Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
La ora de limba franceză, elevul se întâlnește și cu texte funcționale, foarte utile în viața de zi
cu zi (a ști să scrii un email, o cerere, o fișă de înscriere, un blog, un jurnal, un anunț, sau a
înțelege un pliant, meniu, broșură, afiș etc.), pentru că dacă la ora de limba română poate
aceste tipuri de texte sunt mai puțin puse în lumină, la limba franceză formarea
competențelor generale de exprimare, receptare, redactare se bazează în mare parte pe
astfel de texte, sau elevul ia contact cu diversele registre ale limbii, înțelegând cum limbajul
are impact asupra celorlalți și cum trebuie să-și adapteze limbajul la interlocutor. Își
îmbogățește considerabil vocabularul iar exersând abilitățile de exprimare și receptare orală
sau scrisă la limba franceză, elevul va fi capabil să facă același lucru la orice disciplină sau
în viața cotidiană. Citind poezii în limba franceză elevul își formează atitudinea de apreciere
a calităților estetice ale unei limbi.
Chiar dacă nu are un aport foarte mare când este vorba despre competențele matematice,
găsim totuși câteva situații și la ora de limba franceză care îl pot ajuta la dezvoltarea
acestora, cum ar fi operarea cu numere, prețuri, date, ani, adrese, ore, forme geometrice,
etc. (la cumpărături – unde raționăm matematic, descrierea unui obiect etc.), completarea de
tabele sau diferite exerciții de asociere și apoi rezolvarea diverselor tipuri de exerciții îi
formează elevului o gândire logică și organizată, foarte necesară în formarea și dezvoltarea
competențelor matematice.
Competențele în științe și tehnologii își găsesc și ele locul la ora de limba franceză, unde
elevul operează cu unități de măsură (rețete culinare, meteo), diverse tipuri de materiale,
descrierea stării de sănătate, aspecte geografice, citește sau situează pe o hartă, sau
citește/vizionează materiale video despre metode științifice, procese tehnologice (cum se
fabrică brânza, vinul, parfumurile, construirea diverselor monumente sau ale mașinilor etc.),
despre diverși inventatori francezi și reușește să înțeleagă mai bine impactul științei și al
tehnologiei asupra lumii și a vieții de zi cu zi, întâlnind și un vocabular specific îmbogățindu-și
astfel cunoștințele, poate chiar să își formeze unele abilități de folosire a unor instrumente și
ustensile sau atitudine de interes și responsabilitate față de problemele globale (prin
organizarea unor activități extrașcolare – atelier culinar, atelier de modă, atelier ecologic etc.
sau lecții despre protecția mediului înconjurător).