Slide 1

CRED – Oare ce o fi? Ce curs o mai fi și acesta? Oare o să învățăm ceva nou, ceva practic?
Acestea au fost primele întrebări care mi-au venit în minte atunci când mi-a fost acceptată
participarea.

Până în momentul de față CRED s-a dovedit a fi un curs la care merg cu plăcere, unde învăț
lucruri noi, dar totodată am descoperit și că dețineam anumite informații pe care, poate, nu
puneam un foarte mare accent sau le foloseam, dar în mod involuntar și nu atât de conștient.

Una dintre temele mele preferate abordate la curs a fost profilul absolventului unde am discutat
despre competențele cheie pe care elevul trebuie să le atingă și ce anume facem noi, ca profesori,
pentru a-i ajuta în acest scop.

Slide 2

- Comunicare în limba maternă: le cerem elevilor să se documenteze despre anumite teme,

facem parelelă între cele două limbi din diverse puncte de vedere (traduceri, gramatică
etc).
- Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii: de exemplu, elevii
învață despre banii românești, dar și din alte culturi și cum să se descurce cu ei
- Competența digitală: realizarea proiectelor în Power Point, Word, utilizarea corectă a
informațiilor căutate pe internet
- A învăța să înveți: motivație, gestionarea învățării și a timpului
- Competențe sociale și civice: dezbateri, muncă în echipă, muncă voluntară, activități
extracurriculare
- Spirit de inițiativă și antreprenoriat: stabilirea ierarhiei în lucrul pe echipe
- Sensibilizare și exprimare culturală: folosirea informațiilor din mai multe domenii de
activitate în cadrul unui proiect

„Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinProgramulOperațional Capital Uman 2014-2020
Apostu_Anamaria_Poiect_CRED_S3_NE_G_BC_01