Activitate 1.1.

Exemplu interesant (60 min)

În cadrul aplicațiilor, ați gândit un demers didactic care să vizeze o metodologie centrată pe
competențe cheie.

Alegeți una dintre opțiunile la care v-ați gândit și dezvoltați un exemplu atât de interesant
încât să vă bucure să-l împărtășiți cu formatorul și colegii! Folosiți sugestiile din suportul de
curs, Tema 1.1.

De asemenea, acest exemplu trebuie să fie aplicabil la clasă. Elaborați-l astfel încât să poată fi
aplicat în cadrul unei activități cu elevii dumneavoastră (1 – 1,5  pagini).

Disciplina: Limba franceză

Clasa: a VI-a
U.Î.: ”Le club des gourmands”

La sfârşitul unităţii de învăţare, elevii vor avea de realizat şi de prezentat un proiect.

Împărţiţi în grupe de câte 4 elevi, vor avea sarcini diferite. Vor avea la dispoziţie două
săptămâni pentru a realiza sarcinile.

Competenţe cheie vizate:

1.Competenţa de comunicare în limba maternă
-explicarea sarcinilor pentru fiecare grupă

2. Competenţa de comunicare în limbi străine:

-o grupă va prezenta un joc, în care elevii cer şi dau informaţii despre preţurile unor alimente
într-un magazin.

3. Competenţe matematice şi competenţe de bază în ştiinţe şi tehnologii:

-grupa va avea de realizat un tablel în care să potrivească alimentele în funcţie de magazinul
de unde se pot cumpăra.

4. Competenţa digitală şi competenţa în ştiinţe şi tehnologii:

-grupa va prezenta un material power-point despre fabricarea brânzei.

5. A învăţa să înveţi:
-memoria, concentrarea, gestionarea stresului şi încrederea în sine sunt în centrul acestei
competenţe; participarea fiecărui elev la acest proiect îi va ajuta să lucreze în echipă, unde
fiecare elev contribuie cu ceva; astfel, se dezvoltă inteligenţa, încrederea, spiritual de initiativă
şi de echipă, adaptabilitatea.

6. Competenţele sociale şi civice:

-grupa va prezenta normele de conduită pe care trebuie să le aibă într-un restaurant şi
politeţea, când doresc să comande un fel de mâncare.

7. Spirit de initiative şi antreprenoriat:

-3 grupe vor prezenta o reţetă franceză şi produsul; celelalte echipe vor juriza şi vor allege
reţeta cea mai bună şi produsul cel mai gustos.

8. Sensibilizare şi exprimare culturală:

-grupa va prezenta, printr-un desen sau poster, un aliment specific românesc şi un aliment
specific francez.