Tema globală: Eu și lumea înconjurătoare.

Tema proiectului: Primăvara, bine ai venit pe plaiul meu .

Durata: 4 săptămâni 03.02.2020-28.02.2020
Domenii de activitate:
 Sănătate și motricitate(SM)
 Eu, familia și societatea(EFS)
 Limbaj și comunicare(LC)
 Științe(Ș)
 Arte(A)
Unități de competențe:

Sănătate și motricitate(SM)

Educație pentru sănătate

S.M(2.2) Recunoaşterea produselor alimentare sănătoase,nesănătoase şi optarea pentru

consumarea zilnică a fructelor şi legumelor.
S.M(1.3)Păstrarea,îngrijirea și ordonarea lucrurilor personale și a locului de joacă.
Educația fizică
S.M(2.3)Aplicarea achizițiilor motrice și de interacționare de grup în condiții de joc.
S.M(1.1)Coordonarea acţiunilor mortice individuale la organizarea grupului de copii.
 Eu, familia și societatea(EFS)

Dezvoltarea personală
E.F.S(2.3) Exprimarea dorinţelor,necesităţilor şi opiniilor în diverse situaţii.
Educația pentru societate
E.F.S(1.3) Exprimarea respectului față de semeni,față de părinți și bunici, acordîndu-le ajutor cînd aceștea au nevoie în activitățile
gospodărești,în curte,pe stradă.

Limbaj și comunicare(LC)

Educația pentru limbaj și comunicare

L.C(3.4) Reproducerea logică, coerentă, expresivă, creativă a textelor literare.
L.C(2.3) Producerea de mesaje clare,logice,folosind expresivitatea verbal,non-verbală,paraverbală .
LC (4.3)Desprinderea semnificaţiei globale dintr-o imagine,serie de imagini care prezintă întâmplări,fenomene,evenimente
cunoscute.
 Științe(Ș)
Formarea reprezentărilor elementare matematice.

Ș(3.2) Distingerea asemănărilor şi deosebirilor dintre formele geometrice.

Ș(2.7) Efectuarea operaţiilor de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.
Ş(5.4)Determinarea şi poziţionarea în spaţiu a unor obiecte în raport cu alte
Educația pentru mediu.
Ș(1.5) Explicarea relațiilor dintre plante, animale și mediul lor de viață.
Ș(3.1) Distingera și descrierea condițiilor speifice vieții umane.

Arte(A)
Educația plastică.
A(1.2) Recunoașterea nuanțelor și amestecurilor de culori.
A(2.3) Utilizarea materialelor din natură și a celor reciclabile la crearea unor colaje și forme volumetrice.
Educația muzicală.
A(1.2) Distingerea stărilor emoționale exprimate prin muzica audiată.
A(3.3) Participarea, cu plăcere, inițiativă și curiozitate, la activitățile muzicale și evenimentele cultural-artistice.
Resurse:Standarde de învățare și dezvoltare a copiilor de la naștere până la 7 ani(2019), ghid de inspirație în planificare, literatură în
domeniu modele de proiectare zilnice în instituția de educație timpurie, curriculum pentru educația timpurie 2018. Surse
web, CET, STDC, CRET, Agenda educatorului.