ȘCOALA GIMNAZIALĂ COCORA

GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL COCORA

NR. _____ / _______________

 EDUCATOARE: STANCIU NICOLETA STELUȚA

 GRUPA: MIJLOCIE
 AN ȘCOLAR 2019-2020

CARACTERIZAREA GRUPEI

Grupa mijlocie A cuprinde un efectiv de 17 copii ,din care 10 baieti si 7

fete. Grupa s-a constituit din copii de 4-5 ani nascuti in 2014-2015. Dintre
acestia au frecventat gradinita,exceptie facand Basturea Adelina IoneLa si
Florea Draghici Raul Andrei.
Pentru a cunoaşte nivelul de dezvoltare intelectuală, socială, psihologică,
motrică, etc., în primele două săptămâni ale semestrului de început am
efectuat, aplicat probe de evaluare prin întrebări orale, jocuri, comunicări
libere dar şi pe anumite teme precum şi fişe de evaluare.
Copiii provin din familii organizate unii dintre aceştia având încă frati
sau o surori., sunt bine dezvoltati din punct de vedere fizic si intelectual,
corespunzator nivelului de varsta. Dispun de multa energie,posibilitati
intelectuale si practice,logica,curiozitate epistemica ,receptivitate la
demersurile educationale,memorie buna,rapida,capacitate de asimilare si
pastrare a informatiei.
Majoritatea copiilor au o perceptie corecta despre culoare(exceptie fac Ionut
P., Ana),despre forma(exceptie Ionut P., Filip),despre marime copii nu
cunosc notiunea de mijlociu.
Executa corect o replica a modelului construit de educatoare,denumesc
corect o categorie de obiecte,isi cunosc identitatea(nume,parinti,sex),numara
corect in limitele 1-3(exceptie fac Ana, Rebecca).
Vorbirea este in general corecta (exceptie fac Filip, Mihaela, Ana si
Rebecca). Am observat că din punct de vedere al dezvoltării limbajului
majoritatea sunt capabili să formuleze propoziţii cel puţin simple, toţi
reuşesc să se facă inţeleşi atât de colegi cât şi de cadrele didactice, cativa
pronunţă greşit sunete, înlocuindu-le sau omiţându-le, în special pe cele care
se formează mai tîrziu în ontogeneză: şuierătoare, suflante, vibrante. Dată
fiind vârsta şi dezvoltarea incompletă a aparatului fono-articulator nu
considerăm aceste deficienţe ca fiind o problemă, însă ne propunem să
insistăm pe exerciţiile de dezvoltare a limbajului cu aceşti copii.
Memoria .retin cu usurinta un numar cuprins intre 4-6 imagini
vizualizate in prealabil,reproduce cu rapiditate si fidelitate poezii de 5-8
versuri.
Deosebesc diferenta a doua lungimi diferite,se orienteaza corect in spatiu.
Realizeaza cu usurinta si corespunzator varstei desenul omuletul ,redand
caractere specifice de vestimentatie. Realizeaza desene fara nici un inteles
Antonio, Mihai.
La testul Sa coloram imaginea nu coloreaza corect si uniform o
suprafata Rebecca, Antonio, David, Mihaela I., Mihaela B., Gabriela, Ana,
Ionut P.
Prezinta calitati vocale si interpretative Gabriela, Mihaela B.
Din punct de vedere motor,executa corect actiuni de aruncare si prindere
a mingii,saritura pe doua si un picior,mers inapoi,majoritatea copiilor.
A prezentat dificultati la adaptarea la regimul de gradinita Ionut C.
Prezinta dificultati in concentrarea atentiei Filip, Mihai, Razvan.
Se observa capacitatea copiilor de a relationa cu alti copii.Sunt preferate
jocurile de constructii si bucatarie.Retrasi si timizi sunt Ana și Ionuț.
Manifesta sociabilitate majoritatea copiilor,posibili lideri ar fi Antonio si
Mihaela B.
Copiii dovedesc spirit de ordine si autoservire.Se va insista pe formarea
deprinderilor de joc colective, a activitatilor intelectuale,consolodarea
deprinderilor igienico-sanitare.