Danubius

UNIVERSITATEA „DANUBIUS” DIN GALAŢI
FACULTATEA DE COMUNICARE ȘI RELAȚII INTERNAȚIONALE
GHIDUL DE STUDII AL
STUDENTULUI LA PROGRAMELE
DE STUDII UNIVERSITARE DE
MASTERAT
2018-2019
1
INFORMAŢII GENERALE DESPRE FACULTATEA DE COMUNICARE ȘI RELAȚII
INTERNAȚIONALE ......................................................................................................................................................4
Mesaje de bun- venit! ................................................................................................................................................................. 4
DESPRE UNIVERSITATEA ”DANUBIUS” DIN GALAȚI .................................................................................................. 6
ISTORIC, MISIUNE, VIZIUNE, VALORI ȘI PRINCIPII ...................................................................................................... 6
ISTORIC. MISIUNE. OBIECTIVE .............................................................................................................................................. 7
Specializări programe de Master (2018‐2019)............................................................................................................... 9
Cadre didactice ............................................................................................................................................................................. 9
Structura anului universitar ................................................................................................................................................ 10
PREZENTAREA PROGRAMELOR DE MASTERAT .......................................................................................... 11
AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ – Forma de învăţământ: CU FRECVENŢĂ (acreditat)
.......................................................................................................................................................................................................... 11
Descrierea programului .................................................................................................................................. 11
Obiectivele programului ................................................................................................................................. 12
Ocupații profesionale ....................................................................................................................................... 13
Competenţe profesionale și transversale ................................................................................................. 14
Planuri de învățământ AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ – Forma de învăţământ: CU
FRECVENŢĂ (acreditat) ................................................................................................................................... 16
MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE INTERNAȚIONALE – Forma de învăţământ: CU
FRECVENŢĂ (acreditat) ..................................................................................................................................................... 18
Descrierea programului .................................................................................................................................. 18
Obiectivele programului ................................................................................................................................. 20
Ocupații profesionale ....................................................................................................................................... 21
Competenţe profesionale și transversale ................................................................................................. 22
Planuri de învățământ MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE INTERNAȚIONALE –
Forma de învăţământ:CU FRECVENŢĂ (acreditat) ................................................................................. 26
ALTE INFORMAŢII DE INTERES PENTRU MASTERANZI ...................................................................... 29
Platforma UMS ......................................................................................................................................................................... 29
Platforma "Danubius Online"......................................................................................................................................... 29
iDanubius ................................................................................................................................................................................... 30
Admiterea, înmatricularea şi înscrierea la studiile universitare de MASTER..................................... 30
Evaluarea cunoştinţelor ..................................................................................................................................................... 31
Promovarea şi trecerea de la un an de studiu la altul ....................................................................................... 32
Prelungiri de şcolaritate, echivalări, transferuri................................................................................................. 32
Finalizarea studiilor. Susținerea publică a disertației...................................................................................... 32
Alegerea disciplinelor opţionale ................................................................................................................................... 33
Asociaţii studenţeşti............................................................................................................................................................. 34
- Liga Studenţilor "Danubius" ........................................................................................................................ 34
- ALUMNI Danubius ........................................................................................................................................... 35
Biblioteca Universităţii Danubius ................................................................................................................................ 36
Laboratoare de specialitate proprii (laboratoare de informatică, multimedia, psihologie) ...... 37
Editura Universităţii Danubius ...................................................................................................................................... 37
Baza sportivă ............................................................................................................................................................................ 38
Mobilităţi Erasmus de studiu sau practică .............................................................................................................. 38
Centrul de Consiliere si Orientare in Cariera ......................................................................................................... 38
Taxe si burse............................................................................................................................................................................. 40
Finalizarea studiilor ............................................................................................................................................................. 41
Contact ......................................................................................................................................................................................... 41
ANEXE:.......................................................................................................................................................................................... 41
2
Fișele disciplinelor/Program AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ – Forma de
învăţământ: CU FRECVENŢĂ (acreditat) .................................................................................................... 41
Fișele disciplinelor/Program MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE
INTERNAȚIONALE – Forma de învăţământ:CU FRECVENŢĂ (acreditat) ........................................ 41
3
INFORMAŢII GENERALE DESPRE FACULTATEA DE
COMUNICARE ȘI RELAȚII INTERNAȚIONALE
Mesaje de bun- venit!

Rector,
Conf. univ. dr. Andy Corneliu PUȘCĂ
Bine ați venit în comunitatea academică Danubius!
Aici începe minunatul jurnal de călătorie:
STUDENȚIA.
Universitatea ”Danubius” vă va călăuzi primii pași în
cariera pe care ați ales-o, în domeniul Dreptului. Vă
așteaptă ”profesori de tip nou”, de înaltă ţinută
academică, profesionişti în practica domeniilor pe care
le veţi studia, nerăbdători să vă conducă, prin metode
moderne de predare – învăţare, spre statutul
absolventului de succes, al specialistului de care
profesiile prezentului și viitorului au atâta nevoie.
Ați ales o universitate internatională a cărei
excelență a fost recunoscută de Universitatea
Cambridge din Marea Britanie care a apreciat că
merităm să urcăm pe podiumul elitei academice
internaţionale, incluzându-ne în valorosul Ghid al
Excelenţei din 2012.
În anii de studii veți parcurge un curriculum
adaptat continuu noilor provocări ale dinamicii
internaţionalizării. Din ce în ce mai mulţi studenţi
danubieni studiază la zeci de universităţi din Europa
cu care Universitatea “Danubius” a fraternizat prin
programele ERASMUS și ERASMUS+. Veți avea
colegi internaționali, în fiecare an, colegii voștri din
Italia, Spania, Franța, Turcia etc. aleg să trăiască viaţa de student danubian.
Ați ales o universitate antreprenorială care vă va implica în numeroase activități și proiecte
extracurriculare pentru a vă facilita dobândirea competențelor transversale, oferindu-vă astfel, acces la
piața muncii. Identificăm ideile voastre inovatoare și vă sprijinim să le transformați în adevărate afaceri.
Profilului antreprenorial al universității noastre implică și îmbunătățirea permanentă a serviciilor pentru
studenți dar și pentru comunitate, previzionând viitorul potențial statut de antreprenor al studentului
nostru dar și viitoarea potențială calitate de student a antreprenorului.
Sunteți studenți ai unei universități ”open” ceea ce înseamnă deplină deschidere către oameni, idei,
parteneriate, noi proiecte, într-un cuvânt, către întreaga lume prin oferirea celor mai diverse și flexibile
programe de studii, cursuri de formare continuă, programe postuniversitare etc. În acest context, scopul
Universității Open Danubius este acela de a deveni lider al oportunităților oferite de educația superioară de
calitate, flexibilă și deschisă, prin adaptarea continuă la noile schimbări ale globalizării, prin asigurarea
accesului tuturor celor care aspiră la un învățământ superior de excelență, oriunde s-ar afla, la orice
vârstă, indiferent de calificările anterioare.
Nu în ultimul rând, ați ales o universitate on-line, mediul virtual devenind principala platformă de
comunicare dintre profesor și student, Universitatea noastră acordând prioritate dezvoltării suportului e-
learning pentru programele de învățământ la distanță, educație continuă și life long learning.
Călătorie plăcută spre succes!
4
Decan al Facultății de Comunicare și Relații
Internaționale,
Lect. univ. dr. Daniela TĂNASE POPA
Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale este o ofertă tentantă

şi cu maximă deschidere spre viitor. În momentul în care optezi pentru
oferta noastră, şansele tale de a lucra într-un domeniu de vârf al
spaţiului public se maximizează. Opţiunea ta poate fi pentru unul din cele
trei programe de licenţă: Comunicare şi Relaţii Publice, Relaţii
Internaţionale şi Studii Europene, Psihologie sau pentru programele de
masterat Afaceri şi Economie Internaţională și Managementul Securității
în Relațiile Internaționale. Cei care finalizează programul de licenţă
acreditat Comunicare şi Relaţii Publice pot să desfăşoare profesii
precum: specialist în relaţii publice, mediator, purtător de cuvânt, brand
manager, organizator protocol, organizator de târguri şi expoziţii,
formator, organizator/consultant formare, evaluator de competenţe
profesionale, consultant comunicare politică, specialist în relaţii publice
online, specialist în comunicare cu presa. După finalizarea programului de licenţă acreditat Relaţii
Internaţionale şi Studii Europene absolvenţii pot avea o carieră diplomatică sau pot profesa, în calitate de
consilieri sau de experţi în probleme internaţionale şi de integrare europeană, în instituţii şi organizaţii care
aparţin structurilor europene (la nivel local, naţional sau internaţional); de asemenea, aceşti absolvenţi pot
profesa ca funcţionari internaţionali, ca specialişti în mass media sau în cadrul partidelor politice, ca
negociatori specializaţi în gestionarea conflictelor, ca mediatori europeni şi internaţionali, ca formatori în
domeniul integrării europene, ca analişti, specialişti care să elaboreze şi să implementeze strategii şi
programe post-aderare.
Misiunea specializării Psihologie din cadrul Facultăţii de Comunicare şi Relaţii Internaţionale este de a
forma specialişti pregătiţi să ofere diferite categorii de servicii psihologice, educativ-terapeutice şi
recuperative, capabili să contribuie la ridicarea prestigiului profesiei de psiholog şi la dezvoltarea cercetării
în domeniul ştiinţelor educaţiei şi sociale. Scopul specializării constă în pregătirea unor profesionişti de
înaltă ţinută care să gândească critic şi inovativ şi să aplice cunoştinţele şi abilităţile psihologice în viaţa lor
personală şi profesională.
Programele noastre de studii îţi oferă, pe lângă informaţia fundamentală din domeniu şi o gamă de discipline
care te vor modela ca personalitate, îţi vor deschide noi orizonturi ale cunoaşterii şi te vor transforma într-o
personalitate flexibilă, aptă să îşi asume provocările următoarelor decenii.
Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale are o pronunţată componentă umanistică, ceea ce îţi va
permite să îţi pui în valoare aptitudinile şi vocaţiile specifice, să-ţi dezvolţi personalitatea, prin îndrumarea
competentă a cadrelor didactice, personalităţi în domenii de vârf ale cunoaşterii.
O reţea de acorduri bilaterale cu universităţi de prestigiu din Europa, compatibilitatea internaţională a

planurilor de învăţământ şi sistemul de credite transferabile asigură studenţilor noştri şansa unor burse de
studii in străinătate.
Cariera voastră începe cu noi!
5
DESPRE UNIVERSITATEA ”DANUBIUS” DIN GALAȚI
ISTORIC, MISIUNE, VIZIUNE, VALORI ȘI PRINCIPII
Universitatea „Danubius” este o institutie de invatamant superior non-profit, persoana juridica de drept privat si
de utilitate publica, parte a sistemului national de invatamant, acreditată prin Legea nr. 409/2002, care functionează in
baza prevederilor Constitutiei Romaniei, a Legii invatamantului, Statutului Personalului Didactic si a propriei Carte,
aprobata de Senatul Universitatii.
Avand la baza principiul "non-profit", Universitatea "Danubius" din Galati functioneaza in consens cu
Constitutia si legile ce guverneaza invatamantul superior romanesc, propunandu-si sa pregateasca specialisti la nivelul de
cunoastere si de performanta contemporane, sa promoveze forme si metode de educatie in concordanta cu progresele
societatii omenesti actuale, dar si cu drepturile si libertatile omului.
Prin promovarea invatamantului particular se creeaza posibilitatea unei stari de concurenta, menite sa valorifice
superior calitatile individuale si cele mai inalte cunostinte in domeniile studiate, degrevand statul de importante cheltuieli
in legatura cu educarea initiala a tinerilor si, apoi, cu pregatirea continua a adultilor. Astfel, raportul dintre cererea si
oferta de factor de munca se mentine la un nivel optim, fiindca atat cetateanul interesat de pregatirea sa, cat si institutiile
de invatamant se adapteaza continuu la necesarul social de calificare si performanta. Pe de alta parte, directiile de
dezvoltare economica, juridica, tehnica si culturala solicita si primesc necesarul de specialisti in mod dinamic si
neingradit de cifre de scolarizare sau de specializari artificial impuse.
Universitatea „Danubius” asigura transparenta studiilor absolvite pentru angajatorii romani si straini si, totodata,
mai multe sanse pe piata muncii, prin continutul complex al Suplimentului de Diploma, potrivit acordului de la Bologna,
document redactat bilingv (in limbile romana si engleza), eliberat odata cu Diploma de studii universitare, in mod
obligatoriu, incepand cu anul universitar 2005-2006.
Cadrele didactice care alcatuiesc corpul profesoral al Universitatii "Danubius" din Galati provin din elita
centrelor universitare Iasi, Bucuresti si Galati, si sunt in totalitate doctori sau doctoranzi.
Facultatile universitatii (Facultatea de Drept, Facultatea de Științe Economice, Facultatea Comunicare și RElații
internaționale) asigura, ca facilitati, cursuri ale titularilor de discipline, servicii de biblioteca cu aproximativ 43000 de
volume si peste 2000 de periodice, laboratoare de informatica, clinica juridica si economie, criminalistica, precum si
conectare non stop la Internet, care poate fi accesat de toti studentii si cadrele didactice.
Conexiunile academice si de cercetare stiintifica ale Universitatii ”Danubius” acopera America de Nord, Europa
și Asia si cunosc un trend continuu ascendent.
Universitatea ”Danubius” din Galati este o universitate europeana moderna, dinamica, de tip antreprenorial,
perfect adaptata societatii contemporane.
MISIUNE - Universitatea ”Danubius” promovează cunoașterea și inovarea prin oferirea unei experiențe unice de
învățare, cercetare și dezvoltare, indiferent de vârstă, experiență, nivelul de cunoaștere sau forma de pregătire a
studenților și clienților săi.
VIZIUNE - Universitatea ”Danubius” va fi recunoscută în spațiul dintre Marea Neagră și Marea Baltică ca o universitate
internațională de excelență, un mediu deschis și stimulativ pentru dezvoltarea personală și antreprenorială, precum și
pentru schimbul constant de idei și valori.
VALORI – Adevărul: căutam adevărul și suntem inspirați de adevăr
· Responsabilitatea: suntem răspunzători pentru comportamentul nostru etic și pentru respectarea regulilor;
· Respectul: respectăm drepturile și demnitatea celorlalți;
· Inovarea: prețuim creativitatea și spiritul antreprenorial;
· Excelență: ne străduim să atingem excelența în tot ceea ce facem.
6
PREZENTAREA FACULTĂȚII DE COMUNICARE ȘI RELAȚII
INTERNAȚIONALE
ISTORIC. MISIUNE. OBIECTIVE

Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale funcționează în Universitatea „Danubius” începând cu anul
2003 și oferă specializări în domeniul științelor sociale adaptate cerinţelor de perfecționare actuale:
- Programe de licență: Comunicare şi Relaţii Publice, Relaţii Internaţionale
şi Studii Europene și Psihologie.
- Programe de masterat: Afaceri şi Economie Internaţională,
Managementul Securității în Relațiile Internaționale.
Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale din cadrul Universităţii
„Danubius“ din Galaţi asigură studenţilor săi cunoştinţele necesare în practica
profesională a relațiilor publice, relațiilor internaționale, relațiilor sociale,
organizării și evaluării comunicării la nivel instituțional.
Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale are ca misiune îmbinarea
armonioasă şi echilibrată a activităţii didactice cu cercetarea ştiinţifică,
fundamentată pe dezvoltarea relaţiilor cu mediul economic şi social, pentru
asigurarea unui învăţământ adecvat cerinţelor si dinamicii pieţei muncii. Facultatea
de Comunicare și Relații Internaționale îşi asumă rolul de a pregăti specialişti,
cercetători şi lideri în diferite domenii, implicându-se în dezbaterile şi proiectele
societăţii din Moldova şi zona de Sud - Est a ţării.
Misiunea didactică este orientată spre student şi se face pornind de la nevoile de învăţare ale tinerilor,
urmărindu-se cele mai noi contribuţii ştiinţifice în domeniile abordate. Prin structura planurilor de învăţământ
şi prin conţinutul disciplinelor se urmăreşte formarea competenţelor profesionale și transversale necesare
pregătirii specialiştilor. Cunoştinţele teoretice dobândite sunt organic îmbinate cu cele aplicative, urmărindu-
se permanent soluţionarea complexelor aspecte cu care se confruntă societatea românească într-un spaţiu
european în condiţiile complicării şi globalizării interdependenţelor economice, politice, culturale etc.
Valorile de bază ale Facultăţii de Comunicare și Relații Internaționale sunt cele asumate de Universitatea
„Danubius“ din Galaţi, completate de valorile specifice: libertatea de constiinţă şi de expresie, originalitatea şi
relevanţa ştiinţifică, spiritul critic, libertatea academică şi autonomia. Provocările etice ale știinţei
contemporane sunt în centrul predării iar în acest fel studenții formaţi de facultate vor fi capabili să-şi asume
responsabilitatea socială pentru incluziune şi toleranţă, pentru un mediu curat şi favorabil diversităţii
biologice, pentru respectul vieţii şi persoanei umane, pentru a pune cunostinţele obţinute în slujba unor
obiective ale dezvoltării spirituale.
Procesul de admitere la Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale se desfăşoară într-un cadru legal
bine determinat la nivelul universităţii, care urmăreşte respectarea principiilor rigorii, transparenţei şi egalităţii
de şanse. Înscrierea candidaţilor la concursul de admitere se face numai pe baza diplomei de studii precedente,
respectiv bacalaureat ori licenţă, sau a diplomei echivalente cu acestea, fără nicio excepţie. Admiterea într-un
ciclu de studii universitare se face pe baza metodologiei de admitere aprobată de Senatul universităţii.
Metodologia, oferta educaţională şi alte informaţii necesare candidaţilor sunt publicate şi pe site-ul
Universităţii „Danubius“ din Galaţi – www.univ-danubius.ro
7
.
Beneficiile studentului din cadrul
facultății de Comunicare și Relații
internaționale:
- Acces în laboratoare de
specialitate, dotate corespunzător.
- Consultarea literaturii de
specialitate și a colecțiilor bibliotecii,
acces la baze de date internaționale.
- Pariciparea la workshop-uri și
training-uri tematice.
- Participarea în proiecte de
profil.
- Desfășurarea de activități
științifice alături de cadrele didactice.
- Desfășurarea de activități
extracuriculare: culturale, sportive,
divertisment, campanii sociale.
- Mobilități Erasmus+ de studiu și
practică în universități din străinătate.
Organizarea programelor de studii universitare de licenţă şi de master în Universitatea „Danubius”

din Galaţi are la bază următoarele regulamente: Regulamentul privind activitatea profesională a studenţilor;
Regulamentul privind sistemul european de credite transferabile; Regulamentul privind organizarea şi
desfăşurarea studiilor universitare de licenţă; Regulamentul privind organizarea şi desfăşurarea examenelor
de finalizare a studiilor universitare, elaborate potrivit reglementărilor legale în vigoare şi aprobate de
Senatul Universităţii .
Programele de studii din cadrul universităţii se bazează pe corespondenţa dintre rezultatele în
învăţare, respectiv cercetare ştiinţifică şi calificarea universitară, având în vedere competenţele pe care le
asigură.
Fiecare program de studii este conceput sub forma unui pachet de documente care include:
obiectivele generale şi specifice ale programului; planul de învăţământ cu ponderile disciplinelor exprimate
prin credite de studiu ECTS şi cu disciplinele ordonate succesiv în timpul de şcolarizare; fişele disciplinelor şi
programele analitice, incluse în planul de învăţământ, respectiv rezultatele în învăţare exprimate în forma
competenţelor specifice care sunt realizate de o disciplină; modul de examinare şi evaluare la fiecare
disciplină, ţinând cont de rezultatele planificate; modul de organizare şi conţinuturile examenului de finalizare
a studiilor, ca examen sumativ care certifică asimilarea competenţelor cognitive şi profesionale care
corespund calificării universitare.
Evaluarea pregătirii studenţilor se face atât calitativ - prin notele acordate la examenele, colocviile şi
proiectele pe care aceştia le susţin, cât şi cantitativ - prin punctele de credit acordate la încheierea activităţii de
studiu a disciplinelor (examen sau colocviu). Introducerea sistemului de credite transferabile permite
normarea volumului şi calităţii activităţilor desfăşurate de către student în decursul semestrului (activitate de
seminar, teme de casă, examen sesiune) şi urmărirea modului de pregătire a studenţilor în decursul
semestrului. Nota minimă de promovare a examenului/colocviului este 5. Rezultatele obţinute de student pe
parcursul şcolarizării sunt trecute în Cataloagele disciplinelor, Centralizatoarele de note ale
specializării/programului de studii şi în Registrele matricole.
După susţinerea examenului de licenţă/disertaţie, absolventul primeşte Diploma de licenţă /Diploma
de master şi Suplimentul la diplomă.
8
Planurile de învăţământ pentru programul de licenţă Drept sunt întocmite conform normelor legale
în vigoare, ţinând seama atât de cerinţele procesului Bologna, cât şi de necesitatea asigurării unui nivel de
cunoştinţe optim cerute de piaţa muncii.
Disciplinele de studiu din planul de învăţământ sunt prevăzute într-o succesiune logică şi au în
vedere îndeplinirea următoarelor cerinţe:
a) definirea şi delimitarea precisă a competenţelor generale şi de specialitate în corelaţie cu
competenţele corespunzătoare ale studiilor universitare de MASTER;
b) compatibilitatea cu cadrul naţional de calificări;
c) realizarea unei pregătirii fundamentale şi de specialitate solide, care să îi permită absolventului
dobândirea abilităţilor necesare exercitării profesiei;
d) compatibilitatea cu planurile si programele similare din Statele Uniunii Europene şi alte
state ale lumii, fapt care a dus la schimburi de studenţi în cadrul programelor ERASMUS și ERASMUS +
între Universitatea „Danubius” din Galaţi şi universităţi din întreaga lume.
Fiecare disciplină din programul de studiu are o fişă a disciplinei/programă analitică în care sunt
menţionate următoarele: competenţele specifice disciplinei (profesionale şi transversale); obiectivul general al
disciplinei şi obiective specifice; conţinuturi (curs şi seminar, metode de predare); bibliografie minimală de
studiu pentru studenţi; bibliografie selectivă de elaborare a cursului; coroborarea conţinuturilor disciplinei cu
aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din
domeniul aferent programului; cerinţe minime de promovare; evaluare.
Planurile de învăţământ ale tuturor programelor de studii sunt făcute publice înainte de începerea
anului universitar, prin afişarea acestora pe site-ul universităţii şi la avizierul facultăţii. (site www.univ-
danubius.ro ).
Anul universitar este structurat în două semestre, cu 14 săptămâni, în medie cu 24 de ore/săptămână.
Specializări programe de Master (2018‐2019)

Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale Numar de locuri Coordonator program
Conf.univ.dr. Marinescu
AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ 50 IF
Emanuel
MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE Prof.univ.dr. Pișleag Tutu
50 IF
INTERNAȚIONALE
Cadre didactice
AFACERI ȘI ECONOMIE MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN
INTERNAȚIONALĂ RELAȚIILE INTERNAȚIONALE
9
Structura anului universitar
UNIVERSITATEA DANUBIUS DIN GALAŢI

STRUCTURA ANULUI UNIVERSITAR 2018-2019
Tip studii ciclul I: studii universitare de licență ciclul II: studii universitare de master
Anii I, II și III la Facultatea de Anul IV la Facultatea de Drept Anul II la Facultatea de Ştiinţe
Facultatea/an studiu Drept și anii I și II la Facultatea și anul III la Facultatea de Economice și Facultatea de
Anul I la toate facultățile Anul II la Facultatea de Drept
de Ştiinţe Economice și Ştiinţe Economice și Facultatea Comunicare şi Relaţii
Facultatea de Comunicare şi de Comunicare şi Relaţii Internaţionale
săptămână Relaţii Internaţionale Internaţionale
01.10.2018-07.10.2018 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1

27.12.2018-02.01.2019 vacanţă iarnă vacanţă iarnă vacanţă iarnă vacanţă iarnă vacanţă iarnă
03.01.2019-06.01.2019 săptămâna 13continuare săptămâna 13continuare săptămâna 13continuare săptămâna 13continuare săptămâna 13continuare
14.01.2019-20.01.2019 sesiune examene sesiune examene sesiune examene sesiune examene sesiune examene
04.02.2019-10.02.2019 vacanţă intersemestrială vacanţă intersemestrialăvacanţă intersemestrialăvacanţă intersemestrială vacanţă intersemestrială
11.02.2019-17.02.2019 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1 Sesiune restanțe
18.02.2019-24.02.2019 săptămâna 2 săptămâna 2 săptămâna 2 săptămâna 2 Sesiune reexaminari
25.02.2019-03.03.2019 săptămâna 3 săptămâna 3 săptămâna 3 săptămâna 3 Sesiune reexaminari
04.03.2019-10.03.2019 săptămâna 4 săptămâna 4 săptămâna 4 săptămâna 4 Sesiune disertație
11.03.2019-17.03.2019 săptămâna 5 săptămâna 5 săptămâna 5 săptămâna 5
29.04.2019-05.05.2019 vacanţă Paști vacanţă Paști vacanţă Paști vacanţă Paști
27.05.2019-02.06.2019 sesiune examene sesiune examene sesiune examene sesiune examene
17.06.2019-23.06.2019 vacanţă vară vacanţă vară vacanţă vară vacanţă vară
24.06.2019-30.06.2019 Sesiune restanțe Sesiune restanțe Sesiune restanțe Sesiune restanțe
01.07.2019-07.07.2019 Sesiune restanțe Sesiune reexaminari Sesiune restanțe Sesiune reexaminari
08.07.2019-14.07.2019 vacanţă vară Sesiune licență vacanţă vară Sesiune disertație
15.07.2019-01.09.2019 vacanţă vară vacanţă vară
16.09.2019-22.09.2019 vacanţă vară Sesiune licență vacanţă vară Sesiune disertație Sesiune disertație
Practica:
-Facultatea de Drept, studii universitare de licență, practica se efectuează comasat, în anii III și IV de studii, în primele 2 săptămâni din semestrul II
-Facultatea de Drept, studii universitare de de master, practica se efectuează săptămânal, în anul II, sem. I, câte 6 ore/săptămână
-Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale, studii universitare de licență, practica se efectuează în anul II de studii, semestrele I și II, câte o zi pe săptămână
-Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale, studii universitare de master, practica se efectuează în anul II de studii, semestrele I și II, câte o zi pe săptămână
-Facultatea de Științe Economice, studii universitare de licență, practica se efectuează în anul II de studii, semestrul II, câte 6 ore/săptămână
-Facultatea de Științe Economice, studii universitare de master, practica se efectuează în anul I de studii, semestrul II, câte 6 ore/săptămână
Examenele de finalizare a studiilor
-Examenele de finalizare a studiilor universitare de licenţă se organizează în trei sesiuni pe parcursul unui an calendaristic şi anume: sesiunea de iarnă (februarie), sesiunea de vară
(iulie), sesiunea de toamnă (septembrie).
-Examenul de finalizare pentru absolvenţii de studii universitare de master organizate de Facultatea de Drept, cu o durată de 1,5 ani (3 semestre) se organizează în două sesiuni pe
parcursul unui an calendaristic: martie-aprilie şi septembrie.
-Examenul de finalizare pentru absolvenţii de studii universitare de master organizate de Facultatea de Ştiinţe Economice și Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale, cu o
durată de 2 ani (4 semestre) se organizează în două sesiuni pe parcursul unui an calendaristic: sesiunea de vară (iulie) şi sesiunea de toamnă (septembrie).
Durata pentru elaborarea lucrării de licență - 2 săptămâni în perioada 13.05.2019-26.05.2019, în semestrul VIII la Facultatea de Drept și în semestrul VI la Facultatea de Științe
Economice și Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
Durata pentru elaborarea lucrării de disertație- 2 săptămâni, în semestrul IV, în perioada 13.05.2019-26.05.2019 la Facultatea de Științe Economice și Facultatea de Comunicare și
Relații Internaționale. La Facultatea de Drept, elaborarea lucrarii de disertatie se va desfasura saptamanal, cate 2 ore/ saptamana, in anul II, semestrul al III-lea
Studenții care au examene creditate (nepromovate) din anii anteriori și au achitat taxele de credit, le pot susține în sesiunile de examene, împreună cu o grupă a anului care are examen
planificat la disciplinele respective
În sesiunea de restanțe pot susține examene și studenții creditați care au platit taxa de credit
Conform legislației în vigoare, zilele de sărbătoare legală, în care nu se lucrează sunt: 30 noiembrie 2018; 1, 25 și 26 decembrie 2018; 1, 2 și 24 ianuarie 2019; 26, 28 și 29 aprilie
2019; 1 mai 2019; 1, 16 și 17 iunie 2019; 15 august 2019.
10
PREZENTAREA PROGRAMELOR DE MASTERAT
AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ – Forma de
învăţământ: CU FRECVENŢĂ (acreditat)
Descrierea programului
Domeniul de studii de masterat: ADMINISTRAREA AFACERILOR interdisciplinar cu ȘTIINȚE
ALE COMUNICĂRII
Programul de studii: AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ
Tipul masteratului: PROFESIONAL
Durata studiilor: 2 ani/4 semestre/120 credite
Forma de învățământ: cu frecvență (IF)
Număr de locuri: 50
Programul de masterat Afaceri și Economie Internațională se adresează absolvenților de studii de

licență care doresc să se specializeze și să dezvolte o carieră profesională în domeniul relațiilor
economice internaționale și a științelor comunicării.
Misiunea programului de masterat Afaceri și Economie Internațională este de a oferi o pregătire
interdisciplinară performantă personalului din structurile administrației publice specializate, locale și
naționale, care este angrenat în unități cu rol major în implementarea politicilor și strategiilor
economice în contextul actual al relațiilor internaționale.
În cadrul acestui program vor preda cadre didactice cu formare practică și expertiză deosebită în
domenii precum relații economice internaționale, științe militare, științe politice, studii de securitate.
Principala caracteristică a programului de masterat în Afaceri și Economie Internațională o constituie
abordarea interdisciplinară a competențelor în domeniul comunicării și afacerilor internaționale
oferta de cursuri fiind orientată preponderent spre o abordare din perspectiva relațiilor internaționale:
 Tendințe actuale în relațiile internaționale
 Relații economice internaționale
 Competențe de comunicare în afaceri în limba engleză
 Strategii de negociere în soluționarea diferendelor internaționale
 Managementul comunicării în afacerile economice europene
 Securitatea comunicării și a informației
 Management strategic
 Economie internațională
 Etică și integritate academică
 Dimensiuni ale mass-media economice
 Strategii de negociere în afaceri
 Instituții financiare internaționale
11
 Istoria și evoluția organizațiilor internaționale
 Comunicarea politicilor UE în limba engleză
 Metodologia cercetării sociale
 Etica afacerilor în relațiile internaționale
 Stagiu pentru elaborarea lucrării de disertație
Formarea specialiştilor în Afaceri și Economie Internațională este necesară şi justificată pentru cel
puţin următoarele motive:
1. Răspunde cerinţelor contextului socio-politic actual la nivel național și internațional.
2. Răspunde cerinţelor pieţei de muncă: este nevoie de specialişti în afaceri economice
internaționale cu excelentele abilităţi profesionale și de comunicare, o solidă formaţie culturală,
spirit critic şi adaptabilitate, care pot fi dobândite numai prin educaţie universitară.
3. Corespunde nevoii de conectare interdisciplinară a ştiinţelor sociale care trebuie să explice şi să
trateze problemele concrete de actualitate ale societăţii româneşti.
4. Corespunde competenţelor şi preocupărilor existente în Departamentul de Comunicare şi Ştiinţe
Politice al Universității ”Danubius”.
Pentru a răspunde acestor componente majore ale specializării, curricula pe care o oferim studenţilor
noştri, prin cadre didactice deosebit de competente în domeniu, este în consens cu tot ceea ce se
întâmplă astăzi pe plan naţional şi internaţional, ceea ce face ca o astfel de diplomă de absolvire să
fie recunoscută, prin creditele transferabile, oriunde la nivel internațional.
Obiectivele programului
Obiectivele programului de studii universitare de masterat Afaceri și Economie Internațională:
- Însușirea principalelor concepte teoretice referitoare la sistemele de securitate internațională și
națională, de apărare a legalității, interesului persoanei și al comunității.
- Formarea de abilități și atitudini în contextul dinamicii care afectează mediul de securitate
național și internațional al principalilor actori internaționali.
- Prezentarea teoretică și practică a informațiilor despre instituțiile financiare internaționale
- Dezvoltarea unor abilități de negociere în afaceri
- Formarea și dezvoltarea abilităților de înțelegere, analiză și implementare a tehnicilor
manageriale de criză, gestionare a conflictelor, negociere și cooperare internațională.
- Dezvoltarea competențelor generale și specifice de comunicare, organizare, conducere și
evaluare în domeniul relațiilor economice internationale
- Formarea de abilități practice prin desfăşurarea unor activităţi de practică specializată susținute
prin parteneriate cu instituții de profil și mobilități studențești.
- Formarea de abilități științifice prin încurajarea afirmării potenţialului de cercetare al
masteranzilor prin lucrări publicate, participări la simpozioane şi conferinţe ştiinţifice.
- Identificarea şi aplicarea funcţiilor manageriale pentru îndeplinirea obiectivelor
organizaţionale.
- Aplicarea teoriilor si principiilor relațiilor internaționale în procesul de eficientizare a
securității comunicării și a informației.
- Determinarea căilor şi modalităţilor optime de planificare a negocierii și medierii în relațiile
internaționale. Asigurarea de expertiză în domeniul negocierii şi medierii între grupuri cu
interese diverse.
12
- Explicarea şi interpretarea funcţionalităţii unei organizaţii de presă destinate comunicării
economice.
Ocupații profesionale
Ocupaţii posibile pevăzute în COR1:
Consilier/expert/inspector/referent/economist în relații economice internaționale (cod COR
263105)
Alte ocupații posibile:
• Consilier/expert/inspector/referent/economist în management (cod COR 263101)
• Asistent de cercetare economist în management (cod COR 263123)
Noi ocupații propuse pentru a fi incluse în COR: ofițer de politici economice
Oportunități în carieră
- Structuri ale administrației publice locale, naționale și internaționale, instituții non-profit.
- Structuri comerciale pentru profit cu componentă internațională.
- Structuri specializate ale Ministerului Finanțelor, Afacerilor Interne, Ministerului Apărării
Naționale, Ministerului Muncii și Justiției Naționale și Ministerul Educației Naționale.
- Organizații și structuri private naționale și internaționale.
Competenţe ESCO2 (European Classification of Skills/Competences, Qualifications and
Occupations)
Aptitudini și competențe esențiale – Consilier economist în relații internaționale (2631)
 consultanță privind dezvoltarea economică

 analiza tendințelor economice
 analiza tendințelor financiare ale pieței
 aplicarea tehnicilor de analiză statistică
 evaluarea factorilor de risc
 realizarea de prognoze statistice
 înțelegerea terminologiei financiare a afacerilor
 elaborarea rapoartelor statistice financiare
 elaborarea politicilor organizaționale
 monitorizarea politicii companiei
 supravegherea munca de advocacy
 gândire analitică
Competențe și aptitudini opționale:

 consilierea cu privire la respectarea politicilor guvernamentale
 consilierea cu privire la actele legislative
 consilierea cu privire la finanțele publice
 analiza de date importante
 asigurarea transparenței informațiilor
1
https://www.rubinian.com/cor_6_ocupatia_detalii.php?id=263105 accesat la data 20.11.2018
2
https://ec.europa.eu/esco/portal/occupation accesat la data 20.11.2018
13
 inspectarea cheltuielilor guvernamentale
 inspectarea veniturilor guvernamentale
 menținerea legăturii cu autoritățile locale
 menținerea relațiilor cu reprezentanții locali
 menținerea relațiilor cu agențiile guvernamentale
 prezentarea rapoartelor
 raportarea rezultatelor analizei
Competenţe profesionale și transversale

Descriptori de nivel ai elementelor structurale ale competenţelor profesionale
CP1. Cunoașterea aprofundată a ariei de specializare și în cadrul acesteia, a dezvoltărilor
teoretice, metodologice și practice specifice afacerilor și economiei internaționale.
- Cunoaşterea teoriei domeniului afacerilor si relatiilor internationale, analiza, sintetizarea,
prelucrarea şi exploatarea informaţiei teoretice cu specific pentru spaţiul international.
CP2. Planificarea, organizarea, coordonarea și controlul afacerilor internaționale.
- Identificarea şi aplicarea principiilor cu privire la administrarea afacerilor si comunicarea,
inclusiv iniţierea şi formularea de propuneri in acest domeniu.
- Elaborarea unor modele de comunicare organizaţională în spaţiul european.
- Elaborarea scenariilor decizionale şi a impactului potenţial al acestora.
CP3. Utilizarea integrată a aparatului conceptual și metodologic, în condiții de informare
incompletă, pentru a rezolva probleme teoretice și practice noi.
- Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de administrare a afacerilor si
comunicarea in spatiul international pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau
private.
CP4. Utilizarea nuanțată și pertinentă de criterii și metode de evaluare pentru a formula
judecăți de valoare și a fundamenta decizii constructive în afaceri și economie internațională.
- Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
- Evaluarea oportunităţilor şi riscurilor specific mediului de afaceri.
CP5. Elaborare de proiecte profesionale și/sau de cercetare, utilizând inovativ un spectru
variat de metode cantitative și calitative în afaceri și economie internațională.
- Valorificarea abilităţilor de intraprenoriat într-un mediu competitiv.
- Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei financiare
europene.
Competenţe profesionale interdisciplinare, corespondente calificării AFACERI ȘI
ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ
- Prezentarea teoretică și practică a informațiilor despre instituțiile financiare internaționale
- Dezvoltarea unor abilități de negociere în afaceri
14
manageriale de criză, gestionare a conflictelor, negociere și cooperare internațională.
- Dezvoltarea competențelor generale și specifice de comunicare, organizare, conducere și
evaluare în domeniul relațiilor economice internationale
organizaţionale.
securității comunicării și a informației.
- Determinarea căilor şi modalităţilor optime de planificare a negocierii și medierii în
relațiile internaționale. Asigurarea de expertiză în domeniul negocierii şi medierii între grupuri
cu interese diverse.
- Explicarea şi interpretarea funcţionalităţii unei organizaţii de presă destinate comunicării
economice.
Competenţe transversale
Descriptori de nivel ai competenţelor transversale
CT1. Executarea unor sarcini profesionale complexe, în condiții de autonomie și de
independență profesională în domeniul afacerilor și economiei internaționale.
- Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională pentru luarea deciziilor şi realizarea
independentă sau în grup a unor sarcini/obiective complexe de la locul de muncă.
- Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a unei
organizaţii, în condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele profesionale.
- Comunicarea orală şi scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate.
CT2. Asumarea unor roluri/funcții de conducere a activității grupurilor profesionale sau a
unor instituții privind afacerile și economia internațională.
- Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii grupurilor profesionale sau a unor
instituţii abilitate a diagnostica, conduce, coordona, comunica eficient cu membrii echipei
intr-un mediu intercultural.
CT3. Autocontrolul procesului de învățare, diagnoza nevoilor de formare, analiza reflexivă a
propriei activități profesionale
- Asumarea nevoii de formare continuă pentru a crea premisele de progres în carieră şi
adaptare a propriilor competenţe profesionale şi manageriale la dinamica mediului economic
international.
15
Planuri de învățământ AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ –
Forma de învăţământ: CU FRECVENŢĂ (acreditat)
16
17
MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE
INTERNAȚIONALE – Forma de învăţământ: CU FRECVENŢĂ
(acreditat)
Descrierea programului
Domeniul fundamental: ŞTIINŢE SOCIALE ŞI POLITICE
Domeniul de studii de masterat: RELAȚII INTERNAȚIONALE ȘI STUDII EUROPENE
Programul de studii: MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE INTERNAȚIONALE
Tipul masteratului: profesional
Durata studiilor: 2 ani/4 semestre/120 credite
Forma de învățământ: cu frecvență (IF)
Număr de locuri: 50
Programul de masterat profesional cu specializarea Managementul Securității în Relațiile

Internaționale își propune să acopere nevoile de pregătire ale personalului de specialitate, într-o
concepție care vizează problematica securității naționale și regionale în spațiul sud-est european în
care România se poziționează ca important furnizor de securitate.
Securitatea în toate dimensiunile sale rămâne un domeniu de mare complexitate și actualitate în

contextul interdependențelor dintre națiuni, al raporturilor de forțe dintre state, al vectorilor de
evoluție a globalizării, al instrumentalizării și remodelării dreptului international și a configurării
noilor comportamente de securitate la nivel global și regional.
Programul de masterat Managementul Securității în Relațiile Internaționale se adresează
absolvenților de studii de licență care doresc să se specializeze și să dezvolte o carieră profesională în
domeniul relațiilor internaționale și a studiilor de securitate.
18
Misiunea programului de masterat Managementul Securității în Relațiile Internaționale este de a
oferi o pregătire interdisciplinară performantă personalului din structurile administrației publice
specializate, locale și naționale, care este angrenat în unități cu rol major în implementarea politicilor
și strategiilor de securitate în contextul actual al relațiilor internaționale.
În cadrul acestui program vor preda cadre didactice cu formare practică și expertiză deosebită în
domenii precum științe militare, științe politice, studii de securitate, relații economice internaționale
și drept internațional.
Principala caracteristică a programului de masterat în Managementul Securității în Relațiile
Internaționale o constituie abordarea interdisciplinară a competențelor în domeniul relațiilor
internaționale și de securitate, oferta de cursuri fiind orientată preponderent spre o abordare din
perspectiva managementului securității:
 Politici și strategii de securitate în Europa de Sud-Est
 Europa de Sud-Est în relațiile internaționale
 Impactul migrației asupra securității internaționale
 Dimensiuni operaționale în combaterea terorismului
 Fundamentele securității în lumea contemporană
 Instituții și organizații internaționale de securitate
 Dreptul mediului și analiza politicilor de mediu
 Managementul securității economice
 Dimensiunea psihologică în inteligence-ul de securitate
 Tehnici de negociere și mediere în soluționarea diferendelor internaționale
 Analiza discursului diplomatic
 Managementul politicii externe și de securitate națională
 Managementul securității și prevenirii situațiilor de criză
 Managementul Intelligence-ului strategic de securitate
 Cultura de securitate în societatea contemporană
 Managementul conflictelor în secolul al XXI - lea
 Studii comparative privind dreptul civil
 Cooperea în relațiile internaționale din regiunea Dunăre-Marea Neagră
Având în vedere dezvoltarea fără precedent a fenomenului migraționist în era globalizării, formarea
de specialişti în managementul securității relațiilor internaționale este nu numai oportună, ci şi
necesară, mai ales în situaţia în care România face parte din Uniunea Europeană.
Pentru realizarea misiunii şi obiectivelor asumate specializarea Managementul Securității în Relațiile
Internaționale asigură pregătirea teoretică, metodologică şi capacitatea de valorificare a calificării de
specialitate obţinute de către absolvenţi în diferitele sectoare de activitate şi instituţii, în plan local,
regional, european şi internaţional.
19
Formarea specialiştilor în Managementul Securității în Relațiile Internaționale este necesară şi
justificată pentru cel puţin următoarele motive:
1. Răspunde cerinţelor contextului socio-politic actual la nivel național și internațional.
2. Răspunde cerinţelor pieţei de muncă: este nevoie de specialişti în securitatea relațiilor
internaționale cu excelentele abilităţi profesionale, o solidă formaţie culturală, spirit critic şi
adaptabilitate, care pot fi dobândite numai prin educaţie universitară.
3. Corespunde nevoii de conectare interdisciplinară a ştiinţelor sociale care trebuie să explice şi să
trateze problemele concrete de actualitate ale societăţii româneşti.
4. Corespunde competenţelor şi preocupărilor existente în Departamentul de Comunicare şi Ştiinţe
Politice al Universității ”Danubius”.
5. Se pliază pe importanța relațiilor internaționale în implementarea Strategiei Naționale de
Apărare a țării pentru perioada 2015‐2019 ‐ O Românie puternică în Europa şi în lume ‐
București ‐ 2015.
6. Este construită în concordanță cu: promovarea intereselor de securitate ale României şi aliaţilor
săi într-un context geostrategic al statelor, corporaţiilor şi potențialelor ameninţări; protejarea
valorilor democratice ale României, a siguranţei cetăţenilor și a securităţii economice de stat;
prevenirea terorismului şi a criminalităţii organizate transfrontaliere care afectează securitatea
naţională.
Pentru a răspunde acestor componente majore ale specializării, curricula pe care o oferim studenţilor
noştri, prin cadre didactice deosebit de competente în domeniu, este în consens cu tot ceea ce se
întâmplă astăzi pe plan naţional şi internaţional, ceea ce face ca o astfel de diplomă de absolvire să
fie recunoscută, prin creditele transferabile, oriunde la nivel internațional.
Obiectivele programului
Obiectivele programului de studii universitare de masterat Managementul Securității în Relațiile
Internaționale:
- Însușirea principalelor concepte teoretice referitoare la sistemele de securitate internațională, și
- Formarea de abilități și atitudini în contextului dinamicii care afectează mediul de securitate
național și internațional al principalilor actori internaționali
- Prezentarea teoretică și practică a informațiilor despre instituțiile internaționale și europene și a
pachetului legislativ referitor la siguranța cetățeanului, siguranța mediului, interesul persoanei și
legislația internațională.
- Dezvoltarea unor abilități de corelare și înțelegere a caracteristicilor socio-economice și
culturale ale securității teritoriului și de a opera cu conceptele de specialitate: securitate
națională, regională, internațională, securitate economică, securitatea organizațională etc.
- Abilitatea de a formula scenarii privind amenințările și vulnerabilitățile de securitate, conflictele
internaționale și negocierea în situații de criză.
manageriale de criză, gestionare a conflictelor, negociere și cooperare cu accent asupra
perspectivelor de securitate.
- Deschiderea perspectivelor teoretice despre securitate economică, inteligence de securitate,
cultură de securitate, globalizare, geopolitică, geostrategie și legislație specială.
20
- Dezvoltarea competențelor generale și specifice de planificare, organizare, conducere și evaluare
în domeniul securității pentru o mai ușoară inserție a absolvenților pe piața muncii.
Ocupații profesionale
Ocupaţii posibile pevăzute în COR3:
Consultant de securitate (242113)
Alte ocupații posibile: referent relații externe (241913), manager de securitate (121306), manager
pentru ordine și siguranță publică
Noi ocupații propuse pentru a fi incluse în COR: specialist în securitate internațională, referent de
securitate, funcţionar de ordine publică şi siguranţă, consilier de securitate în organizaţii
internaționale
Oportunități în carieră
- Structuri ale administrației publice locale, naționale și internaționale, instituții care compun
Guvernul României.
- Structuri specializate ale Ministerului Afacerilor Interne, Ministerului Apărării Naționale,
Serviciului Național de Informație, Ministerului Muncii și Justiției Naționale și Ministerul
Educației Naționale
- Unități militare și autorități teritoriale de ordine publică care aparțin Inspectoratului General al
Poliției Române, al Poliției de Frontieră, Inspectoratului General pentru Situații de Urgență,
Inspectoratului General al Jandarmeriei Române.
- Organizații și structuri private naționale și internaționale.
Competenţe ESCO (European Classification of Skills/Competences, Qualifications and

Occupations)
Aptitudini și competențe esențiale - Consultant de securitate (242113)
 Consultanță privind gestionarea riscului de securitate.

 Consultanță privind consolidarea securității.
 Analiza problemelor legate de oportunități.
 Evaluarea riscurilor asociate clienților
 Asigurarea respectării legislației în domeniu
 Asigurarea aplicării legislației în domeniu
 Asigurarea securității și siguranței publice
 Identificarea amenințărilor la adresa securității
 Identificarea amenințărilor teroriste
 Colaborarea cu autoritățile de securitate
 Menținerea relației cu clienții
3
http://www.rubinian.com/cor_5_ocupatia.php?id=2432 accesat la data 6.03.2017
21
 Folosirea tehnicilor de consultanță
 Scrierea rapoartelor de securitate
Cunoștințe esențiale:
 evaluarea riscurilor și amenințărilor

 metode de consultare
 legislația privind securitatea bunurilor
 amenintari de securitate
 metode de supraveghere
Competenţe profesionale și transversale
Descriptori de nivel ai elementelor structurale ale competenţelor profesionale

C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene
si internationale
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale.
C1.2 Utilizarea conceptelor fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale în descrierea şi
explicarea evenimentelor sau proceselor.
C1.3 Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din
domeniul relaţiilor internaţionale.
C1.4 Aprecierea complexității problemelor legate de comunicarea interculturală.
C1.5 Realizarea, individual sau în echipă, a unui proiect profesional în domeniul impactului teoriilor
relaţiilor internaţionale si comunicarea acestuia în cel puțin o limbă de circulație internațională.
C2. Elaborarea proiectelor europene și internaţionale
C2.1 Identificarea cadrului european şi internaţional relevant în domeniul elaborării proiectelor.
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene si
internaționale.
C2.3 Aplicarea modelelor învăţate de alcătuire și de implementare a unui proiect cu relevanță
europeană sau internaţională.
C2.4 Evaluarea unor proiecte europene şi internaţionale și a modalităților de implementare a
acestora.
C2.5 Identificarea programelor europene şi internaţionale.
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale si afacerilor
europene
C3.1 Deprindrerea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale.
C3.2 Utilizarea conceptelor de "risc" şi "incertitudine" în planificarea deciziei.
C3.3 Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor solutii pentru rezolvarea unor situaţii de
criză date.
22
C3.4 Evaluarea condiţiilor de risc şi incertitudine specifice procesului decizional în relaţiile
europene și internaţionale.
C3.5 Conceperea unui raport privind aplicarea metodelor de decizie în condiţii de risc şi
incertitudine la o situaţie dată.
C4. Proiectarea de strategii în domeniul relațiilor internaționale și afacerilor europene.
C4.1 Selectarea conceptelor fundamentale pentru analiza evoluțiilor politico-institutionale.
C4.2 Recunoaşterea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor și
strategiilor specifice acestui domeniu.
C4.3 Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii date de evaluare și valorificare empirică a
elementelor evaluate.
C4.4 Elaborarea de analize de specialitate în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor
europene.
C4.5 Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz.
C5. Asigurarea de asistentă în domeniul negocierii internationale şi medierii între grupuri cu
interese diverse.
C5.1 Descrierea conceptelor fundamentale din domeniul negocierii şi medierii.
C5.2 Utilizarea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor de negociere și
de mediere internațională.
C5.3 Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii de mediere şi negociere date.
C5.4 Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii de mediere şi negociere date.
C5.5 Aplicarea metodelor de analiză de specialitate la o situaţie de conflict internaţional.
C6. Asigurarea asistentei în managementul relaţiilor din cadrul organizaţiilor şi instituţiilor
implicate în procese europene si internationale.
C6.1 Identificarea principiilor funcționării instituţiilor europene și organizațiilor internaţionale .
C6.2 Explicarea mecanismelor decizionale în cadrul instituțiilor europene și organizațiilor
internaţionale.
C6.3 Aplicarea cunoştinţelor asimilate în circumstanțe organizaționale date.
C6.4 Elaborarea de analize de specialitate privind gestiunea şi conducerea organizaţiilor
internaţionale și instituțiilor europene.
C6.5 Aplicarea metodelor de analiză a mecanismului decizional într-o lucrare individuală privitoare
la un studiu de caz.
Competenţe profesionale interdisciplinare, corespondente calificării MANAGEMENTUL
SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE INTERNAȚIONALE:
- Utilizarea conceptelor teoretice referitoare la principiile relațiilor internaționale în procesul
de eficientizare a securității naționale și internaționale. Formarea și dezvoltarea abilităților
de înțelegere, analiză și implementare a tehnicilor manageriale de criză, gestionare a
conflictelor, negociere și cooperare cu accent asupra perspectivelor de securitate.
Dezvoltarea unor abilități de corelare și înțelegere a caracteristicilor socio-economice și
culturale ale securității teritoriului (C1).
23
- Aplicarea modelelor învăţate de formulare a unor scenarii privind amenințările și
vulnerabilitățile de securitate, conflictele internaționale și negocierea în situații de criză.
Formarea de abilități și atitudini în contextul dinamicii care afectează mediul de securitate
național și internațional al principalilor actori internaționali (C2).
- Evaluarea condițiilor de risc, identificarea problemelor de securitate şi elaborarea
propunerilor de eficientizare a acesteia în situaţii de pace, criză şi război (C3).
- Aplicarea cunoștințelor asimilate despre instituțiile internaționale și europene și a pachetului
legislativ referitor la siguranța cetățeanului, siguranța mediului, interesul persoanei și al
comunității (C4).
- Utilizarea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor de negociere
și de mediere internațională. Determinarea căilor şi modalităţilor optime de monitorizare
a negocierii și medierii în relațiile internaționale (C5).
- Elaborarea de analize de specialitate privind gestiunea şi conducerea organizaţiilor
internaţionale și instituțiilor europene. Asigurarea unui management eficace al relaţiilor din
cadrul organizaţiilor şi instituţiilor internaționale și menţinerea nivelului optim de securitate
al acestora (C6).
Alte competenţe profesionale interdisciplinare:
- Prezentarea teoretică și practică a informațiilor despre instituțiile internaționale și europene și a
pachetului legislativ referitor la siguranța cetățeanului, siguranța mediului, interesul persoanei și
legislația internațională.
- Dezvoltarea unor abilități de corelare și înțelegere a caracteristicilor socio-economice și
culturale ale securității teritoriului și operarea cu concepte de specialitate: securitate națională,
regională, internațională, securitate economică, securitatea organizațională etc.
manageriale de criză, gestionare a conflictelor, negociere și cooperare, cu accent asupra
perspectivelor de securitate.
- Abilitatea de a formula scenarii privind amenințările și vulnerabilitățile de securitate, conflictele
internaționale și negocierea în situații de criză.
- Deschiderea perspectivelor teoretice despre securitate economică, inteligence de securitate,
cultură de securitate, globalizare, geopolitică, geostrategie și legislație specială.
- Dezvoltarea competențelor generale și specifice de planificare, organizare, conducere și
evaluare în domeniul securității pentru o mai ușoară inserție a absolvenților pe piața muncii.
- Planificarea acţiunilor instituționale şi a organizaţiilor participante la securitatea naţională.
organizaţionale.
securității.
- Asigurarea unui management eficace al relaţiilor din cadrul organizaţiilor şi instituţiilor
internaționale și menţinerea nivelului optim de securitate al acestora.
- Identificarea problemelor de securitate şi elaborarea propunerilor de eficientizare a acesteia în
24
situaţii de pace, criză şi război.
- Determinarea căilor şi modalităţilor optime de planificare a negocierii și medierii în
relațiile internaționale. Asigurarea de expertiză în domeniul negocierii şi medierii între grupuri
cu interese diverse.
- Explicarea şi interpretarea funcţionalităţii unei organizaţii destinate asigurării securităţii.
- Identificarea unor criterii de evaluare organizaţională în funcţie de cerinţele impuse de dinamica
mediului de securitate internaţional.
- Aplicarea unor metodologii performante de analiză a politicilor de securitate şi formularea
unor propunerii realiste de aplicare a acestora în situaţii specifice.
- Elaborarea şi comunicarea unor planuri şi proiecte în domeniul asigurării securităţii.
Competenţe transversale
Descriptori de nivel ai competenţelor transversale
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea,
transmiterea, prelucrarea, stocarea infromaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la
nivel avansat a unei limbi de circulatie internatională si la nivel mediu sau avansat a unei a doua
limbi străine
Standarde minimale de performanţă pentru evalurea competenţei: Soluţionarea unor situaţii-
problemă din domeniul relaţiilor internaţionale şi al studiilor europene, de o complexitate medie, cu
soluţii bazate pe alegeri multiple si prezentarea în scris a solutiilor găsite într-o limbă de circulatie
internationlă, cu un rezumat oral într-o a doua limbă strănă
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzatoare diverselor
paliere ierahice
Standarde minimale de performanţă pentru evalurea competenţei: Participarea la realizarea unui
proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice
CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la
cerinţele pieţei muncii
Standarde minimale de performanţă pentru evalurea competenţei: Identificarea nevoii de formare
profesională şi realizarea unui plan de dezvoltare în acest sens, prin utilizarea eficientă a surselor şi
resurselor de comunicare şi formare profesională (internet, baze de date, cursuri on-line, biblioteci,
etc).
Competenţe transversale interdisciplinare:
- Îndeplinirea responsabilă a sarcinilor profesionale, cu respectarea valorilor şi eticii
profesiei.
- Obţinerea de competenţe complementare necesare pentru ocuparea unor funcţii specializate
în departamente pentru politici de apărare, relaţii internaţionale, operaţii informaţionale şi a
unor funcţii de expertiză şi consiliere în securitate naţională pentru diferite instituţii din
domeniul securităţii şi apărării.
- Aplicarea tehnicilor de relaţionare în grup, dezvoltarea capacităţilor empatice de
comunicare interpersonală şi de asumare de roluri specifice în cadrul muncii în echipă.
- Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională continuă, utilizarea eficientă a
cunoştinţelor prin corelarea cu necesităţile şi facilităţile de dezvoltare profesională.
25
Planuri de învățământ MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN RELAȚIILE
INTERNAȚIONALE – Forma de învăţământ:CU FRECVENŢĂ (acreditat)
26
27
28
ALTE INFORMAŢII DE INTERES PENTRU MASTERANZI
Platforma UMS
Platforma UMS este pusă la dispoziția studenților pentru a putea verifica notele obținute la examane
și alte informații cu privire la situația lor școlară.
Pașii pe care trebuie sa îi parcurgi pentru a te loga sunt următorii:
1. Acceseaza linkul: UMS
2. Introdu contul și parola. Contul este reprezentat de CNP – cele 13 cifre ale codului tău numeric
personal. Parola este data nașterii introdusă formatul specificat în paranteză, adica zz-ll-aaaa. Vei
găsi un exemplu pe pagina de logare.
3. Click pe butonul logare.
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/situatii-scolare.html
Platforma "Danubius Online"

Pentru a ne adapta la dezvoltarea uimitoare a tehnologiei informațiilor și a îmbunătăți comunicarea
dintre studenți și profesori, am considerat imperios necesară utilizarea unui sistem de management al
cursurilor. Astfel, platforma Sakai vine să întâmpine nevoile instituției, ale profesorului și ale
studenților prin natura sa ușor personalizabilă.
Modalitatea de accesare a platformei Sakai

1. După ce ai ajuns pe site-ul universității Danubius, poţi "Danubius Online" folosind userul si
parola primite în momentul semnării contractului de studii la Secretariat.
2. Următorul pas este să accesezi secțiunea Danubius Online din cadrul categoriei Student, apoi
completeaza câmpurile cu user-ul și parola transmise prin mail. Dați click pe Conectați-vă.
Ghiduri utile pentru utilizarea platformei Sakai:
Ghid de norme etice utilizare tehnologii bazate pe internet
Ghid pentru accesarea instrumentelor de lucru
Ghid practic pentru studenti in vederea conectarii
Prezentare generala platforma Sakai
Editarea informaţiei despre site
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/danubius-online.html
29
iDanubius
Pentru a putea accesa căsuța poștală de la universitate ai nevoie de un nume de utilizator și de parola
primite în momentul semnării contractului de studii la Secretariat.
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/e-mail-pentru-studenti.html
Admiterea, înmatricularea şi înscrierea la studiile universitare de

MASTER
- Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de MASTER (RG-27 Ed.2)
(extras)
➢ Art. 19. (1) Admiterea candidaţilor la ciclul de studii universitare de MASTER se face prin
concurs, având proceduri distincte de admitere faţă de ciclul de studii universitare de licenţă.
➢ (2) Concursul de admitere la studiile universitare de MASTER, pentru fiecare domeniu de
studiu, se organizează anual de IOSUM, înainte de începerea anului universitar. Selecţia
candidaţilor se realizează pe baza mediei examenului de licenţă şi a calificativului obţinut la
interviul organizat în acest scop.
➢ (3) Pot participa la examenul de admitere pentru ciclul de studii universitare de MASTER:
a) absolvenţii cu diplomă de licenţă ai ciclului I de studii universitare de licenţă, în concordanţă cu
Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011, cu Legea nr. 288/2004 privind organizarea studiilor
universitare, cu modificările şi completările ulterioare;
b) absolvenţii cu diplomă de licenţă sau echivalentă ai studiilor universitare de lungă durată, obţinută
până la absolvirea primei promoţii de studii universitare de licenţă conform Legii nr. 288/2004
privind organizarea studiilor universitare.
➢ (4) Condiţiile de admitere sunt aceleaşi pentru ambele categorii de candidaţi prevăzute la alin.
(3).
➢ Art.20. Înscrierea la concursul de admitere la ciclul de studii universitare de MASTER într-
un domeniu se poate face indiferent de domeniul în care a fost dobândită diploma de licenţă.
➢ Art. 21. Candidatul admis la studiile universitare de MASTER are calitatea de student şi
poartă denumirea generică de masterand, pe toata durata ciclului de studii universitare. El va
încheia cu Universitatea „Danubius” un contract de studii pentru întreaga perioadă de
şcolarizare.
➢ Art. 22. Pe perioada şcolarizării, studenţii programelor de MASTER beneficiază de drepturile
ce decurg din prevederile Legii educaţiei naţionale, ale Cartei Universităţii „Danubius” din
Galaţi, ale prezentului regulament, precum şi ale celorlalte reglementări legale.
➢ Art.23. Validarea rezultatelor concursului de admitere la programele universitare de
MASTER din cadrul Universităţii „Danubius” din Galaţi se face prin decizia Rectorului,
după îndeplinirea tuturor cerinţelor, în baza propunerilor înaintate de comisiile de admitere.
➢ Art. 24. Înmatricularea în anul I de studiu se face pe baza deciziei de înmatriculare, după
încheierea contractului de şcolarizare. După aprobarea înmatriculării, studenţii sunt înscrişi în
Registrul matricol, sub număr unic, valabil pentru întreaga perioadă de şcolarizare.
➢ Art. 25. Înscrierea cursanţilor în anul II de studiu se face înainte de începerea anului
universitar, prin încheierea contractului anual de studii (anexă la contractul de şcolarizare).
➢ Art. 26. Cuantumul taxei pentru fiecare an de studiu se aprobă de Senatul Universităţii
„Danubius” din Galaţi, în funcţie de costurile specifice şcolarizării.
30
➢ Art. 27. La înscrierea candidaţilor în Registrul matricol, dosarul personal va cuprinde:
- fişa de înscriere;
- diploma de licenţă, în original sau echivalentă a acesteia;
- diploma de bacalaureat, în copie legalizată;
- certificatul de naştere, în copie legalizată;
- certificatul de căsătorie, în copie xerox (în cazul candidaţilor care şi-au schimbat numele prin
căsătorie);
- carte de identitate, în copie xerox;
- adeverinţă medicală din care să rezulte că este apt pentru a urma programul de studii universitare de
MASTER la care se înscrie;
- contractul pentru întreaga perioadă de şcolarizare încheiat între cursant şi Universitatea “Danubius”
din Galaţi.
➢ Art. 28. Studenţii veniţi prin programul LLP Erasmus sau în baza altor acorduri de colaborare
cu universităţi din străinătate se înmatriculează temporar pe perioada în care desfăşoară
activitatea didactică, pe baza contractului de studiu semnat între părţi.
➢ Art. 29. Studenţii înmatriculaţi temporar sunt înscrişi în registrul de înmatriculări temporare
al facultăţii.
➢ Art. 30. Studenţii LLP Erasmus sunt înmatriculaţi temporar numai la facultatea la care au
venit în baza acordului instituţional LLP Erasmus sau a altor acorduri la care Universitatea
este parte.
Evaluarea cunoştinţelor
(extras)
➢ Art. 31. Forma de evaluare a cunoştinţelor cursanţilor este prevăzută în planurile de
învăţământ şi în fişele disciplinelor, sub formă de examen sau verificare. Notarea
răspunsurilor cursanţilor se face cu note de la 10 la 1 (numere întregi), nota minimă de
promovare fiind 5,00.
➢ Art. 32. Evaluarea cunoştinţelor se face în zilele stabilite, în prezenţa cadrului didactic care a
predat disciplina respectivă şi a cadrului didactic care a condus seminariile şi lucrările
practice.
➢ Art. 33. Modul de susţinere a examenelor (probă scrisă sau /şi orală) se stabileşte, pentru
fiecare disciplină în parte, de către Consiliul facultăţii, la propunerea titularului disciplinei, în
termen de cel mult două săptămâni de la începerea semestrului şi se aduce la cunoştinţa
studenţilor prin afişare.
➢ Art. 34. Examenele la disciplinele prevăzute în planurile de învăţământ se susţin în sesiuni de
examene distincte, respectiv una de iarnă (ianuarie-februarie) şi una de vară (iunie). Examene
nepromovate sau pentru mărirea notei sunt posibile numai în sesiunile de restanţe.
31
Promovarea şi trecerea de la un an de studiu la altul
(extras)
➢ Art. 35. Promovarea programului de studii universitare de MASTER impune acumularea
integrală a numărului de credite de studiu prevăzut de planurile de învăţământ.
➢ Art. 36. Înscrierea în anul al II-lea de studiu, acolo unde este cazul, se face în conformitate cu
prevederile Regulamentului privind aplicarea sistemului european de credite transferabile.
➢ Art. 37. Neîndeplinirea integrală a obligaţiilor universitare atrage după sine aplicarea
prevederilor Regulamentului privind activitatea profesională a studenţilor.
Prelungiri de şcolaritate, echivalări, transferuri

(extras)
➢ Art. 38. Prelungirea de şcolaritate se acordă o singură dată pe parcursul duratei de şcolarizare,
la cererea cursanţilor, cu avizul decanului facultăţii, în următoarele situaţii şi în conformitate
cu prevederile Regulamentului privind activitatea profesională a studenţilor şi ale
Regulamentului privind aplicarea sistemului european de credite transferabile.
➢ Art. 39. Cuantumul taxelor în perioada de prelungire a şcolarităţii este stabilit de Senatul
Universităţii pentru anul în care se efectuează prelungirea de şcolaritate.
➢ Art. 40. La Universitatea „Danubius” din Galaţi se echivalează rezultatele evaluării
cunoştinţelor în cazul reînscrierii, în conformitate cu prevederile Regulamentului privind
activitatea profesională a studenţilor.
➢ Art. 41. La Universitatea „Danubius” din Galaţi nu se echivalează rezultatele evaluării
cunoştinţelor de la ciclul inferior de pregătire sau de la alte programe de studii universitare de
MASTER.
➢ Art. 42. La programele de studii universitare de MASTER nu se acceptă transferuri
Finalizarea studiilor. Susținerea publică a disertației

(extras)
- Regulament privind activitatea profesională a studenţilor (RG-07 Ed. 11)
➢ Art. 44. Studiile universitare de MASTER se încheie prin susţinerea examenului de disertaţie,
în şedinţă publică, în faţa comisiei de disertaţie, potrivit prevederilor Metodologiei de
organizare și desfășurare a examenelor de finalizare a studiilor.
➢ Art. 45. (1) Examenul de disertaţie constă într-o singură probă şi anume: prezentarea şi
susţinerea disertaţiei.
32
➢ (2) Prezentarea şi susţinerea disertaţiei pot fi publice şi se desfăşoară prin contact direct,
nemijlocit prin prezenţa, în acelaşi loc şi în acelaşi moment, a comisiei de examen cu
examinatul.
(3) Universitatea „Danubius” din Galaţi poate organiza examen de disertaţie numai pentru
absolvenţii proprii.
Art. 46. (1) Temele lucrărilor de disertaţie sunt stabilite de către departamente şi sunt aprobate de
consiliul facultăţii, care are şi obligaţia de a aduce la cunoştinţa studenţilor, odată cu titlul temelor,
toate cerinţele de calitate, precum şi termenele de elaborare.
(2) Lucrările de disertaţie pot fi coordonate ştiinţific de către profesori universitari, conferenţiari
universitari şi lectori universitari cu titlul ştiinţific de doctor, cadre didactice titulare de disciplină în
cadrul programului de studii universitare de MASTER.
Art. 47. (1) Componenţa comisiei de disertaţie se aprobă de Senatul Universităţii „Danubius” din
Galaţi, la propunerea Consiliului facultăţii şi se numeşte prin decizie a Rectorului Universităţii.
Art. 48. Conducerile facultăţilor vor asigura accesul la disertaţiile susţinute public prin consultarea
acestora în Biblioteca Universităţii „Danubius” din Galaţi.
Art. 49. (1) Rezultatele evaluării disertaţiei se exprimă prin note de la 1 la 10, ca medie aritmetică
acordate de fiecare membru al comisiei. Promovarea disertaţiei se face de către masteranzii care au
obţinut cel puţin media 6.
(2) În cazul nepromovării disertaţiei, candidatul se poate prezenta la o a doua sesiune după ce a
integrat modificările recomandate de comisie.
(3) Dacă şi la a doua susţinere a disertaţiei masterandul nu obţine medie de promovare, acesta va
primi un certificat de absolvire a programului de studii de MASTER şi foaia matricolă.
Art. 50. Masterandul care a îndeplinit toate cerinţele prevăzute în programul de studii universitare de
MASTER şi a obţinut cel puţin media 6 la susţinerea publică a disertaţiei primeşte diploma de studii
universitare de MASTER însoţită de suplimentul la diplomă, întocmit conform reglementărilor în
vigoare.

Link: http://www.univ-danubius.ro/images/01-kit-date/pdf/regulamente/10-mai-2017/8.%20RG-
27%20Ed.%202.pdf
- Regulament privind activitatea profesională a studenţilor (RG-07 Ed. 11)
Link: http://www.univ-danubius.ro/images/01-kit-date/pdf/regulamente/21-
dec/Regulament%20privind%20activitatea%20profesional%C4%83%20a%20studen%C8%9Bilor%
20(RG-07%20Ed.11).pdf
Alegerea disciplinelor opţionale

Studenții au dreptul de a beneficia de trasee flexibile de învăţare, conform art. 123 alin. (7) din
Legea nr. 1/2011, cu modificările şi completările ulterioare. În acest sens, în cadrul programului de
studiu va fi asigurat un număr minim de cursuri opţionale şi/sau facultative din totalitatea cursurilor
oferite de universitate.
După aprobarea planurilor de învățământ de către Senat, Directorii de departament din cadrul
facultăților transmit către compartimentul TIC listele cu disciplinele opționale pentru anul universitar
33
următor, grupate pe programe de studii, ani de studii, forme de învățământ, până la data de 1 mai a
anului universitar în curs.
Masteranzii din anul I de studii, de la programele de studi universitare de MASTER cu o durată de 2
ani, pot alege, în perioada 5 mai – 15 august, disciplinele opționale pentru anul universitar următor.
Candidații la studiile universitare de licență și de master admiși în anul I de studii în prima sesiune,
pot alege până la data de 15 august disciplinele opționale pentru anul I de studii.
Studentul/masterandul interesat în alegerea disciplinelor opționale pentru anul universitar următor
accesează link-ul primit și se loghează cu userul şi parola utilizate pentru contul personal.
Studentul/masterandul alege disciplinele pe care doreşte să le studieze.
La sfârșitul perioadei de votare a disciplinelor opționale, angajatul din compartimentul TIC
responsabil cu administrarea platformei online a Universității Danubius din Galați furnizează
directorilor de departament din cadrul facultăților raportul privind disciplinele alese de
studenți/masteranzi pentru anul universitar următor, grupate pe programe de studii, ani de studii,
forme de învățământ.
Asociaţii studenţeşti
- Liga Studenţilor "Danubius"
Liga Studentilor "Danubius" reprezinta o asociatie studenteasca infiintata in cadrul Universitatii
Danubius din Galati, de studenti, pentru studenti. Liga Studentilor se adreseaza tuturor studentilor
danubieni care urmaresc o valorificare si totodata o dezvoltare a propriului potential prin intermediul
activitatilor de voluntariat si prin intermediul numeroaselor proiecte si evenimente pe care le
desfasoara.
LSUD este o asociatie apolitica si nonguvernamentala si reuneste membri de la toate facultatile

universitatii ,,Danubius", atat studenti in anul I si II, cat si studenti in ani terminali.
LSUD sustine ideile studentilor pe care ii provoaca zilnic sa se implice in viata studenteasca
danubiana. Valorificarea competentelor manageriale ale studentilor reprezinta principalul obiectiv al
Ligii Studentilor "Danubius".
Alte obiective constau in crearea unei retele studenti-antreprenori si a unor incubatoare de afaceri
pentru tinerii studenti.
Daca vrei sa afli mai multe informatii despre cum te poti implica sau activitatile in desfasurare, poti
accesa pagina Ligii Studentilor "Danubius".
34
Link: http://www.univ-danubius.ro/ls-udg-acasa.html
- ALUMNI Danubius
Bine ai venit in comunitatea ALUMNI!
Suntem mandri de realizarile absolventilor nostri si portalul pe care l-am creat pentru voi are rolul de
a păstra o legătură permanentă unii cu ceilalti.
Universitatea Danubius oferă sprijin după absolvirea cursurilor sau programelor de pregătire
profesională şi de-a lungul întregii cariere.
Calitatea de membru este acordată gratuit absolvenţilor noştri. Este o comunitate online, privată,
creată exclusiv pentru absolvenţii Danubius. Este un mediu securizat prin parolă şi nume de
utilizator.
După ce te-ai înregistrat, administratorul site-ului va analiza profilul tău şi după validare, vei primi
un email cu detaliile de logare.
Devino membru si profita de urmatoarele avantaje si servicii:
∙ Reconecteaza-te cu fostii colegi si profesori;
∙ Organizeaza reuniuni ale promotiei tale;
∙ Împartaseste stiri din activitatile tale;
∙ Descopera metode de a sprijini scoala în care ai învatat.
Comunitatea online iti pune la dispozitie:
35
∙ Platforma de mesaje pentru In Memorial, Lost/Missing Alumni, Career & Volunteer Center, Class
Notes, School & Alumni News;
∙ Abonamente electronice pentru a te tine la curent cu emailurile trimise de fostii tai colegi si cu
mesajele actualizate ale comunitatii;
∙ Lista absolventilor cu posibilitate de selectie în functie de promotie, nume sau ocupatie;
∙ Lista absolventilor disparuti/cautati pentru a te ajuta sa gasesti persoane pe care tu sau altii le cauti;
∙ Retele de socializare precum Facebook, Skype, LinkedIn etc.
Cauta-ti colegii si prietenii si creeaza noi conexiuni!
Tot ceea ce trebuie sa faci ca sa profiti de avantajele pe care comunitatea alumni si le pune la
dispozitie este sa incepi procesul de inregistrare (registration process) pentru a-ti crea un cont.
Link: http://www.univ-danubius.ro/comunitatea-alumni.html
Biblioteca Universităţii Danubius

Biblioteca Universităţii Danubius, parte fundamentală a ofertei academice, satisface prin dotare şi
ambient nevoia de cunoaștere şi de formare profesională a viitorilor specialiști ai economiei
naționale şi europene. Cu o colecție de peste 40 000 de volume alcătuită din colecții de reviste de
profil științific şi acces nelimitat la baze de date şi biblioteci virtuale biblioteca este un adjuvant
prețios pentru viitorii specialiști în științe juridice, economie, relații internaționale administrație şi
comunicare, inclusiv cadrele didactice îşi află aici sursa principală de informare științifica de ultima
oră.
Oferta bibliotecii nu se limitează doar la profilele specializărilor existente, achiziția de carte şi

publicații vizând şi un demers enciclopedic. Dicționare, enciclopedii, istorii şi alte lucrări cu caracter
general sunt puse la dispoziția membrilor comunităţii academice tocmai pentru a evita un act
formativ limitat la domeniul de studiu. Deschiderea actului formativ spre domeniilor conexe
36
disciplinelor şi spre cultura generală pune mai bine în valoare personalitatea specialistului, fie el
student sau cadru didactic. Cele 10 ore de program zilnic sunt parte esențială a actului formativ din
oferta academică.
Modernitatea a impus o organizare a fondului de carte cu accent deosebit pus pe achizițiile de ultimă
oră din fiecare domeniu al științelor studiate prin demersul curricular. Nu lipsesc din oferta cărțile
profesorilor de la Danubius, cursurile aferente disciplinelor studiate, titlurile de referință din fiecare
domeniu, inclusiv un fond vechi de carte provenită din donații, totul accesibil prin sistemul
informatic online, astfel ca nicio întrebare nu rămâne fără răspuns, când un cititor trece pragul
bibliotecii noastre.
Sistemul informatic online (Tinread) oferă posibilitatea accesării informațiilor privind resursele
bibliotecii. La accesarea link-ului se va schimba opțiunea Căutare cu Căutare avansată, având
posibilitatea căutării volumelor în funcție de titlu, autor, subiecte, anul apariției, etc. După selectarea
unei anumite lucrări apar informații precum titlu, autor, detalii publicare, ISBN, cotă (prin selectarea
opțiunii Profesional) precum și disponibilitatea lor în bibliotecă. Totodată, cititorii au posibilitatea de
a intra în dialog online cu bibliotecarii și de a primi informații suplimentare.
Căutarea se va face folosind diacritice. Mai multe informații sunt disponibile pe catalogul online.
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/resurse-udg/biblioteca.html
Laboratoare de specialitate proprii (laboratoare de informatică,

multimedia, psihologie)
Facultatea dispune de laboratoare de specialitate proprii (laboratoare de informatică, multimedia), cu
dotarea corespunzătoare pentru toate disciplinele care au prevăzute activităţi de acest gen, cu licenţă
pentru toate soft-urile necesare şi permit desfăşurarea orelor aferente disciplinelor din planul de
învăţământ în condiţii optime.
Editura Universităţii Danubius

Într-un spațiu distinct și într-un ambient tipografic de performanță și creativitate, Editura
Universitară Danubius (EUD) își desfășoară activitatea cotidiană de valorizare a cercetării științifice
prin disiparea rezultatelor acesteia, cele 9 reviste de specialitate, (Danubius Journals & Danubius
Proceedings) cărțile publicate și parteneriatele cu edituri de prestigiu din țară și străinătate fiind
instrumente de lucru puse la îndemâna membrilor comunității academice danubiene.
Efortul principal al activității Editurii (EUD) s-a focalizat pe asigurarea suporturilor de curs în format
zi, ID/FR, pe publicarea revistelor Universității Danubius, prelucrarea acestora în așa fel încât sa
răspundă celor mai exigente standarde editoriale, pe colaborarea cu autori străini în vederea
diseminării publicațiilor şi evenimentelor universității.
Editura Universitară „Danubius" este recunoscută de Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din
Învăţământul Superior, cod 111/2006.
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/resurse-udg/editura.html
37
Baza sportivă
Baza sportivă a Universităţii Danubius compusă din terenuri multifuncţionale de volei, baschet, tenis
şi minifotbal, din poliuretan turnat şi cu instalaţie de nocturnă, o pistă de atletism din tartan lichid şi
o sală de sport cu dotări adecvate pentru educația fizică a studenților, este gazda generoasă a
activităților cu profil didactic şi a competițiilor sportive ce antrenează echipe ale facultăților şi un
număr impresionant de susținători care-şi încurajează colegii din tribună.
În perspectivă, o sală olimpică, unică în Galaţi, va completa zestrea Universității Danubius, instituţia
antrenată nu doar în sportul de masă, ci şi în cel de performanţă.
Mobilităţi Erasmus de studiu sau practică
Activitatea de mobilitate trebuie să răspundă nevoilor studenților de învățare și de dezvoltare

personală. Perioada de studiu în străinătate trebuie să facă parte din programul de studiu al
studentului pentru a absolvi primul ciclu (studii de licență) sau al doilea ciclu (studii de MASTER).
Stagiile de practică în străinătate sunt sprijinite pentru ciclurile de licență și MASTER atât în
perioada desfășurării acestora cât și în termen de maxim un an de la absolvire. Mobilitățile de studiu
pot include și o perioadă de stagiu.
Studenții pot desfășura, atât în Europa cât și în afara Europei, următoarele tipuri de mobilități:
Mobilități de studiu în străinătate la o instituție de învățământ superior parteneră Universtății
"Danubius" (3-12 luni);
Mobilități de practică (stagiu/program de practică) în străinătate într-o întreprindere sau orice alt loc
de muncă relevant (2-12 luni).
Daca vrei sa afli mai multe detalii, viziteaza pagina Centrului de Programe Comunitare.
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/mobilit%C4%83%C5%A3i-erasmus.html
Centrul de Consiliere si Orientare in Cariera
38
Suntem angajați să sprijinim studenții Universității Danubius să-și descopere succesul în carieră prin
activități de coaching, consiliere și îndrumare oferite responsabil și cu integritate.
Consilierea în carieră constă în asistarea specializată a studenţilor în vederea planificării carierei, a
autocunoaşterii şi dezvoltării personale în vederea luării deciziilor profesionale.
Activităţile propuse pentru consilierea în carieră sunt:
● evaluarea psihologică în vederea orientării profesionale (personalitate, aptitudini, abilităţi);
● elaborarea traseului educaţional şi professional;
● elaborarea strategiilor de promovare personală.
Dacă ești student sau absolvent al Universității Danubius, poți beneficia gratuit de serviciul de
consiliere și orientare în carieră oferit de centrul nostru.
Te aşteptăm cu drag!
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/oportunitati-job.html
39
Taxe si burse
TAXELE DE STUDII SI ALTE TAXE PENTRU ANUL UNIVERSITAR 2018 - 2019
PROGRAME DE STUDII UNIVERSITARE DE MASTERAT
MASTERANZI UE
Comunicare si Relatii
Facultatea ***** Drept Stiinte Economice
Internationale
Limba predare Romana Engleza Romana Engleza Romana Engleza
1300 euro/an 1300 euro/an 1300 euro/an

anul I de la 4100 lei * de la 4100 lei
700 euro/sem 700 euro/sem de la 4100 lei * 700 euro/sem
4990 lei*** *
Studii universitare de master
de la 2050 lei
anul 1300 euro/an 1300 euro/an 1300 euro/an
** de la 4100 lei
II 700 euro/sem 700 euro/sem de la 4100 lei * 700 euro/sem
2495 lei**** *
Inscriere la examen de
admitere (depunere dosare 150 lei 60 euro 150 lei 60 euro 150 lei 60 euro
la sediul UDG)
Inscriere la examen de
admitere (depunere dosare
120 lei 50 euro 120 lei 50 euro 120 lei 50 euro
online, platforma
EDUCATIVA)
Examen de diferenta 60 lei 60 euro 60 lei 60 euro 60 lei 60 euro

Reexaminare 130 lei 140 euro 130 lei 140 euro 130 lei 140 euro
Examen restanta 100 lei 130 euro 100 lei 130 euro 100 lei 130 euro
Prelungire scolaritate 25% din taxa ultimului an de studiu
1500 lei 1500 lei

1500 lei
cu cu
cu posibilitatea
posibilitatea posibilitatea
plăţii în rate
Examen de finalizare a plăţii în rate plăţii în rate
lunare pentru 720 euro 720 euro 720 euro
studiilor lunare pentru lunare pentru
masteranzii
masteranzii masteranzii
anului final de
anului final de anului final de
studii
studii studii
Reinmatriculare 300 lei 200 euro 300 lei 200 euro 300 lei 200 euro
Duplicat diploma master 500 lei 150 euro 500 lei 150 euro 500 lei 150 euro
Duplicat anexe diploma 300 lei 100 euro 300 lei 100 euro 300 lei 100 euro
Programe analitice 100 lei 30 euro 100 lei 30 euro 100 lei 30 euro
Duplicat adeverinta absolvire 70 lei 30 euro 70 lei 30 euro 70 lei 30 euro
Eliberare permis biblioteca

pt cititori externi
Viza anuala permis biblioteca

pt cititori externi
Taxa perceputa solicitantilor

pentru atestari bazate pe
documentare din arhiva
universitatii
REDUCERI TAXA DE STUDII PENTRU MASTERANZII ANULUI I SI II LA URMATOARELE PROGRAME DE MASTERAT :
Managementul Bioeconomiei în contextul Creşterii Durabile IF an I 10%

Management financiar public si privat IF an I și anul II (reducerea se acorda absolventilor de programe de licenta UDG) 10%
Managementul afacerilor în comerţ şi turism IF an I și an II (reducerea se acorda absolventilor de programe de licenta
10%
UDG)
Audit si control public si privat IF an I și an II (reducerea se acorda absolventilor de programe de licenta UDG) 10%
Administrarea afacerilor în turism şi în industria ospitalităţii IF an I (reducerea se acorda absolventilor de programe de
10%
licenta UDG)
Gestiunea financiară a afacerilor în spațiul european IF an I și an II (reducerea se acorda absolventilor de programe de
10%
licenta UDG)
Dreptul Uniunii Europene IF an I si an II 25%
Dreptul Comunităților Virtuale IF an I si an II ( reducerea se acordă absolvenților de programe de licență UDG) 10%
Drept și administrație publică europeană IF an I și II (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență UDG) 10%
Drept și administrație publică europeană FR an I și II (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență UDG) 10%
Științe Penale IF an I și an II (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență UDG) 10%
Afaceri şi Economie Internaţională IF an I și an II (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență UDG) 10%
Managementul Securitatii in Relatiile Internationale IF an I (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență

10%
UDG)
*
4100 lei/an (cu plata integrală la 01.10.2018)
4400 lei/an (cu plata la semestru: 50% la 01.10.2018, 50% la 11.02.2019)
4700 lei/an (cu plata în 12 rate lunare)
**
2050 lei/an (cu plata integrală la 01.10.2018)
2350 lei/an (cu plata în 6 rate lunare)
*** TAXE DE STUDII PENTRU ALTE PROGRAME DE MASTER: Dreptul Comunităților Virtuale
4990 lei/an (cu plata integrala la 01.10.2018)
****
2495 lei/an (cu plata integrala la 01.10.2018)
***** Candidaţii declaraţi admişi la studii universitare şi de licenţă şi de master după prima sesiune de admitere au obligaţia ca, până
la data de 21 august 2018, să achite 30% din taxa de şcolarizare şi să încheie contractul de şcolarizare în vederea înmatriculării ca
studenţi la facultatea la care au fost admişi.
40
Regulament de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin material pentru studenţi (RG-09 Ed. 7)
Detalii: http://www.univ-danubius.ro/images/01-kit-date/pdf/regulamente/10-mai-2017/3.%20RG-
09%20Ed.%207.pdf
Finalizarea studiilor
- Examen de disertație: http://www.univ-danubius.ro/examene/examen-de-diserta%C8%9Bie.html
- Regulament privind organizarea și desfășurarea examenelor de finalizare a studiilor
universitare(RG-39 Ed.6): http://www.univ-danubius.ro/images/01-kit-
date/pdf/disertatie/Regulament%20privind%20organizarea%20%C8%99i%20desf%C4%83%C8%9
9urarea%20examenelor%20de%20finalizare%20a%20studiilor%20universitare(RG-39%20Ed.6).pdf
Contact
FACULTATEA DE COMUNICARE ȘI RELAȚII INTERNAȚIONALE
Secretar șef: DANIELA TĂNASE
Email: cri@univ-danubius.ro
Telefon: +40.372.361.227
ANEXE:
Fișele disciplinelor/Program AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ –
Forma de învăţământ: CU FRECVENŢĂ (acreditat)
Fișele disciplinelor/Program MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN

RELAȚIILE INTERNAȚIONALE – Forma de învăţământ:CU FRECVENŢĂ
(acreditat)
41
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „DANUBIUS” din Galaţi
1.2 Facultatea Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4 Domeniul de studii Administrarea afacerilor și științe ale comunicării
(interdisciplinar)
1.5 Ciclul de studii1 Master
1.6 Programul de studii Afaceri și economie internațională
1.7 Forma de învăţământ IF
1.8 Anul universitar 2018-2019
2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei TENDINȚE ACTUALE ÎN RELAȚIILE INTERNAȚIONALE
2.2 Titularul activităților de curs Lect. univ. dr. Ionel Sergiu PÎRJU
2.3 Titularul activităților de seminar Lect. univ. dr. Ionel Sergiu PÎRJU
2.4 Anul I 2.5 I 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2.8. Codul Credite
de studiu Semestrul evaluare disciplinei2 disciplinei 8
Examen scris Obligatorie AEI1101
3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activităţi didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 2 curs 2 seminar / laborator
3.4 Total ore din planul de 56 din care: 28 curs 28 seminar / laborator
învăţământ
3.7 Distribuţia fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 60
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate şi pe teren 35
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 35
Tutoriat -
Examinări 3
Alte activităţi 11
3.8 Total ore de studiu individual 144
3.9 Total ore pe semestru 200
3.10 Numărul de credite 8
4. Precondiţii (acolo unde este cazul, se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior)
4.1 de Introducere în studii europene, Politici naționale și internaționale
curriculum
4.2 de C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
online, internet
5.2 de desfăşurare a - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius
seminarului / laboratorului online, internet
1
licență, masterat, doctorat
2
obligatorie, opţională, facultativă
6. Competenţe specifice acumulate
Cunoașterea teoriei domeniului afacerilor si realatiilor internationale, analiza, sintetizarea, prelucrarea şi
exploatarea informaţiei teoretice cu specific pentru spaţiul international;
Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de administrare a afacerilor si comunicarea in spatiul
international pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private;
Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei financiare europene;
Elaborarea unor modele de comunicare organizaţională în spaţiul european;
Competențe profesionale
Evaluarea oportunităţilor şi riscurilor specific mediului de afaceri;

Elaborarea scenariilor decizionale şi a impactului potenţial al acestora;
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de
specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii,
procese, proiecte etc. asociate domeniului
Abilități
- Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice
domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele
unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii
Atitudini
- toleranţă faţă de valorile şi principiile europene
Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională pentru luarea deciziilor şi realizarea independentă sau în
grup a unor sarcini/obiective complexe de la locul de muncă;
transversale
Competențe
Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a unei organizaţii, în
condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele profesionale;
Asumarea nevoii de formare continuă pentru a crea premisele de progres în carieră şi adaptare a propriilor
competenţe profesionale şi manageriale la dinamica mediului economic international;
Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii grupurilor profesionale sau a unor instituţii abilitatea de
a diagnostica şi de a conduce, coordona, comunica eficient cu membrii echipei intr-un mediu intercultural.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul Disciplina Tendințe actuale în relațiile internaționale își propune să dezvolte
general al particularitățile relațiilor internaționale și să identifice obiectiv factorii determinanți
disciplinei contemporani cu impact asupra dezvoltării sociale și economice.
7.2.Obiectivele Cunoașterea principalilor actori decizionali internaționali
specifice Analiza sinergiei dintre diplomație economie și securitate contemporană
Studierea principalelor provocări geopolitice din principalele clustere internaționale
Importanța comunicării pentru armonizarea cooperării internaționale
Impactul avut asupra României de politicile externe a principalilor actori politici din
proximitatea sa
RECOMANDARE - IMPARTITI TEMELE/ORLE DE CURS/SEMINAR IN 4 MODULE
8. Conţinuturi
8.1 Curs Metode de predare Observaţii
1. Universalitatea relațiilor internaționale prelegerea, dezbaterea
1.1 Globalizare și naționalism
1.2 Noile provocări asimetrice 4 ore
1.3 Organizații implicate în rezolvarea conflictelor
internaționale
2. Stabilitatea economică a societății contemporane prelegerea, dezbaterea
2.1 Factorii decizionali economici mondiali
2.2 Neoliberalism și mercantilism 4 ore
2.3 Principalele organizații cu influență în comerțul
mondial
3. Diplomația contemporană prelegerea, dezbaterea
3.1 Ce definește diplomația contemporană de provocările
trecutului
4 ore
3.2 Diplomația preventivă
4. Politica externă a principalelor Clustere internaționale prelegerea, dezbaterea
4.1 Dreptul internațional și aplicarea acestuia
4 ore
4.2 Principalele metode de analiză specifice domeniului
4.3 Procesul decizional în Uniunea Europeană, SUA și
China
5. Rolul Uniunii Europene în relațiile internaționale prelegerea, dezbaterea
5.1 Tradiția relațiilor internaționale europene
5.2 Necesitatea diplomației europene
4 ore
5.3. Soft power versus hard power în relațiile internaționale
6. Siguranța mileniului al treilea prelegerea, dezbaterea
6.1 Principalele forțe militare din prezent
6.2 Prevenirea conflictelor asimetrice
6.3 Războiul cibernetic
8 ore
6.4 Misiuni internaționale de promovare a păcii
6.5 Implicarea României în securitatea flancului estic al NATO
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie pentru studenți
Bărbulescu, I.G. Procesul decizional în UE, Iași, Polirom, 2008
Bărgăoanu, A. Examenul Schengen. In cautarea sferei publice europene, București, Comunicare.ro, 2011
Cîmpeanu, Mariana Aida & Pîrju, Ionel Sergiu, 2011, Politici Comunitare, Galați, Editura Universității
Danubius,
Diaconu, Nicoleta, Dreptul Uniunii Europene. Politicile Uniunii Europene, București, Editura Universul
Juridic, 2017,
Helsing, J. Politic incorect, București, Antet, 2016
Hix, S. Politica Democratica in Parlamentul European, CA Publishing, Bucuresti, 2010
Layne, C. Pacea iluziilor. Marea strategie americana din 1940 pina in prezent, Iași, Polirom, 2011
Morghentau, H. Politica intre natiuni. Lupta pentru putere si lupta pentru pace, Iași, Polirom, 2013
Melinescu, N. Uriasul care se trezeste(vol I+II).Africa subsahariana in ultimele trei decenii, CA. Publishing,
București, 2010
Nastasescu, S. Politica externa romaneasca. Insemnari, București, Niculescu, 2012
Vasquez, J. Realismul si balanta de putere, Iași, Polirom, 2012
Wendt, A. Teoria sociala a politicii internationale, Iași, Polirom, 2011
Bibliografie de elaborare a cursului
Bărgăoanu, A. Examenul Schengen. In cautarea sferei publice europene, București, Comunicare.ro, 2011
Cîmpeanu, Mariana Aida & Pîrju, Ionel Sergiu, 2011, Politici Comunitare, Galați, Editura Universității
Danubius,
Diaconu, Nicoleta, Dreptul Uniunii Europene. Politicile Uniunii Europene, București, Editura Universul
Juridic, 2017,
Melinescu, N. Uriasul care se trezeste(vol I+II).Africa subsahariana in ultimele trei decenii, CA. Publishing,
București, 2010
Navarro, P. China. Razboaiele care vor veni, București, Niculescu, 2011
Profiroiu Marius, Instituții și Politici Europene, Editura Economică, Bucureşti, 2008
Pușcaș, Vasile, România și calea de viață europeană, Editura Școala Ardeleană, Cluj Napoca, București,2017
Safta, R. Turcia contemporana intre mostenirea kemalista si Uniunea Europeana, CA Publishing, 2011
8.2 Seminar / laborator Metode şi procedee didactice Observaţii
1. Principalii subiecți ai relațiilor (power point realizat de un grup de studenţi+
internaționale dezbatere)
1. 1 Rolul națiunilor în prezent 4 ore
1.2 Actorii nestatali
2. Principalele relații internaționale (power point realizat de un grup de studenţi+
dezbatere) 4 ore
2.1 Clasificarea organizațiilor
internaționale
2.2 Rolul organizațiilor
internaționale în asigurarea
securității colective
3. Dreptul diplomatic (power point realizat de un grup de studenţi+
3.1 Noțiunea de drept diplomatic dezbatere; studiu de caz)
3.2 Interacțiunea dintre 4 ore
diplomație și relațiile
diplomatice
4. Coexistența statelor (elaborări pe grupe de studenţi)
4.1 Principalele zone de conflict 4 ore
4.2 Masuri de asigurare a păcii
5. Uniunea Europeană -actor global (power point realizat de un grup de studenţi+
5.1 Viziunea relațiilor europene dezbatere; studiu de caz)
din perspectiva UE 4 ore
5.2 Soft power versus hard
power
6. Politica externă a României (power point realizat de un grup de studenţi+
6.1 Relațiile internaționale ale dezbatere; studiu de caz)
României după 1990
6.2 Aliații strategici
6.3 Principalele legături
economice ale României cu 8 ore
partenerii strategici
6.4 Rolul avut în Parteneriatul
Estic
6.5 Implicații în dezvoltarea
stabilității în Balcani
Bibliografie
Bărgăoanu, A. Examenul Schengen. In cautarea sferei publice europene, București, Comunicare.ro,
2011
Cîmpeanu, Mariana Aida & Pîrju, Ionel Sergiu, 2011, Politici Comunitare, Galați, Editura
Universității Danubius,
Diaconu, Nicoleta, Dreptul Uniunii Europene. Politicile Uniunii Europene, București, Editura
Universul Juridic, 2017,
Melinescu, N. Uriasul care se trezeste(vol I+II).Africa subsahariana in ultimele trei decenii, CA.
Publishing, București, 2010
Naumescu, V. Romania, marile puteri si ordinea europeana (1918-2018), Iași, Polirom, 2018
Navarro, P. China. Razboaiele care vor veni, București, Niculescu, 2011
Profiroiu Marius, Instituții și Politici Europene, Editura Economică, Bucureşti, 2008
Pușcaș, Vasile, România și calea de viață europeană, Editura Școala Ardeleană, Cluj Napoca,
București,2017
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte
centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul dreptului comunicării şi
problematica actuală a reglementărilor existente și aplicabile domeniului media românesc.
10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip
10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare din nota
activitate
finală
10.4 Se evaluează răspunsurile Examen scris 60%
Evaluare
finală
10.5 Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, Evaluare continuă: 40%
Seminar / cunoaşterea informaţiei predate la curs, - 1 temă pe Danubius Online 30%
laborator elaborarea unor referate, teme de casă pe
platforma Danubius Online, teste pe - Prezenta activa, susținere 10%
platforma Danubius Online, participarea la proiecte și lucrări practice
dezbateri, gradul de însuşire a limbajului
de specialitate
10.6 Standard minim de performanţă
 cunoaşterea în proporţie de 50 % a informaţiei predate la curs;
 activitate la seminar de 50 %.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
Lect.univ.dr. Pîrju Ionel Sergiu Lect.univ.dr. Pîrju Ionel Sergiu

26.09.2018
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
01/ 10 / 2018 Conf. univ.dr. Iftode Florin

FIŞA DISCIPLINEI

1.4 Domeniul de studii Administrarea afacerilor si Stiintele comunicarii
1.5 Ciclul de studii1 Disertație
1.6 Programul de studii studii universitare de masterat: AFACERI ȘI ECONOMIE
INTERNAȚIONALĂ

2.1 Denumirea disciplinei Relatii Economice Internationale
2.2 Titularul activităților de curs conf.univ.dr. Emanuel-Stefan Marinescu
2.3 Titularul activităților de seminar conf.univ.dr. Emanuel-Stefan Marinescu
1. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Nr. de ore pe săptămână 4 Din care curs 2 Din care 3.3. seminar/ laborator 2
3.4. Total ore din planul de 56 Din care 3.5. curs 28 Din care 3.6. seminar/ laborator
28
învăţământ
3.7.Distribuţia fondului de timp ore convenţionale 8 x 25 = 200 Ore
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 50
Pregătire seminarii/ laboratoare, teme, referate, portofolii si eseuri 31
Tutoriat 2
Examinări 3
Alte activităţi: Comunicare cu studenţii 18
3.8. Total ore studiu individual 144
3.9. Total ore pe semestru 200
3.10. Numărul de credite 8
2. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum -
4.2. de competenţe -

5.1. de desfăşurare a cursului  sală de curs, video-proiector, laptop,
platforma e-learning Danubius online, internet
5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului  sală de seminar, video-proiector, laptop,
platforma e-learning Danubius online, internet
4. Competenţele specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face
parte disciplina.)
1
2
C1. Cunoașterea teoriei domeniului afacerilor si realatiilor internationale, analiza,
sintetizarea, prelucrarea şi exploatarea informaţiei teoretice cu specific pentru spaţiul
international;
C2. Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei
financiare europene;
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale
ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interretarea unor variate tipuri de
concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului
Abilități
- Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine
definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea,
meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii
Atitudini
CT1 Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a
transversale
Competențe
unei organizaţii, în condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele

profesionale;
CT2 Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională pentru luarea deciziilor şi

realizarea independentă sau în grup a unor sarcini/obiective complexe de la locul de
muncă;
Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

5.
- Disciplina familiarizeaza masterandul cu principalele aspecte
7.1 Obiectivul general al disciplinei inregistrate in economia mondiala;
- Disciplina Relatii economice internationale se integreaza cu celelalte
discipline din planul de invatamant si ajuta la insusirea modului de
realizare a comercializarii externe de catre tarile lumii;
- Se vor intelege modalitatile eficiente de integrare a Romaniei in
cadrul economiei mondiale
- Cursul explica principalele teorii si modele ale fundamentarii
7.2 Obiective specifice tranzactiilor internationale;
- Urmareste intelegerea derularii tranzactiilor internationale;
- Insusirea aspectelelor actuale de comercializare si de politici
comerciale
- Explicarea principalelor clauze ale unui contract de comercializare
externa
1. Conţinuturi
I. Fundamentele clasice ale comertului international: prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
avantajul comparativ si modelul HOS; prezentări video
II. Teorii actuale ale comertului international : modelul prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
lui Paul Krugman dezbaterea unor texte , prezentări
video
III. Managementul tranzactiilor internationale prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
prezentări video, sistem e-
learning
IV. Economia si managementul transporturilor prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
internationale prezentări video
V. Economia si managementul asigurarilor prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
internationale prezentări video
VI. Interdependente dintre contractul de comerializare prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
externa si contractele de transport si asigurare dezbaterea unor texte, prezentări
internationale video
VII. Metode si tehnici de tranzactionare a serviciilor prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
turistice dezbaterea unor texte , prezentări
video
BIBLIOGRAFIE
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
- Radu Filip, Irina Eugenia Iamandi, Etică și responsabilitate socială corporativă în afacerile
internaționale, Editura Economica, 2008
- Ileana Tache, Politici economice europene Editura Economica, 2014

- Manolescu Gh., Politica monetară în perspectiva globalizării, Editura Universitară, Bucureşti 2009.
- Vătăman D., David I., România şi Uniunea Europeană, Pro Universitaria, Bucureşti, 2008.
- Vaduva.S, Benea.C., Prisac I.,Cioara A., Neagoie D.,Boghean I., Economie Globala, Editura
Economica, Bucuresti 2016
8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

1.Aplicatii numerice ale avantajului comparativ explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări video
2. Simulari numerice intr-un model de tip Krugman; explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
3. Intocmirea documentatiei de fundamentare a unei explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
tranzactii internationale ; dezbaterea, brainstorming-ul,
4. Intocmirea documentatiei privind derularea unei explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
tranzactii internationale ; dezbaterea, brainstorming-ul,
5. Studiu de caz privind alegerea unei variante optime de explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
navlosire ; dezbaterea, brainstorming-ul,
6. Studiu de de caz privind derularea unei activitati de explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
expeditie internationala prin portul Galati/Braila dezbaterea, brainstorming-ul,
7. Derularea unui contract de prestari servicii in turism explicaţia, conversaţia euristică, 4 ore
BIBLIOGRAFIE
- Andrei LC, Economie Europeana, Ed.Iia, Editura Economica, Bucuresti 2011
- Bari I., Tratat de economie politica globală, Editura Economică, Bucureşti, 2010.
- Cucui I., Negreponti-Delivanis M., Stegăroiu I., Mélanges en hommage à Jean-Claude Dischamps,
Maison D’Édition Bibliotheca, Târgovişte, 2009.
- Dobrescu E. M., Integrarea Economică, Ediţia a III a, Wolters Kluwer, România, Bucureşti 2010,
Colecţia Economica.
- Gavrila.I, Gavrila.T. Competitivitate şi mediu concurenţial. Promovarea şi protejarea concurenţei
în Uniunea Europeană Ed aIIa, Editura Economica, Bucuresti, 2009
- Manolescu Gh., Politica monetară în perspectiva globalizării, Editura Universitară, Bucureşti 2009.
- Vaduva.S, Benea.C., Prisac I.,Cioara A., Neagoie D.,Boghean I., Economie Globala, Editura
Economica, Bucuresti 2016
-
6. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptarile reprezentanţilor comunităţii epistemice,

asociaţiilor profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
centre universitare din ţară şi din străinătate, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniu și
valorifică cercetări recente.
7. Evaluare
Tip de activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de 10.3. Pondere
evaluare din nota finală
10.4. Curs Frecvenţă, parcurgerea Examen scris 40%
bibliografiei, cunoaşterea
informaţiei predate la curs, gradul
de însuşire a limbajului de
specialitate
10.5. Seminar/ laborator Frecvenţă, elaborarea unor referate, Evaluare continuă 60%
teme de casă, teste periodice sau Nota acordată pentru 10%
parțiale, participarea la dezbateri, frecvenţa şi conduita
gradul de însuşire a limbajului de la activităţi
specialitate, participarea la cercuri
ştiinţifice şi/sau la concursuri
Notele acordate 30%
profesionale. pentru temele de
casă, referate, eseuri,
traduceri, studii de
caz
Notele acordate 10%
pentru participarea la
cercuri ştiinţifice
şi/sau la concursuri
profesionale
Media notelor 10%
acordate la seminar /
lucrări practice
10.6. Standard minim de performanţă

24 / 09 / 2018 conf.univ.dr. Emanuel-Stefan conf.univ.dr. Emanuel-Stefan Marinescu
Marinescu ________________________
_________________________
01 / 10 / 2018
Conf.univ.dr. Iftode Florinel
__________________________
FIŞA DISCIPLINEI

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius" din Galaţi
1.2. Facultatea Comunicare și Relații Internaționale
1.3. Departamentul Comunicare și Științe Politice
1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar: Administrarea Afacerilor și Științe ale
Comunicării
1.5. Ciclul de studii Master interdisciplinar
1.6. Programul de studii/ Calificarea Afaceri si Economie Internationala

2.1. Denumirea disciplinei COMPETENTE DE COMUNICARE ÎN AFACERI ÎN
LIMBA ENGLEZĂ
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Liviu-Mihail MARINESCU
2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf.univ.dr. Liviu-Mihail MARINESCU

2.6. Tipul de 2.7. Regimul
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I E1 OB
evaluare1 disciplinei2

3.1. Nr. de ore pe săptămână 4 Din care 3.2. curs 2 Din care 3.3. seminar/ laborator 2
3.4. Total ore din planul de 56 Din care 3.5. curs 28 Din care 3.6. seminar/ laborator 28
învăţământ
Tutoriat 10
Examinări 10

4.1. de curriculum  Nu e cazul
4.2. de competenţe  C.1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul
proceselor europene si internationale

5.1. de desfăşurare a cursului  Mijloace ITC, conexiune la Internet
5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului  Mijloace ITC, conexiune la Internet
6. Competenţele specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care
face parte disciplina.)
1
Tipul de evaluare: E – examen, VP – verificare pe parcurs, C – colocviu.
2
Regimul disciplinei: OB - obligatorie, OP - opţională, F- facultativă.
UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE ANALIZĂ ÎN DOMENIUL COMUNICĂRII ÎN
AFACERI IN PLAN INTERNATIONAL
1. Deprindrerea metodelor specifice de analiză şi decizie în sfera competențelor de comunicare în
afaceri
2. Utilizarea instrumentelor specifice comunicarii în asimilarea competentelor de comunicare in
afaceri adaptate la cerintele contextului international
PROIECTAREA DE STRATEGII IN DOMENIUL COMUNICARII IN AFACERI IN LIMBA
ENGLEZA – CERINTA SPECIFICA A SPATIULUI EUROPEAN
Selectarea conceptelor fundamentale pentru analiza spectrului comunicarii in limba engleza in spatiul
european
Recunoaşterea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor și asimilare a
Competenţe profesionale
elementelor specifice de comunicare in limba engleza de afaceri in plan international

Elaborarea de analize de specialitate în domeniul asimilarii competentelor de comunicare in afaceri in
limba engleza.
Cunoștințe
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interretarea unor variate tipuri de concepte,
situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului
Abilități
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi
limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii
Atitudini
- Utilizarea corecta a comunicarii in limba engleza specifica domeniului afacerilor internationale

Transversale
Competenţe
-Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice
-Identificarea nevoii de formare profesională şi realizarea unui plan de dezvoltare în acest sens,
prin utilizarea eficientă a surselor şi resurselor de comunicare şi formare profesională (internet, baze
de date, cursuri on-line, biblioteci, etc).

7.
Disciplina Competențe de coomunicare în afaceri în limba engleză are
7.1 Obiectivul general al disciplinei ca obiectiv general formarea unei atitudini ştiinţifice cu privire la
principalele aspecte care vizeaza deprinderea eficientă şi
îmbogăţirea cu caracter de permanență a cunoștințelor de limbă
engleză din domeniul afacerilor, ce vizează complexitatea
dimensiunii internationale și înţelegerea principiilor generale care
direcţionează activitatea de analiza a economiei internaționale per
ansamblu.
Asimilarea corespunzatoare a bagajului de cunostinte fundamentale
7.2 Obiective specifice necesare insuririi competentelor de comunicare in afaceri in limba
engleza;
Dobândirea cunoştiinţelor despre metodele fundamentale de
explicare și interpretare a proceselor și strategiilor specifice
asimilarii competentelor de comunicare in afaceri in limba engleza;
Elaborarea propriei analize a modului de gestionare a problemelor
terminologice specifice din domeniul comunicarii in afaceri in limba
engleza.
Asimilarea corespunzatoare a structurilor de comunicare in afaceri
specifice registrelor scris si oral, adaptate la necesitatile de
comunicare a studentilor inscrisi la acest program masteral.
8. Conţinuturi
BASIC CONSTITUENTS OF BUSINESS prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
COMMUNICATION IN ENGLISH lecturi, analiză de text, sistem e-
learning, prezentări video
WRITING BUSINESS COMMUNICATION IN prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
ENGLISH lecturi, analiză de text, sistem e-
REFLECTION OF PUBLIC RELATIONS IN prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
BUSINESS COMMUNICATION lecturi, analiză de text, sistem e-
ORGANIZATIONAL APPROACH OF BUSINESS prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
COMMUNICATION lecturi, analiză de text, sistem e-
CORPORATE PUBLIC RELATIONS AND THEIR prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
ROLE IN BUSINESS COMMUNICATION lecturi, analiză de text, sistem e-
THE ESSENTIAL STRUCTURE OF A WRITTEN prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
PRESENTATION IN BUSINESS COMMUNICATION lecturi, analiză de text, sistem e-
THE ESSENTIAL STRUCTURE OF AN ORAL prelegerea, discursul interactiv, 4 ore
PRESENTATION IN BUSINESS COMMUNICATION lecturi, analiză de text, sistem e-
BIBLIOGRAFIE
1. Cristache N, Susanu I.O. (2007). - Relatii publice, Ed Didactica si Pedagogica, Bucuresti;
2. Dagenais B. (1999). Campania de relatii publice, Ed. Polirom, Iasi, 2003; Editura Teora, Bucureşti,;
3. Emerson, Paul (2008). Business English. Macmillan;
4. Evans, David (2003). Decisionmaker. Cambridge: Cambridge University Press;
5. Hartley, P, Bruckmann, C (2007). Business Communication, Routledge;
6. Hollinger, Alexander (2010). Written Communication in Business English, Ed. Universitara, Bucuresti
7. MacKenzie, Ian (1995). Financial English, LTP;
8. Mariana, Nicolae (2008). Corespondenta comerciala in limba engleza. București: Editura Universitara;
9. Miroiu, Mihai (1992). English Business Letters. Corespondenţa de afaceri în limba engleză. Alexandria:
Editura Andreescu.

1. Caillaud, Carole(2010). Modele de scrisori profesionale in limba engleza, Ed. Polirom, Bucuresti;
2. Chiriacescu , A. et al. (1999). Corespondență de afaceri în limbile română și engleză, Editura Teora, Bucureşti;
3. Cook, G. (1999). Academic Writing, OUP;
Editura Andreescu;
13. Naylor, H., Hagger, S. (1992). Paths to Proficiency, Longman Group UK Ltd;
14. Neagu, Mariana; Daniela Şarpe (1999). Dicţionar explicativ englez - român de termeni economici. Galați:
Editura Alma;
15. Schibsbye, Knud (1991). A Modern English Grammar. Oxford: Oxford University Press;
16. Stancu S. (2000). Relatii publice si comunicare, Ed.Teora, Bucuresti;
17. Thompson, Geoff (1994). Reporting, Collins Cobuild Birmingham University International Language
Database, HarperCollins Publishers.
THE NEGOTIATION IN BUSINESS problematizarea, analiza, sinteza, 4 ore
COMMUNICATION - GENERAL ELEMENTS sistem e-learning, studii de caz,
interepretarea unor materiale de
specialitate.
SPECIFICS OF NEGOTIATION IN BUSINESS problematizarea, analiza, sinteza, 4 ore
COMMUNICATION sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
THE PERSUASION PROCESS IN BUSINESS problematizarea, analiza, sinteza, 4 ore
specialitate.
THE INTERVIEW IN BUSINESS problematizarea, analiza, sinteza, 4 ore
COMMUNICATION. THE JOB INTERVIEW sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
MEDIA CONTACT IN BUSINESS problematizarea, analiza, sinteza, 4 ore
specialitate.
BUSINESS COMMUNICATION AND THE problematizarea, analiza, sinteza, 4 ore
PLANNING OF PUBLIC RELATIONS sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
FORECASTING THE FUTURE STRUCTURE OF problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
BUSINESS COMMUNICATION sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
BIBLIOGRAFIE
1. Caillaud, Carole(2010). Modele de scrisori profesionale in limba engleza, Ed. Polirom, Bucuresti;
2. Chiriacescu , A. et al. (1999). Corespondență de afaceri în limbile română și engleză, Editura Teora, Bucureşti;
3. Cook, G. (1999). Academic Writing, OUP;
Editura Andreescu;
13. Naylor, H., Hagger, S. (1992). Paths to Proficiency, Longman Group UK Ltd;
14. Neagu, Mariana; Daniela Şarpe (1999). Dicţionar explicativ englez - român de termeni economici. Galați:
Editura Alma;
15. Schibsbye, Knud (1991). A Modern English Grammar. Oxford: Oxford University Press;
16. Stancu S. (2000). Relatii publice si comunicare, Ed.Teora, Bucuresti;

 Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, familiarizează studenţii cu notiunile
principale ale practicii comunicarii in afaceri in limba engleza de afaceri, fenomen cu repercusiuni
majore atat pe plan social.
 Securitatea si gestionarea acesteia la nivel international sunt percepute ca necesitati vitale pentru
societatea nationala si internationala la nivel regional si global.
10. Evaluare
informaţiei predate la curs
teme de casă, teste, participarea la
dezbateri la seminar

24 / 09 / 2018 Conf.univ.dr. Liviu-Mihail Conf.univ.dr. Liviu-Mihail MARINESCU
MARINESCU
02 / 10 / 2018 Conf.univ.dr. Florin IFTODE
FACULTATEA DE COMUNICARE ŞI RELAȚII INTERNAȚIONALE
DEPARTAMENTUL DE COMUNICARE ȘI ȘTIINȚE POLITICE
Programul de studii universitare de masterat: Afaceri și Economie Internațională
Durata studiilor: 2 ani
Forma de învăţământ: IF
Anul universitar: 2018-2019
FIŞA DISCIPLINEI

1.2. Facultatea Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
1.4. Domeniul de studii Comunicare și Relații Publice
Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
1.6. Programul de studii/ Calificarea Comunicare Socială şi Relaţii Internaţionale - CSRI

STRATEGII DE NEGOCIERE ÎN SOLUȚIONAREA DIFERENDELOR
2.1. Denumirea disciplinei INTERNAȚIONALE
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG
2.3. Titularul activităţilor de seminar Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG

2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I E1 DS

învăţământ
3.7.Distribuţia fondului de timp Ore
Tutoriat 5
Examinări 5

4.2. de competenţe  Nu e cazul

1
2
Cunoașterea teoriei domeniului afacerilor si realatiilor internationale, analiza, sintetizarea, prelucrarea
şi exploatarea informaţiei teoretice cu specific pentru spaţiul international;
Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de administrare a afacerilor si comunicarea in
spatiul international pentru inserţia profesională în instituţii publice şi/sau private;
Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei financiare europene;
Elaborarea unor modele de comunicare organizaţională în spaţiul european;
Evaluarea oportunităţilor şi riscurilor specific mediului de afaceri;

Elaborarea scenariilor decizionale şi a impactului potenţial al acestora;
Cunoștințe
Abilități
Atitudini
-Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională pentru luarea deciziilor şi realizarea
independentă sau în grup a unor sarcini/obiective complexe de la locul de muncă;
-Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a unei organizaţii,
în condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele profesionale
Transversale
Competenţe

7.
Disciplina Strategii de negociere în conflictele internaționale are
7.1 Obiectivul general al disciplinei ca obiectiv general însușirea și formarea unor abilităţi de
comunicare specifică şi analiză politică în negociere.
- cunoaşterea, înţelegerea şi explicarea tipului și intensității

7.2 Obiective specifice conflictului;
- analiza şi interpretarea formelor de comunicare în procesul
negocierii;
- înţelegerea şi explicarea ipostazelor și pozițiilor negociatorului
cu privire la conflict;
- înțelegerea procesului de negociere, a limitelor, scopurilor și
cererilor;
- înțelegerea perspectivei interculturale și a eticii negocierii;
- abilitatea de reflecţie critică şi analiză argumentativă cu privire la
comunicarea ce se desfăşoară în procesul de negociere;
- elaborarea de judecăţi de valoare privind maniera de comunicare,
comportamentul spațial.
8. Conţinuturi
1.Dimensiuni ale conflictului internațional Prelegerea, dezbaterea 4 ore
1.1.Abordarea psihologică a conflictului
1.2. Poziția negociatorului cu privire la conflict
1.3. Responsabilitate şi angajament în negocire
2. Conținutul negocierii Prelegerea, dezbaterea 4 ore

2.1. Procesul de negociere
2.2. Abordări psihologice ale negocierii
2.3. Limite și scopuri în negociere
3. Negocierea ca distribuire de putere Prelegerea, dezbaterea 4 ore
3.1. Clarificări conceptuale
3.2. Poziția inițială în negociere
3.4. Concesiile în negociere
4. Aspirații,amenințări și angajamente poziționale Prelegerea, dezbaterea 4 ore

4.1. Strategii şi tactici
4.2. Gestionarea așteptărilor părților
4.3. Mecanisme şi strategii de schimbare atitudinală
5.Negocierea pozițională Prelegerea, dezbaterea 4 ore

5.1.Funcționarea negocierii
5.2.Ce se întâmplă de fapt într-o negociere
5.3. Deschiderea negocierii
6. Încredere și suspiciune în negociere Prelegerea, dezbaterea 4 ore
6.1. Aspecte ale cooperării
6.2. Promisiunile în negociere
6.3. Cooperarea necondiționată
7. Afecte și motivații în negociere Prelegerea, dezbaterea 4 ore
7.1. Rolul emoțiilor în negociere
7.2. Proiectarea unei imagini pozitive
7.3. Declarațiile în negociere
7.4. Caracteristici personale ale negociatorului
BIBLIOGRAFIE
I.Gâlea, Dreptul tratatelor, Editura CH Beck, București, 2015
Alina Mioara Cobuz-Bagnaru, Arbitrajul ad-hoc conform regulilor Comisiei Natiunilor Unite pentru Dreptul
Comercial International, Editura Universul Juridic, 2010
Rizescu, Gheorghe, Diplomatia parlamentara. Rolul ei in solutionarea problemelor internationale,
Editura Lumina Lex, Bucuresti, 2000
Lewicki, R. J., Barry, B., Negotiation: Readings, Cases, and Exercises (5th edition). Boston: McGraw
Hill/Irwin, 2007
Bogathy, Z., Negocierea în organizații, Editura Eurostampa, Timișoara, 1999
Boncu, Ș., Tehnici de influență personală, în Ș. Boncu, Psihologia influenței sociale, Editura Polirom, Iași, 2002
Boncu, Ș., Negocierea și medierea. Perspective psihologice, Editura Institutul European, Iași, 2006
Fryer, M., Rezolvarea conflictelor și creativitatea – o abordare psihologică, în A.Stoica-Constantin și A. Neculau,
Psihosociologia rezolvării conflictelor, Editura Polirom, Iași, 1998
Prutianu, Şt., Tratat de comunicare şi negociere în afaceri, Editura Polirom, Iaşi, 2008
Prutianu, Ș., Comunicare și negocier în afaceri, Editura Polirom, Iași, 1998
Colecția revistei Journal of Conflict Resolution
Colecția revistei International Journal of Conflict Management
Colecția revistei Negotiation Journal
Carta Organizației Națiunilor Unite

Convention (I) for the Pacific Settlement of International Disputes (Hague I) (29 July
1899)
Convention (I) for the Pacific Settlement of International Disputes (Hague I) (18
October 1907)
Convenţia de la Londra de definire a agresiunii, 3 iulie 1933
General Act (Pacific Settlement of International Disputes), Geneva, 26 septembrie 1928
Inter-American Treaty of Reciprocal Assistance
Rome Statute of the International Criminal Court
Tratatul pentru renunțarea la război ca instrument de politică națională, 1928

Beciu,Camelia, Comunicare politică, Editura Comunicare.ro, Bucureşti, 2002.
Gerstle, Jacques, Comunicarea politică, Editura Institutul European, Iaşi, 2002
McQuail, Denis, Comunicarea, Editura Institutul European, Iaşi, 1999.
Boncu, Ș., Tehnici de influență personală, în Ș. Boncu, Psihologia influenței sociale, Editura Polirom, Iași, 2002
Philippe, Cabin., Jean-Fracois, Dortier, Comunicarea, Editura Polirom, Iași, 2010

Scurt istoric al conflictului Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
Psihologia în negociere Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
Strategii psihologice în context istoric și politic Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
Perspectivele din punctul de vedere al negociatorului Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
Abordarea negociatorului privind abilitățile sale Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
Deschiderea negocierilor Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
Studii de caz Aplicaţii, jocul de rol, dezbatere, 4
studiu de caz
BIBLIOGRAFIE
Beciu,Camelia, Comunicare politică, Editura comunicare.ro, Bucureşti, 2002.

Gerstle, Jacques, Comunicarea politică, Editura Institutul European, Iaşi, 2002
McQuail, Denis, Comunicarea, „Institutul European“, Iaşi, 1999.
Boncu, Ș. Tehnici de influență personală, în Ș. Boncu, Psihologia influenței sociale, Editura Polirom, Iași, 2002
Philippe, Cabin., Jean-Fracois, Dortier, Comunicarea, Editura Polirom, Iași, 2010

Participarea la identificarea şi promovarea politică a acţiunilor şi valorilor comunităţii
10. Evaluare


20.09.2018 Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG Prof. univ. dr. Țuțu PIȘLEAG
03 / 10 / 2018 Conf.univ. Florin IFTODE
Programul de studii universitare de masterat: Afaceri si Economie interationala
FIȘA DISCIPLINEI

1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați
1.2 Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.3 Departamentul de Comunicare şi Ştiinţe politice
1.4 Domeniul de studii Interdisciplinar (Administrarea afacerilor si Stiinte ale Comunicarii)
1 Masterat
1.5 Ciclul de studii
1.6 Programul de studii / Calificarea Afaceri si Economie Internationala

2.1 Denumirea disciplinei MANAGEMENTUL COMUNICARII IN AFACERI
ECONOMICE EUROPENE
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. TUREAC CORNELIA cod 1205
2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. TUREAC CORNELIA
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei DS
Examen
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 2 curs 2 2 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de învățământ 42 din care: 28 curs 28 2 seminar / laborator 14
3.7 Distribuția fondului de timp ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 60
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren 30
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri 20
Tutoriat 8
Examinări 5
Alte activități ( participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 10
4. Precondiții (acolo unde este cazul) (Se menționează disciplinele care trebuie studiate anterior.)
4.1 de curriculum -
4.2 de competențe -
5. Condiții (acolo unde este cazul)

5.1 de desfășurare a cursului -
5.2 de desfășurare a seminarului / -
laboratorului
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din

care face parte disciplina.)
1
1
Cunoaştere, înţelegere, explicare şi interpretare:
-Crearea culturii manageriale in comunicarea in afaceri economice
-Intelegerea managementului strategic ca una dintre activitatile omniprezente ale organizatiei moderne.
-Explicarea beneficiilor pe care le aduce managementul comunicarii in afaceri europene.
-Interpretarea unui vocabular specific domeniului, a abilitatilor de concepere a proiectelor de gestionare a
institutiilor publice.
- Intelegerea argumentatiei teoretice, in ceea ce priveste propria strategie .
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de specializare;
utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională

Abilități
Atitudini
- cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valoare,etica si deontologie;
- capacitatea de a schematiza si de a folosi modele
- capacitatea de a utiliza practic cunostintele dobandite
- aptitudini de cercetare, creativitate in comunicare
- dezvoltarea de abilitati de comunicare a cunostintelor legate de afacerile economice
- formarea si dezvoltarea competentelor profesionale privind exercitarea cu succes a profesiei de manager
Competențe transversale
- abilitatea de a comunica cu specialistii din alte domenii, implicarea in activitati stiintifice

- insusirea unui comportament etic
- aprecierea diversitatii si a multiculturalitatii
- fundamentarea comportamentului social adaptiv, productiv a unei conduceri de viata constructive a
personalitatii studentilor
- dezvoltarea unor comportamente relaţionale privind constituirea grupurilor sociale, angajarea în relaţii de
parteneriat cu alte persoane, instituţii cu responsabilităţi similare - capacitatea de a elabora proiecte viabile si
realiste;
- capacitatea de a gestiona implementarea proiectelor elaborate.
-capacitatea de comunicare si negociere in organizatii
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Obiectivul general al disciplinei este însușirea cunoaşterea noţiunilor specifice
de baza ale teoriei și practicii cercetării științifice în general și în special din
domeniul administrarii afacerilor si comunicarii .
7.2 Obiectivele specifice Ca obiective specifice, în sprijinul atingerii obiectivului principal sunt:
- prezentarea principiilor de baza ale managementului comunicarii in afaceri
- crearea capacității de a interpreta situaţiile concrete si de a le transforma in stategii
adaptate organizatiei;
- utilizarea adecvată a noţiunilor specifice ale cercetării bibliografice, teoretice și
cazuistice;
- identificarea situațiilor practice care necesită abordare și aprofundare teoretică ;
- dezvoltarea abilităților și capacității de a genera idei de proiecte din bazele de date
identificate în organizatii;
-dezvoltarea culturii administrarii afacerilor prin realizarea de strategii viabile de
comunicare in afaceri
8. Conținuturi
8.1 Curs Metode de predare Observații
1. Managementul international prelegerea, dezbaterea
2. Functiile managementului prelegerea, dezbaterea
3. Managementul riscului in afaceri internationale prelegerea, dezbaterea
4. Conducerea procesului de planificare in managementul prelegerea, dezbaterea
international
5. Strategia firmei in procesul de internationalizare prelegerea, dezbaterea
2
6. Organizarea firmei de afaceri internationale prelegerea, dezbaterea
7. Decizia in afacerile internationale prelegerea, dezbaterea
8. Comunicarea in managementul international prelegerea, dezbaterea
9. Managementul resurselor umane in afacerile internationale prelegerea, dezbaterea
10. Controlul in afacerile internationale prelegerea, dezbaterea
11. Modalitati de comunicare prelegerea, dezbaterea
12. Documente manageriale utilizate in afaceri prelegerea, dezbaterea
13. Sisteme de management al firmei in context international prelegerea, dezbaterea
14. Etica in afacerile economice internationale prelegerea, dezbaterea

1.Tureac C., Note de curs

1. 1. Alex Mucchielli ,Comunicarea in institutii si organizatii,Polirom ,2008
2. Ioan Bordean, Managementul comunicarii, Ed.Danubius, 2007
3. Paunescu C., Manegement, Ed.Zigotto, 2008
4. Tureac C.,Bordean I., Management în administraţia publică”, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucuresti,2009
5. Tureac C., Management strategic “ – Tratat -, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucuresti,2008.
6. Braicu M., Managementul afacerilor ,Ed.Fundatiei Romania de Maine,2003
7. Burdus e., Management comparat, Ed.economica Bucuresti, 1998.
8. Popa I., Radu F., Management international, Ed.Economica, Buc. 1999
9. Olaru O.L.,Chitiba C., Management si negocieri in afaceri economice internationale, ed.UCDB, Bucuresti, 2003
8.2 Seminar / laborator Metode utilizate Observații

1. Aplicatie :Prezentarea misiunii unei firme:prezentrea (power point realizat de
obiectivelor unei firme in functie de codul CAEN un grup de studenţi+
dezbatere)
2. Aplicatie : Elaborarea si implementarea strategiilor de (power point realizat de

comunicare in afacerile europene din domeniul resurselor un grup de studenţi+
umane dezbatere;studiu de caz)
3. Aplicatie: Tipuri de strategii de comunicare utilizate in (power point realizat de

afaceri un grup de studenţi+
dezbatere; studiu de caz)
4. Aplicatie: Metode decizionale in managementul (elaborare de metode de

comunicarii in afacerile europene - studiu de caz aplicare a deciziei
;studiu de caz)
5. Aplicatie: Referat privind cai si metode de imbunatatire a (prezentare grup de

comunicarii organizationale studenti;dezbatere)
6. Aplicaţie: Evaluarea personalului (elaborări pe grupe de studenţi-

metoda joc de roluri)
7. Aplicatie:Controlul managerial Studiu de caz: organismul de
control
Bibliografie
10. Alex Mucchielli ,Comunicarea in institutii si organizatii, Polirom ,2008
11. Ioan Bordean, Managementul comunicarii, Ed.Danubius, 2007
12. Paunescu C., Manegement, Ed.Zigotto, 2008
13. Tureac C.,Bordean I., Management în administraţia publică”, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucuresti,2009
14. Tureac C., Management strategic “ – Tratat -, Ed. Didactică şi Pedagogică Bucuresti,2008.
15. Braicu M., Managementul afacerilor ,Ed.Fundatiei Romania de Maine,2003
16. Burdus e., Management comparat, Ed.economica Bucuresti, 1998.
17. Popa I., Radu F., Management international, Ed.Economica, Buc. 1999
3
18. Olaru O.L.,Chitiba C., Management si negocieri in afaceri economice internationale, ed.UCDB, Bucuresti, 2003
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității

epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
 Participarea la identificarea unor soluţii pentru probleme ale organizaţiilor din comunitate.
10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare
din nota finală
10.4 Curs Frecvenţă, parcurgerea Examen scris 60%
10.5 Seminar / laborator Frecvenţă, elaborarea unor Evaluare continuă 40%
referate, teme de casă, teste,
participarea la dezbateri la seminar
10.6 Standard minim de performanță


24 / 09 / 2018 Conf.univ.dr. Tureac Cornelia Conf.univ.dr.Tureac Cornelia Elena
Elena
03 / 10 / 2018 Conf.univ.dr. Florin Iftode
4
FIȘA DISCIPLINEI

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius” din Galaţi
1.2 Facultatea Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.5 Ciclul de studii Masterat
1.6 Programul de studii/Calificarea Afaceri si economie internationala

2.1 Denumirea disciplinei SECURITATEA COMUNICARII SI A INFORMATIEI
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. Florin IFTODE
2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. Florin IFTODE
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de E2 2.7 Regimul Obl. 2.8. Codul AEI
evaluare disciplinei1 disciplinei 1206

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de din care: 3.5 curs 3.6 seminar / laborator
56 28 28
învăţământ
Tutoriat 20
Examinări 10
4.1 de curriculum Introducere in geopolitica
4.2 de competențe Utilizarea adecvată a conceptelor, teoriilor, paradigmelor şi metodologiilor din domeniul
securitatii organizatiilor si siguranta nationala.

5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
5.2 de desfășurare a - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
seminarului / laboratorului internet
1
1
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene si
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de
internaționale
- Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
programul de studiu din care face parte disciplina.)Competențe
- Utilizarea conceptelor fundamentale din domeniul relaţiilor internaţionale în descrierea şi explicarea

evenimentelor sau proceselor
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale și afacerilor europene
- Deprinderea metodelor specifice de analiză şi decizie în domeniul relaţiilor internaţionale
- Evaluarea condiţiilor de risc şi incertitudine specifice procesului decizional in relaţiile europene și
internaţionale
C6. Asigurarea asistentei în managementul relaţiilor din cadrul organizaţiilor şi instituţiilor implicate în
procese europene si internationale
- Aplicarea metodelor de analiză a mecanismului decizional într-o lucrare individuală privitoare la un studiu de
profesionale
caz
Cunoștințe
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii,
procese, proiecte etc. specifice domeniului
Abilități
Atitudini
-- manifestarea unei atitudini pozitive faţă de cunoaşterea ştiinţifică;
- dezvoltarea abilităţii de a înţelege şi consilia puncte de vedere diferite asupra unor situaţii asociate
domeniului.
CT1. Gestionarea informaţiilor specifice rezolvării sarcinilor complexe în context (receptarea, transmiterea,
transversale
Competențe
prelucrarea, stocarea informaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi
de circulație internațională și la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine.
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzătoare diverselor paliere
ierarhice.
CT3. Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele
pieţei muncii

7.1 Obiectivul general al disciplinei Acest curs îşi propune să ofere studenţilor pregătirea cu temeinice
cunoştinţe referitoare la practica securizarii procesului de comunicare si al
informatiilor. Se urmăreşte realizarea unei viziuni sintetic integratoare
asupra fenomenologiei securitatii informatiilor in organizatii si la nivel
national/international.
7.2 Obiectivele specifice - creşterea abilităţii studenţilor de a opera cu concepte precum: informații
clasificate, management, securitate naţională, mediu de securitate, politica
europeană de securitate şi apărare;
- analiza principalelor abordări teoretice din domeniul protecției
informațiilor clasificate;
- analiza principalelor organizaţii de protecție a informațiilor de securitate
şi a politicilor de securitate naţională.
8. Conținuturi
Managementul cunoştinţelor prelegerea, discursul interactiv, 6 ore
1. Planificare - Organizare - Comandă - Control (POCC) prezentări video, sistem e-learning
2. DCM - Managementul Documentelor şi Conţinutului
3. eSM - Managementul Securităţii Sistemului ICT
4. Managementul e-Work şi m-Job
Proprietatea intelectuală şi datele cu caracter prelegerea, discursul interactiv, 6 ore
personal prezentări video, sistem e-learning
1. Aspecte privind proprietatea intelectuală
2. Consideraţii referitoare datele cu caracter personal
2
3. Protecţia surselor generatoare de informaţii
4. Aplicarea tehnicilor de KM – Managementul cunoştinţelor în
sistemul informaţilor clasificate
Informaţiile clasificate I prelegerea, discursul interactiv, 8 ore
1. Noţiuni generale despre: date, informaţii, continut, cunoştinţe prezentări video, sistem e-learning
clasificate
2. Securitatea industrială
Informaţiile clasificate II prelegerea, discursul interactiv, 8 ore
1. INFOSEC prezentări video, sistem e-learning
2. Aplicarea tehnicilor de KM – Managementul cunoştinţelor în
sistemul informaţilor clasificate
BIBLIOGRAFIE
- Radu Adrian Mleşniţă, Curs mBIZ – Mobile Business 2007, http://e-cat.ro/login.php;
- Catalin Iulian Balog, Securitate,Confruntare și Razboi in Spațiul Cibernetic, ,Editura Sitech Craiova 2017;
- I.Chiru, “ Comunicare interpersonală”, Editura Tritonic, Bucureşti, 2003;
- http://www.securitatea-informatiilor.ro/tag/ghid-de-securitate/
- http://www.securitatea-informatiilor.ro/solutii-de-securitate-it/metode-de-securizare-a-retelelor/
- http://www.s https://www.tuv-austria.ro/certificari/securitatea-informatiei-certificare-iso-27001-
managementul-securitatii-informatiilor/
- Daniel-Mihail Șandru, Irina Alexe (editori), Legislația Uniunii Europene privind protecția datelor personale,
Editura Universitară, 2018.
- Catalin Iulian Balog, Securitate,Confruntare și Razboi in Spațiul Cibernetic, ,Editura Sitech Craiova 2017;
- David Kirkpatrick, „Efectul Facebook”, Editura Philobia, 2011;
- Irina Alexe, Nicolae-Dragoş Ploeşteanu, Daniel-Mihail Şandru (eds), Protecţia datelor cu caracter personal.
Impactul protecţiei datelor personale asupra mediului de afaceri. Evaluări ale experienţelor româneşti şi noile
provocări ale Regulamentului (UE) 679/2016, Editura Universitară, 2017.
- Daniel-Mihail Șandru, Irina Alexe (editori), Legislația Uniunii Europene privind protecția datelor personale,
Editura Universitară, 2018.
- MIHAI, Ioan-Cosmin; „Securitatea sistemului informatic”, ISBN 978-973-627-369-8, Editura Dunărea de Jos,
Galați, 2007.
- Regulamentul (UE) 2016/679 al Parlamentului European și al Consiliului din 27 aprilie 2016 privind protecția
persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a
acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE (Regulamentul general privind protecția datelor), JO L 119/1
din 4.5.2016.
- http://www.securitatea-informatiilor.ro/solutii-de-securitate-it/asigurarea-securitatii-informatiilor/
http://www.securitatea-informatiilor.ro/
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații
I. Protecţia surselor generatoare de informaţii – INFOSEC. problematizarea, analiza, sinteza, 6 ore
Organizatii/institutii specializate in protectia comunicarii si a sistem e-learning, studii de caz,
informatiilor. interpretarea unor materiale de
specialitate.
II. DCM - Managementul Documentelor şi Conţinutului. problematizarea, analiza, sinteza, 8 ore
Protectia datelor clasificate. sistem e-learning, studii de caz,
Legislatia specifica domeniului interpretarea unor materiale de
specialitate.
III. Securitatea informatiilor in organizatii cu atributii in problematizarea, analiza, sinteza, 6 ore
asigurarea securitatii nationale si regionale. NATO. MapN. SRI sistem e-learning, studii de caz,
interpretarea unor materiale de
specialitate.
IV. Managementul cunoştinţelor în sistemul informaţilor problematizarea, analiza, sinteza, 8 ore
clasificate. ORNISS. SRI. STS. CSAT. NATO. sistem e-learning, studii de caz,
interpretarea unor materiale de
specialitate.
Bibliografie
- Radu Adrian Mleşniţă, Curs mBIZ – Mobile Business 2007, http://e-cat.ro/login.php;
- I.Chiru, “ Comunicare interpersonală”, Editura Tritonic, Bucureşti, 2003;
- https://bogdanelb.files.wordpress.com/2009/12/curs_securit_sist_inf.pdf
- http://cadredidactice.ub.ro/sorinpopa/files/2011/10/Curs_Securit_Sist_Inf.pdf
- https://ro.scribd.com/doc/99927620/Securitatea-Informationala
- https://psihoconsultanta.wordpress.com/leadership/modalitati-de-comunicare-eficienta-in-activitatea-de-
3
conducere/
- http://hiphi.ubbcluj.ro/master/Fise_discipline.html
- http://www.securitatea-informatica.ro/securitatea-informatica/aspecte-generale-ale-securitatii-sistemelor-
informatice/
- http://www.securitatea-informatiilor.ro/solutii-de-securitate-it/asigurarea-securitatii-informatiilor/
- http://www.securitatea-informatiilor.ro/
- http://www.securitatea-informatica.ro/securitatea-informatica/securitatea-informatiei/
- http://www.datasecurity.ro/?p=6
- rac.ro/ro/securitatea-informatiilor-isoiec-27001
- https://www.norsit.ro/
- http://www.inscc.ro/index.php?option=com_content&view=category&id=102&Itemid=488&lang=ro
- ORNISS - http://www.orniss.ro/ro/585cap8.html
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice, asociațiilor

profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinuturile ştiinţifice ale temelor propuse în cadrul acestei discipline sunt în concordanţă cu cele din alte centre
universitare din ţară şi din străinătate, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul managementului
securității informațiilor şi valorifică problematica actuală a relaţiilor interstatale.
10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
Evaluare finală
10.5 Seminar / Frecvenţă, parcurgerea bibliografiei, Evaluare continuă: 40%
laborator cunoaşterea informaţiei predate la curs, - elaborarea unui referat 15%
elaborarea unor referate, teme de casă - participarea la dezbateri 15%
pe platforma Danubius Online, teste pe - prezenta activa, susținere 10%
platforma Danubius Online, proiecte și lucrări practice
participarea la dezbateri, gradul de
însuşire a limbajului de specialitate

25 / 09 / 2018 Conf.univ.dr. Florin IFTODE Conf.univ.dr. Florin IFTODE
4
FIŞA DISCIPLINEI

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Danubius” din Galaţi
1.4. Domeniul de studii Administrarea Afacerilor şi Ştiinţe ale Comunicării
1.5. Ciclul de studii Master (ciclul II)
1.6. Programul de studii/ Calificarea Afaceri și Economie Internațională
1.7. Forma de învățământ Cu frecvență
1.8. Anul universitar 2018-2019

2.1. Denumirea disciplinei MANAGEMENT STRATEGIC
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Vasile BOGDAN
2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf.univ.dr. Vasile BOGDAN

2.7.
Regimul
2.6. Tipul de 2.8.Codul
2.5. disciplinei Credite
2.4. Anul de studiu I II evaluare1 2 disciplinei 7
Semestrul
Examen scris AEI 1207
Obligatori
e

14
învăţământ
3.7.Distribuţia fondului de timp ore
Tutoriat -
Examinări 3
Alte activități 10

4.1. de curriculum  Securitatea comunicării și a informației economice
4.2. de competenţe  Utilizarea adecvată a compențelor, teroriilor, paradigmelor și
metodologiilor în domeniul business

5.1. de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-
learning Danubius online, internet
5.2. de desfăşurare a seminarului/ laboratorului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-
learning Danubius online, internet
1
2
parte disciplina.)
- Cunoașterea teoriei domeniului afacerilor si realatiilor internationale, analiza, sintetizarea,
prelucrarea şi exploatarea informaţiei teoretice cu specific pentru spaţiul international;
- Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de administrare a afacerilor si comunicarea in
- Identificarea şi aplicarea principiilor cu privire la administrarea afacerilor si comunicarea, inclusiv
iniţierea şi formularea de propuneri in acest domeniu;
- Comunicarea orală și scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate
- Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei financiare europene;
- Elaborarea unor modele de comunicare organizaţională în spaţiul european;
- Evaluarea oportunităţilor şi riscurilor specific mediului de afaceri;
- Elaborarea scenariilor decizionale şi a impactului potenţial al acestora;

- Valorificarea abilităţilor de intraprenoriat într-un mediu competitiv.
Cunoștințe
- Descrierea conceptelor fundamentale din domeniul managementului strategic;
- Utilizarea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor de afaceri în cadru
internațional.
Abilități
- Aplicarea principiilor, procedelor și metodelor de bază la situaţiilor complexe ale managementului
strategic;
- Utilizarea criteriilor și metodelor standard pentru realizarea succesului în afaceri.
Atitudini
- Executarea adecvată a sarcinilor profesionale, în situații de autonomie limitată şi asistenţă calificată;
- Familiarizarea privind rolurile şi activităţile specifice muncii în echipă şi distribuirea de sarcini
pentru nivelurile subordonate.
- Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională pentru luarea deciziilor şi realizarea
independentă sau în grup a unor sarcini/obiective complexe de la locul de muncă;
- Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a unei organizaţii,
transversale
Competenţe
în condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele profesionale;

- Asumarea nevoii de formare continuă pentru a crea premisele de progres în carieră şi adaptare a
propriilor competenţe profesionale şi manageriale la dinamica mediului economic international;
- Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii grupurilor profesionale sau a unor instituţii
abilitatea de a diagnostica şi de a conduce, coordona, comunica eficient cu membrii echipei intr-un
mediu intercultural.

7.
Aprofundarea dezbaterilor actuale cu privire la managementul
7.1 Obiectivul general al disciplinei strategic și la derularea cu succes a afacerilor internaţionale, cu
furnizarea instrumentelor necesare în analiza dezbaterilor și
studiilor de caz.
 Cunoaşterea conceptelor, teroriilor, practicilor de succes şi a
temelor centrale din dezbaterile şi cercetările cu privire la
afacerile internaţionale;
 Dobândirea capacităţii de a recunoaşte şi stabilirea unui
7.2 Obiective specifice ansamblu de norme morale şi valori comune pentru domeniul
afacerilor.
 Analiza dezbaterilor centrale actuale, a contextelor
internaţionale şi româneşti cu privire la aplicaţii ale
strategiilor de afaceri
 Întărirea capacităţilor de lucru în grup, comunicare cu alte
grupuri, dezbateri.
8. Conţinuturi
I. Cadrul de aplicare a managementului strategic Prelegerea, discursul interactiv,
1. Factori majori ai organizației, cu referire la implicarea dezbaterea unor texte, prezentări 6 ore
în efortul business video, sistem e-learning
2. Afacerea – delimitări conceptuale
3. Definirea și componentele managementului strategic
II. Aspecte fundamentale privind stabilirea strategiei . Prelegerea, discursul interactiv,
1. Elemente de conținut ale strategiei în afaceri dezbaterea unor texte, prezentări 8 ore
2. Stabilirea strategiei business video, sistem e-learning
3. Variante de analiza succesivă, internă și externă
4. Planurile strategic, operațional și business
III.Implementarea strategiei Prelegerea, discursul interactiv,
1. Procesul de planificare dezbaterea unor texte, prezentări 6 ore
2. Punerea în practică a strategiei in afaceri video, sistem e-learning
3. Școli de gândire
IV. Controlul și evaluarea strategiei in afaceri Prelegerea, discursul interactiv,
1. Procesul de conducere și control dezbaterea unor texte, prezentări 8 ore
2. Posibilități de evaluare a strategiei video, sistem e-learning
3. Metodologia business design
4. Aplicarea corecțiilor necesare
BIBLIOGRAFIE
 Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi
*** A Dictionary of Business and Management (Fiftth Edition), Oxford University Press, Oxford, 2009.
-Andersen, Torben Juul, Short introduction to Strategic Management, Cambridge University Press,
Cambridge, 2013.
Blank, Steve, Dorf, Bob, The Startup Owner's Manual (Volume 1), K&S Ranch Inc., 2012.
Borza, Anca, Management strategic, Editura RISOPRINT, Cluj-Napoca, 2012.
Bogdan, Al.-Ciprian, Bogdan, Vasile, Managementul strategic, Editura CTEA, București, 2018.
Courtney, Roger, Strategic Management in the Third Sector, Palgrave Macmilan, New York, 2013.
Cowen, Tyler, Create your Own Economy. The Path to Prosperity in a Disordered World, Penguin Group,
New York, 2009.
-Huiru, Ding, The Importance of Strategic Management. A case of Study H&M, Savonia University of
Applied Sciences, Kuopio, April 2011.
Iftode, Florinel, Studii de securitate, Editura Universitară Danubius, Galați, 2010.
-Ioana, Ad., Semenescu, A., Preda, C.Fl., Management strategic. Teorie şi aplicaţii, Editura MATRIX ROM,
Bucureşti, 2012.
-Kelly, Majorie, Owning our Future. The Emerging Ownership Revolution, Berrett-Koehler Publishers, San
Francisco, 2012.
Marinescu, Emanuel-Ștefan, Preturi și concurență, Editura Zigotto, Galati, 2012.
Morgenthau, Hans J., Politics among Nations: The Struggle for Power and Peace (4 th Edition),
Alfred A.Knopf, New York, 1967.
Neacșa, Vasile, Negocierea între teorie și practică, Editura Universitară, București, 2013.
Nierenberg, Gerard I., Calero, Henry H., in Lewicki, Roy J., Sauders, David M., Barry Bruce,
Negotiation. Readings, Exercises, and Cases (6th Edition), McGraw-Hill, New York, 2010.
Oleiniuc, Maria, Management strategic (conspect de lecții), Universitatea de Stat “Alecu Russo” Bălți, 2007.
Strickland III, A. J., Thompson, Arthur A., Cases in Strategic Management, Fourth Edition, Boston, 1992.
Ţuţurea, M., Miricescu, D., Compendiu de management strategic, Editura Universităţii „Lucian Blaga”Sibiu,
Sibiu, 2011.
-Wheelen, Tom, Hunger, David, Strategic Mangement and Business Policy, 10th Edition, Pearson Education,
New Jersey, 2006.
Wenger, E., McDermott, R., Snyder, W., A Guide to Managing Knowledge: Cultivating Communities of
Practice, Harvard Business School Press, Boston, 2002.
 Bibliografie de elaborare a cursului
-Alleson, Mark, Competition, în The Elgar Companion to Australian Economics, Petre J. Boettke (editor)
Edward Edgar Publishing Inc. 1998.
Cambridge, 2013.
Cowen, Tyler, Create your Own Economy. The Path to Prosperity in a Disordered World, Penguin Group,
New York, 2009.
- Huiru, Ding, The Importance of Strategic Management. A case of Study H&M,
Savonia University of Applied Sciences, Kuopio, April 2011.
Bucureşti, 2012.
-Oleiniuc, Maria, Management strategic (conspect de lecții), Universitatea de Stat “Alecu Russo” Bălți, 2007.
-Strickland III, A. J., Thompson, Arthur A., Cases in Strategic Management, Fourth Edition, Boston, 1992.
-Ţuţurea, M., Miricescu, D., Compendiu de management strategic, Editura Universităţii „Lucian Blaga”Sibiu,
Sibiu, 2011.
New Jersey, 2006.
-Wenger, E., McDermott, R., Snyder, W., A Guide to Managing Knowledge: Cultivating Communities of

I. Delimitari privitoare la managementul strategic Explicaţia, conversaţia euristică,
1. Posibilității de evaluare a organizațiilor dezbaterea, brainstorming-ul, 3 ore
2. Tipologia afacerilor problematizarea, studiul de caz,
3. Elemente ce compun managementul strategic analiza, sinteza, prezentări video,
sistem e-learning
II. Delimitari privind strategia de afaceri. Explicaţia, conversaţia euristică,
1. Misiuni, viziune și obiective ale strategiei dezbaterea, brainstorming-ul, 4 ore
2. Caracteristicile și tipologia strategiilor problematizarea, studiul de caz,
3. Analiza SWOT. Studiu de caz analiza, sinteza, prezentări video,
4. Planurile de afaceri sistem e-learning
III. Modul de aplicare a strategiei Explicaţia, conversaţia euristică,
1. Cadrul de planificare dezbaterea, brainstorming-ul,
2. Organizarea planificării problematizarea, studiul de caz, 3 ore
3. Planificarea strategică analiza, sinteza, prezentări video,
sistem e-learning
IV. Controlul și evaluarea strategiei in afaceri Explicaţia, conversaţia euristică,
1. Modul de estimare a cursului afacerilor dezbaterea, brainstorming-ul,
2. Modalității de evaluare a succesului business problematizarea, studiul de caz, 4 ore
3. SWOT vs Business design analiza, sinteza, prezentări video,
4. Studiu de caz: variante independente sistem e-learning
BIBLIOGRAFIE
-Alleson, Mark, Competition, în The Elgar Companion to Australian Economics, Petre J. Boettke (editor)
Edward Edgar Publishing Inc. 1998.
Cambridge, 2013.
Bogdan, Al.-Ciprian, Bogdan, Vasile, Negocierea și medierea în relațiile internaționale, Editura CTEA,
București, 2018.
Cowen, Tyler, Create your Own Economy. The Path to Prosperity in a Disordered World, Penguin Group, New
York, 2009.
-Huiru, Ding, The Importance of Strategic Management. A case of Study H&M, Savonia University of Applied
Sciences, Kuopio, April 2011.
Iftode, Florinel, Studii de securitate, Editura Universitară Danubius, Galați, 2010.
Bucureşti, 2012.
-Kelly, Majorie, Owning our Future. The Emerging Ownership Revolution, Berrett-Koehler Publishers, San
Francisco, 2012.
-Marinescu, Emanuel-Ștefan, Preturi și concurență, Editura Zigotto, Galati, 2012.
Morgenthau, Hans J., Politics among Nations: The Struggle for Power and Peace (4 th Edition), Alfred
A.Knopf, New York, 1967.
-Oleiniuc, Maria, Management strategic (conspect de lecții), Universitatea de Stat “Alecu Russo” Bălți, 2007.
Ţuţurea, M., Miricescu, D., Compendiu de management strategic, Editura Universităţii „Lucian Blaga”Sibiu,
Sibiu, 2011.
New Jersey, 2006.
Wenger, E., McDermott, R., Snyder, W., A Guide to Managing Knowledge: Cultivating Communities of
9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptarile reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor

profesionale şi angajatorilor reprezentativi din domeniul aferent programului
Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, familiarizează studenţii cu principalele probleme,
dileme şi controverse din sfera afacerilor internaţionale, evidenţiind dificultăţile teoretice şi practice ale
domeniului, argumentele şi soluţiile folosite în dezbateri, pe bază de exemple.
Scopul cursului este furnizarea cunoştinţelor necesare pentru înţelegerea problematicii afacerilor internaţionale,
însușirea aspectelor teoretice privind strategiile de negociere în afaceri.
10. Evaluare
10.4.Evaluare finală Frecvenţă, parcurgerea Examen scris 60%
10.5. Seminar/ laborator Frecvenţă, parcurgerea Evaluare continua 40%
bibliografiei, cunoaşterea - 1 test pe Danubius 15%
informaţiei predate la curs, Online
elaborarea unor referate, teme de - 1 temă pe Danubius 15%
casă pe platforma Danubius Online, Online
teste pe platforma Danubius Online, - Prezentare activă, 10%
participarea la dezbateri, gradul susținere proiecte și
de însuşire a limbajului de lucrăti practice
specialitate

26.09.2018 Conf.univ.dr. Vasile BOGDAN Conf.univ.dr. Vasile BOGDAN
FIŞA DISCIPLINEI

1.5 Ciclul de studii Disertatie
1.6 Programul de studii/Calificarea Relații Internaționale și Studii Europene

2.1 Denumirea disciplinei ECONOMIE INTERNATIONALA
2.2 Titularul activităţilor de curs conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu
2.3 Titularul activităţilor de seminar conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu
2.4 Anul de I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul E5 2.7 Ob. 2.8. Codul AEI Credite
studiu de Regimul F disciplinei 1208 6
evaluare disciplinei
1

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: 1 curs 1 1 seminar / laborator 1
3.4 Total ore din planul de 28 din care: 14 curs 14 1 seminar / laborator 14
învăţământ
Tutoriat 20
Examinări 8
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) (Se menţionează disciplinele care trebuie studiate anterior.)
4.1 de curriculum -
4.2 de competenţe -

5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
5.2 de desfăşurare a - sală de seminar, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
1
1
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studiu din care face parte
disciplina.)
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene si
internationale
C1.1 Analizarea şi interpretarea proceselor politice europene şi internaţionale
C1.3 Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul
relaţiilor internaţionale
C2. Elaborarea proiectelor europene și internaţionale
C2.1 Identificarea cadrului european şi internaţional relevant în domeniul elaborării proiectelor
C2.2 Determinarea si explorarea domeniilor de interes şi priorităţilor în politici europene si internationale
Cunostinte:
1. Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale ariei de
2. Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interretarea unor variate tipuri de concepte, situaţii,
Abilitati:
3. Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite, tipice
CT1. Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în realizarea
transversale
Competenţe
sarcinilor profesionale, identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a

duratelor de execuție, a termenelor de realizare aferente și a riscurilor aferente.
ierarhice.

7.1 Obiectivul general al Familiarizarea studenţilor cu problemele de stringentă actualitate legate de
disciplinei mecanismele funcţionării relaţiilor economice internaţionale în cadrul economiei
internaționale;
7.2 Obiectivele specifice -analizarea structurii sistemului economiei internationale şi a circuitului
economic internaţional;
- reliefarea poziţiei U.E. în cadrul economiei internaționale;
- sprijinirea studenţilor în realizarea unor cercetări ştiinţifice privind procesele
integrative interstatale şi fenomenul globalizării la scară mondială, precum şi a
efectelor acestora asupra dezvoltarii armonioase economice la nivel internațional;
-clarificarea şi interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum şi a
conţinuturilor teoretice şi practice ale acestei discipline;
-cunoaşterea principiilor pe baza cărora funcţionează economia internațională.
8. Conţinuturi
Tema nr. 1 Conceptul Economiei internationale. prelegerea, discursul interactiv, 1 oră
sistem e-learning, prezentări Power
Point
Tema nr. 2 Categorii mondo-economice prelegerea, discursul interactiv, 1 oră
sistem e-learning, prezentări Power
Point
Tema nr. 3 prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
Economiile ţărilor dezvoltate şi relaţiile de cooperare sistem e-learning, prezentări Power
dintre ele Point
Tema nr. 4 prelegerea, discursul interactiv, 1 oră

Economiile ţărilor în dezvoltare şi relaţiile de cooperare sistem e-learning, prezentări Power
ale acestora Point
Tema nr. 5 prelegerea, discursul interactiv, 1 oră
Mecanismele fundamentale si institutiile corespunzatoare dezbaterea noutăților aduse de
acestora reforma, prezentări Power Point.
Integrarea economică interstatală pe glob prezentări Power Point, sistem e-
2
learning
Circuitul economic mondial sistem e-learning, prezentări Power
Point
Incidentele problemelor globale asupra economiei sistem e-learning, prezentări Power
internationale Point
România în context economic international sistem e-learning, prezentări Power
Point
BIBLIOGRAFIE
- Băcescu M. & alţii, Politici macroeconomice de integrare a României în Uniunea Europeană, Editura
Economică, Bucureşti, 2008
- Bonciu F., Economie mondială, Editura Universitara, Bucureşti, 2009.
Bibliografie selctivă de elaborare a cursului
- Cucui I., Negreponti-Delivanis M., Stegăroiu I., Mélanges en hommage à Jean-Claude Dischamps,
Maison D’Édition Bibliotheca, Târgovişte, 2009.
- Dobrescu E. M., Integrarea Economică, Ediţia a III a, Wolters Kluwer, România, , Colecţia Economica.
Bucureşti 2010
- Manolescu Gh., Politica monetară în perspectiva globalizării, Editura Universitară, Bucureşti, 2009.
- Popa I., Negocierea comercială internațională, Editura Economică, București, 2006
- Dumitru Mazilu, Tratat privind Dreptul comertului international – Editura Universul Juridic, Bucuresti,
2011
1.Principalele tendinţe în sistemul economiei explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
internaționale sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
2.Rolul societăţilor transnaţionale în cadrul explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
procesului de globalizăre analiza, sinteza, prezentări video, sistem
e-learning, studiu de caz şi interpretarea
unor articole de pe internet sau din
reviste de specialitate
3.Asistenţa pentru dezvoltare şi datoriile externe explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
analiza, sinteza, sistem e-learning, studii
de caz, interepretarea unor materiale de
specilitate.
4. Integrarea economică interstatală. Particularităţi explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări
video, sistem e-learning
5. Criza economică și impactul acesteia asupra explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
economiei internaționale studiul de caz, analiza, sinteza, prezentări
video, sistem e-learning
6. Efecte ale globalizări economice. explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
analiza, sinteza, prezentări video, sistem
e-learning
7. Tendinţe explicaţia, dezbaterea, problematizarea, 2 ore
analiza, sinteza, prezentări video, sistem
e-learning
Bibliografie
3
- Cucui I., Negreponti-Delivanis M., Stegăroiu I., Mélanges en hommage à Jean-Claude Dischamps, Maison
D’Édition Bibliotheca, Târgovişte, 2009.
- Dobrescu E. M., Integrarea Economică, Ediţia a III a, Wolters Kluwer, România, , Colecţia Economica.
Bucureşti 2010
- Manolescu Gh., Politica monetară în perspectiva globalizării, Editura Universitară, Bucureşti, 2009.
- Popa I., Negocierea comercială internațională, Editura Economică, București, 2006
- Dumitru Mazilu, Tratat privind Dreptul comertului international – Editura Universul Juridic, Bucuresti, 2011.
Surse on-line
http://www.inssee
http://www.mae.ro
http://www.mie.ro
http://www.onuinfo.ro
www.unctad org
http://www.worldbank.org
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor

profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
universitare din ţară şi din străinătate.
10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
informaţiei predate la curs, gradul
de însuşire a limbajului de
specialitate
referate, teme de casă, teste, Nota acordată pentru frecvenţa 5%
participarea la dezbateri, gradul şi conduita la activităţi
de însuşire a limbajului de Notele acordate pentru temele 15%
specialitate de casă, referate, eseuri,
traduceri, studii de caz
Notele acordate pentru 5%
participarea la cercuri ştiinţifice
şi/sau la concursuri profesionale
Media notelor acordate la 5%
seminar / lucrări practice
conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu conf.univ.dr.Emanuel-Stefan Marinescu

25 / 09 / 2018
01 / 10 / 2018_ conf. univ. dr. Iftode Florinel
4
FIȘA DISCIPLINEI

1.5 Ciclul de studii Master
1.6 Programul de studii/Calificarea Managementul securitatii in relatiile internationale

2.1 Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE I
2.2 Titularul activităților de curs -
2.4 Anul de studiu I 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de V 2.7 Regimul Obl. 2.8. Codul AEI1209
evaluare 2 disciplinei1 disciplinei

3.1 Număr de ore pe săptămână 2 din care: seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de 28 din care: 14 săpt x 4 seminar / laborator 28
învățământ ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe -
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren -
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri -
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activități (participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 24
3.8 Total ore de studiu individual
4.1 de curriculum
4.2 de competențe

5.2 de desfășurare a -
seminarului / laboratorului
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face parte
disciplina.)
1
1
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul proceselor europene și
internaționale
- Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul relaţiilor
internaţionale
- Realizarea, individual sau în echipă, a unui proiect profesional în domeniul impactului teoriilor relaţiilor
internaţionale si comunicarea acestuia in cel puțin o limbă de circulație internațională
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relaţiilor internaţionale si afacerilor europene
- Utilizarea unor teorii şi metode în conceperea unor soluții pentru rezolvarea unor situaţii de criză date
C4. Proiectarea de strategii în domeniul relațiilor internaționale și afacerilor europene

- Aplicarea cunoştinţelor asimilate la situaţii date de evaluare și valorificare empirică a elementelor evaluate
- Aplicarea metodelor de expertiză de specialitate în evaluarea unui studiu de caz
Cunoștințe
Abilități
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea, meritele şi limitele unor
procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii
Atitudini
- dezvoltarea abilităţii de a înţelege şi consilia puncte de vedere diferite asupra unor situaţii asociate domeniului.
prelucrarea, stocarea informaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi de
circulație internațională și la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine.
- Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată

- Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor și valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor
profesionale, identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de
execuție, a termenelor de realizare aferente și a riscurilor aferente.
ierarhice
- Familiarizarea cu rolurile şi activităţile specifice muncii în echipă şi distribuirea de sarcini pentru nivelurile
subordonate
pieţei muncii
- Conştientizarea nevoii de formare continuă; utilizarea eficientă a resurselor şi tehnicilor de învăţare pentru
dezvoltarea personală şi profesională

7.1 Obiectivul general al Familiarizarea studenţilor cu activităţile desfăşurate la nivelul unor organizaţii
disciplinei politice, administrative sau civice.
7.2 Obiectivele specifice - documentarea studenţilor pe domenii de interes stabilite împreună cu cadre
didactice din facultate;
- iniţierea studenţilor în activitatea ştiinţifică;
- să utilizeze cunoştinţele teoretice din domeniul relaţiilor internaţionale şi
studiilor europene în cazuri concrete pe diverse materii de drept internaţional,
comunitar şi politici europene;
- creşterea abilităţii studenţilor de a opera cu concepte precum: integrare
europeană, securitate naţională, mediu de securitate, politica europeană de
securitate şi apărare, tehnici de negociere şi mediere, programe şi politici
europene, managementul proiectelor, analiză instituţională etc.
8. Conținuturi
8.1 Practică de specialitate Metode de predare Observații
Practica se va desfăşura la nivelul facultăţii sau la nivelul unor
instituţii publice sau private cu care Facultatea de Comunicare
Activități practice 28 de ore
și Relaţii Internaţionale a încheiat o convenţie de colaborare
pentru practica studenţilor.
2
În cadrul activităţii de practică (cercetare, documentare,
training) se vor urmări teme precum:
- Politici publice (centrale, locale, regionale, sectoriale)
- Managementul proiectelor
- Analiză instituţională (exemple: structuri
organizaţionale, comunicare, proceduri de luare a
deciziei)
- Comunicare interculturală
- Interacţiune cetăţeni – instituţii
- Tehnici de negociere şi mediere
- Integrare europeană
- Programe europene
- Anescot, Monica Eva – Ghid de protocol : Arta de a primi cu eleganţă – Piteşti, Editura Carminis, 2007 ;
- Bradbury, A. - Ghidul prezentărilor de succes - Bucureşti, Editura Rentrop & Straton, 2008 (3 ex.);
- Chelcea, Septimiu – Cum să redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat … - Bucureşti, Editura Comunicare.ro,
2007;
- Eco, Umberto – Cum se face o teză de licenţă : Disciplinele umaniste, Ediţie revizuită - Iaşi, Editura Polirom, 2006;
- Ferréol, Gilles ; Flageul, N. – Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală – Iaşi, Editura Polirom, 2007 (2 ex.);
- Langer, Maria - Cum să realizăm CV-uri, scrisori, cărţi de vizită şi fluturaşi publicitari – Bucureşti, Editura Corint,
2005;
- Pertek, Jacques – Diplômes et professions en Europe - Bruxelles, Bruylant, 2008;
- Simmonds, David - Proiectarea şi livrarea programelor de training - Bucureşti, Editura Codecs, 2008 (4 ex.);

10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.5 Practică de Frecvenţă, nivelul de îndeplinire a Evaluare continuă 100%
specialitate sarcinilor repartizate
1. Înaintea desfășurării
stagiului de practică practicanții
vor primi spre completare
prezentul material suport, intitulat
caiet de practică.
2. Activitățile zilnice de
practică realizate vor fi detaliate de
fiecare practicant în scris în fișa de
activitate practică din prezentul
caiet de practică și vor viza
aspecte referitoare la modul de
lucru și rezultatele muncii practice.
3. Pentru fiecare zi de
practică există câte o fișă care
solicită dezvoltarea în scris a temei
de practică din ziua respectivă și
activitățile specifice temei.
Studentul va trebui să fixeze, în
acord cu tutorele din instituţie,
scopurile, obiectivele şi sarcinile
zilei respective. La finalul orelor
de practică, vor fi făcute unele
observaţii (care vor fi consemnate
şi în caietul de practică) privind
activitatea desfăşurată: baza
teoretică folosită, sarcinile
îndeplinite, sarcinile neîndeplinite
3
(din ce motiv, când vor fi
îndeplinite), situaţiile în care au
fost întâmpinate dificultăţi, cum se
intenţionează înlăturarea
dificultăţilor în viitor, descrierea
experienţelor avute în fiecare etapă
de formare a abilităţilor necesare,
prezentarea studiilor de caz,
prezentarea modului de efectuare
şi întocmire a anchetei sociale,
descrierea paşilor parcurşi pentru
soluţionarea unui caz etc.),
observaţiile proprii (disfuncţii
constatate, concluzii şi propuneri),
împărtăşirea experienţelor,
căutarea împreună a unor soluţii
pentru cazurile mai dificile,
întâlniri opţionale care se doresc a
fi o resursă adiţională pentru
student.
4. După finalizarea stagiului
de practică și completarea fișelor
de activitate zilnică se va întocmi
Proiectul de activitate practică care
va consta în realizarea unei scurte
prezentări a unității unde se
realizează practica și a unui studiu
aplicativ (analiză/studiu de caz)
referitor la activitatea desfăşurată
pe parcursul practicii.
Documentaţia care a stat la baza
realizării practicii (regulamente,
documente etc.) nu se va include
în proiectul de practică decât cu
acordul partenerului de practică
sub formă de anexe.
5. În desfășurarea stagiului
de practică se vor urmări o serie de
competențe specifice iar nivelul de
îmbunătățire al acestora va fi
concludent în evaluarea finală.
Prin implicarea directă a
studenţilor în activitatea de
prezentare în format scris a
propriei experiențe practice aceștia
vor aprofunda experiențele
practice și vor putea fi capabili de
o autoevaluare a competențelor
însușite.
6. Tutorele din partea
partenerului de practică va
completa la finalul stagiului de
practică fișa de evaluare a
practicantului și va acorda un
punctaj în funcție de rezultatele
practicantului.
7. Cadrul didactic
supervizor va completa la finalul
stagiului de practică fișa de
evaluare a caietului și proiectului
de practică și va acorda un punctaj
în funcție de rezultatele
4
practicantului.
- Soluţionarea unor situaţii-problemă din domeniul relaţiilor internaţionale şi al studiilor europene, de o complexitate
medie, cu soluţii bazate pe alegeri multiple si prezentarea în scris a soluțiilor găsite într-o limbă de circulație
internațională, cu un rezumat oral într-o a doua limbă străină.
- Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice

Conf. univ. dr. Florin IFTODE
24 /09 /2018
01 / 10 / 2018 __________________________
5
FIŞA DISCIPLINEI

1.4 Domeniul de studii Interdisciplinar: Administrarea afacerilor și Științele comunicării

2.1 Denumirea disciplinei ETICĂ ȘI INTEGRITATE ACADEMICĂ
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. Mirela Arsith
2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. Mirela Arsith
Examen Obligatorie AEI2101

3.4 Total ore din planul de 28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar / laborator 14
învăţământ
Tutoriat -
Examinări 2
3.8 Total ore de studiu individual (3.9-3.4) 122
3.9 Total ore pe semestru (nr. de credite X 25) 150
4.1 de -
curriculum
4.2 de
competenţe

5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, , internet
5.2 de desfăşurare a - sală de curs, video-proiector, laptop, , internet
1
2
6. Competenţe specifice acumulate (Vizează competenţele asigurate de programul de studii din care face
parte disciplina)
Cunoaşterea şi înţelegerea conceptelor de bază, specifice eticii şi deontologiei academice;

Cunoașterea direcţiilor de dezvoltare din domeniul eticii şi deontologiei profesionale
Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a analiza comportamentul uman prin prisma normelor specifice
deontologiei academice
Înţelegerea necesităţii de a respecta permanent normele eticii şi ale deontologiei academice

Cunoștințe:
Principiile și nomele de bună conduită academică;
Legislația cu privire la etica academică;
Abilități:
De a respecta normele eticii academice;
Să aplice bunele practici în cercetaea științifică;
Atitudini:
Proactivitate;
Respect pentru valorile eticii academice.
Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzatoare diverselor paliere ierarhic
transversale
Competențe
Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională în scopul inserţiei şi adaptabilităţii la cerinţele lumii
academice

7.1 Obiectivul
Modelarea unui comportament moral dezirabil și însușirea normelor de etică și de
general al
integriritate academică.
disciplinei
7.2.Obiectivele Cunoaşterea conţinuturilor specifice disciplinei Etică și integritate
specifice academică;
Formarea convingerii că pregătirea etică temeinică autoperfecţionarea sunt
posibile numai în condiţiile unei autoeducaţii morale susţinute;
Formarea capacităţii de autoanaliză şi autoaprecierea eficienţei activităţii
academice;
formarea disponibilităţii pentru dialog şi cooperare cu ceilalţi participanţi la
activitatea academică;
8. Conţinuturi
I. CERCETAREA ȘTIINȚIFICĂ
I.1.Ce este cercetarea științifică
prelegerea, dezbaterea,
I.2.Legislația privind cecetarea științifică exemplificarea, conversația
I.3.Obiectivele generale şi specifice ale euristică
Strategiei naționale de cercetare, dezvoltare și inovare 2 ore
2014-2020
I. 4. Funcțiile didactice și de cecetare
I.5. Cercetarea științifică în reglementările
Uniunii Europene
II. STANDARDIZAREA prelegerea, dezbaterea,
exemplificarea, conversația 2 ore
II.1. Standarde specifice privind întocmirea evaluarea
euristică
externă a calității academice a programelor de studii din
domeniile de licență și master
II.2. Structura întocmirea lucrărilor cu caracter
științific
II.2.1. Normele privind finalizarea studiilor și abilitarea
II. 2. 2. Structura unei lucrări cu caracter științific
II. 2. 3. Citarea și bibliografia
III. ETICA UNIVERSITARĂ
III.1. Legislația privind etica universitară
III. 2. Valorile etice universitare
III. 3. Principiile eticii și integrității prelegerea, dezbaterea,
evaluării instituționale a universităților exemplificarea, conversația
euristică
III. 4. Abaterile de la sistemul de valori etice
și sancționarea acestora
III.5. Autonomia universitară
III. 5. 1. Consiliul de Etică și Management Universitar
III. 5. 2. Consiliul Național de Atestare a Titlurilor, 2 ore
Diplomelor
și Certificatelor Universitare – C.N.A.T.D.C.U.
III. 5. 3.Consiliul Național de Etică a Cercetării
Științifice, Dezvoltării Tehnice și Inovării – CNECSDTI
III. 6. Codurile de etică universitare
III.6. 1. Codul de etică și deontologie profesională
al Universității Danubius
III. 6. 2. Sancțiuni
III. 7. Comisia de etică. Structură și funcții
IV. INTEGRITATEA ACADEMICĂ

IV. 1. Exemplu de abordare a integrității academice
într-o universitate românească
IV. 2. Ghidul privind standardele de integritate prelegerea, dezbaterea,
în sectorul educației exemplificarea, conversația
IV.3. Strategia Națională Anticorupție în Educație 4 ore
IV.3.1. Principiile și obiectivele Strategiei anticorupție în
educație
IV. 4. Integritatea în Codul de etică și normele
de conduită profesională al ARACIS
V. PLAGIATUL ȘI DREPTUL DE AUTOR prelegerea, dezbaterea,

exemplificarea, conversația
V.1. Legislația care reglementează plagiatul și
autoplagiatul 2 ore
V.2. Ghidul de identificare a plagiatului
V.3. Metode de evitare a plagiatului
V. 4. Programe de stabilire a gadului de similitudine
BIBLIOGRAFIE
Arsith, M.,(2018) Etică și integritate academică, (note de curs), online, pe platforma UDG
Rădulescu. Șt., M., Metodoloia cecetării științifice. Elaborarea lucrărilor de licență, masterat,
doctorat ediția a II-a, Editura Didactică și Pedagogică, 2011.
Moarcăș, C., A., D espre universități și autonomia universitară, în R.R.D.P.I. NR.3/2017.
Codul european de conduită pentru integritatea cercetării
Codul de etică și integitate al UDG
 Bibliografie selectivă de elaborare a cursului
Androniceanu, A. Fundamente privind elaborarea unei lucrări științifice, Editura Universitară,

București, 2017.
Bellu, N., Sensul esteticului și viața morală, Editura Paidea, București, 1999.
Chelcea, S., Cum să redactăm o lucrare de licență, o teză de doctorat, un articol științific în domeniul
științelor socio-umane, București: Comunicare.ro, 2007.
Craiovan, I., Prin labirintul juridic, București: Editura Universul Juridic, 2009.
Eco, U., Cum se face o teză de licență. trad. George Popescu, București: Editura Polirom, 2014.
Florea B., Reflecții privin plagiatul (I), în R.R.D.P.I. NR.1/2017.
Florea B., Reflecții privin plagiatul (II), în R.R.D.P.I. NR.1/2017.
Florea S., Plagiatul și încălcarea drepturilor de autor, în R.R.D.P.I. NR.4/2016.
Negrilă, D., „Protecția ideilor prin drept de autor. Aplicare în domeniul Codului studiilor
universitare de doctorat‟, în R.R.D.P.I. nr.1/2017.
Popa, N., Teoria generală a dreptului, București: Editura C.H.Beck, 2014
Rad, I., Cum se scrie un text științific. Disciplinele umaniste, București: Polirom, 2017.
Ștefan, E. E., Etică și integritate academică, București: Editura Prouniversitaria, 2018.
Legea nr. 163/2015 privind standardizarea națională, publicată în M.O.F. Nr. 470 din 03. 06. 2015
Legea educației naționale nr.1/ 2011, publicată în M.O.F. nr. 18 din 10.01 2011.
Strategia naționalăde cercetare, dezvoltare și inovare, a României 2014-2020.
Ordinul M.E.C.T.S. nr. 211/2017 prind apobarea Reguamentului de organizare și funcționare a
Consiliuui Național de Etică a Cercetării Științifice (M.Of. nr. 287 din 24.04. 2017.
Ordinul Ministrului Educației Naționale nr. 5144/2013 privind adoptarea Strategiei anticorupție în educație,
publicat în M.O.F. nr. 714 din 20.11.2013.
Ordinul M.E.N.C.S. nr. 3485/2016 privind lista programelor recuboscute de Consiliul Național de Atestare a
Titlurilor, Diplomelor și Certificatelor Universitare utilizate la nivelul instituțiilor de învățământ superior
organizatoare de studii universitare de doctorat și al Academiei Române, în vederea stabilirii gradului de
similitudine pentru lucrările științifice, publicat în M. Of. Nr. 248 din 04.04.2016.
Surse web:
http://www.research.gov.ro/uploads/programe-nationale/program-
nucleu/doc/og_57_2002_mcu.pdf
https://www.edu.ro/sites/default/file
https://ec.europa.eu/info/departments/european-reserch-council_ro.
http//eurlex.europa.eu/legal content/RO
http://www.aracis.ro/fileadmin/ARACIS
http//eurlex.europa.eu/legal content/RO/TXT/?uri=celex:%A52012DC0392
http//eurlex.europa.eu/legal content/RO/TXT/?uri=celex:31888D0591
http://pe.forhe.ro/sites/default/files/metodologie_etica_consultare.pdf.
http://pe.forhe.ro/sites/default/files/metodologie_etica_consultare.pdf.
https://www.uaic.ro/wp-content/uploads/2013/12/3CoduldeEtica.pdf.
http://www.research.gov.ro/ro.
https://dexonline.ro/definitie/integritate.
http://www.univ-danubius.ro/documente-oficiale-udg-2/carta-udg.html.
https://www.uvt.ro/files/237d2fe1db48a99932d462a03f8b43370fe9d4cd/
http://oldsite.edu.ro/index.php/articles/23449
http://www.aracis.ro/fileadmin/ARACIS/Legislatie_-
Proceduri/2017/Codul_de_Etica_aprobat_in_28_septembrie_2017.pdf
https://dexonline.ro/definitie/plagiat
http://cne.ancs.ro/wp-content/uploads/cne/2017/12
explicaţia, conversaţia
Legislație privind cercetarea științifică euristică, dezbaterea,
brainstorming-ul, 2 ore
problematizarea, studiul de
caz,
Standade spcifice privind ecaluarea externă a calității academice explicaţia, conversaţia
euristică, dezbaterea,
brainstorming-ul, 4 ore
problematizarea, studiul de
caz, prezentări video.
Codul de etică și deontologie al UDG explicaţia, studiul de caz,
analiza, sinteza, prezentări 2 ore
video,
Ghidul privind standardele de integritate în sectorul educației explicaţia, studiul de caz,
video,
Comisia de etică universitară explicaţia, studiul de caz,
video,

Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, formarea masteranzilor în domeniul integrității academice
10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip
activitate
finală
Evaluare
finală
Seminar / cunoaşterea informaţiei predate la curs,
laborator elaborarea unor referate, teme de casă
participarea la dezbateri.
20.09.2018
Conf.univ.dr. Mirela Arsith Conf univ.dr/ Mirela Arsith

01 / 10 / 2018 Conf. univ.dr. Iftode Florin
FIȘA DISCIPLINEI

1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS”, Galați
1.2 Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale
1.3 Departamentul de Comunicare şi Ştiinţe politice
1.4 Domeniul de studii Administrarea Afacerilor şi Ştiinţe ale Comunicării
1.5 Ciclul de studii1 Masterat
1.6 Programul de studii / Calificarea Comunicare Socială şi Relaţii Internaţionale - CSRI

2.1 Denumirea disciplinei DIMENSIUNI ALE MASS-MEDIA ECONOMICE
2.2 Titularul activităților de curs Lector univ. dr. Fănel Teodoraşcu
2.3 Titularul activităților de seminar Lector univ. dr. Fănel Teodoraşcu
2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare 2.7 Regimul disciplinei2 Cod: Credite:
Examen Obligatorie AEI2102 7

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 2 curs 1 seminar / laborator
3.4 Total ore din planul de învățământ 42 din care: 28 curs 14 seminar / laborator
Tutoriat -
Examinări 3
4.1 de curriculum - Nu este cazul.
4.2 de competențe - Nu este cazul.

5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
5.2 de desfășurare a seminarului / - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
laboratorului internet
1
2
1
disciplina.)
 Evaluarea oportunităţilor şi riscurilor specifice mediului de afaceri prin intermediul presei economice.

Competențe profesionale:
Elaborarea unor strategii de comunicare, folosind presa economică, în spaţiul european.

Cunoștințe
Abilități
Atitudini
Competențe transversale:
 Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională.

 Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a unei organizaţii, în
condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele profesionale.
 Dezvoltarea abilităților de comunicare scrisă.

7.1 Obiectivul general al disciplinei Însușirea unui bagaj minimal de cunoștințe în ceea ce privește modul de
funcționare al unei instituții media cu specific economic.
7.2 Obiectivele specifice  Definirea jurnalismului economic;
 Înţelegerea relaţiei public-jurnalist-sursă;
 Însuşirea unor metode de documentare.
8. Conținuturi
1. Mass-media - definiții, funcții Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
2. Presa economică Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
3. Caracteristicile jurnalismului economic Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
4. Tradiția jurnalismului economic în România Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
5. Informația economică Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
6. Caracteristicile surselor de informații economice Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
7. Domeniile jurnalismului economic Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
8. Redactarea textelor jurnalistice cu specific economic Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
Bibliografie minimală de studiu pentru studenţi:
 Cole, P., Structura industriei presei scrise, în Presa scrisă. O introducere critică, Iași, Polirom, 2009;
 Dominick, Joseph R., Ipostazele comunicării de masă. Media în era digitală, București, Comunicare.ro, 2009.
 Gross, P., Colosul cu picioare de lut. Aspecte ale presei româneşti post-comuniste; Traducere de Irene
2
Joanescu. Iași, Polirom, 1999;
 Gross, P., Mass media şi democraţia în ţările Europei de Est, Iași, Polirom, 2004;
 Ionică, L., Introducere în industria și producția de televiziune, Timișoara, Editura Universității de Vest, 2009;
 Iorga, N., Istoria presei românești. De la primele începuturi până la 1916, București, Atelierele Societății
Anonime „Adevărul”, 1922;
 Lauterer, J., Ziarul Local. Cum să scrii pentru publicaţia unei comunităţi, Traducere de Alina Măriuţ şi Silvia
Chirilă, Iaşi, Polirom, 2010;
 Randall, D., Jurnalistul universal, Iași, Polirom, 1998;
 Teodoraşcu, F., Europa Unită. Planul Briand comentat de presa românească interbelică, Galaţi, Editura
Zigotto, 2015.
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului:

 Atanasiu, I.C., Pagini din Istoria Contemporană a României, 1881-1916. Volumul I - Mişcarea socialistă
1881-1900, Bucureşti, Editura „Adevărul” S.A., 1932;
 Bacalbașa, C., Bucureștii de altădată. 1871-1884 (Vol. I), București, Editura Ziarului „Universul”, 1927;
 Bârna, V., Între Capşa şi Corso. Bucureşti, Editura Albatros, 2005;
 Ciachir, D., În lumea presei interbelice, Iași, Editura Timpul, 2008;
 Cole, P., Structura industriei presei scrise, în Presa scrisă. O introducere critică, Iași, Polirom, 2009;
 Dominick, Joseph R., Ipostazele comunicării de masă. Media în era digitală, București, Comunicare.ro, 2009.
 Gross, P., Colosul cu picioare de lut. Aspecte ale presei româneşti post-comuniste; Traducere de Irene
Joanescu. Iași, Polirom, 1999;
 Gross, P., Mass media şi democraţia în ţările Europei de Est, Iași, Polirom, 2004;
 Ionică, L., Introducere în industria și producția de televiziune, Timișoara, Editura Universității de Vest, 2009;
 Iorga, N., Istoria presei românești. De la primele începuturi până la 1916, București, Atelierele Societății
Anonime „Adevărul”, 1922;
 Lauterer, J., Ziarul Local. Cum să scrii pentru publicaţia unei comunităţi, Traducere de Alina Măriuţ şi Silvia
Chirilă, Iaşi, Polirom, 2010;
 Nordau, M., Minciunile convenționale ale civilizației noastre; Traducere din limba germană de B. Marian și
M. Negru. București: Editura Librăriei „Leon Alcalay”.
 Randall, D., Jurnalistul universal, Iași, Polirom, 1998;
 Şeicaru, P., Istoria presei, Piteşti, Editura Paralela 45, 2007;
 Teodoraşcu, F., Pamfil Şeicaru, Bucureşti, Editura Ars Docendi, 2014;
 Teodoraşcu, F., Europa Unită. Planul Briand comentat de presa românească interbelică, Galaţi, Editura
Zigotto, 2015.
8.2 Seminar / laborator Metode de utilizare Observații
1. Ziarele și revistele economice Dialogul colectiv, studii de caz 2 ore
2. Specificul jurnalismului economic Dialogul colectiv, studii de caz 2 ore
3. Radioul, televiziunea și chestiunile economice Dialogul colectiv, studii de caz 2 ore
4. Jurnalismul economic on-line Dialogul colectiv, studii de caz 2 ore
5. Monitorizare a presei economice pe diferite criterii Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
6. Regulile redactării unui text jurnalistic Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
Bibliografie:
Cole, P., Structura industriei presei scrise, în Presa scrisă. O introducere critică, Iași, Polirom, 2009;
Gross, P., Colosul cu picioare de lut. Aspecte ale presei româneşti post-comuniste; Traducere de Irene Joanescu. Iași,
Polirom, 1999;
Gross, P., Mass media şi democraţia în ţările Europei de Est, Iași, Polirom, 2004;
Lauterer, J., Ziarul Local. Cum să scrii pentru publicaţia unei comunităţi, Traducere de Alina Măriuţ şi Silvia Chirilă,
Iaşi, Polirom, 2010;
Randall, D., Jurnalistul universal, Iași, Polirom, 1998.
Surse electronice:
https://www.economist.com/; http://www.capital.ro/; http://www.zf.ro/; http://www.digi24.ro/emisiuni/business-
club; http://www.bursa.ro/; http://www.forbes.ro/.

 Acest curs își propune să familiarizeze studenţii cu principalele probleme, dileme şi controverse din sfera
3
jurnalismului economic, evidenţiind dificultăţile teoretice şi practice ale domeniului studiat.
10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
referate, teme de casă, participarea - 2 teme pe platforma Danubius 30%
la dezbateri la seminar Online (2 x 15%)
- prezență activă, susținere 10
proiecte și lucrări practice

25 / 09 / 2018 Lect. univ. dr. Fănel Teodorașcu Lect. univ. dr. Fănel Teodorașcu
4
Programul de studii universitare de masterat: AFACERI ȘI ECONOMIE INTERNAȚIONALĂ
FIŞA DISCIPLINEI

1.4. Domeniul de studii Administrarea Afacerilor şi Ştiinţe ale Comunicării
1.6. Programul de studii/ Calificarea Comunicare Socială şi Relaţii Internaţionale - CSRI

2.1. Denumirea disciplinei STRATEGII DE NEGOCIERE ÎN AFACERI
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof.univ.dr. Țuțu PIȘLEAG
2.3. Titularul activităţilor de seminar Prof.univ.dr. Țuțu PIȘLEAG

2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I E4 DS

28
învăţământ
3.7.Distribuţia fondului de timp Ore
Tutoriat 5
Examinări 5


parte disciplina.)
1
2
-Utilizarea conceptelor şi principiilor fundamentale de administrare a afacerilor si comunicarea in
-Identificarea şi aplicarea principiilor cu privire la administrarea afacerilor si comunicarea, inclusiv
iniţierea şi formularea de propuneri in acest domeniu;
-Comunicarea orală și scrisă, în limba programului de studii şi într-o limbă de circulaţie
internaţională, a unor mesaje structurate referitoare la o problemă dată din specialitate
-Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei financiare europene
Cunoștințe
Abilități
Atitudini
-Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a unei organizaţii,
în condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele profesionale;
transversale
Competenţe
-Asumarea nevoii de formare continuă pentru a crea premisele de progres în carieră şi adaptare a
propriilor competenţe profesionale şi manageriale la dinamica mediului economic international;
-Asumarea de roluri/funcţii de conducere a activităţii grupurilor profesionale sau a unor instituţii
abilitatea de a diagnostica şi de a conduce, coordona, comunica eficient cu membrii echipei intr-un
mediu intercultural

7.
Aprofundarea dezbaterilor actuale cu privire la derularrea
7.1 Obiectivul general al disciplinei afacerilor internaţionale şi furnizarea instrumentelor necesare în
analiza acestor dezbateri.
 Cunoaşterea conceptelor şi temelor centrale din dezbaterile şi

7.2 Obiective specifice cercetările cu privire la afacerile internaţionale;
 Dobândirea capacităţii de a recunoaşte şi stabilirea unui
ansamblu de norme morale şi valori comune pentru domeniul
afacerilor.
internaţionale şi româneşti cu privire la aplicaţii ale
strategiilor de afaceri
grupuri, dezbateri.
8. Conţinuturi
1. Afacerea – Precizări conceptuale Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
2. Negocierea în derularea unei afaceri Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
3. Managerul – Rol, însuşiri, stil de conducere Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
4. Negocierea – Etapa principală a tranzacţiilor Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
comerciale analiză de text
5. Declanşarea tratativelor Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
6. Pregătirea negocierilor comerciale. Echipa de Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
negociatori analiză de text
7. Desfăşurarea tratativelor Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
8. Finalizarea negocierilor Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
9. Strategii, tehnici şi tactici în tratativele comerciale Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
10. Stiluri de negociere Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
analiză de text
11. Tipuri de negociatori şi modalităţi de abordare a Prelegerea, dialogul, lecturi, 2 ore
acestora analiză de text
12. Psihologia negocierilor Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
analiză de text
BIBLIOGRAFIE
1. Acland, A. Floyer – Abilităţi şi aptitudini perfecte, Bucureşti, Editura Naţional, 1998 ;

2. Antonoaie, N., Foriş, T., Sumedrea, S., Constantin, S. - Managementul firmei, Constanţa, Editura Leda, 2000 ;
3. Antonoaie, N. -Managementul deciziei [A] - Universitatea “Transilvania” Braşov, 1999;
4. Băcanu, B., Strategia Organizaţiei, Braşov, Editura Infomarket, 1999;
5. Cândea R., Comunicarea managerială aplicată, Editura Expert, Bucureşti, 2011
6. Dupont Ch., La negociation, Editura Dalloz, Paris, 2012
7. Curry, Jeffrey Edmund – Negocieri internaţionale de afaceri, Bucureşti, Editura Teora, 2000;
8. Drucker, P.F. – Inovaţia şi sistemul antreprenorial, Bucureşti, Editura Enciclopedică, 1993 ;
9. Foriş, T., Dima, D. (coord.) – Manual de formare managerială în turism, Sibiu, Editura Psihomedia, 2001
10. Fraise, H. – Manuel de l’ingenieur D’affaires, Edition Dunod, 1990;
11. Glouchevitch, Ph.Jugernaut – Cheile succesului german în afaceri, Timişoara,Editura Sedona, 1996;
Georgescu, T., Negocierea afacerilor, Editura Porto Franco, Galati, 2011
12. Jones, G. – Primii paşi în afaceri, Bucureşti, Editura Teora, 1997;
13. Kennedy, Gavin – Negocierea perfectă, Bucureşti, Editura Naţional, 1998;
14. Koontz, H., O’ Donnell, C., Weirich, H. – Management, New York, Mc.Graw – Hill Book Company, 1984;
15. Kotler, P. – Managementul marketingului: analiză, planificare, implementare, control, Bucureşti, Editura
Teora, 1997;
16. Mattock, John Ehrenborg – Cum să devii un bun negociator, Bucureşti, Editura All Beck, 2001;
17. Moldoveanu, M., Dobrescu, M. Emilian – Ştiinţa afacerilor, Bucureşti, Editura Expert, 1995;
18. Neamţu A., Neamţu L., Comunicare, negociere şi relaţii publice în afaceri, Editura Academica Brâncuşi, Tg-
Jiu, 2009
19. Ohmae, K. –Inteligenţa strategului.Arta afacerilor în Japonia, Bucureşti, Editura Teora, 1998;
20. Popescu, D. – Conducerea afacerilor, Bucureşti, Editura Scripta, 1995;
21. Prutianu Ştefan – Manual de comunicare şi negociere în afaceri, Iaşi, Editura Polirom, 2000;
4. Băcanu, B. – Strategia Organizaţiei, Braşov, Editura Infomarket, 1999;
5. Cândea, R., Cândea, D. – Comunicarea managerială, Bucureşti, Editura Expert, 1996;
7. Drucker, P.F. – Inovaţia şi sistemul antreprenorial, Bucureşti, Editura Enciclopedică, 1993 ;
8. Foriş, T., Dima, D. (coord.) – Manual de formare managerială în turism, Sibiu, Editura Psihomedia, 2001 ;
9. Voiculescu D., Negocierea – formă de comunicare în relaţiile interumane, Editura Ştiinţifică, Bucureşti, 2008
11. Jones, G. – Primii paşi în afaceri, Bucureşti, Editura Teora, 1997;
12. Kennedy, Gavin – Negocierea perfectă, Bucureşti, Editura Naţional, 1998;
13. Koontz, H., O’ Donnell, C., Weirich, H. – Management, New York, Mc.Graw – Hill Book Company, 1984;
14. Kotler, P. – Managementul marketingului: analiză, planificare, implementare, control, Bucureşti, Editura
Teora, 1997;
15. Mattock, John Ehrenborg – Cum să devii un bun negociator, Bucureşti, Editura All Beck, 2001;
17. Morariu, D., Pizmaş, D. – Comportamentul consumatorului, Deva, Editura Bibliofor, 2001;
18. Ohmae, K. –Inteligenţa strategului.Arta afacerilor în Japonia, Bucureşti, Editura Teora, 1998;
19. Pease, A. – Limbajul trupului, Bucureşti, Editura Polimark, 1993;
22. Young, A. – The Manager’s Handbook. The Practical guide to succesful management. Artur Young, London,
Marshall Editions Ltd., 1988;
23. Thuderoz, Christian – Negocierile. Eseu de sociologie despre liantul social, Bucureşti, Editura Ştiinţa, 2002;
1. Principii călăuzitoare în afaceri Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
2. Etape în derularea unei afaceri Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
3. Modalităţi de demarare a unei afaceri Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
4. Planul de afaceri Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
5. Negocierea în derularea unei afaceri Dialogul colectiv, studii de caz , 2 ore
exerciţiul
6. Sistemul antreprenorial (concepte, conexiuni cu Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
inovaţia, interdicţii) exerciţiul, referate
7. Clasificarea negocierilor comerciale Dialogul colectiv, studii de caz, 4 ore
exerciţiul, referate
8. Tipologia negocierilor Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
9. Pregătirea negocierilor comerciale. Echipa de Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
negociatori exerciţiul
10. Strategii, tehnici şi tactici în tratativele comerciale Dialogul colectiv, studii de caz, 4 ore
exerciţiul
11. Tipuri de negociatori şi modalităţi de abordare a Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
acestora exerciţiul, referate
12. Psihologia negocierilor Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
BIBLIOGRAFIE
4. Băcanu, B. – Strategia Organizaţiei, Braşov, Editura Infomarket, 1999;
5. Cândea, R., Cândea, D. – Comunicarea managerială, Bucureşti, Editura Expert, 1996;
7. Kotler J. P., Lane, K. - Managementul marketingului, Editura Teora, Bucureşti, 2008
8. Haig M. - Mari succese ale unor brandrui renumite, Ed. Meteor Press, Bucureşti, 2009
9. Fraise, H. – Manuel de l’ingenieur D’affaires, Edition Dunod, 1990;
11. Jones, G., Primii paşi în afaceri, Bucureşti, Editura Teora, 1997;
12. Kennedy, Gavin, Negocierea perfectă, Bucureşti, Editura Naţional, 1998;
13. Gheorghe Pistol – Negocieri si uzanţe de protocol, Editura Fundaţiei „România de Mâine”, Bucuresti, 2009
14. Kotler, P., Managementul marketingului: analiză, planificare, implementare, control, Bucureşti, Editura
Teora, 1997;
15. Mattock, John Ehrenborg, Cum să devii un bun negociator, Bucureşti, Editura All Beck, 2001;
17. Morariu, D., Pizmaş, D., Comportamentul consumatorului, Deva, Editura Bibliofor, 2001;
18. Ohmae, K., Inteligenţa strategului.Arta afacerilor în Japonia, Bucureşti, Editura Teora, 1998;
19. Pease, A. – Limbajul trupului, Bucureşti, Editura Polimark, 1993;
22. Young, A. – The Manager’s Handbook. The Practical guide to succesful management. Artur Young, London,
Marshall Editions Ltd., 1988;
23. Thuderoz, Christian – Negocierile. Eseu de sociologie despre liantul social, Bucureşti, Editura Ştiinţa, 2002;

Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, familiarizează studenţii cu principalele probleme,
dileme şi controverse din sfera afacerilor internaţionale, evidenţiind dificultăţile teoretice şi practice ale
domeniului, argumentele şi soluţiile folosite în dezbateri, pe bază de exemple.
Scopul cursului este furnizarea cunoştinţelor necesare pentru înţelegerea problematicii afacerilor internaţionale,
însușirea aspectelor teoretice privind strategiile de negociere în afaceri.
2. Evaluare

24.09.2018 Prof.univ.dr. Țuțu PIȘLEAG Prof.univ.dr. Țuțu PIȘLEAG
03 / 10 / 2018 Con.univ.dr. Florin IFTODE
FIŞA DISCIPLINEI

1.5 Ciclul de studii1 Disertație
1.6 Programul de studii studii universitare de masterat: AFACERI ȘI ECONOMIE
INTERNAȚIONALĂ

2.1 Denumirea disciplinei Instituții Financiare Internaționale
2.2 Titularul activităților de curs conf.univ.dr. Emanuel-Stefan Marinescu
2.3 Titularul activităților de seminar conf.univ.dr. Emanuel-Stefan Marinescu
2.4 Anul II 2.5 I 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2.8. Codul Credite

învăţământ
Tutoriat -
Examinări 3
4.1 de -
curriculum
4.2 de -
competenţe

5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
internet
5.2 de desfăşurare a - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning Danubius online,
1
2
parte disciplina)
C1. Cunoașterea teoriei domeniului afacerilor si realatiilor internationale, analiza,
sintetizarea, prelucrarea şi exploatarea informaţiei teoretice cu specific pentru spaţiul
international;
C2. Administrarea afacerilor şi politicilor publice europene, gestionarea asistenţei
financiare europene;
Cunoștințe
Abilități
- Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine definite,
tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
Atitudini
CT1 Planificarea, organizarea şi dezvoltarea resurselor umane în cadrul unui grup sau a
transversale
Competențe
unei organizaţii, în condiţii de dezvoltare a responsabilităţii pentru rezultatele

profesionale;
CT2 Aplicarea normelor şi valorilor de etică profesională pentru luarea deciziilor şi

realizarea independentă sau în grup a unor sarcini/obiective complexe de la locul de
muncă;

7.1 Obiectivul Prin acest curs se urmăreşte familiarizarea cursanţilor cu concepte și exigențe din
general al sfera relațiilor internaționale referitoare la organizarea și activitatea celor mai
disciplinei reprezentative instituții și organizații financiare internaționale. Cursul este destinat să
contribuie, alături de celelalte discipline din planul de învățământ, la pregătirea
temeinică a specialiştilor în domeniul relațiilor internaționale cu accent pe cooperarea
statelor în procesul de internaționalizare a activității financiare.
7.2.Obiectivele  - cunoaşterea și înţelegerea noțiunilor referitoare la modul de organizare și
specifice funcționare a instituțiilor financiare internaționale;
 - explicarea și interpretarea principiilor și mecanismelor de funcționare a
instituțiilor financiare internaționale;
 - înțelegerea necesității instituționalizării relațiilor internaționale la nivel
mondial și regional;
 - dezvoltarea competențelor de evaluarea a modului de acțiune a instituțiilor
internaționale;
 - utilizarea adecvată a limbajului de specialitate;
 - analizarea principiilor și mecanismelor de funcționare a instituțiilor
financiare internaționale;
 - dezvoltarea abilităților de a se exprima în public într-un context
formal:conferință, reuniune, dezbateri etc.
 cultivarea unui mediu ştiinţific centrat pe valori şi relaţii democratice;
 promovarea unui sistem de valori culturale, morale şi civice;
 dezvoltarea unei gândiri economice;
 valorificarea optimă şi creativă a propriului potenţial în activităţile ştiinţifice;
 dezvoltarea unor comportamente relaţionale privind angajarea în relaţii de
parteneriat cu alte persoane, participarea la propria dezvoltare profesională.
RECOMANDARE - IMPARTITI TEMELE/ORLE DE CURS/SEMINAR IN 4 MODULE
8. Conţinuturi
1. FONDUL MONETAR INTERNAȚIONAL prelegerea, discursul interactiv,
\(FMI) dezbaterea unor texte, prezentări
1.1. FMI – organizație internațională video, sistem e-learning
1.2. Structura organizatorică a FMI 4 ore
1.3. Constituirea şi utilizarea resurselor FMI
1.4. Relațiile României cu FMI
2. BANCA INTERNAŢIONALĂ PENTRU prelegerea, discursul interactiv,

RECONSTRUCŢIE ŞI DEZVOLTARE dezbaterea unor texte, prezentări
(BIRD) video, sistem e-learning
2.1. Obiective 4 ore
2.2. Structura organizatorică
2.3. Formarea și utilizarea resurselor BIRD
2.4. Relațiile României cu BIRD
3. GRUPUL BANCII MONDIALE (BM) prelegerea, discursul interactiv,
3.1. Structură dezbaterea unor texte, prezentări
3.2. Misiune și strategie video, sistem e-learning
4 ore
3.3. Produse și servicii financiare
3.4. Relaţiile României cu Grupul Băncii Mondiale
4. BANCA REGLEMENTELOR prelegerea, discursul interactiv,

INTERNAŢIONALE (BRI) dezbaterea unor texte, prezentări
4.1. Misiune video, sistem e-learning 4 ore
4.2. Structură organizatorică
4.3. Relația României cu BRI
5. BANCA CENTRALĂ EUROPEANĂ prelegerea, discursul interactiv,

(BCE) dezbaterea unor texte, prezentări
5.1. Organizare video, sistem e-learning
5.2. Misiuni 4 ore
5.3. Banca Naţională a României membră a
Sistemului European al Băncilor Centrale
(SEBC)
6. BANCA EUROPEANĂ DE INVESTIȚII prelegerea, discursul interactiv,
(BEI) dezbaterea unor texte, prezentări
6.1. Structură și organizare video, sistem e-learning
4 ore
6.2. Obiective
6.3. Servicii
7. BANCA EUROPEANĂ PENTRU prelegerea, discursul interactiv,

RECONSTRUCŢIE ŞI DEZVOLTARE (BERD) dezbaterea unor texte, prezentări
video, sistem e-learning 4 ore
5.4. Structură și organizare
5.5. Misiune
Relaţia România – BERD
BIBLIOGRAFIE
 Anitei, Nadia Cerasela, Instituții Financiare Internaționale, Editura:Lumen, 2011

 Vincent, Philippe. es institutions conomi ues internationales. Bruxelles: Larcier, 2009
Bibliografie selectivă de elaborare a cursului
 Bala, Maiyaki Theodore. A Handbook of the Ecowas Treaty and Financial Institutions.
Bloomington, IN: Authorhouse, 2012.
 Bhole, L. M., and Mahakud. Jitendra, Financial Institutions and Markets: Structure, Growth
and Innovations. New Delhi: Tata McGraw-Hill, 2009.
 Bradlow, Daniel D., and Hunter.David B., International Financial Institutions and
International Law. Alphen aan den Rijn, the Netherlands: Kluwer Law International, 2010.
 Brezeanu, Petre, Instituții financiare internațional, Editura Economica București 2007
 Ciss , Hassane, Bradlow, Daniel D. and Kingsbury, Benedict, The World Bank Legal
Review International Financial Institutions and Global Legal Governance. Washington:
World Bank Publications, 2012.
 Haan, Jakob de, and Berger. Helge The European Central Bank at Ten. Berlin: Springer,
2010.
 Manolescu, Gheorghe, Politici şi instituţii financiar – bancare europene, Bucureşti, Editura
Fundaţiei România de Mâine, 2008

I FONDUL MONETAR INTERNAȚIONAL explicaţia, conversaţia euristică,
\(FMI) dezbaterea, brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de caz, analiza, 2 ore
sinteza, prezentări video, sistem e-
learning
II. BANCA INTERNAŢIONALĂ PENTRU explicaţia, conversaţia euristică,
RECONSTRUCŢIE ŞI DEZVOLTARE (BIRD) dezbaterea, brainstorming-ul,
learning
III. GRUPUL BANCII MONDIALE (BM) explicaţia, conversaţia euristică,
learning
IV. BANCA REGLEMENTELOR explicaţia, conversaţia euristică,
INTERNAŢIONALE (BRI) dezbaterea, brainstorming-ul,
learning
V. BANCA CENTRALĂ EUROPEANĂ (BCE) explicaţia, conversaţia euristică,

learning
VI. BANCA EUROPEANĂ DE INVESTIȚII explicaţia, conversaţia euristică,
(BEI) dezbaterea, brainstorming-ul,
learning
VII. BANCA EUROPEANĂ PENTRU explicaţia, conversaţia euristică,
RECONSTRUCŢIE ŞI DEZVOLTARE dezbaterea, brainstorming-ul,
(BERD) problematizarea, studiul de caz, analiza, 2 ore
learning
Bibliografie

 Vincent, Philippe. es institutions conomi ues internationales. Bruxelles: Larcier, 2009

centre universitare, cu rezultatele recente ale cercetării ştiinţifice în domeniul dreptului comunicării şi
problematica actuală a reglementărilor existente și aplicabile domeniului media românesc.
10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip
activitate
finală
Evaluare
finală
Seminar / cunoaşterea informaţiei predate la curs, Nota acordată pentru 10%
laborator elaborarea unor referate, teme de casă pe frecvenţa şi conduita la
platforma Danubius Online, teste pe activităţi
platforma Danubius Online, participarea la Notele acordate pentru 20%
dezbateri, gradul de însuşire a limbajului temele de casă, referate,
de specialitate eseuri, traduceri, studii de
caz
Notele acordate pentru 10%
participarea la cercuri
ştiinţifice şi/sau la concursuri
profesionale
Media notelor acordate la 10%
seminar / lucrări practice
conf.univ.dr. Emanuel-Stefan conf.univ.dr. Emanuel-Stefan Marinescu

24/09/2018
Marinescu
01/ 10 / 2018 Conf. univ.dr. Iftode Florin

FIȘA DISCIPLINEI

1.6 Programul de studii/Calificarea Afaceri si economie internationala

2.1 Denumirea disciplinei PRACTICA DE SPECIALITATE II
2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de V 2.7 Regimul Obl. 2.8. Codul AEI2104
evaluare 3 disciplinei1 disciplinei

învățământ ore
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platforme electronice de specialitate și pe teren -
Pregătire seminarii / laboratoare, teme, referate, portofolii și eseuri -
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activități (participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) 80
3.8 Total ore de studiu individual
4.1 de curriculum
4.2 de competențe

5.2 de desfășurare a -
disciplina.)
1
1
internaționale
- Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul relaţiilor
internaţionale
- Realizarea, individual sau în echipă, a unui proiect profesional în domeniul impactului teoriilor relaţiilor
internaţionale si comunicarea acestuia in cel puțin o limbă de circulație internațională

Cunoștințe
Abilități
Atitudini
prelucrarea, stocarea informaţiilor în documente de profil), inclusiv prin utilizarea la nivel avansat a unei limbi de
circulație internațională și la nivel mediu sau avansat a unei a doua limbi străine.
- Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată

ierarhice
subordonate
pieţei muncii

7.1 Obiectivul general al Familiarizarea studenţilor cu activităţile desfăşurate la nivelul unor organizaţii
disciplinei politice, administrative sau civice.
7.2 Obiectivele specifice - documentarea studenţilor pe domenii de interes stabilite împreună cu cadre
didactice din facultate;
- iniţierea studenţilor în activitatea ştiinţifică;
- să utilizeze cunoştinţele teoretice din domeniul relaţiilor internaţionale şi
studiilor europene în cazuri concrete pe diverse materii de drept internaţional,
comunitar şi politici europene;
- creşterea abilităţii studenţilor de a opera cu concepte precum: integrare
europeană, securitate naţională, mediu de securitate, politica europeană de
securitate şi apărare, tehnici de negociere şi mediere, programe şi politici
europene, managementul proiectelor, analiză instituţională etc.
8. Conținuturi
8.1 Practică de specialitate Metode de predare Observații
Practica se va desfăşura la nivelul facultăţii sau la nivelul unor
instituţii publice sau private cu care Facultatea de Comunicare
Activități practice 84 de ore
și Relaţii Internaţionale a încheiat o convenţie de colaborare
pentru practica studenţilor.
2
În cadrul activităţii de practică (cercetare, documentare,
training) se vor urmări teme precum:
- Politici publice (centrale, locale, regionale, sectoriale)
- Managementul proiectelor
- Analiză instituţională (exemple: structuri
organizaţionale, comunicare, proceduri de luare a
deciziei)
- Comunicare interculturală
- Interacţiune cetăţeni – instituţii
- Tehnici de negociere şi mediere
- Integrare europeană
- Programe europene
- Anescot, Monica Eva – Ghid de protocol : Arta de a primi cu eleganţă – Piteşti, Editura Carminis, 2007 ;
- Bradbury, A. - Ghidul prezentărilor de succes - Bucureşti, Editura Rentrop & Straton, 2008 (3 ex.);
- Chelcea, Septimiu – Cum să redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat … - Bucureşti, Editura Comunicare.ro,
2007;
- Eco, Umberto – Cum se face o teză de licenţă : Disciplinele umaniste, Ediţie revizuită - Iaşi, Editura Polirom, 2006;
- Ferréol, Gilles ; Flageul, N. – Metode şi tehnici de exprimare scrisă şi orală – Iaşi, Editura Polirom, 2007 (2 ex.);
- Langer, Maria - Cum să realizăm CV-uri, scrisori, cărţi de vizită şi fluturaşi publicitari – Bucureşti, Editura Corint,
2005;
- Pertek, Jacques – Diplômes et professions en Europe - Bruxelles, Bruylant, 2008;
- Simmonds, David - Proiectarea şi livrarea programelor de training - Bucureşti, Editura Codecs, 2008 (4 ex.);

10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.5 Practică de Frecvenţă, nivelul de îndeplinire a Evaluare continuă 100%
specialitate sarcinilor repartizate
1. Înaintea desfășurării
stagiului de practică practicanții
vor primi spre completare
prezentul material suport, intitulat
caiet de practică.
2. Activitățile zilnice de
practică realizate vor fi detaliate de
fiecare practicant în scris în fișa de
activitate practică din prezentul
caiet de practică și vor viza
aspecte referitoare la modul de
lucru și rezultatele muncii practice.
3. Pentru fiecare zi de
practică există câte o fișă care
solicită dezvoltarea în scris a temei
de practică din ziua respectivă și
activitățile specifice temei.
Studentul va trebui să fixeze, în
acord cu tutorele din instituţie,
scopurile, obiectivele şi sarcinile
zilei respective. La finalul orelor
de practică, vor fi făcute unele
observaţii (care vor fi consemnate
şi în caietul de practică) privind
activitatea desfăşurată: baza
teoretică folosită, sarcinile
îndeplinite, sarcinile neîndeplinite
3
(din ce motiv, când vor fi
îndeplinite), situaţiile în care au
fost întâmpinate dificultăţi, cum se
intenţionează înlăturarea
dificultăţilor în viitor, descrierea
experienţelor avute în fiecare etapă
de formare a abilităţilor necesare,
prezentarea studiilor de caz,
prezentarea modului de efectuare
şi întocmire a anchetei sociale,
descrierea paşilor parcurşi pentru
soluţionarea unui caz etc.),
observaţiile proprii (disfuncţii
constatate, concluzii şi propuneri),
împărtăşirea experienţelor,
căutarea împreună a unor soluţii
pentru cazurile mai dificile,
întâlniri opţionale care se doresc a
fi o resursă adiţională pentru
student.
4. După finalizarea stagiului
de practică și completarea fișelor
de activitate zilnică se va întocmi
Proiectul de activitate practică care
va consta în realizarea unei scurte
prezentări a unității unde se
realizează practica și a unui studiu
aplicativ (analiză/studiu de caz)
referitor la activitatea desfăşurată
pe parcursul practicii.
Documentaţia care a stat la baza
realizării practicii (regulamente,
documente etc.) nu se va include
în proiectul de practică decât cu
acordul partenerului de practică
sub formă de anexe.
5. În desfășurarea stagiului
de practică se vor urmări o serie de
competențe specifice iar nivelul de
îmbunătățire al acestora va fi
concludent în evaluarea finală.
Prin implicarea directă a
studenţilor în activitatea de
prezentare în format scris a
propriei experiențe practice aceștia
vor aprofunda experiențele
practice și vor putea fi capabili de
o autoevaluare a competențelor
însușite.
6. Tutorele din partea
partenerului de practică va
completa la finalul stagiului de
practică fișa de evaluare a
practicantului și va acorda un
punctaj în funcție de rezultatele
practicantului.
7. Cadrul didactic
supervizor va completa la finalul
stagiului de practică fișa de
evaluare a caietului și proiectului
de practică și va acorda un punctaj
în funcție de rezultatele
4
practicantului.
- Soluţionarea unor situaţii-problemă din domeniul relaţiilor internaţionale şi al studiilor europene, de o complexitate
medie, cu soluţii bazate pe alegeri multiple si prezentarea în scris a soluțiilor găsite într-o limbă de circulație
internațională, cu un rezumat oral într-o a doua limbă străină.
- Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice

24 /09 /2018
01 / 10 / 2018
5
FIȘA DISCIPLINEI

1.1 Instituția de învățământ superior Universitatea „DANUBIUS” Galați
1.2 Facultatea Facultatea de Comunicare și Relații Internaționale
1.3 Departamentul Comunicare si Relatii Internationale
1.4 Domeniul de studii ADMINISTRAREA AFACERILOR SI STIIINTE ALE
COMUNICARII
1.5 Ciclul de studii1 Licenţă
1.6 Programul de studii / Calificarea AFACERI SI ECONOMIE INTERNATIONALA

2.1 Denumirea disciplinei ISTORIA SI EVOLUTIA ORGANIZATIILOR
INTERNATIONALE
2.2 Titularul activităţilor de curs Conf..univ.dr. Gheorghe Stefan
2.3 Titularul activităţilor de Conf..univ.dr. Gheorghe Stefan
seminar
2.4 II 2.5 IV 2.6 Tipul E4 2.7 Regimul DA 2.8. Codul AEI
Anul de 2018- Semestrul de disciplinei2 disciplinei 2205
studiu 2019 evaluare

3.1 Număr de ore pe săptămână 4 3.2 din care: curs 2 3.3 seminar / laborator 2
3.4 Total ore din planul de 56 3.5 din care curs: 28 3.6 seminar / laborator 28
învățământ
3.7 Distribuția fondului de timp Ore
Tutoriat -
Examinări 10
4.1 de curriculum -
4.2 de competențe -

5.1 de desfășurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning -
Danubius online, internet
5.2 de desfășurare a seminarului - sală de curs, video-proiector, laptop, platforma e-learning -
/ laboratorului Danubius online, internet
6. Competențe specifice acumulate (Vizează competențele asigurate de programul de studiu din care face
parte disciplina.)
1
2
C1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relațiilor internaționale în studiul proceselor europene
și internaționale.
C2. Elaborarea proiectelor europene și internaționale.
C3. Utilizarea metodologiilor de analiză în domeniul relațiilor internaționale și afacerilor
europene.
C6. Asigurarea asistenței în managementul relațiilor din cadrul organizațiilor și instituțiilor
implicate în procesele europene și internaționale.
Cunoștințe
- Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază ale domeniului şi ale
ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională
- Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interretarea unor variate tipuri de
concepte, situaţii, procese, proiecte etc. asociate domeniului

Abilități
- Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru rezolvarea de probleme/situaţii bine
definite, tipice domeniului în condiţii de asistenţă calificată
- Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare pentru a aprecia calitatea,
meritele şi limitele unor procese, programe, proiecte, concepte, metode şi teorii
Atitudini
CT2. Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice.

Competențe
transversale
CT3. Identificarea nevoii de formare profesionala și realizarea unui plan de dezvoltare în

acest sens, prin utilizarea eficientă a surselor și resurselor de comunicare și formare
profesională (internet, baze de date, cursuri online, biblioteci, etc).

7.1 Obiectivul general al disciplinei Disciplina Istoria si evolutia organizatiilor internationale îşi
propune familiarizarea studenţilor cu rolul, funcţiile, structura şi
activitatea principalelor organizaţii internaţionale, însuşirea şi
folosirea de către aceştia în analiza şi explicarea activităţii
organizaţiilor internaţionale a principalelor repere teoretice de studiu
specifice domeniului relatiilor internationale.
7.2 Obiectivele specifice  Dezvoltarea abilitatii de a intelege conceptele fundamentale

si a interpreta rolul si atributiile institutiilor si organizatiilor
internationale;
 Intelegerea evolutiei si a modului de functionare a
institutiilor si organizatiilor internationale, elaborarea unor
proiecte folosind cadrul teroretic specific relatiilor
internationale;
 Analiza documentelor si a legislatiei internationale si
utilizarea conceptelor specifice disciplinei in interpretarea
unor situatii de criza internationale ;
8. Conținuturi
EVOLUTII ALE CONCEPTULUI DE ORGANIZATIE prelegerea, analiza unor texte 8 ore
INTERNATIONALA din bibliografie, dezbaterea,
1.1. Notiuni introductive privind evolutia sistemului de relatii studiul de caz, analiza,
internationale; materiale video-audio
1.2. Conceptul de organizatie internationala in teoria moderna
si contemporana;
1.3. Constituirea, structura, rolul membrilor si functionarea
organizatiilor internationale;
1.4. Competentele si raspunderea international a organizatiilor
internationale;
1.5. Dreptul organizatiilor internationale ;
INSTITUTIILE ORGANIZATIILE INTERNATIONALE prelegerea, analiza unor texte 6 ore

IN SOCIETATEA CONTEMPORANA din bibliografie, dezbaterea,
2.1. Mijloace de solutionare pasnica a diferendelor prin studiul de caz, analiza,
mijloace politico-diplomatice; Notiunea de diferend. materiale video-audio
2.2. Solutionarea pasnica prin mijloace jurisdictionale. Curtea
internationala de Justitie. Arbitrajul International;
2.3. Solutionarea diferendelor in cadrul organizatiilor
internationale. Metode si instrumente de cooperare.
2.4. Raspunderea internationala pentru fapte ilicite;
ORGANIZATII INTERNATIONALE CU VOCATIE prelegerea, analiza unor texte 8 ore
UNIVERSALA din bibliografie, dezbaterea,
3.1. Rolul O.N.U. si N.A.T.O. in solutionarea problemelor studiul de caz, analiza,
privind pacea si securitatea statelor lumii; materiale video-audio
3.2. Organizatii internationale regionale; BERD, AELS, U.E,
OSCE;
3.3. Organizatii internationale non-europene, OPEC,CSI,
ASEAN, OUA;
3.4. Institutii internationale – F.M.I., Banca Mondiala;
APARITIA SI DEZVOLTAREA SISTEMULUI NON- prelegerea, analiza unor texte 6 ore

GUVERNAMENTAL din bibliografie, dezbaterea,
4.1. Organizatii non-guvernamentale; Crucea Rosie, studiul de caz, analiza,
Greenpeace; materiale video-audio
4.2. Initiative de cooperare in plan regional;
4.3. Organizatii Interguvernamentale , Internationale, G-20,
BRICS
BIBLIOGRAFIE
1. Anton Carpinschi, Diana Mărgărit, Organizații Internaționale, Ed.Polirom, Iași, 2011;
2. Paul Johnson, O istorie a lumii moderne. 1920-2000, Ed.Humanitas, București, 2003;
3. Tony Judt, Europa postbelică. O istorie a Europei de după 1945, Ed.Polirom, Iași, 2008;
4. Cristian Jura, 271 de organizații internaționale, Ed.CH-Beck, București, 2013;
5. David Parish, Enciclopedia Războiului Rece, Ed. Univers Enciclopedic, București, 2002;
6. Francois Roth, Inventarea Europei, Ed.Institutul European, Iași, 2007;
7. Diego Varela, Guvernarea Uniunii Europene, Ed.Institutul European, Iași, 2008;
8. David Vătăman, Organizații europene și euroatlantice, Ed.Lumina Lex, București, 2008.
9. Petre Dumitriu, Sistemul O.N.U. in contextul globalizarii, Editura Curtea Veche, Bucuresti, 2008
10.Magdalena Denisa Lungu, Rolul organizațiilor internaționale în soluționarea pașnică a
diferemdelor internaționale, Ed.Universul Juridic, București, 2010;
11. Derek Urwin, Dicționar de istorie și politică europeană. 1945-1995, Ed.Institutul European,.
Iași, 2000;
12. Maurice Vaisse (coordonator), Dicționar de relații internaționale. Secolul XX,, Ed. Polirom,
Iași, 2008;
13. Pierre Verluise, După douăzeci de ani de la căderea zidului. Europa reconfigurată, Ed.Cartier,
Chișinău, 2009.
14.Ivan Adrian, Statele Unite ale Europei: Uniunea Europeană între interguvermentalism si
supranationalism, Institutul European, Iasi, 2007
15. Gerbet, Pierre, La construction de l Europe, Polirom, Iasi, 1999
16. Barbulescu Iordan Gheorghe, Procesul decizional in Uniunea Europeana, Iasi, Editura Polirom,
2008
17. Barbulescu Iordan Gheorghe, Uniunea Europeana: Politicile extinderii, Bucuresti, Editura
Tritonic, 2006
18. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck. 2008
8.2 Seminar / laborator Metode de predare Observații

1. Organizatii si institutii internationale; analiza unor texte din bibliografie, 4 ore
explicaţia, conversaţia euristică,
dezbaterea, brainstorming, studiul de
caz, analiza, materiale video-audio
1. Dreptul penal international analiza unor texte din bibliografie, 4 ore
1. Atributii ale O.N.U. in solutionarea analiza unor texte din bibliografie, 6 ore
conflictelor; explicaţia, conversaţia euristică,
1. Aparitia si consolidarea N.A.T.O. ca alianta analiza unor texte din bibliografie, 4 ore
politico-militara; explicaţia, conversaţia euristică,
1. dezbaterea, brainstorming, studiul de
1. Rolul F..M.I. si al Bancii Mondiale; analiza unor texte din bibliografie, 6 ore
1. Rolul si atributiile organizatiilor non- analiza unor texte din bibliografie, 4ore
guvernamentale; explicaţia, conversaţia euristică,
BIBLIOGRAFIE
1. Anton Carpinschi, Diana Mărgărit, Organizații Internaționale, Ed.Polirom, Iași, 2011;

2. Paul Johnson, O istorie a lumii moderne. 1920-2000, Ed.Humanitas, București, 2003;
3. Tony Judt, Europa postbelică. O istorie a Europei de după 1945, Ed.Polirom, Iași, 2008;
4. Cristian Jura, 271 de organizații internaționale, Ed.CH-Beck, București, 2013;
5. David Parish, Enciclopedia Războiului Rece, Ed. Univers Enciclopedic, București, 2002;
6. Francois Roth, Inventarea Europei, Ed.Institutul European, Iași, 2007;
7. Diego Varela, Guvernarea Uniunii Europene, Ed.Institutul European, Iași, 2008;
8. David Vătăman, Organizații europene și euroatlantice, Ed.Lumina Lex, București, 2008.
9.Ivan Adrian, Statele Unite ale Europei: Uniunea Europeană între interguvermentalism si
supranationalism, Institutul European, Iasi, 2007
10. Gerbet, Pierre, La construction de l Europe, Polirom, Iasi, 1999
11. Barbulescu Iordan Gheorghe, Procesul decizional in Uniunea Europeana, Iasi, Editura Polirom,
2008
12, Barbulescu Iordan Gheorghe, Uniunea Europeana: Politicile extinderii, Bucuresti, Editura
Tritonic, 2006
13. Jing Ion. Uniunea Europeana in cautarea viitorului. Studii europene.Editura C.H.Beck. 2008
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunității epistemice,
asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
 Participarea la identificarea unor soluţii pentru probleme ale comunităţii legate de comunicarea
organizațională.
 Participarea la analiza așteptările publicului intern al organzațiilor.
10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
referate, teme de casă, teste,
participarea la dezbateri la
seminar
cunoaşterea în proporţie de 60 % a informaţiei predate la curs;
activitate la seminar de 40 %.

26 /09 /2018 Conf. univ. dr. Gheorghe Stefan Conf. univ. dr. Gheorghe Stefan
Semnătura directorului de departament

Conf.univ.dr. Florin IFTODE
FIŞA DISCIPLINEI

1.4. Domeniul de studii Interdisciplinar: Administrarea Afacerilor și Științe ale
Comunicării
1.6. Programul de studii/ Calificarea Afaceri si Economie Internationala

2.1. Denumirea disciplinei COMUNICAREA POLITICILOR UE ÎN LIMBA
ENGLEZĂ
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr. Liviu-Mihail MARINESCU
2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf.univ.dr. Liviu-Mihail MARINESCU

2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II E1 OB

învăţământ
Tutoriat 10
Examinări 10

4.2. de competenţe  C.1. Utilizarea fundamentelor teoriilor relaţiilor internaţionale în studiul
proceselor europene si internationale

1
2
UTILIZAREA METODOLOGIILOR DE ANALIZĂ ÎN DOMENIUL COMUNICĂRII
POLITICILOR UE ADRESATE SPECIALISTILOR IN AFACERI SI ECONOMIE
INTERNATIONALA
1. Deprindrerea metodelor specifice de analiză şi decizie în sfera comunicarii politicilor UE in limba
engleza
2. Utilizarea instrumentelor specifice comunicarii în asimilarea comunicarii politicilor UE in limba
engleza
PROIECTAREA DE STRATEGII IN DOMENIUL COMUNICARII POLITICILOR UE IN
LIMBA ENGLEZA – CERINTA SPECIFICA A SPATIULUI EUROPEAN
Selectarea conceptelor fundamentale pentru analiza spectrului comunicarii politicilor UE in limba

engleza
Recunoaşterea metodelor fundamentale pentru explicarea și interpretarea proceselor de comunicare a
politicilor UE in limba engleza
Elaborarea de analize de specialitate în domeniul asimilarii competentelor de comunicare a politicilor
UE in limba engleza.
Cunoștințe
Abilități
Atitudini
- Asimilarea corecta a comunicarii politicilor UE in limba engleza

Transversale
Competenţe
-Participarea la realizarea unui proiect în echipă cu asumarea de roluri specifice in domeniul de interes
-Identificarea nevoii de formare profesională şi realizarea unui plan de dezvoltare în acest sens,
prin utilizarea eficientă a surselor şi resurselor de comunicare şi formare profesională (internet, baze
de date, cursuri on-line, biblioteci, etc).

Însușirea cunoștințelor de limbă engleză pentru scopuri specifice
7.1 Obiectivul general al disciplinei Uniunii Europene coroborată cu asimilarea corectă a aspectelor
de interculturalitate din spațiul Uniunii Europene, cu abordarea
pertinentă a conținutului politicilor europene în limba engleză și
observarea atentă a specificității comunicării scrise și orale în
limba engleză adaptate la conținutul terminologic caracteristic
comunicării politicilor Uniunii Europene reprezintă direcții de
studiu indispensabile viitorilor absolvenți ai Programului
Masteral de Afaceri și Economie Internațională al Universității
Danubius.
Dobândirea cunoştiinţelor fundamentale despre noţiunile specifice
7.2 Obiective specifice comunicarii politicilor UE in limba engleza;
Dobândirea cunoştiinţelor despre metodele fundamentale de explicare
și interpretare a proceselor și strategiilor specifice asimilarii politicilor
UE in limba engleza;
Elaborarea propriei analize a modului de gestionare a problemelor
terminologice specifice din domeniul comunicarii politicilor UE in
limba engleza.
Asimilarea corespunzatoare a structurilor de comunicare a politicilor
UE specifice registrelor scris si oral, adaptate la necesitatile de studiu
ale studentilor inscrisi la acest program masteral.
8. Conţinuturi
BASIC CONSTITUENTS OF EU POLICIES prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
lecturi, analiză de text, sistem e-
THE EUROPEAN UNION - MEANING AND ROLE prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
THE EU AGRICULTURAL POLICY prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
EU BUSINESS POLICY prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
CLIMATE ACTIONAS AN EU POLICY prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
ECONOMY, FINANCE AND TAX AS MAJOR EU prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
CONCERNS lecturi, analiză de text, sistem e-
EMPLOYMENTS AND SOCIAL RIGHTS IN THE EU prelegerea, discursul interactiv, 2 ore
BIBLIOGRAFIE
1. Brooks, Michael; Horner, David (1991). English for the Business World. Paris: Edition Belin;
2. Byrnes, H.(ed.) (2006). Advanced Language Learning: The Contribution of Halliday and Vygotsky, London:
Continuum;
3. Evans, David (2003). Decisionmaker. Cambridge: Cambridge Universty Press, Cambridge;
4. Fligstein, Neil (2008). Euroclash, The EU, European Identity, and the Future of Europe, Oxford University
Press, Oxford;
5. Gaskell, Philip (2000). A New Introduction to Bibliography, Oak Knoll Press;
6. Halliday, M.A.K., (1978). Language as a Social Semiotic: Social Interpretation of Language and Meaning,
Edward Arnold, London;
7. Heritier, A. (2007). Explaining Institutional Change in Europe, Oxford University Press, Oxford;
8. Mallin, A.C. (2007) Corporate Governance, Oxford University Press, Oxford;
9. McCormick, John; Olsen, Jonathan (2014). The European Union. Politics and Policies, Westview Press;
10. Odlin, Terence (1989). Language Transfer: Cross-Linguistic Influence in Language Learning, Cambridge
Applied Linguistics, Cambridge University Press;

1. Brooks, Michael; Horner, David (1991). English for the Business World. Paris: Edition Belin;
2. Byrnes, H.(ed.) (2006). Advanced Language Learning: The Contribution of Halliday and Vygotsky, London:
Continuum;
3. Cameron, F., An Introduction to European Foreign Policy (2012), 2nd edition, London, Routledge;
4. Caswell, Fred (1989). Success in Statistics, John Murray Publishers Ltd.;
5. Chapelle, Carol A. (2003). English Language Learning and Technology, John Benjamins Publishing Co.,
Amsterdam;
6. Corbett, Jim (1991). English for International Banking and Finance, Cambridge University Press;
7. Cotton, D.; Robbins S. (1996). Business Class. London: Longman;
8. Crain, Stephen; Diane Carolyn Lillo-Martin (1998). Language and Mind, Blackwell Publishers;
9. Craven, James (1991). Introduction to Economics: An Integrated Approach to Fundamental Principles,
Blackwell;
10. Crystal, D. (2012) . English as a Global Language, Cambridge University Press;
11. Daft, Richard. L, (2010). Management, Vanderbilt University, Ninth Edition, South-Western CENGAGE
Learning, USA;
12. Duncan, Frederick, Henry; Caracota-Dimitriu, Maria (1998), English Dictionary of Accounting, Economic and
Financial Terms, Editura R.A.I., Bucuresti;
Press, Oxford;
18. Jones, Leo; Richard Alexander (1990). International Business English, vol. 1-3, Cambridge University Press;
19. Keukeleire, S. & T. Delreux (2014). The Foreign Policy of the European Union, 2nd edition, Palgrave
Macmillan;
20. Krossa, A. S. (ed.) (2011). Europe in a Global Context, Basingstoke, Palgrave Macmillan;
21. Laaksonen, Annamari (2010). Making Culture Accessible. Access, Participation and Cultural Provision in the
Context of Cultural Rights in Europe, Council of Europe Publishing;
22. Mallin, A.C. (2007) Corporate Governance, Oxford University Press, Oxford;
23. McCormick, John; Olsen, Jonathan (2014). The European Union. Politics and Policies, Westview Press;
24. Odlin, Terence (1989). Language Transfer: Cross-Linguistic Influence in Language Learning, Cambridge
Applied Linguistics, Cambridge University Press;
25. Orbie, J. (ed.) (2008). Europe's Global Role: External Policies of the European Union, Aldershot, Ashgate;
26. Orlich, C. Donald; Robert J. Harder; Richard C. Callahan; Michael S. Trevisan; Abbie H. Brown; Darcy E.
Miller, (2013). Teaching Strategies: A Guide to Effective Instruction, 10th Edition, Wadsworth, USA;
27. Schmidt, Vivien (2006) Democracy in Europe. The EU and National Policies, Oxford University Press,
Oxford.

EXPLAINING BASIC CONSTITUENTS OF EU problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
POLICIES sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
THE EUROPEAN UNION – DEFINING ITS problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
MEANING AND ROLE sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
THE EU AGRICULTURAL POLICY EXPLAINED problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
OUTLINING MAIN EU BUSINESS POLICIES problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
EXPLAINING THE CLIMATE ACTIONAS A MAIN problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
EU POLICY COMPONENT sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
ECONOMY, FINANCE AND TAX AS A MAJOR EU problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
CONCERN sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
DEBATE ON THE EMPLOYMENT AND SOCIAL problematizarea, analiza, sinteza, 2 ore
RIGHTS IN THE EU sistem e-learning, studii de caz,
specialitate.
BIBLIOGRAFIE
1. Duncan, Frederick, Henry; Caracota-Dimitriu, Maria (1998), English Dictionary of Accounting, Economic and
Financial Terms, Editura R.A.I., Bucuresti;
Press, Oxford;
7. Jones, Leo; Richard Alexander (1990). International Business English, vol. 1-3, Cambridge University Press;
8. Keukeleire, S. & T. Delreux (2014). The Foreign Policy of the European Union, 2nd edition, Palgrave
Macmillan;
9. Krossa, A. S. (ed.) (2011). Europe in a Global Context, Basingstoke, Palgrave Macmillan;
10. Laaksonen, Annamari (2010). Making Culture Accessible. Access, Participation and Cultural Provision in the
Context of Cultural Rights in Europe, Council of Europe Publishing;
11. Mallin, A.C. (2007) Corporate Governance, Oxford University Press, Oxford; Neagu, Mariana; Daniela Şarpe
(1999). Dicţionar explicativ englez - român de termeni economici. Galați: Editura Alma.

 Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, familiarizează studenţii cu notiunile
principale ale practicii comunicarii in afaceri in limba engleza de afaceri, fenomen cu repercusiuni
majore atat pe plan social.
 Securitatea si gestionarea acesteia la nivel international sunt percepute ca necesitati vitale pentru
societatea nationala si internationala la nivel regional si global.
10. Evaluare

24 / 09 / 2018 Conf.univ.dr. Liviu-Mihail Conf.univ.dr. Liviu-Mihail MARINESCU
MARINESCU
FIŞA DISCIPLINEI

1.4 Domeniul de studii Interdisciplinar: Administrarea afacerilor și Științele comunicării

2.1 Denumirea disciplinei METODE DE CERCETARE ÎN ȘTIINȚELE SOCIALE
2.2 Titularul activităților de curs Conf. univ. dr. Mirela Arsith
2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. Mirela Arsith
2.4 Anul II 2.5 II 2.6 Tipul de 2.7 Regimul 2.8. Codul Credite
Examen Obligatorie AEI2210A

învăţământ
Tutoriat -
Examinări 4
3.8 Total ore de studiu individual (3.9-3.4) 119
3.9 Total ore pe semestru (nr. de credite X 25) 175
4.1 de -
curriculum
4.2 de
competenţe

5.1 de desfăşurare a cursului - sală de curs, video-proiector, laptop, , internet
5.2 de desfăşurare a - sală de curs, video-proiector, laptop, , internet
1
2
parte disciplina)
C3.3. Utilizarea unor metode de cercetare pentru definirea problemelor de interes public şi rezolvarea acestora
prin modele de planificare specifice;
C5.4. Utilizarea strategiilor şi a metodelor de cercetare socială a situaţiilor de criză în relaţiile internaţionale;
-Elaborarea unui proiect de cercetare într-un context dat, pe o temă politică, culturală, interacţiune
internaţională, schimbare socială etc.
-Dezvoltarea aptitudilor de cercetare
Cunoștințe:
Cu privire la conținuturile metodelor de cercetare;
Abilități:
De alege cele mai bune metode, în funcție de tema de cercetare
Atitudini;
-interogativă;
-curiozitate;
prelucrarea, stocarea infromaţiilor în documente de profil).
CT2. Aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară corespunzatoare diverselor paliere
ierahice
pieţei muncii
CT4. Rezolvarea în mod realist- cu argumentare atât teoretică, cât şi practică – a unor situaţii profesionale, în
vederea soluţionării eficiente şi deontologice a acestora.
Dexvoltarea unor atitudini adecvate față de cercetare.

7.1 Obiectivul Formarea cognitivă şi aplicativă a masteranzilor în domeniul cercetării în ştiinţele sociale.
general al
disciplinei
7.2.Obiectivele cunoaşterea, explicarea şi utilizarea corectă a noilor concept şi teorii;
specifice - înţelegerea şi explicarea specificului cercetării sociale şi a etapelor de cercetare;
- explicarea unor fenomene, procese, evenimente cu caracter comunicaţional prin intermediul
modelelor de analiză şi interpretare propuse;
- capacitatea de a investiga ariile circumscrise conceptelor fundamentale, explicarea şi
interpretarea corelaţiilor interdisciplinare care sunt identificabile în metode;
- utilizarea unor instrumente de analiză şi interpretare specifice ştiinţelor sociale pentru
caracterizarea teoretică generală şi aplicată a unei problem de comunicare internaţională;
- realizarea unor conexiuni între cunoştinţele, deprinderile şi abilităţile dobândite şi aplicarea
acestora în soluţionarea şi evaluarea unor situaţii problemă;
- dezvoltarea spiritului analitic, dintr-o perspectivă comparatistă;
- interes pentru problematica etică a cercetării sociale şi pentru dezvoltarea personală şi
profesională.
8. Conţinuturi
METODOLOGIE, METODĂ, PROCEDURI
I.1. Configurarea metodei de cercetare
I.2. Obiectivele cercetării prelegerea, dezbaterea, 8 ore
I.3. Etapele procesului de cercetare exemplificarea, conversația
I.3.1.Conceptualizarea euristică
I.3.2. Operaționalizarea conceptelor
I.3.3.Preancheta
I.3. 4. Stabilirea obiectivelor
și formularea ipoezelor de cercetare
I.3.5.Determinarea variabilelor
şi a indicatorilor
I.3.6. Alcătuirea eșantionului sau a lotului
I.3.7. Alegerea metodei și a tehnicilor de cercetare
I.3.8. Pretestarea instrumentelor de cercetare
I.3.9. Aplicarea în teren a instrumentelor de cercetare
I.3.10. Prelucrarea datelor și a informațiilor obținute
I.3.11. Analiza rezultatelor
I.3.12.Redactarea raportului de cercetare
II.1. CANTITATIV ȘI CALITATIV ÎN CERCETARE prelegerea, dezbaterea,

Eșantionarea exemplificarea, conversația 2 ore
euristică
II.DIMENSIUNEA CANTITATIVĂ A CERCETĂRII
- II.1. Ancheta și sondajul
- II.1. Protocolul transversal
- II.1.2. Protocoalele de anchetă longitudinală
- II.1.3. Studiul de panel prelegerea, dezbaterea,
- II.1. 4. Ancheta orală sau directă exemplificarea, conversația
- II.1.5. Ancheta în scris sau indirectă euristică
- II.2. Sondajul de opinie 8 ore
- II.2.1.Chestionarul
- II.2. 3.Tipuri de întrebări ce pot fi utilizate în costruirea
chestionarelor
- II.3. Scale de apreciere
- II.4. Experimentul
DIMENSIUNEA CALITATIVĂ A
CERCETĂRII
III.1. Metafore privind natura cercetării calitative
III.2. Interviul
III. 2. 1. Nonverbalul în cadrul interviului prelegerea, dezbaterea,
IV.2.2.Interviul semistructurat exemplificarea, conversația
sau semidirectiv
III.2.3. Interviul liber sau nondirectiv
III.2.4. Etapele pregătirii unui interviu
III. 2.5. Etapele realizării unui interviu
III.3. Atitudinea dezirabilă
a intervievatorului
III. 4. Cercetarea de teren
III. 5. Observația participativă
III.5.1.Rolurile observatorului 8 ore
III. 5. 2.Stadiile procesului observational
III.6.Discuția
III. 7.Cercetarea documentară și lucrul cu documntele
III.8. Studiul de caz și monografia
III.9. Focus-grupul
III. 9. 1. Caracteristicile focus-grup-urilor
III. 9.2. Etapele cercetării
de tip focus-grup
III.10. Analiza de conţinut
III.10.1. Analiza categorială
III.10.2. Analiza enunțării
Etica în cercetare prelegerea, dezbaterea, 2 ore

exemplificarea, conversația
BIBLIOGRAFIE
Arsith, M.,(2017) Metode de cercetare în științele sociale (note de curs), online, pe platforma UDG
Roman, R. (coord.) (2009), Metode și tehnici de cercetare sociologic, București:Editura ASE.
Babbie, E. (2010). Practica cercetării sociale, Iaşi: Editura Polirom.
Marinescu, V. (2009). Cercetarea în comunicare. Metode şi tehnici, Bucureşti: Editura
„Comunicare.ro“.
 Bibliografie selectivă de elaborare a cursului

Arsith, M.&Miron, L (2012), Metode de ceretare în științele comunicării, ID, Editura
„Danubius“, Galați.
Cocoradă, E. coord.) (2014), Metode de cercetare calitativă în psihologie, Brașov : Editura
Universității Transilvania.
Cojocaru, Şt. (2005), „Focus grupul - tehnica utilizata pentru evaluarea nevoilor din
comunitate“, în Revista de Cercetare şi Intervenţie Socială, Vol. 8/martie, Editura Lumen,
Iaşi, pp. 50-56.
Chelcea, Spetimiu, Metodologia cercetarii sociologice. Metode cantitative şi calitative. Ediţia
a III-a, Editura Economică, Bucureşti, 2007.
Postelnicu, C, (2011), Metode calitative, Sociologie, Resurse Umane, An I, 2010/2011,
UBB, Cluj.
McQueen. A.R.&.Kunussen, Ch. (2007), Metode de cerctare în științele sociale, Iași:
Institutul European.
1. Focus-grupuri constituite în scop de cercetare. Scopul îl explicaţia, conversaţia
constituie identificare unor probleme de cercetare în euristică, dezbaterea,
domeniul comunicării. brainstorming-ul,
problematizarea, studiul de 6 ore
2. Definirea clară a obiectivelor cercetării. Observaţia
caz,
participativă. Alegerea unui protocol de anchetă adecvat.
Caracteristicile esenţiale ale tehnicii intervievării.
Realizarea unui proiect de cercetare în domeniul explicaţia, conversaţia

comunicării. euristică, dezbaterea,
Studenţii vor fi grupaţi. Fiecare grup îşi va formula propria brainstorming-ul,
ipoteză de lucru, urmând a realiza cercetarea, prin aplicarea problematizarea, studiul de
unei metodologii diferite de cercetare, în funcţie de metodele
caz, prezentări video.
prezentate la orele de curs. 8 ore
Cercetarea va fi, astfel, efectuată şi rezultatele vor fi prezentate în
faţa tuturor colegilor. Evaluarea şi concluziile finale vor fi
prezentate şi susţinute în faţa tuturor studenţilor.
Teme propuse: explicaţia, studiul de caz,

a. Compararea unui cotidian de calitate cu unul popular analiza, sinteza, prezentări
(analiză de conţinut) video,
b. Studiâu etnografic referitor la cum privesc televiziunea
familia şi prietenii
c. Analiza semiotică a unor imagini publicitare
12 ore
d. Analiza unor conversaţii spontane (analiză
tranzacţională) etc.
Aplicaţiile pot fi identificate şi de către studenţi.Apoi, vor fi
susținute de aceștia.
Bibliografie
Arsith, M.&Miron, L (2012), Metode de ceretare în științele comunicării, ID, Editura
„Danubius“, Galați.
Cocoradă, E. coord.) (2014), Metode de cercetare calitativă în psihologie, Brașov : Editura
Universității Transilvania.
Cojocaru, Şt. (2005), „Focus grupul - tehnica utilizata pentru evaluarea nevoilor din
comunitate“, în Revista de Cercetare şi Intervenţie Socială, Vol. 8/martie, Editura Lumen,
Iaşi, pp. 50-56.
Chelcea, Spetimiu, Metodologia cercetarii sociologice. Metode cantitative şi calitative. Ediţia
a III-a, Editura Economică, Bucureşti, 2007.
Postelnicu, C, (2011), Metode calitative, Sociologie, Resurse Umane, An I, 2010/2011,
UBB, Cluj.
McQueen. A.R.&.Kunussen, Ch. (2007), Metode de cerctare în științele sociale, Iași: Institutul
European.

Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, formarea masteranzilor în domeniul cercetării în ştiinţele
sociale
10. Evaluare
10.3 Pondere
Tip
activitate
finală
Evaluare
finală
Seminar / cunoaşterea informaţiei predate la curs,
laborator elaborarea unor referate, teme de casă
participarea la dezbateri.
24.09.2018
Conf.univ.dr. Mirela Arsith Conf univ.dr/ Mirela Arsith
01 / 10 / 2018 Conf. univ.dr. Iftode Florin

Programul de studii universitare de masterat: Afaceri si Economie interationala
FIŞA DISCIPLINEI

1.4. Domeniul de studii Afaceri
1.6. Programul de studii/ Calificarea Afaceri si economie internetionala

ETICA AFACERILOR ÎN RELATIILE INTERNATIONALE
2.1. Denumirea disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.univ.dr.Tureac Cornelia COD 2207
2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf.univ.dr. Tureac Cornelia

2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II E OB

28
învăţământ
Tutoriat 5
Examinări 5


parte disciplina.)
1
2
C5.1 Descrierea conceptelor fundamentale din domeniul eticii aplicate în afaceri;
C5.2 Utilizarea metodelor fundamentale pentru explicarea şi interpretarea valorilor şi a principiilor
morale impuse de lumea contemporană prin raportarea la normative deontologice internaționale;
C5.3 Aplicarea cunoştinţelor asimilate situaţiilor ce implică procesului decizional internațional și
situaţii morale dilematice;
C5.4 Pregătirea de analize de specialitate în care se identifică posibile probleme etice în afacerile
internaţionale identificate la nivelul organizațiilor;
C5.5 Aplicarea principiilor morale și a principiilor specifice situaţiilor de conflict şi criză
internaţionale;
Cunoștințe
Abilități
Atitudini
transversale
Competenţe
CT2 Participarea la analiza unor studii de caz din jurisprudența europeană, cu implicații etice, prin
lucrul în echipă și cu asumarea de roluri specifice;
CT3 Identificarea nevoii de consultare și promovare a regulilor de deontologie profesională aplicabile
funcționarului internațional.

7.
Aprofundarea dezbaterilor actuale cu privire la dimensiunea etică a
7.1 Obiectivul general al disciplinei afacerilor internaţionale şi furnizarea instrumentelor necesare în
analiza acestor dezbateri.
 Cunoaşterea conceptelor şi temelor centrale din dezbaterile şi

7.2 Obiective specifice cercetările cu privire la dimensiunea etică în afacerile
internaţionale;
 Dobândirea capacităţii de a recunoaşte şi stabili un ansamblu
de norme morale şi valori comune pentru domeniul afacerilor.
internaţionale şi româneşti cu privire la aplicaţii ale temelor
etice în cazul unor evenimente economice contemporane
grupuri, dezbateri.
8. Conţinuturi
Etica o abordare filozofica-notiuni generale Prelegerea, dialogul, lecturi, 4ore
analiză de text
Etica si afaceri Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
-caracterizarea afacerii analiză de text
-definirea eticii in afaceri
-principiile eticii in afaceri
Afaceri si responsabilitate sociala a firmelor Prelegerea, dialogul, lecturi, 6 ore
- responsabilitatea sociala a firmelor analiză de text
-relatiile dintre responsabilitatea sociala, cultura
organizationala si comportamentul etic in afaceri
-comunicarea onesta si tratament corect
Managementul etic al organizatiilor Prelegerea, dialogul, lecturi, 4 ore
- rolul si conduita managerului in afaceri analiză de text
-obligatiile fata de stakeholder-i, consumatori si
comunitate.
Etica in managementul international Prelegerea, dialogul, lecturi, 6 ore
-probleme morale ale organizatiilor analiză de text
-conduita etica a managementului societatilor
multinationale
-moralitatea si structura corporationala
-afaceri internationale si etica
-probleme specifice eticii in afacerile internationale
Etica in afaceri si diferentele culturale pe plan Prelegerea, dialogul, lecturi, 4ore

international analiză de text
BIBLIOGRAFIE
Singer, Peter - Tratat de Etică, Editura Polirom, 2006;
Covey, S. R. – Etica liderului eficient sau cond. bazată pe principii – Bucureşti, Editura Allfa, 2000;
Guzzini, S. – Realism şi relaţii internaţionale – Iaşi, Editura Institutul European, 2000;
Rusu, I. - Organizaţii şi relaţii internaţionale - Bucureşti, Ed. Lumina Lex, 2002;
Onişoru, Gheorghe - Relaţii internaţionale - Bucureşti, Editura Fund.”România de Mâine”, 2007;
Craciun D., Morar V., Macoviciuc V., Etica afacerilor, Editura Paideia, Bucuresti, 2005.
Daianu D., Vranceanu R., Frontierele etice ale capitalismului, Iasi 2006
Ionescu Gheorghe, Marketizarea, democratizarea si etica afacerilor, Editura Economica, Bucuresti, 2004.
Ionescu Gh., Bibu Nicolae, Munteanu Valentin, Etica in afaceri, Editura Universitatii de Vest, Timisoara, 2006.
Popescu Doina, Cultura organizationala si etica in afaceri, Editura ASE Bucuresti 2006.

Mătăsaru-Preda, Aurel – Tratat de relaţii internaţionale moderne, vol. II - Bucureşti, Editura Lumina Lex, 2001;

Etica în afaceri. Clarificare conceptuală Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
Tezele compatibilităţii/incompatibilităţii dintre etică Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
şi afaceri; Utilitatea studierii eticii în afaceri ; exerciţiul
Niveluri de explicitare a eticii după un model Dialogul colectiv, studii de caz, 4 ore
tridimensional: individul ca agent moral, relaţia umană exerciţiul
şi mediul internațional.
Principiile afacerilor internaționale și comportamentul Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
moral. exerciţiul
Raportul dintre respectarea principiilor relațiilor Dialogul colectiv, studii de caz , 2 ore
internaționale și etica afacerilor internaționale. exerciţiul
Corupţia şi mediul de afaceri internaţional Dialogul colectiv, studii de caz, 4 ore
Definirea dilemelor etice în afaceri; Soluţionarea Dialogul colectiv, studii de caz, 4 ore
dilemelor etice în afaceri; Principii practice ale eticii exerciţiul, referate
în afaceri;
Responsabilitatea socială corporatistă Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
Etica relaţiilor de muncă Dialogul colectiv, studii de caz, 2 ore
exerciţiul
Cunoaşterea şi analiza mai multor aplicaţii etice şi Dialogul colectiv, studii de caz, 4 ore
principalelor curente etice - studii de caz. exerciţiul, referate
BIBLIOGRAFIE
Mătăsaru-Preda, Aurel – Tratat de relaţii internaţionale moderne, vol. II - Bucureşti, Editura Lumina Lex, 2001;

Conţinutul şi metodele reflectă obiectivul major al cursului, familiarizează studenţii principalele probleme,
dileme şi controverse din sfera eticii relaţiilor internaţionale, evidenţiind dificultăţile teoretice şi practice ale
domeniului, argumentele şi soluţiile folosite în dezbateri, pe bază de exemple din viaţa politică a secolelor XX şi
XXI.
Scopul cursului este furnizarea cunoştinţelor necesare pentru înţelegerea problematicii eticii relaţiilor
internaţionale, formarea sensibilităţii pentru aspectele şi dificultăţile etice ale scenei internaţionale, formarea
capacităţii de a interpreta şi argumenta poziţiile morale centrale din dezbaterea contemporană.
2. Evaluare

24 / 09 / 2018 Conf.univ.dr.Tureac Cornelia Conf.univ.dr.Tureac Cornelia

FIȘA DISCIPLINEI

1.6 Programul de studii/Calificarea Managementul securitatii in relatiile internationale

2.1 Denumirea disciplinei STAGIU PENTRU ELABORAREA LUCRARII DE DISERTATIE
2.3 Titularul activităților de seminar Conf. univ. dr. Emanuel MARINESCU
2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul II 2.6 Tipul de C 2.7 Regimul Obl. 2.8. Codul AEI1210
V4
evaluare disciplinei1 disciplinei

învățământ ore
Tutoriat 8
Examinări 2
Alte activități (participare sesiuni comunicări ştiinţifice, proiecte de cercetare ş.a.) -
4.1 de curriculum - Nu este cazul
4.2 de competențe - Capacitatea de a evalua teoretic şi cantitativ probleme specifice contabilității, auditului în
scopul elaborării unei lucrări de disertație

5.1 de desfășurare a cursului - Nu este cazul
5.2 de desfășurare a - Videoproiector, Tehnica de calcul, Sala lectura
disciplina.)
1
1
internaționale
- Analiza unei situaţii date prin aplicarea unor principii, teorii şi metode fundamentale din domeniul administrarii
afacerilor in relaţiile internaţionale
Cunoștințe
Abilități
Atitudini
CT1. Executarea responsabilă a sarcinilor profesionale, în condiţii de autonomie restrânsă şi asistenţă calificată

ierarhice
subordonate
pieţei muncii

7.1 Obiectivul general al Capacitatea studenților de a elabora lucrarea de disertație astfel încât aceasta să
disciplinei reprezinte sinteza competențelor profesionale și științifice ale studenților
7.2 Obiectivele specifice Capacitatea studenților de a analiza, prelucra și interpreta date privitoare la
administrarea afacerilor in relatiile internationale specifice domeniului și de a le
integra în lucrarea de disertație.
8. Conţinuturi
8. 1 Curs Metode de predare Observaţii
Nu este cazul Nu este cazul
Bibliografie
Nu este cazul
8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

 Stabilirea universului tematic al Discuții ale îndrumătorului cu studenții, 1 seminar /
lucrărilor științifice prezentarea formelor de documentare și elaborare laborator
a lucrării de disertație
 Studiul literaturii academice de Discuții ale îndrumătorului cu studenții pe tema 3 seminarii /
specialitate recomandate de către textelor și bibliografiei indicate, prezentarea laboratoare
îndrumătorul științific, în funcție de formelor de documentare și elaborare a lucrărilor
tema de cercetare aleasă de student. științifice, seminarii aplicative în bibliotecă.
2
 Identificarea tipurilor de date necesare, Discuții ale îndrumătorului cu studenții privind 3 seminarii /
identificarea surselor acestor date, sursele de date, utilizarea textelor și a laboratoare
cunoașterea bazelor de date existente bibliografiei indicate, prezentarea formelor de
sau colectarea datelor necesare. documentare și elaborare a lucrărilor științifice,
seminarii aplicative în bibliotecă.
 Redactarea propriu-zisă a lucrării de Discuții ale îndrumătorului cu studenții despre: 3 seminarii /
disertație -normele de redactare astfel încât să se respecte laboratoare
exigențele europene și internaționale ale cercetării
științifice;
-maniera de a se pune în evidență caracterul
original al unor analize și concluziile lucrării
 Pregătirea prezentărilor pentru Discuții ale îndrumătorului cu studenții despre: 2 seminarii /
susținerea publică a disertațiilor -conținutul prezentării; laboratoare
-organizarea timpului de prezentare.
Simulări ale susținerii publice a lucrărilor
științifice.
Bibliografie:
Pe lângă bibliografia recomandată de către îndrumătorul științific sau cea considerată relevantă de către student, în
funcție de tema de cercetare aleasă, studentul trebuie să aibă în vedere și literatura ce reprezintă un ghid asupra modului
de elaborare și prezentare a unei lucrări științifice:
1. Chelcea, Septimiu, Cum redactăm o lucrare de licenţă, o teză de doctorat, un articol ştiinţific în domeniul
ştiinţelor socioumane, Bucureşti, comunicare.ro, 2007.
2. Constantinescu, N.N., Probleme ale metodologiei de cercetare în ştiinţa economică, Bucureşti, Ed.
Economică, 1998 (sau ediții mai noi).
3. Florescu, Stela Margartea, Managementul cercetării ştiinţifice, Bucureşti, Ed. ASE, 2006.
4. Lumperdean, Ioan, Matiş, Dumitru, Mustaţă, Răzvan, Ghid privind elaborarea şi prezentarea lucrărilor de
licenţă şi disertaţie, www.econ.ubbcluj.ro/informaţii...FSEGA.pdf.
5. Popescu, Constantin, Ciucur, Dumitru, Răboacă, Gheorghe, Iovan, Daniela, Metodologia cercetării ştiinţifice
economice, Bucureşti, Ed. ASE, 2006.
6. Zaiţ, Dumitru, Spalanzani, Alin, Cercetarea în economie şi management. Repere epistemologice şi
metodologice, Bucureşti, Ed. Economică, 2006.

Disciplina asigură universul metodologic pentru studenţi în vederea pregătirii şi susţinerii lucrărilor de disertaţie. În
perspectivă reprezintă punctul de pornire pentru cei care doresc să se implice în studiile doctorale, în cercetarea
ştiinţifică avansată, în cunoaşterea literaturii metodologice pentru elaborarea unor studii, rapoarte, lucrării, sinteze
ştiinţifice, asigurând competente necesare mediului public şi privat din România şi Uniunea Europeană. Deschide calea
pentru cercetarea ştiinţifică individuală şi în echipă, pentru formarea şi implicarea capitalului uman în munca ştiinţifică
instituţionalizată.
10. Evaluare
10.3 Pondere
din nota finală
10.5 Seminar/laborator Capacitatea de a identifica Studenții vor avea discuții 100%
întrebări deschise pe tema aleasă. deschise cu cadrul didactic
referitoare la forma și conținutul
lucrării de disertație.
Capacitatea de a aplica adecvat
Studenții vor preda, la date
noțiunile, conceptele, tehnicile
fixate de către îndrumător,
predate la principalele materii ale
capitole și versiuni intermediare
masterului pentru a rezolva
ale lucrărilor de disertație, după
problemele și întrebările de natură
cum urmează:
financiar-economică identificate.
3
Capacitatea de a trage concluzii și - Descrierea extinsă a datelor
de a lua decizii pe baza existente sau colectate
rezultatelor analizelor, în necesare studiului;
conformitate cu teoria economică -O prezentare scrisă a
și financiară. principalelor analize, rezultate
și concluzii, accentuându-le
Abilitatea de a prezenta eficient și pe cele cu caracter original;
eficace rezultatele în lucrarea de - Un draft al întregii lucrări de
disertație disertație
Acestea vor fi evaluate de către
îndrumător conform criteriilor
menționate. În plus, cu ocazia
simulării susținerii publice,
îndrumătorul poate evalua
argumentația și prezentarea din
cadrul seminarului.
 Pentru absolvirea acestei discipline este necesară obținerea unei note finale de minim 5(cinci);
 Notele acordate sunt între 1(unu) și 10(zece);
 Pregătirea unei lucrări cu caracter teoretic-practic care să demonstreze însușirea cunoștințelor teoretice
minimale.

Conf. univ. dr. Emanuel MARINESCU Conf. univ. dr. Emanuel MARINESCU
24 /09 /2018
01 / 10 / 2018 __________________________

Danubius

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Danubius

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UNIVERSITATEA „DANUBIUS” DIN GALAŢI

FACULTATEA DE COMUNICARE ȘI RELAȚII INTERNAȚIONALE

Mesaje de bun- venit!

Facultatea de Comunicare şi Relaţii Internaţionale este o ofertă tentantă

O reţea de acorduri bilaterale cu universităţi de prestigiu din Europa, compatibilitatea internaţională a

Cariera voastră începe cu noi!

VALORI – Adevărul: căutam adevărul și suntem inspirați de adevăr

ISTORIC. MISIUNE. OBIECTIVE

Organizarea programelor de studii universitare de licenţă şi de master în Universitatea „Danubius”

Specializări programe de Master (2018‐2019)

UNIVERSITATEA DANUBIUS DIN GALAŢI

01.10.2018-07.10.2018 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1 săptămâna 1

Programul de masterat Afaceri și Economie Internațională se adresează absolvenților de studii de

 consultanță privind dezvoltarea economică

Competențe și aptitudini opționale:

Competenţe profesionale și transversale

Programul de masterat profesional cu specializarea Managementul Securității în Relațiile

Securitatea în toate dimensiunile sale rămâne un domeniu de mare complexitate și actualitate în

Competenţe ESCO (European Classification of Skills/Competences, Qualifications and

 Consultanță privind gestionarea riscului de securitate.

 evaluarea riscurilor și amenințărilor

Competenţe profesionale și transversale

Descriptori de nivel ai elementelor structurale ale competenţelor profesionale

Platforma "Danubius Online"

Modalitatea de accesare a platformei Sakai

Admiterea, înmatricularea şi înscrierea la studiile universitare de

Prelungiri de şcolaritate, echivalări, transferuri

Finalizarea studiilor. Susținerea publică a disertației

- Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de MASTER (RG-27 Ed.2)

Alegerea disciplinelor opţionale

LSUD este o asociatie apolitica si nonguvernamentala si reuneste membri de la toate facultatile

Biblioteca Universităţii Danubius

Oferta bibliotecii nu se limitează doar la profilele specializărilor existente, achiziția de carte şi

Laboratoare de specialitate proprii (laboratoare de informatică,

Editura Universităţii Danubius

Mobilităţi Erasmus de studiu sau practică

Activitatea de mobilitate trebuie să răspundă nevoilor studenților de învățare și de dezvoltare

Centrul de Consiliere si Orientare in Cariera

1300 euro/an 1300 euro/an 1300 euro/an

Examen de diferenta 60 lei 60 euro 60 lei 60 euro 60 lei 60 euro

Prelungire scolaritate 25% din taxa ultimului an de studiu

1500 lei 1500 lei

Duplicat adeverinta absolvire 70 lei 30 euro 70 lei 30 euro 70 lei 30 euro

Eliberare permis biblioteca

Viza anuala permis biblioteca

Taxa perceputa solicitantilor

REDUCERI TAXA DE STUDII PENTRU MASTERANZII ANULUI I SI II LA URMATOARELE PROGRAME DE MASTERAT :

Managementul Bioeconomiei în contextul Creşterii Durabile IF an I 10%

Științe Penale IF an I și an II (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență UDG) 10%

Managementul Securitatii in Relatiile Internationale IF an I (reducerea se acordă absolvenților de programe de licență

Fișele disciplinelor/Program MANAGEMENTUL SECURITĂȚII ÎN

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

3. Timpul total estimat (ore pe semestru de activităţi didactice)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

Evaluarea oportunităţilor şi riscurilor specific mediului de afaceri;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

Lect.univ.dr. Pîrju Ionel Sergiu Lect.univ.dr. Pîrju Ionel Sergiu

01/ 10 / 2018 Conf. univ.dr. Iftode Florin

1. Date despre program

2. Date despre disciplină