumos” ( Tranziție )
unde li se pregătește o altă activitate (DOS) în care
vor pregăti „Prăjituri pentru colindători” - pregătirea
unor prăjituri din aluat și decorarea acestora. La
sfârșit se vor aduce aprecieri verbale iar lucrările se
Aluat, forme pentru
vor expune la centrul tematic.
prăjituri
.
Muncă
Spre finalul activității se va face un joc de independentă
mișcare (ALA 2) “Aleargă la steguleț!” , unde se vor
realiza 2 grupe – grupa steagurilor mici si grupa
 steagurilor mari. Cele 2 grupe trebuie să fie foarte Minge
atente la indicațiile educatoarei pentru a putea
îndeplini cu succes cerințele.
Muncă
independentă

Capacitatea de respectare
a unor reguli si îndrumări
4. Obținerea La sfârșitul activității copii se vor așeza în semicerc Exercițiul Filmuleț Capacitatea de redare a
performanței și vor cânta colindul învățat împreună. unui cântec învățat
Conversația

5. Evaluarea Evaluarea se realizează printr-o conversație Conversația Bomboane Conversația evaluativă

referitoare la starea de spirit a copiilor la final de evaluativă
activitate. Aprecieri
Se fac aprecieri individuale și generale asupra
participării copiilor la activitate.
 Anexa 1

Dragii moșului fluturași,

Eu am auzit că anul acesta ați fost cuminți, însă
vreau să mă conving de acest lucru singur. Ce mi-ar
plă cea mie să faceți voi? Moșului i-ar place să audă de
la voi o colindă frumoasă. După ce învă țați colinda,
sacul cu surprize se va deschide și veți afla ce mai aveți
de fă cut pentru a primi darurile de la mine.

Cu drag,
Moș Nicolae

Anexa 2
Versuri Altfel de colind

Seara aceasta e din toate serile

Ninse de sărbători
Cea mai aleasă şi, până în zori de zi,
Plină de colindători

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Şi sub brad tuturor, din darul magilor,

Lasă câte ceva
Micul Isus, căci dar din dar se face iar
Raiul, spre slava sa!

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Noaptea aceasta-n ea are acel ceva,

Un har ieşit din comun;
Fiţi, aşadar, mai buni și credeţi în minuni
Cel puţin de Crăciun

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Dalbe flori, leru-i ler, veste mare din cer

A ajuns pe pământ: s-a născut Pruncul sfânt!

Anexa 3
 Dragii mei, ați cântat foarte frumos, dar mai am nevoie
de puțin ajutor. Am început să lucrez la o machetă pe care
vreau să o ofer în dar cuiva drag, dar nu mai am timp să o
termin. Sunt sigură că mă veți ajuta, și dacă veți asculta de
doamna educatoare, va ieși o machetă grozavă.
Cu drag,
Moș Nicolae

Anexa 4
 Dragii mei,
Ultima voastră sarcină este să pregătiți prăjituri pentru
colindători. Moșul are foarte multă treabă astăzi și nu mai
poate să le pregătească. V-am trimis tot ce aveți nevoie în
colet.
Cu drag,
Moș Nicolae
Anexa 5
Anexa 6