JOCUL DIDACTIC ÎN GRĂDINIȚĂ ȘI ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR

Jocul didactic – ”un mijloc de facilitare a trecerii copilului de la

activitatea dominantă de joc la cea de învățare ” (Bache H., Mateiaș
A., Popescu E., Șerban F. - "Pedagogie preșcolară .Manual pentru
școlile normale", Edit. Didactica si Pedagogica, București, 1994)

Jocul didactic reprezintă un ansamblu de acțiuni și operații

care paralel cu destinderea și bucuria ,urmărește obiectivele de
pregătire intelectuală , tehnică morală și fizică a copilului. Încorporat
în activitatea didactică , elementul de joc imprimă acesteia un
caracter mai viu ,mai atrăgător , aduce varietate și o stare de veselie ,
ceea ce previne apariția monotoniei și a plictiselii .

Termenul ”didactic” asociat jocului accentuează componența

instructivă a activității și evidențiază că acesta este organizat în
vederea obținerii unor finalități de natură informativă și formativă
specifice procesului de învățământ .

Jocul didactic trebuie integrat organic în structura lecției ; se

desfășoară ori de câte ori se solicită eforturi intelectuale mai mari sau
se simte instalarea monotoniei , jocul având menirea să dinamizeze
lecția, să-și însușească cunoștințe fără a conștientiza dificultatea.
Pot fi folosite în orice moment al lecției cu scopul de:
-a familiariza elevii cu unele concepte;
-a consolida cunoștințe însușite;
-a cultiva unele calități ale gândirii;
-a evalua cunoștințele însușite.
Modul de organizare al jocului didactic:
1. Asigurarea condițiilor necesare desfășurării jocului didactic;
2. Introducerea în joc;
3. Anunțarea jocului și a scopului;
4. Explicarea jocului;
5. Executarea jocului;
6. Încheierea jocului.

Spre deosebire de alte tipuri de jocuri, jocul didactic are o structură

aparte. Elementele componente ale acestuia sunt:
-scopul jocului
-conținutul jocului
-sarcina didactică
-regulile jocului
-elemente de joc

Importanța jocului didactic constă în faptul că facilitează

pregătirea copiilor preșcolari, pentru introducerea lor în activitatea
de învățare.În cadrul jocului didactic copilul învață să observe, să
compare, să susțină un dialog.
Influențele pe care le exercită jocul didactic asupra sarcinilor
învățării se pot rezuma astfel:

-prin caracterul său distractiv , jocul didactic orientează

activitatea de învățare într-una plăcută , atractivă ; antrenează copiii
la o activitate susținută căreia îi acordă caracter de seriozitate ,
diminuând rigiditatea activității de învățare, cultivând curajul și
încrederea în forțele proprii ;

De asemenea, Copiii mici știm că se joacă unul lângă altul nu

unul cu altul pentru că între 1 an și 3 ani sunt încă incapabili să își
împartă bunurile, jucăriile.

Folosirea jocului didactic îl face pe elev să învețe cu plăcere , să

manifeste un interes crescut față de activitatea la care participă. Tot
prin joc copii timizi să devină mai activi ,mai curioși , să capete mai
mult curaj și să aibă încredere în capacitățile lor.

BIBILOGRAFIE:

https://orizontdidactic.files.wordpress.com/2016/03/articol-did3.pdf
http://dspace.usarb.md:8080/jspui/bitstream/123456789/4713/1/pepenji_postolachi_specificul
.pdf
https://www.academia.edu/25918381/Rolul_jocului_didactic_
https://www.academia.edu/36438931/ROLUL_ŞI_FUNCŢIILE_JOCULUI_DIDACTIC_IN_
GRĂDINIŢA_DE_COP