Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA:
MOTIVATIA:,, dezvoltarea unei culturi in care drepturile copilului sunt intelese ,respectate si aparate’’ ;
OBIECTIVE DE REFERINTA:
1.2 sa-si dezvolte vocabularul, utilizand corect concepte specifice educatiei civice;
3.3. sa identifice in texte si in imagini cazuri de nerespectare a drepturilor copilului, interpretand mesajul
transmis de acestea;
4.2. sa formuleze si sa exprime opinii personale in aprecierea unor situatii cu continut civic.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
sa emita pareri proprii despre drepturile copiilor respectate sau nerespectate; (O1)
sa analizeze si sa discute intamplari legate de relatiile dintre copii si adulti(ce reguli nu s-au respectat; (O2)
*Resurse informationale:
-texte-suport (fragmente) din diferite lectii unde sunt nerespectate o parte din drepturi;
*Resurse umane:
*Resurse procedurale:
EVALUARE:
-observarea sistematica a elevilor, analiza produselor activitatii,postere cu texte si imagini ce reliefeaza dreptul de
a fi protejat, expozitie cu lucrarile elevilor, fise de lucru, reflectii ale elevilor.
I. EVOCAREA( 15 minute)
-Se afiseaza plansa cu drepturile copilului ( anexa 1).Se va pune un material Power Point cu drepturile copiilor;Se
va citi materialul
- Fiecare grupa are cate o fisa pe care se afla scrisa o compunere din care lipsesc niste cuvinte.Se va citi corect iar
apoi se va discuta pe marginea textului.(anexa 2)
Copiii sunt impartiti in 4 grupe/perechi, fiecare grupa are cate un nume si primeste cate o povestioara
care sugereaza incalcarea unui drept si are sarcina de a gasi un desen potrivit acesteia si un slogan adecvat.
-GRUPA I-Flori
-GRUPA II-Fluturi
-GRUPA III-Fructe
-GRUPA IV-Frunze
Copiii au la dispozitie 10 minute pentru a citi povestioara, a anexa sloganul si desenul potrivit si se va
expune plansa in fata clasei.(anexa 3 )
Un membru din fiecare grupa se asaza in dreptul plansei sale, citeste povestioara, explica desenul si
motiveaza alegerea sloganului.
In urmatoarele 5 minute elevii vor face un tur al planselor expuse, punand intrebari, facand observatii sau
dand sugestii.Se apreciaza intre ei si se autoevalueaza.
Fiecare grupa cu sloganul gasit adecvat povestii si-l va scrie pe simbolul grupei, si il va expune in ,,Copacul
asteptarilor.”
- In 5 minute se va spune povestea ,,inimioara mototolita’’-material Power Point. In timpul prezentarii voi sublinia
necesitatea autocontrolului cand vorbim, adica cat se poate rani cu unele cuvinte ..Sa nu uitam ca exista cuvinte
care lovesc mai puternic decat palma si mai rau decat pumnul.
-Invatatorul supravegheaza intregul demers si intervine cu explicatii acolo unde este necesar;
Pe langa sloganurile gasite anterior ,elevii vor crea si alte sloganuri scrise pe simbolul grupei ,prin care sa
transmita mesaje in vederea respectarii dreptului copilului de a fi protejat. Mesajele vor fi expuse in ,,Copacul
asteptarilor’’pentru a fi vazute de cei care trebuie sa le respecte.
Extensia:
-Tema pentru acasa : vor avea poezia,,Copilul protejat” de memorat(scrisa pe o foaie) si fiecare elev primeste o
fisa pe care o va citi parintilor si bunicilor-sfaturi pentru parinti si bunici
( anexa 5)
ANEXA 1
DREPTURILE COPIILOR DIN INTREAGA LUME
*Dreptul la viata.
*Dreptul de a se bucura de o viata decenta in cazul in care sufera de un handicap mintal sau fizic.
*Dreptul de a se bucura de cea mai buna stare de sanatate, de a beneficia de servicii medicale.
*Dreptul de a avea un nivel de viata care sa-i asigure dezvoltarea fizica, mintala , morala, sociala.
*Dreptul la dezvoltarea respectului fata de parinti, fata de identitatea sa culturala, de limba, fata de valorile
nationale.
*Dreptul la odihna si timp liber , de a se juca si de a practica activitati recreative proprii varstei.
ANEXA 2.
COMPUNERE
Se spune ca,intr.o buna zi,ingerasul insarcinat cu drepturile copiilor pe pamant,a facut o ______________ cu
Dumnezeu sa-l lase si pe el sa fie copil macar pentru o zi.Tare mult i-ar fi placut!
De cum a ajuns pe Pamant,s-a grabit spre un parc din care se auzea mare larma.
Copiii unei scoli apropiate organizeaza o expozitie cu desene reprezentand diferite ____________.
Un baietel ____________ statea ,mai departe de grupul de copii. Ingerasul s-a apropiat si a inceput sa-l
chestioneze.A aflat ca era ____________ .Parintii naturali il __________________,punandu-l sa cerseasca.
Nu fusese la scoala pana la 8 ani,iar acum recupera din greu.Ingerasul l-a incurajat spunandu-i ca totul o sa fie
bine.
ANEXA 3
GRUPA 1
,,Era un frig cumplit, ningea si se facea noapte. Pe frigul si pe intunericul acesta mergea pe strada o fetita
saraca, desculta si cu capul gol. S-a asezat intr-un ungher intre doua case.
GRUPA 2 :
,,Un baietandru negricios, slabut, iese pe poarta scolii. E Nicolae Balcescu. Isi alege o bucata de alvita si tocmai
cand sa muste din ea, e luat de gulerEra Sotea, un vlajgan cu pumni puternici, ca niste ciocane.
- Pentru ca nu-ti cunosti datoria, iti voi lua alvita, zise Sotea.
GRUPA 3 :
Ionut este un baietel de noua ani care tot timpul e imbracat la fel. Nu este orfan, dar parintii sai consuma mult
alcool, asa incat nu le ajung banii niciodata. L-au obligat pe Ionut sa munceasca. Daca refuza, de multe ori era
batut de tatal sau .
GRUPA 4:
-Sa iau si perechea asta? Dar pentru ce? Pantofiorii astia sunt mici pentru fetita.
Vanzatorul impacheta netulburat pantofiorii.
-Fetita i-a incercat si cine o sa incalte niste pantofi pe care i-a pus in picioare un copil negru? Esti obligata sa iei
perechea asta!
ANEXA 4
GRUPA NR. 1
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
GRUPA NR. 2
Presupune ca esti acasa in curte si deodata auzi dincolo de gard tipete si lovituri.Te uiti si observi ca un tanar
agreseaza un copil mai mic .
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
______________________________
C) Ce ai putea face ?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Si frumos sa ii vorbesc.
Stiu sa-ascult,
Stiu sa zambesc,
Iubire eu daruiesc.
Cearta eu am evitat,
Bataia e dureroasa
1. Manutele mele sunt inca mici, de aceea nu va asteptati la perfectiune cand fac patul, cand pictez un tablou sau
cand arunc mingea.
2. Picioarele mele sunt inca mici, va rog frumos nu faceti pasi mari, ca sa pot tine si eu pasul cu voi.
3. Ochii mei nu au vazut lumea asa cum ati vazut-o voi, asa ca va rog lasati-ma sa aflu totul, fara sa ma pedepsiti
pentru curiozitatea mea si nu ma limitati inutil.
4. De lucru va fi intotdeauna suficient, eu nu voi fi pentru multa vreme copil, de aceea faceti-va va rog timp si
pentru mine, explicati-mi ce stiti despre lumea aceasta frumoasa si faceti lucrul acesta bucurosi si plini de
dragoste.
5. Sentimentele mele sunt inca foarte gingase, fiti va rog sensibili la nevoile mele, nu ma cicaliti toata ziua,
tratati-ma cum ati dori sa fiti tratati.
7. Pentru a creste am nevoie de incurajarea voastra, va rog sa va abtineti de la critica.Ganditi-va: puteti sa –mi
criticati faptele fara sa ma criticati ca persoana.
1. Sa va iubiti copilul si sa va apropiati de el, pentru a-l cunoaste si ajuta sa creasca !
2. Sa-l protejati !
4. Sa va jucati cu copilul !
9. Sa asteptati de la copil numai aprecierile pe care le poate da, conform gradului de maturizare a propriei
experiente !