Jocul didactic în învățământul

primar și preșcolar

Olteanu Florentina-Veronica
Oprea Andreea-Alexandra
Pantazi Ana-Maria
Petre Mariana-Georgiana
Petriță Nineta-Georgiana
Pița Ionela Mariana
 Cuprins
 Concept de joc didactic-prezentare generală;
 Jocul didactic-metodă, formă de organizare,
strategie;
 Valențele formative ale jocului didactic;
 Jocul didactic în învățământul preșcolar;
 Jocul didactic în învățământul primar;
 Concluzii.
Concept de joc didactic-prezentare
generală

 Jocurile didactice sunt metode de învăţare

şi de muncă folosite cu intenţii didactice, ce
se aseamănă ca formă cu jocurile de societate,
dar din punctul de vedere al conţinutului
tematic au ca scop învăţarea.
 Jocul didactic-metodă, formă de
organizare, strategie (1)

 Jocurile didactice- ca orice

metodă de învățământ trebuie
utilizate cu mult discernământ, şi
privite cu seriozitate, ele fiind
activităţi care contribuie într-un
mod fericit la dobândirea de
cunoştinţe, competențe și
comportamente.
 Jocul didactic-metodă, formă de
organizare, strategie (2)
 În joc, copilul este un adevărat actor participând cu toată
ființa lui la îndeplinirea obiectivului
jocului realizând în felul acesta
o învățare autentică.
 Valențele formative ale jocului
didactic (1)
 Jocul didactic mijlocește
trecerea de la activitatea
predominantă de joc la cea de
învățare, contribuind la
formarea personalității celui
care învață și creând un mediu
propice de cooperare.
 Prin joc copilul învață cu
plăcere, devine interesat față
de activitatea pe care o
desfășoară.
 Valențele formative ale jocului
didactic (2)
 Copiii devin mai dinamici, ingenioși,
încrezători în forțele proprii.
 Prin intermediul jocului didactic
copilul este pus în situația de
confruntare cu sine și cu ceilalți,
luându-și astfel în stăpânire propriul
“eu”.
  Stimulează și modelează procesele
afectiv-emoționale, îmbogățind viața
afectivă a elevilor și ajutându-i să-și
stăpânească emoțiile.
 Jocul didactic în învățământul
preșcolar (1)
 Jocul didactic este unul dintre cele mai eficiente mijloace
pentru dezvoltarea vorbirii şi a gândirii logice a preşcolarilor.
 Eficienţa jocului didactic faţă de celelalte activităţi
obligatorii constă în faptul că la desfăşurarea lui participă toţi
copiii, ei depunând eforturi de gândire şi exprimare dar fără a
conştientiza aceasta,
considerând că se joacă,
într-un mod organizat.
 Jocul didactic în învățământul
preșcolar (2)
Exemple de jocuri didactice pentru
învățământul preșcolar:
 GRUPA MICĂ
• FOCUL ȘI VÂNTUL
 Jocul didactic în învățământul
preșcolar (3)
 GRUPA MIJLOCIE
• EU SPUN UNA, TU SPUI MULTE
 Jocul didactic în învățământul
preșcolar (4)
 GRUPA MARE
• CUM CIRCULĂM?
 Jocul didactic în învățământul
primar (1)

• Jerome S. Bruner: ” Jocul didactic constituie o admirabilă

modalitate de a-i face pe elevi să participe activ la procesul de
învăţare. Elevul se găseşte aici în situaţia de actor, de
protagonist şi nu de spectator, ceea ce corespunde foarte bine
dinamismului gândirii, imaginaţiei şi vieţii lui afective, unei
trebuinţe interioare de acţiune şi afirmare.”
 Jocul didactic în învățământul primar (2)
Utilizarea jocurilor didactice în cadrul lecţiilor are
o mare importanţă deoarece vizează:

✓ cultivarea creativităţii
prin îndrăzneală, isteţime,
spirit inovator,
flexibilitatea gândirii
✓ crearea unor situaţii
generatoare de motivaţie
✓ educarea unor
trăsături volitiv-
pozitive
 Jocul didactic în învățământul primar (3)

✓ stimularea elevilor ✓ cultivarea încrederii în

slabi sau timizi forţele proprii, precum şi a
spiritului de răspundere, de
colaborare şi ajutor reciproc.
 Jocul didactic în învățământul primar
(4)
 se creează o atmosferă plăcută și o dispoziție bună a elevilor
 elevii sunt susținuți și încurajați să participe activ
 profesorul participă „din umbră” la jocul didactic, îi conduce fără
ca aceștia să observe și le
lasă libertatea de exprimare
 el trăiește emoțional
împreună cu elevii reușita lor,
se bucură pentru ei
Jocul didactic în învățământul primar
(5)
Exemple de jocuri didactice pentru
învățământul primar:

• „Cuvântul interzis” CUVÂNT

• „Micul inventator”
Jocul didactic în învățământul primar
(6)
„ Judecătorul”
„Să ne cunoaştem
ţara!”
 Concluzie

Jocul este unul dintre cele mai

eficiente mijloace pentru
dezvoltarea vorbirii și a gândirii
logice.
Vă mulțumim!
 Bibliografie

• https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/60_65_Jocul%20didac
tic%20%E2%80%93%20metoda%20eficienta%20de%20dezvoltare
%20intelectuala%20a%20elevilor%20la%20mica%20scolaritate.pdf
• https://www.academia.edu/25918381/Rolul_jocului_didactic_....