Stimați părinți,

Într-o lume din ce în ce mai globalizată și tehnologizată, oamenii au nevoie de o gamă

largă de abilități, competențe, pentru a se adapta și a prospera într-un mediu aflat în rapidă
schimbare. Adaptarea și dezvoltarea de noi competențe necesare pe piața muncii este una dintre
cele mai mari provocări cu care se confruntă Europa astăzi. În acest context, importanţa creării
unor contexte educaţionale, prin orice mijloace de comunicare, este crucială pentru a-i motiva pe
elevi să rămână conectaţi la educaţie și a se dezvolta atât din punct de vedere profesional cât și
personal.
Astfel, scoala, ca instituție, are onorabila misiune de a răspunde acestei nevoi puternice și
de a-l pregăti pe copilul dumneavoastră pentru viață, în funcție de cerințele societății. Elevul
meu, copilul dumneavoastră, se află în centrul procesului de instruire. Sunt conștientă că găsirea
de noi metode şi strategii didactice care să stimuleze creşterea motivaţiei elevilor pentru propria
formare are un rol estențial.
Limbile străine joacă un rol fundamental în achiziția competențelor cheie. Acestea sunt
esențiale pentru educația pe tot parcursul vieții, atât de necesară dezvoltării personale a fiecăruia,
incluziunii sociale, cetățeniei active și integrării profesionale.
Vorbind despre competența de comunicare într-o limbă străină, cunoașterea limbii
franceze reprezintă, cu siguranță, un atu pentru viitorul copilului dumneavoastră. La ora de limba
franceză, elevul se întâlnește cu o varietate de texte funcționale, extrem utile în viața de zi cu zi
(a ști să redactezi un email, o cerere, a completa o fișă de înscriere, un blog, un jurnal, un anunț,
sau a identifica informații dintr-un pliant, meniu, broșură, afiș etc.), iar formarea competențelor
generale de exprimare, receptare și redactare se bazează, în mare parte, pe astfel de texte. Așadar,
acesta își îmbogățește considerabil vocabularul și exersând abilitățile de exprimare și receptare
orală și scrisă la limba franceză, va fi capabil să facă același lucru la orice disciplină sau în viața
cotidiană, dezvoltându-și, în același timp și competența de comunicare în limba maternă.
Prin activitățile desfășurate (jocuri de rol, proiecte și jocuri didactice în echipă) elevul își
formează atât capacități de exprimare, de participare la conversații dar și diverse abilități precum
toleranța, respectarea opiniei celuilalt, înțelegerea faptului că fiecare individ are dreptul la un
punct de vedere diferit, implicare și inclusiv atitudini de colaborare, solidaritate, valorizarea
diversității sau respectarea valorilor celorlalți.
 Prin implicarea elevilor în diverse proiecte individuale/de echipă sau prin participarea la
diferite concursuri de limba franceză, elevii își vor da frâu liber creativității, își vor dezvolta
spiritul de inițiativă, de inovație, ceea ce duce către dezvoltarea competențelor antreprenoriale.
De asemenea, învățarea limbilor străine formează atitudini de deschidere și dialog
constructiv. Alături de limba engleză, limba franceză este singura limbă vorbită oficial pe toate
continente lumi, deci vorbită de persoane de toate rasele, acest aspect sensibilizându-l pe elev din
punct de vedere cultural și determinandu-l să observe și să aprecieze diversitatea culturală și să
devină curios să descopere alte culturi.
Dezvoltarea tehnologică, precum şi explozia erei digitale determină confruntarea
copilului cu o serie de dificultăţi care derivă dintr-o cunoaştere limitată, iar realitatea nu mai este
percepută întocmai de către aceştia. Din această perspectivă, eu, profesorul de limba franceză al
copilului dumneavoastră, până la finalul clasei a VIII-a, îl voi apropia pe copilul dumneavoastră
de realitatea cotidiană, învățându-l să exploreze, să colecteze, să proceseze informaţii și să
recepteze opinii, idei, sentimente într-o varietate de mesaje audio-video/ texte citite. Prin
utilizarea dicționarelor online sau a manualului online, prin activitatea de căutare de informații
într-o limbă străină sau de redactare a unor texte funcționale (email) elevul își va dezvolta
competențe digitale, atât de necesare în viața de zi cu zi.
Având anumite sarcini de rezolvat, elevul va deveni autonom în învățare și își va dezvolta
aptitudinea de a-și organiza timpul. Va fi pus în situația de evaluare a propriei munci, de
solicitare de informaţii şi sprijin atunci când este cazul. Reușind să învețe limba franceză, elevul
dobândește încredere că poate reuși ce-și propune, motivație, curiozitate de a învăța și mai multe
limbi străine și de a aplica ce a învățat.
Cred că suntem parteneri de nădejde în educația copilului dumneavoastră și vă asigur că
strategiile didactice pe care mi le propun includ învăţarea prin descoperire, jocul sau învăţarea
prin cooperare, întrucât acestea sunt modalităţile de abordare inter şi transdisciplinară care
creează un context al învăţării plăcut, stimulativ, care valorifică interesele, nevoile copilului şi
experienţele lui de viaţă şi creează premisele învăţării autonome şi ale reuşitei şcolare.

Cu deosebită considerație,
Prof. Talida Pop