Ministerul Educatiei al Republicii Moldova

Universitatea de Stat ,,Alecu Russo,, din Balti

PROFILUL INDIVIDUAL AL MEMORIEI

Autor/studenta gr.PPRF (rom)

Sirbu Italina

Balti 2020
 Introducere
Memoria defineste dimensiunea temporara a organizarii noastre psihice,integrarea ei pe cele
trei segmente ale orizontului temporar –trecut,present si viitor.

Gratie memoriei,fiita noastra psihica EU-l ,dobindeste continuitatea identitatii in timp .Fara
dimensiunea mnezica ,am trai numai prezentul clipei ,am fi permanent pusi in fata unor situatii
noi pentru care nu am dispune de nici un fel de experienta elaborata ,de nici un procedeu de
abordare si rezolvare ,ne-am zbate permanent in jocul incercarilor si erorilor ,adaptarea
devenind practic imposibila...

Prezentarea
Memoria este procesul cognitiv superior care asigura intiparirea ,stocarea si reactualizarea
informatiilor sub forma de amintiri.Trasaturile memoriei sunt activa ,selectiva ,inteligibila
,contextuala ,mijlocita ,organizata logic si sistematic .Continutul memoriei este divers imagini
,idei ,cuvinte ,trairi afective ,miscari ,deprinderi .Pastrarea depinde de anumiti factori si poate fi
de foarte scurta durata ,de scurta durata si de lunga durata .Memoria de lunga durata poate fi
episodica sau segmatica .Memoria de lunga durata poate fi perceptiva ,verbala ,procedurala
,afectiva .Reactulizarea se face prin recunoastere si reproducere .Ambele pot voluntare sau
ivoluntare ,pot avea grade diferite de fidelitate si pot fi prompte sau lente .Calitatile educabile ale
memoriei volum ,mobilitate ,trainicia pastrarii ,fidelitatea reactualizarii .Optimizarea memoriei
depinde de factori subiectivi ,factori obiectivi si ambianta .Uitarea are un rol atit pozitiv cit si
negativ .Nu trebuie uitate lectiile vietii ,lectiile istoriei ,ajutorul primit la greu de la unele
persoane .Trebuie uitate pe cit e de posibil evenimentele traumatizante ,esecurile si dezamagirile
in dragoste .

Fiecare dintre noi duce cu el mai multe tipuri de memorii .Unii au in ei harti clare cu intimplarile
trecute dsenate apasat ,cu rascrucile din care ies si inra povestile esentiale ,dar si cele
mediatocre ,clare si limpezi .

Pentru altii , harta de memorie arata ca o pinza de paianjen care a prins in tesatura ei lipicioasa
toate sufletele vii care au indraznit sa se apropie .

Trasaturi
Memoria are citeva trasaturi

1.Activa

Informatiile memorate nu sunt pastrate in forma in care s-au intiparit ,ci sufera anumite modificari .

2.Selectiva

Omul retine doar o parte din informatiile cu care intra in contact ,in functie de motivatie ,virsta ,grad de
cultura si afectivitate .

3.Inteligibila

Memorarea presupune intelegerea materialului memorat .

4.Situationala(contextuala)

La intiparire informatia este memorata ca desfasurindu-se intr-un anumit context spatial si temporal ,iar la
reactulizare informatia este reamintita ca petrecindu-se in acel context spatio-temporal .

5.Mijlocita

Fixarea ,pastrarea si reactulizarea informatiilor se realizeaza prin mijlocirea unor procedee mnemotehnice
(repetitii ,sublinieri ,asocierea cu fondul experientei anterioare ,etc.)

6.Este organizata logic si sistemic

Intre informatiile memorate se stabilesc legaturi de asemanare ,de contrast .

Continut

Continutul memoriei este divers .Retinem imagini ,cuvinte ,idei ,inferente ,trairi afective ,miscari
,deprinderi .

Procese

1.Memorarea (fixarea ,engramarea ) dupa prezenta sau absenta intentiei

a.Memorarea voluntara

Memorarea voluntara este memorarea premeditata ,care sta sub semnul vreau sa memorez si care

se realizeaza prin diferite procedee mnemotehnice.

b.Memorarea involuntara

Memorarea involuntara este memorarea care se realizeaza fara intentia noastra.Memorarea

involuntara joaca un rol important in dobindirea unei mari parti din experienta de viata.

Este mai putin organizata si sistematizata comparativ cu memorarea voluntara.

a.Memorare logica

Este o memorare bazata pe intelegerea materialului de memorat.Este absolut necesara in procesul

de invatare ,preponderent voluntara ,economicosa ,mai productiva decit cea mecanica.

b.Memorare mecanica
Este memorare in absenta intelegerii materialului de memorat.Este o memorare formala.Este

absolut necesara la inceputul vietii si atunci cind materialul de memorat nu are sens.Nu are

durabilitate pe termen lung.

2.Pastrarea

Trainicia pastrarii depinde de

-particularitatile materialului de memorat (lungime,organizare,familiarizare.atractivitate)

-conditiile in care a fost achizitionat materialul de memorat(daca memorarea a fost una de

calitate sau nu)

-trasaturile psihofiziologice ale subiectului(unii au o cpacitate de memorare mai mare gratie

antrenamentului si tehnicilorfolosite)

Pastrarea informatiilor poate fi

-in functie de forma in care materialul stocat se pastreaza

a.Pastrare in forma exacta a informatiilor

b.Pastrare in forma modificata a informatiiilor

Pastrarea (memoria)poate fi in functie de durata

a,Memoria de foarte scurta durata (memoria senzoriala)

Memoria senzoriala (vizuala,auditiva,tactila).Dureaza 0-5 secunde.Face posibila perceptia

b.Memoria de scurta durata (memorie de lucru,memorie operationala)

Durata

Asigura stocarea informatiei pentru15-20 secunde.D.Nornam sustine c ea dureaza intre 1-2

secunde si 8-10 minute.

Volumul

Memoria de scurta durata este limitata un ceea ce priveste volumul.

Importanta

Ea este foarte importanta deoarece informatiile din memoria de scurta durata trec in memoria de

lunga durata daca sunt repetate de catre subiect,daca prezinta o incarcatura afectiva,sau daca sint

legate de cunostintele anterioare deja consolidate.Ea ne ajuta sa operam cu informatiile curente

cit este necesar,fiind numita din acest motiv memorie de lucru si sau memorie operationala.

c.Memoria de lunga durata

Pastreaza informatiile timp indelungat,uneori toata viata.Continutul ei este bine organizat si

poate fi folosit de subiect in functie de necesitatile aparute.

Memoria episodica cuprinde episoadele traite personal de subiect,intr-un anumit context de

spatiu si timp.

Memoria sematica cuprinde idei,concepte,operatii,scheme,deprinderi,atitudini,convingeri.

Memoria de lunga durata poate fi

-dupa modalitatea informationala preferentiala

1.Memoria perceptiva(vizuala,auditiva,tactila,gustativa,etc)

2.Memoria verbala-retine un material abstract-concepte,simboluri,inferente

3.Memoria procedurala-retine actiuni sau reguli de actiuni

4.Memoria afectiva -retine emotii,sentimente,pasiuni

3.Ractualizarea

Reactualizarea informatiilor inseamna folosirea si valoficarea informatiilor fixate si pastrate.Se

realizeaza prin recunoastere si reproducere.Recunoasterea si reproducerea se poate realiza

voluntar sau involuntar,pot avea grade diferite de fidelitatesi pot fi facute prompt sau lent.

Calitatile memoriei

1.Volum
2.Mobilitate capacitatea de a acumula cunostinte noi,de a le pune in legatura cu cele vechi,de a le

modifica pe cele existente.

3.Rapiditatea fixarii

4.Trainicia pastrarii

5.Fidelitatea reactualizarii

6.Promptitudinea reactualizarii

Aceste calitati pot fi educate .

Factori de optimizare a memoriei

1.Factori subiectivi

-sanatatea

-oboseala

-stresul

-interesele

-aspiratiile

-trebuintele

-atitudinile

Pentru o buna memorare trebuie sa fim sanatosi,odihniti,sa eliminam stresul,sa existe o implicare

subiectiva,trebuie ca materialul de memorat sa corespunda intereselor noastre,trebuie sa existe o

aspiratie de a realiza ceva si trebuie sa existe o atitudine pozitiva cu privire la materialul de

memorat.

2.Factori obiectivi

-natura materialului

Memorarea trebuie sa incapa de la lucrurile mai usoare si sa continuie cu lucrurile mai grele.

-gradul de organizare a materialului

Materialele organizate se retin mult mai bine decit cele neorganizate.

-volumul materialului

Daca volumul este mai mare el trebuie memorat pe bucati.

-gradul de noutate a materialului

Materialele familiare se retin mai usor,cele nefamiliare mai greu.De aceea trebuie insistat pe

memorarea celor nefamiliare.

-locul in cadrul activitatii

-pozitia in structura seriei

Asa dar putem vorbi din punct de vedere psihologic foarte mult despre memorie si laturile ei

pozitive si negative.Generalizind toata informatia ajungem la concluzia ca un om fara memorie

nu este un om complect,i-ar lipsi o parte importanta pu existenta

Luand in consideratie toate obiectivele as spune ca in dependenta de spiritul activ predominant

intro activitate detin o memorie afectiva.

In dependenta de prezenta sau absenta scopului si efortului volitiv ma bazez mai mult pe o

memorie voluntara.

In dependenta de durata pastrarii materialului o memorie de scurta durata.

Memoria mea devine din ce in ce mai rara spre liceu,iar in facultate e un blank aproape total.Am

prieteni care ii enerveaza uitarea asta a mea,cu neputinta de a-mi aminti intimplari care ne-au

unit,ne-au facut sa ridem sau sa ne enervam unii pe altii.

Amintiri din copilaria mica am destul de multe,tin minte rochitele pe care mi le cosea

bunika.Perioada adolescenta se sterge treptat cu anii,ramin grijile si nevoile actuale la care mai

alaturam copii, viata de familie si rutina zilnica in care au trecut anii de parca a fost totul mai

ieri...

Memoria este scribul sufletului... ,,Aristotel,,

Timpul vietii ne lasa in suflete o memorie a spiritului si o memorie asentimentelor...,,Mag.Cornelia
Linzner