Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială “ Miron Costin”, Bacău Avizat,

Anul şcolar: 2020-2021 Director

Disciplina: Limba franceză prof. Anca CRĂCIUN
Clasa: a V-a, L2
Nr. de ore pe săptămână: 2ore Şef catedră
Manual BOOKLET prof. Alina COSTIN
Profesor: Chiriac Elena

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I – 17 săptămâni
Semestrul al II-lea - 17 săptămâni (inclusiv săptămâna „Şcoala altfel”)
Total: 34 săptămâni

Semestrul I

Unitatea de Conţinuturi detaliate Competenţe specifice Nr. de Săpt. Observaţii

învăţare ore
COMUNICARE : 1. Receptarea de mesaje orale simple
- a saluta ; 1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o 4h S1-
- a se prezenta ; întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar S2
Mise en - a comunica în clasă. 1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
route VOCABULAR : 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
Bienvenue en - cuvinte transparente ; 2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
France - lecția de limba franceză. respectând pronunția și intonația specifice
GRAMATICĂ : 2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
- prezentul verbelor être și imediată
sʼappeler la singular ; 2.4.Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
- numerele de la 1 la 10. articulatorii/ de intonație și accent
FONETICĂ/ORTOGRAFIE : 3. Receptarea de mesaje scrise simple
- contact cu sonoritățile specifice 3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
 limbii franceze
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Franța – repere geografice,
monumente și simboluri
PROIECT
- crearea unui afiș.
Unitatea 1 COMUNICARE :
Bonjour, ça - a saluta și a-și lua rămas bun;
va? - distincția tu/ vous ;
- a se prezenta și a-și spune
vârsta;
- a-și spune numele pe litere.
VOCABULAR :
- copilul despre sine: nume,
vârstă.
GRAMATICĂ :
- alfabetul ;
- prezentul verbului avoir la
singular ;
- numerele de la 10 la 30.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [u] și [y].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- formule și gesturi de salut.
PROIECT
- realizarea unui mini-dicţionar
ilustrat
- confecţionarea unui cartonaş
viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple 8h S3-
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple S6
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple şi scurte,
respectând pronunţia și intonaţia specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin
identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
 cu prenumele preferat în limba
franceză
Unitatea 2 COMUNICARE :
Voilà mes - a se prezenta menționând
copains! naționalitatea;
- a prezenta pe cineva ;
- a identifica o persoană.
VOCABULAR :
- nume de țări și orașe ;
- naționalități ;
- activități recreative și pasiuni.
GRAMATICĂ :
- adjectivul de naționalitate ;
- prezentul verbului être ;
- pronumele personal subiect ;
- structurile Cʼest…/ Il est…
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- literele finale.
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- pasiunile tinerilor francezi.
PROIECT
- realizarea unui poster cu
pasiunile elevilor clasei
sprijin, mesaje scurte
S7-
1. Receptarea de mesaje orale simple 8h S10
1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut/ o
intrebare/ instrucţiune simplă rostită clar şi rar
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin
identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
 COMUNICARE :
Unitatea 3 - a identifica un obiect;
Dans la salle - a exprima data.
de classe VOCABULAR :
- școala și sala de clasă ;
- zilele săptămânii;
- lunile anului.
GRAMATICĂ :
- articolul nehotărât ;
- pluralul substantivelor ;
- prezentul verbului avoir;
- adverbele oui și non ;
- expresia il y a + substantiv.
FONETICĂ :
- sunetele [o] et [ᴐ].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- sistemul școlar francez.
PROIECT
- realizarea paginii de deschidere
a blogului clasei
Unitatea 4 COMUNICARE :
Mon sac à - a descrie obiecte;
dos - a formula politicos o cerere;
- a mulțumi/ a răspunde la
1. Receptarea de mesaje orale simple 6h S11-
1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o S13
întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin
identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
1. Receptarea de mesaje orale simple 6h S14-
1.1. Oferirea unei reacţii nonverbale adecvate, la salut / o S16
întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi rar
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
 mulțumiri ;
- a exprima apartenența.
VOCABULAR :
- obiectele școlarului.
GRAMATICĂ :
- articolul hotărât ;
- adjectivul de culoare ;
- prezentul verbelor de grupa I.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
BILAN I - a saluta ;
- a se prezenta, a prezenta pe
cineva ;
- a identifica un obiect.
VOCABULAR
- copilul despre sine
GRAMATICĂ
- articolul hotărât/ nehotărât ;
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple si scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin
identificare
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru
viaţa cotidiană
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin 2h S17
identificare
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje
 - numerele de la 1 la 30 ;
- prezentul verbelor avoir, être și
al verbelor de grupa I.
Unitatea 5 COMUNICARE :
Ma famille - a descrie persoane;
- a exprima posesia ;
- a-și prezenta familia.
VOCABULAR :
- membrii familiei.
GRAMATICĂ :
- adjectivul posesiv ;
- adjectivul calificativ.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [s] et [z].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE
La Fête des mères.
PROIECT
confecționarea unui minialbum
de familie.
scrise simple
SEMESTRUL AL II-LEA
1. Receptarea de mesaje orale simple 8h S1-
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple S4
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
2.4. Manifestarea disponibilității pentru a explora noi modele
articulatorii/ de intonație și accent
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe teme
familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
Unitatea 6
Chez moi COMUNICARE :
- a localiza în spațiu (I);
- a-și descrie locuința.
VOCABULAR :
- Locuinţa: încăperile casei,
camera personală, mobila.
GRAMATICĂ :
- prepozițiile de loc ;
- prezentul verbului aller ;
- forma negativă a verbelor.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [e] și [ɛ].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- La Fête des voisins.
PROIECT
- prezentarea locuinței preferate.
Programul Activităţi educative
Național extracurriculare şi extraşcolare
„Școala
altfel”
Unitatea 7 COMUNICARE :
Ma chambre - a localiza în spațiu (II);
- a-și descrie camera.
VOCABULAR :
- Locuinţa: camera personală,
1. Receptarea de mesaje orale simple 6h S5-
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale S8
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
S6
1. Receptarea de mesaje orale simple 6h S9-
1.1. Oferirea unei reacții non verbale adecvate, la salut/ o S11
întrebare/ instrucțiune simplă rostită clar și rar
1.2. Recunoașterea unor repere spațiale
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
 mobilă, accesorii.
GRAMATICĂ :
- prepoziția ;
- conjuncția;
- fraza interogativă (I).
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetele [ʃ] și [Ʒ].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Les vide-greniers.
PROIECT
- realizarea unui sondaj referitor
la camera personală.
Unitatea 8 COMUNICARE :
Ma saison - a felicita;
préférée - a solicita o informație.
VOCABULAR :
- anotimpurile și lunile anului.
GRAMATICĂ :
- fraza interogativă (II) ;
- cuvintele interogative ;
- prezentul verbului faire.
FONETICĂ/ORTOGRAFIE :
- sunetul [wa].
CULTURĂ ȘI CIVILIZAȚIE :
- Ziua Națională a Franței.
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
uzuală
4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte
8h S12-
1. Receptarea de mesaje orale simple S15
1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple
2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
2.1. Reproducerea unor formule / unor mesaje simple și scurte,
respectând pronunția și intonația specifice
2.2. Participarea la dialoguri simple în contexte de necesitate
imediată
3. Receptarea de mesaje scrise simple
3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare
 PROIECT uzuală
- confecționarea unui calendar al 4.1. Scrierea unei felicitări de ziua cuiva sau pentru o sărbătoare
clasei. 4.2. Redactarea unui mesaj simplu către un coleg / prieten
4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu
sprijin, mesaje scurte

Bilan II COMUNICARE : 2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală 4h S16-

- a descrie o persoană 2.3. Prezentarea unui obiect / unei persoane/ unui personaj prin S17
- a vorbi despre membrii familiei identificare
- a exprima posesia 3. Receptarea de mesaje scrise simple
- a localiza în spaţiu obiecte 3.2. Identificarea semnificaţiei globale a unui text simplu pe
VOCABULAR teme familiare
- familia ; 3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la
- locuința ; prieteni, colegi, profesor, în situații uzuale
- anotimpurile și lunile anului 3.4. Manifestarea curiozității pentru decodarea unor mesaje
GRAMATICĂ scrise simple
- adjectivul calificativ ;
- distincția masculin/ feminin,
singular/ plural ;
- prepoziția ;
- prezentul verbelor aller și
faire.
- instituţii publice.
GRAMATICĂ
- prezentul verbului mettre;
- femininul adjectivelor;
- gradele de comparaţie ale
adjectivelor.
- femininul şi pluralul
substantivelor;
- viitorul simplu;
- prezentul verbului pouvoir;
- pronumele nehotărâte;
- pronumele interogativ quoi;
- prezentul verbului savoir
- perfectul compus cu auxiliarul
avoir;
- prezentul verbului dire;
- articolul contractat;
-pronumele demonstrativ neutru;
- prezentul verbului voir;