GRDINIA CU PROGRAM NORMAL PLIEU

MAP PROIECTE DIDACTICE

-INSPECTIE FINAL GRADUL

DIDACTIC I

27 mai 2016

ED.VLEJU NICULINA
GRUPA MARE- GRUPA ALBINUELOR

ACTIVITATI DE DEZVOLTARE
PERSONAL (ADP)
NTLNIREA DE DIMINEA
NTLNIREA DE DIMINEA : PRIETENII DE LA FERM
TIPUL ACTIVITII : formare de priceperi i deprinderi
DURATA: 20 min
OBIECTIVE OPERAIONALE :
- s utilizeze formule de salut adecvate momentului zilei;
- s sesizeze absena sau prezena unui coleg;
- s identifice simbolurile adecvate caracteristicilor zilei;
- s recite versuri cu respectarearea intonaiei, ritmului, pauzei, n concordan cu mesajul
tramsmis.
- s exprime, n relaiile cu cei din jur, stri afective pozitive manifestnd prietenie, toleran i
armonie;
FORME DE ORGANIZARE : frontal, pe grupuri, individual
STRATEGII DIDACTICE
METODE I PROCEDEE : conversaia, explicaia, brainstormingul, convorbirea, nvarea
prin cooperare.
MIJLOACE DIDACTICE : panoul grupei, simboluri elemente meteorologice, Calendarul
naturii, jetoane
ETAPELE ACTIVITII:
1) SALUTUL
Salut copiii spunnd: Dimineaa a venit, / Toi copiii au sosit, / n cerc s ne adunm, / Cu
toii s ne salutm!
Copiii se aeaz pe covor, n cerc. Buna dimineaa copii mici i jucui!Copiii se salut
adresndu-se unul altuia (Bun dimineaa,eu sunt tefan i mi plac iepuraii!)
a. Prezena
Educatoarea va rosti versurile: Azi la gradini/ Toi oare-au venit/Ne privim in fa,/Oare ai
ghicit? Copiii vor nominaliza absenii .
b. Calendarul naturii
Educatoarea i invit pe copii sa-i ndrepte privirile ctre calendarul naturii, prin urmtoarele
versuri: Calendaru-i ncntat,/C va fi iar completat,/Cu nori, ploaie, vnt, furtun,/ Mai bine
cu vreme bun!Copiii vor completa calendarul naturii cu ajutorul educatoarei.

2. ACTIVITATEA DE GRUP se va realiza prin jocul Adevarat sau fals"dup ce n prealabil

au vizionat PPt-ul cu titlul Animale de la ferma bunicii. i au discutat despre animalele
domestice.
Se utilizeaz propozitiile:
Oia are dou picioare!
Ginua face ou de ciocolat!
Pisicilor le place iarba.
Adpostul vcuei se numeste poiat.
Cluul mnnc fn.
3. NOUTATEA ZILEI
Le spun copiilor c astzi vom face o cltorie in lumea animalelor de la ferm i
c vom avea parte de multe surprize.
INVIORARE
Ca sa fim copii voinici
Facem sport inc de mici
Zburm ca fluturaii
i srim ca iepuraii
Srim cum ne e pe plac,
Ca broscuele pe lac.

TRANZIIE:

Bat din palme,clap,clap,clap!

Din picioare trap,trap,trap!
Ne-nvrtim,ne rsucim
i la centre s pornim!

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL PLIEU

ACTIVITI LIBER ALESE I (ALA I)

PROIECT DE ACTIVITATE
DATA:27.05.2016
NIVEL:II grupa mare-Grupa Albinuelor
TEMA DE STUDIU: ,,Cum este/a fost i va fi aici,pe pmnt ?"
TEMA SPTMNII: ,,Prieteni mici in ograd la bunici!
FORMA DE REALIZARE: activitate pe centre de interes
ACTIVITI LIBER ALESE I
CENTRE DE INTERES SI TEME:
1. TIIN:Cartea mea cu animale
2. JOC DE MAS: Puzzle cu animale
3. ART: ,,Mscue pentru carnaval-aplicaie
SCOPUL ACTIVITII:
Consolidarea cunotinelor referitoare la animalele domestice
OBIECTIVE OPERAIONALE:
1. TIIN: Cartea mea cu animale(Anexa 1)
-s recunoasc animale domestice;
-s rezolve sarcinile din fiele de lucru ;
2. JOC DE MAS: Puzzle cu animale"
- s mbine corect piesele pentru realizarea ntregului :
3. ART: ,,Mscue pentru carnaval-aplicaie
-s mnuiasc materialul didactic pus la dispoziie pentru realizarea mscuelor
- s respecte toate etapele de lucru pentru realizarea acestora;
STRATEGII DIDACTICE: :
a)Metode si procedee: conversatia, observatia, explicaia, exerciiul, turul galeriei.
b)Mijloace materiale: fie de lucru, creioane colorate,cri cu animale,puzzle cu
animale,lipici,carton,materiale pentru realizarea mscuelor pentru carnaval, panou
pentru expoziie;
FORMA DE ORGANIZARE: pe centre de interes
DURATA: 25-30 minute

SCENARIUL DIDACTIC
Secvenele
activitii

Coninutul instructiv-eucativ

Metode i
procedee

Evaluare

1.Organizarea Activitile se vor desfura pe trei centre de

activitii
interes tiin,Arte,Joc de mas;
2.Introducerea Dup ce vor fi parcurse toate etapele ntlnirii de
n activitate
diminea le voi spune coppilor c n aceast zi
ne vom juca i vom inva multe lucruri despre Conversia Observarea
animalele domestice
comportamentu
lui copiilor
3.Anunarea
Le prezint copiilor fiecare Centru de interes i i
temelor i a invit s ocupe locurile la acestea dup preferine.
obiectivelor
-Copiii care se aeaz la centrul TIIN vor
recunoate animale domestice i vor rezolva Observarea
fiele de lucru puse la dispoziie;
-Copiii care vor alege centrul JOC DE MAS
vor avea de asamblat piesele unor puzzle-uri cu Explicaia
animale astfel nct s obin imaginea corect;
-Copiii care se aeaz la centrul ARTE vor
realiza mscue pentru carnaval prin tehnica
aplicaiei.
Voi ndruma copiii n realizarea sarcinilor de la
fiecare centru de interes i voi oferi indicaii
4.Desfurarea acolo unde este nevoie;
activitii
Copiii vor avea posibilitatea s treac de la un Exerciiul
centru de interes la altul dac doresc acest lucru;
Explicaia
Voi aprecia pozitiv participarea copiiilor la
activitate i rezultatele obinute la fiecare centru
5.ncheierea
de interes.
activitii
Lucrrile vor fi expuse pe panouri
Turul
Tranziie:
galeriei
Rutele mele-joc cu text i cnt
Rutine:
*Ne pregtim pentru mas! -exersarea
deprinderilor de igien;
*Gustarea-exersarea deprinderilor de
autoservire
*mi fac ordine la masa de lucru!-exersarea
deprinderilor gospodreti

Evaluez
realizarea
corespunztoar
e a sarcinilor

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL PLIEU

PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA:

Cltorie n lumea
animalelor de la ferm

ADE(ACTIVITI PE DOMENII
EXPERIENIALE)

Data:27.05.2016
Grupa: mare- Grupa Albinuelor
Tema anual: ,,Cum este/a dost si va fi aici,pe pmnt?"
Subtema: Prieteni mici in ograd la bunici!
Tema activitii: Cltorie n lumea animalelor de la ferm
ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALE:
CATEGORIA DE ACTIVITATE:
1.D(Activitate matematic) - joc didactic matematic -Cu matematica in lumea
animalelor domestice
2.DOS(Activitate practic)- asamblare, confecie -Puiori i iepurai se joac
acum poznai
Tipul de activitate: verificare i consolidare de cunotine/ priceperi i deprinderi
Forma de realizare: Activitate integrat
Forma de organizare: Frontal, pe grupuri mici(perechi) i individual
Locul de desfurare: Sala de grup
SCOPUL ACTIVITII:

Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor despre animalele domestice,

verificarea i consolidarea cunotinelor matematice n concentrul 1-10.

consolidarea deprinderilor practice;

I.ACTIVITATE MATEMATIC
JOC DIDACTIC- CU MATEMATICA N LUMEA ANIMALELOR DOMESTICE

OBIECTIVE OPERAIONALE:
a)Cognitive
OC1-s numere cresctor i descresctor n limitele 1-10;
OC2-s formeze irul numeric cresctor i descresctor n limitele 1-10
OC3-s gseasc vecinii unor numere date;
OC4-s raporteze corect cantitatea la numr i numrul la cantitate;s rezolve probleme cu
adunri i scderi cu o unitate ,n limitele 1-10,dup imagini ;
OC5-s rezolve probleme cu adunri i scderi cu o unitate ,n limitele 1-10,dup imagini ;
b)Afective
OA1-s foloseasc un limbaj matematic adecvat;
OA2-s rspund cu un comportament adecvat i s se integreze n ritmul impus de activitate
c)Motrice
OM1-s mnuiasc corespunztor materialele didactice puse la dispoziie
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:
-jocul didactic, explicaia,exerciiul, demonstraia, lucrul pe grupe,metodele Piramida,
RAI,
MIJLOACE DIDACTICE:
-plicuri cu sarcini de lucru,medalioane pentru grupele Iepurailor si Puiorilor,surpriza,jetoane cu
animale domestice,jetoane cu cifre,panouri, animale din plastic,plansa suport pentru
Piramid,probleme ilustrate,instrumente de scris,minge,recompense,calculator;
REGULI DE JOC:
- Grupa este mprit n dou grupe:grupa Iepurailor i grupa Puiorilor.Jocul se va desfura
frontal,individual i pe echipe.La cerina educatoarei fiecare copil va rezolva sarcina
primit.Atunci cnd nu tiu rspunsul,colegii din fiecare grup coopereaz pentru rezolvarea
sarcinilor.Jocul se va sfri cnd ultima sarcin va fi rezolvat.Pentru fiecare sarcin rezolvat
corect copiii vor fi aplaudai de colegi .
ELEMENTE DE JOC: surpriza,stimulente,minge,aplauze
DURATA: 30-35minute

II:ACTIVITATE PRATICPUIORI I IEPURAI SE JOAC ACUM POZNAI-CONFECIE

OBIECTIVE OPERAIONALE:
a)Cognitive
OC1-s recunoasc materialele puse la dispoziie pentru realizarea lucrrii practice;
OC2-s confecioneze puiori i iepurai respectnd indicaiile educatoarei;
OC3-s expun produsele finite ntr-o mini-expoziie;
b) Afective
OA1-s participe cu plcere la activitatea practic;
c)Motrice
OM1-s mnuiasc corect materialele puse la dispoziie pentru realizarea lucrrii practice.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:conversaia,explicaia,exerciiul,metoda Ciorchinele,Turul galeriei
MIJLOACE DIDACTICE-siluiete de iepura i puiori,foarfece,ae colorate,ace pentru cusut
de pastic, panouri pentru expoziie,erveele.
DURATA: 30 minute
RESURSE
*UMANE-16 precolari,educatoare
*BIBLIOGRAFICE:
***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008
***Activitatea integrat n grdini,DPH Bucureti,2008
***Ghid pentru proiecte tematice, Ed. Humanitas Educaional, 2008
***Georgeta Toma, Mariuta Ristoiu, Magdalena Angherl, Irinela Nicolae, Daniela Petre, Suport
pentru aplicarea noului curriculum pentru Invatamantul prescolar, Nivel 5 7 ani, Editura
Delta2009

SCENARIUL DIDACTIC

1.JOC DIDACTIC -CU MATEMATICA N LUMEA ANIMALELOR DOMESTICE

EVENIMENT
UL DIDACTIC

CONINUTUL TIINIFIC

Aerisirea slii de grup;

Pregtirea materialului didactic necesar;
Aranjarea mobilierului;
Intrarea ordonat a copiilor n sala de
grup
2.Captarea
n sala de grup va intra bunicua Mriuca de la
ateniei
ferm.Ea este foarte necjit c i-a pierdut
animalele din curte si a venit sa i roage pe dragii
copilai s o ajute s le caute .Ea e btrn i se
cam ncurc la numrat de aceea le propune celor
mici s numere animalele pe care le va gsi
.Dac o vor ajuta i va rsplti pe copii cu ce are
ea mai bun.
,,Bun ziua,dragi copii! Am venit astzi la voi s
v spun ce am pit./Animalele din curte,toate
toate mi-au fugit./Vreau s m ajutai acum/S le
caut,s le numr/Fiindc tiu eu foarte bine/Ct
suntei voi de istei./i a pregtit bunica/Drept
rsplat
pentru
voi/Un
co
plin
cu
bunti./Spuneti,spuneti,de ndat/Dac vrei s
m-ajutai!
Copiii sunt foarte bucuroi s o ajute pe bunicua
Mriuca.
Le spun copiilor c bunicua mai are o surpriz
pentru ei i anume pe iepuraul Ric care va fi
foarte atent la modul n care se va desfura
activitatea de azi.
3..Anunarea
Pentru a reui s o ajutm pe bunicua Mriuca,
temei
i
a noi i ca s- demonstrm ct de istei suntem vom
obiectivelor
parcurge astzi o activitate mai deosebit.n
prima parte vom desfura jocul didactic Cu
matematica
n
lumea
.animalelor
domestice..Pentru aceasta, vom fi mprii n
dou echipe: echipa Iepurailor(bieeilor) i
echipa Puiorilor(fetielor).Fiecare copil din
echip va avea de rezolvat anumite sarcini:s
numere cresctor i descresctor n limitele 110,s formeze sirul numeric cresctor i
descresctor,s afle vecinii unor numere,s
rezolve probleme ilustrate i s recite versuri
matematice.Pentru fiecare rspuns corect vor fi
recompensai cu aplauze i stimulente.
n a doua parte ,la activitatea practic Puiori i
1.Momentul
organizatoric

STRATEGII
DIDACTICE

EVALUARE

Conversaia

Conversaia
Elementulsurpriz

Conversaia
Explicaia

Observarea
curent

Observarea
curent

iepurai se joac acum poznai vor avea de

confecionat puiori i iepurai din materialele ce
le vor fi puse la dispoziie.

4.Dirijarea
nvrii

Executarea jocului de prob :

Se execut jocul de prob pentru a vedea dac
copiii au neles regulile .
Echipa Iepurailor
-*Numr cresctor n limitele1-10
-*Al ctelea iepura a plecat?
Echipa Puiorilor
-*Numar descresctor n limitele 1-10
-*Al ctelea puior a plecat?
Se trece apoi la desfurarea jocului proriu zis.

Explicaia
Demonstraia
Exerciiul
Jocul de prob

SARCINI DE LUCRU

-observarea
modului
de
rezolvare
a
sarcinii

Copiii vor fi aezati la mese i vor lucra cu

material individual.Concomitent se va lucra i la
panou.Se vor recita din cnd n cnd versuri
matematice pentru unor momente de monotonie.
Proba nr.1(anexa 2)
Pune iepuraii i puiorii in ordine!
(Formeaz
irul
numeric
cresctor
descresctor).

Observarea
curent

Exerciiul
i

Proba nr.2(anexa 3)
Care sunt vecinii numerelor 2,5,7?
Proba nr.3(anexa 4)
Lucreaz n pereche i formeaz scara
numeric!
Copiii formeaz scara numeric lucrnd n
perechi dup versurile poeziei S-a pierdut un
pui,de Nicolae Nasta
Proba nr.4(anexa 5)
Arat cifra corect!
-Ci iezi avea capra din poveste?
-Ci pitici apar n povestea Albei ca Zpada?
-Ci galbeni a gsit cocoul din poveste n
pungu?

Evaluarea
cunotinelor
de numrare i
ordonare
corect

Aprecierea
rspunsurilor

Proba nr.5
Formeaz Piramida numerelor!
Piramida
-rndul 1-numere impare
Exercitiul
-rndul 2-numere pare
-rndul 3-vecinii numarului 6
-rndul 4-rezultatele adunrii 5+1=6 i scderii
8-1=7
-rndul 5 vrf-cti purcei i-au fcut csue in Algoritmizarea
poveste?
Proba nr. 6(anexa 6)
Rezolv oral problemele dup ilustraii!
Proba nr 7
RAI
Rspunde.Arunc.ntreab!
Copiii vor fi n picioare,Voi arunca mingea la cte Exerciiul
un copil i i voi cere s-mi rspund la
urmtoarele solicitri:
-vecinul mai mic al lui 2
-vecinul mai mare al lui 4
-numr cresctor pna la 5
-numr din doi n doi;

6.Obinerea
performanei

Evaluare

Voi face aprecieri asupra modului n care Conversaia

precolarii au participat la activitate i au rezolvat
sarcinile de lucru.
Trecerea
la
partea
activitii,ACTIVITATEA
realizeaz prin :

a
doua
PRACTIC

Aprecieri
verbale
Evaluarea
cunotinelor
de rezolvare
corect
a
problemelor

Aprecieri
verbale

Aprecieri
verbale

a
se

Tranziie:
ade rata pe butoi!-cntec

2.ACTIVITATE PRACTIC -Puiori i iepurai se joac acum poznai

EVENIMENTUL
DIDACTIC

1.Momentul
organizatoric

CONINUTUL TIINIFIC

Aerisirea slii de grup;

Pregtirea materialului didactic necesar;

STRATEGII MODALITI
DIDACTICE
DE
EVALUARE

Conversaia

2.Captarea
ateniei

Aranjarea mobilierului;

Intrarea ordonat a copiilor n sala de grup

Copiii vor rspunde la ghicitori despre animalele

domestice i vor realiza astfel Ciorchinele .

Ciorchinele

Evaluare oral

Conversia
3.Anunarea
temei
i
obiectivelor

4.Desfurarea
activitii

Copiii,eu cred c bunica Mriuca este foarte ncntat

a de modul cum ai participat la jocul matematic pentru
ca ai dovedit c tii s numrai si de aceea v
propun s confecionm la activitatea practic puiori
i iepurai.Vom rmne grupai n echipa Puiorilor i
echipa Iepurailor i astfel vom vedea care echip
va realiza cele mai frumoase lucrri
Copiii intuiesc materialele puse la dispoziie:siluiete Explicaia
de iepurai i puiori,pri componente ale corpului
acestora
autocolante,ate
colorate.ace
de
plastic,panou,planete,erveele.

Observarea
comportamentu
lui copiilor

Prezint copiilor lucrrile model.

nainte de a ncepe lucrul vom executa cteva
exerciii de nclzire a musculaturii minilor.
Exerciiul

Evaluarea
practic

explicaia

Aprecieri
verbale

Se trece la realizarea propriu zis a lucrrilor .

n timp ce copiii lucreaz voi trece pe la fiecare mas
pentru a-i ndruma i ajuta acolo unde este cazul

5.Evaluarea
activitii

Lucrrile vor fi expuse la panou unde vor fi

analizate i apreciate de fiecare.
Tranziie:
Cnd am fost noi la pdure!-joc cutext i cnt.

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL PLIEU

TEMA:*HAIDEI LA CARNAVAL
*DANSUL RUTELOR

ACTIVITI LIBERE ALEESE II (ALA

II)

PROIECT DE ACTIVITATE
DATA:27.05.2016
NIVEL:II grupa mare-grupa Albinuelor
ACTIVITI LIBER ALESE II
TEMA:1.Haidei la carnaval!
2.Euritmie-Dansul rutelor
TIPUL DE ACTIVITATE : Consolidare de priceperi i deprinderi
FORMA DE REALIZARE: program distractiv
FORME DE ORGANIZARE : frontal
DURATA: 20 - 25 minute

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-s participe cu interes la activitate pstrnd ordinea i disciplina;
O2-s recite corect i expresiv versuri despre animale domestice
O3-execute corect micrile de dans ;
O4- s interpreteze corect cntece despre animale.
O5- interacioneze cu ceilali colegi n timpul activitii.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE I PROCEDEE:conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, elemente de
euritmie.
MIJLOACE DIDACTICE: mti de animale,calculator,costume rute,
REGULA JOCULUI:
Copiii vor cnta i vor interpreta rolurile stabilite naintea nceperii jocului, respectnd momentul
intrrii succesive n joc.Activitatea se va ncheia cu Dansul rutelor

SCENARIUL DIDACTIC

Evenimentul
didactic
1.Momentul
organizatoric

Strategii
didactice
Se asigur condiiile unei bune Conversaia
desfurri a activitii prin aranjarea Explicaia
mobilierului.

2.Captarea
ateniei

Prezentarea mscuelor de animale Explicaia

lucrate la ALA I sub form de parad.

3.Anuntarea
temei
si
obiectivelor

5.Desfurarea
activitii

Coninutul tiinific

Ne-am gndit s ncheiem activitile Conversaia

a de astzi cu un carnaval al animalelor
domestice.(ANEXA 7).Am vzut ce
frumos tii s lucraia iar cum vreau s
vd cum o s interpretai roluri,cum
cntai dar i cum dansai.

Evaluare

Observarea
curent

Fiecare copil va interpreta rolul su ct Conversaia

mai expresiv.
Explicaia
Exerciiul
Se vor interpreta poezii i cntece
despre animale domestice
Copiii vor efectua micri de euritmie- Dans
Dansul rutelor.
Voi urmri buna desfurare a
activitii,le voi aminti copiilor c
trebuie s se comporte frumos i s-i
asculte toi colegii.

-observarea
sistematic
a
comportamentu
lui copiilor

8.Evaluarea

n finalul activitii copiii vor fi Conversaia

apreciai i felicitai pentru felul n care
au participat la ntreaga activitate de
astzi.
Vor fi recompensaui cu buntile
aduse de bunica Mriuca i cu
stimulente.
Dragi copii vreau s v multumesc
pentru modul n care v-ai comportat i
ati participat la activitatea de
astzi.Ai demonstrat c tii s
numrai,s rezolvai probleme,s
confecionai
lucrri
practice,s
recitai poezii,s cntai i s
dansai.Cred c bunicua Mriuca este
foarte ncntat de oi aa c,meritai
pe deplin s fiti recompensai,

-Aprecieri
verbale

recompense
stimulente