Numele: Data:

Evaluare sumativă
Tanu-i un motan cuminte și atâta-i de atent, c-are voie chiar să
scrie cu Miruna în caiet (deși, uneori, nu prea înțelege toate exercițiile).
Ce zici? Îl ajuți puțin?

1 Uitându-se în caietul Mirunei, Tanu a găsit niște bilețele cu

. exerciții. Din neatenție, a încurcat rezultatele. Ajută-l tu, colorând
cu aceeași culoare bilețelul cu operația matematică
și rezultatul corespunzător. Te poți verifica, colorând cerculețele din
casetele alăturate.

8+6= 7

7+4= 14

11 - 5 11
=
14 - 7 = 6

2. Tanu-i un motan tare isteț. S-a apucat de rezolvat adunările și scăderile de la

tema Mirunei, doar că nu a fost sigur de rezultat și a scris două variante. Oare
care e cea corectă? Colorează pătrățelul cu rezultatul corect, apoi verifică prin
operația inversă.

18 + 6 = 42 24

19 + 3 = 22 23

22 - 4 = 8 18

21 - 6 = 15 13

Page 1 of 4 vizitează twinkl.ro

 Evaluare sumativă
3. Tot uitându-se în caietul de matematică al
Mirunei, Tanu începe să viseze la șoricei. Oare care
exercițiu i-ar oferi ca rezultat mai mulți șoricei?
Calculează pe spațiul de mai jos fiecare
dintre exercițiile următoare apoi compară rezultatele, scriind
în căsuță unul dintre semnele <, =, >.

24 - 15 15 - 8 27 - 19 19 + 9

16 + 20 + 3 28 - 19 18 - 9
7
15 - 9 27 - 19 22 - 18 14 +
7

4. Vai, deși este un motănel matematician, Tanu nu reușește să rezolve

următoarele exerciții! Îl poți ajuta tu?

6 4 + 4 6 + 5 5 + 4 6 +
1 9 3 4 1 8 2 6

1 8 + 1 9 + 5 7 - 3 6 -
6 2 7 5 2 8 1 9

7 4 - 4 3 - 9 2 - 7 1 -
4 5 2 6 6 5 4 7

Page 2 of 4 vizitează twinkl.ro

 Evaluare sumativă
5. Azi, Miruna și Tanu se joacă de-a școala. Tanu este elevul, iar Miruna doamna
învățătoare. Miruna a lipit pe spatele animăluțelor de pluș
ghicitori matematice, iar Tanu trebuie să le rezolve. Ajută-l tu pe motănel
să le rezolve!

Suma Numărul cu Diferența Numărul cu

numerelor 37 mai mare numerelor 18 mai mic
56 și 37 decât 39 73 și 26 decât 93

6. Miruna și Tanu au plecat cu școala într-o excursie la grădina

zoologică. În autocar sunt acum 35 de fete și 42 de băieți. Câți copii
participă la excursie?

ZOO

Page 3 of 4 vizitează twinkl.ro

 Evaluare sumativă
7 Câți pești și șerpi a văzut el?
.
a) Câți lei și papagali a văzut Tanu?

3 19 35 40

b) Câți lei și papagali a văzut Tanu?

8. Ajută-l pe Tanu să își noteze pe carnețel care este rolul fiecărui organ din corpul
lui.

Controlează toate acțiunile și

miscările corpului
Pompează sângele în
organism
Asigură respirația
organismului
Mărunțește și
amestecă alimentele
Elimină substanțele
nefolositoare din organism

Page 4 of 4 vizitează twinkl.ro

 Matematică
Evaluare sumativă - Unitatea VII

1. Competențe specifice
1.4. Efectuarea de adunări și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent
la numărare
1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (termen, sumă, total, diferență, <, =, >, +,
-) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularități din mediul apropiat
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operații de adunare sau scădere în concentrul 0-100,
cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

Pagina 1 din 2 vizitează twinkl.ro

2.
Indicatori:
Performanța
Competent
Itemul Competența operațională
a specifică În curs
Realizat de realizare Nerealizat

- adăugarea/extragerea de
elemente dintr-o mulțime
0-1
1. 1.4. de obiecte, fiecare operație 4 situații corecte 2-3 situații corecte
situații corecte
fiind însoțită de numărarea
obiectelor;
- efectuarea de adunări și
5-6 0-2
2. 1.4. scăderi și verificarea cu obiecte 3-4 situații corecte
situații corecte situații corecte
sau prin operația inversă;
- compararea a două sume,
5-6 0-2
3. 1.6. două diferențe sau a unei sume 3-4 situații corecte
situații corecte situații corecte
cu o diferență sau cu un număr;
- rezolvarea de adunări și
scăderi, mental și în scris, cu
și fără trecere peste ordin, 9-12 0-4
4. 1.4. 5-8 situații corecte
respectând algoritmul și situații corecte situații corecte
așezarea corectă a unităților
și zecilor;
- aflarea sumei/diferenței
0-1
5. 1.6. a două numere mai mici 4 situații corecte 2-3 situații corecte
situații corecte
decât 100;
- rezolvarea unor situații
Efectuarea
problematice reale prin Aflarea Aflarea unui
6. 5.2. problemei cu
utilizarea operațiilor de adunare rezultatului corect rezultat incorect
puține greșeli
și scădere în concentrul 0-
100;
- identificarea cuvintelor care
7. 5.2. sugerează operații aritmetice (a 2 situații corecte 1 situație corectă 0 situații corecte
dat, a primit, s-a spart);

- relaționarea principalelor
4-5 0-1
8. 3.1. structuri ale organismului uman 2-3 situații corecte
situații corecte situații corecte
și animal cu rolurile acestora.

Pagina 2 din 2 vizitează twinkl.ro

 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII

Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Total
Competența 1.4. 1.4. 1.6. 1.4. 1.6. 5.2. 5.2. 3.1.
Numele Copiilor FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S

vizitează twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII

Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Total
Competența 1.4. 1.4. 1.6. 1.4. 1.6. 5.2. 5.2. 3.1.
Numele Copiilor FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S FB B S

vizitează twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VII
Interpretarea detaliată a rezultatelor Graficul
Itemul Calificativul 30
29
Insuficient Suficient Bine Foarte bine
28
1. 27

2. 26
25
3. 24

4. 23
22
5. 21
20
6.
19
7. 18
17
8.
16
15
14
13
Analiza probei 12
11
Item
10
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Obiectiv 9
8
Nr de elevi care au realizat 7
integral obiectivul 6
5
Nr de elevi care au 4
realizat parțial obiectivul 3
2
Nr de elevi care nu au 1
realizat obiectivul
FB B S I

vizitează twinkl.ro
 Matematică Evaluare sumativă – Unitatea VI
Concluzii

Puncte tari Puncte slabe Măsuri ameliorative

vizitează twinkl.ro