Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AVIZ FAVORABIL,
Director, Director adjunct, Comisia de curriculum, Întocmit,
Nume şi prenume Semnătura Nume şi prenume Semnătura Nume şi prenume Semnătura Nume și preunume Semnătura
Prof. dr. Maruşca Prof. Prof. de psihoped. Prof. Nica Florina-
Angela psihopedagog specială Maria
Turcuş Sanda Canalaş Liliana
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR: 2021 – 2022
AVIZ FAVORABIL,
Director, Director adjunct, Comisia de curriculum, Întocmit,
Nume şi prenume Semnătura Nume şi prenume Semnătura Nume şi prenume Semnătura Nume și preunume Semnătura
Prof. dr. Maruşca Prof. Prof. de psihoped. Prof. Nica Florina-
Angela psihopedagog specială Maria
Turcuş Sanda Canalaş Liliana
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR: 2021 – 2022
PLANIFICAREA ANUALĂ
Observaţii/Tr
Nr. Crt. Competențe generale/Competenţe specifice Nr. ansmisia on
Unităţi de învăţare
ore line
1 Protecţia şi igiena muncii. C 3.1. Formarea deprinderilor de asigurare a securităţii personale Familiarizarea cu materialele, 3 .
instrumentele şi locul de lucru.
Prevenirea şi stingerea incendiilor.
C 1.1 Identificarea instrumentelor specifice prelucrării materialelor
Acordarea primului ajutor.
C 1.2. Identificarea materialelor de lucru utilizate în activitatea practică.
4 Recunoaşterea materialelor de lucru şi a C 1.2. Identificarea materialelor de lucru utilizate în activitatea practică. 3
utilităţii acestora C 3.1. Formarea deprinderilor de asigurare a securităţii personale.
5 Aplicarea unor tehnici de lucru şi C 1.3. Exersarea tehnicilor de lucru utilizate în activităţile de abilitare manuală. 6
confecționarea unor produse simple
C 3.1. Formarea deprinderilor de asigurare a securităţii personale.
6 Realizarea unor produse simple, C 2.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor de realizare a unor produse. 18 .
utilizând tehnicile învăţate
C 2.2. Realizarea de produse simple, utilizând tehnicile învăţate
7 Evaluare sumativă semestrială Verificarea capacităţii de aplicare a unor tehnici de lucru folosind instrumentele şi materialele cunoscute. 3
2 Realizarea unor produse simple, C 2.1. Învăţarea etapelor/operaţiilor de realizare a unor produse. 24
utilizând tehnicile învăţate
C 2.2. Realizarea de produse simple, utilizând tehnicile învăţate
7 Activităţi simple de îngrijire a plantelor C 3.1. Formarea deprinderilor de asigurare a securităţii personale. 6
8 Evaluare sumativă anuală C 2.2. Realizarea de produse simple, utilizând tehnicile învăţate 6
PLANIFICAREA SEMESTRIALĂ
SEMESTRUL I = 42 ore
1 Evaluarea C 3.1. Încheierea şi descheierea nasturilor, aricilor, capselor, fermoarelor. 4 ore În funcție de scenariul abordat,
predictivă Atingerea vârfului nasului cu degetul arătător de la mâna dreaptă, apoi cu lecțiile vor fi transmise on line , în
cel de la mâna stângă, cu ochii închişi. conformitate cu planificarea.
Verificarea capacităţii de realizare a unui origami.
(paharul, morisca)
2 Protecţia şi igiena muncii. C 3.1. Protecţia şi igiena muncii. 2 ore
Prevenirea şi stingerea Prevenirea şi stingerea incendiilor.
incendiilor. Acordarea primului ajutor. .
Acordarea primului ajutor. Locul de lucru.
Instrumente de lucru
Materiale de lucru.
3 Recunoaşterea C 1.2. Recunoasterea 3 ore
instrumentelor C 3.1. diverselor instrumente de lucru şi a utilităţii acestora
de lucru şi a utilităţii acestora
4 Recunoaşterea materialelor de C 1.2. Recunoaşterea şi individualizarea materialelor 3 ore
lucru şi a utilităţii acestora C 3.1. Insusiri ale materialelor folosite
5, 6, 7 oct.
5 Aplicarea unor tehnici de lucru C 1.3. Indoituri simple : Evantaiul, Coiful 6 ore
şi confecționarea unor produse C 3.1. Exerciţii de rupere şi mototolire a hârtiei Lipituri simple
simple „Colierul păpuşii”,
6 Realizarea unor produse C 1.3. Realizarea unor colaje 23 ore
simple, utilizând tehnicile C 2.1. („Anotimpurile-Toamna”)
învăţate C 2.2. Realizarea unor colaje.
C 2.3. ,,Strugurele,,
C 3.1. ,,Cosul cu fructe,,
Realizarea unor colaje.
7 Evaluare sumativă C 2.2 Recunoaşterea diverselor materiale , instrumente de lucru şi a utilităţii 3 ore
semestrială C 2.3. acestora. .
C 3.1. Trasarea după şablon, decupare după conturul trasat şi lipire.
(„Semaforul”)
3 Recunoasterea C 1.1 Exercitii de recunoastere, manipulare corecta a Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
diverselor instrumente de lucru şi a C 3.1. instrumentelor si sculelor folosite practică, efectuarea de activităţi formativă
utilităţii acestora practice.
Instrumente de lucru diverse, planşe
4 Recunoaşterea şi individualizarea C 1.2. Exercitii-joc de recunoastere a diferitelor Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
materialelor C 3.1. materiale. practică, efectuarea de activităţi formativă.
Însuşiri ale materialelor folosite practice.
Materiale de lucru diverse,
planşe,pliante cataloage, fotografii.
5 Îndoituri simple după contur C 1.3. Ordonarea logica a etapelor unei activitati. Explicaţia, conversaţia, Figuri Evaluare
C 3.1. Exercitii de manuire a tiparului. geometrice din hârtie decupată şi formativă
Lipituri simple. Exercitii de decupare a conturului. colorată, coli de hârtie cu contururi de
Exercitii de indoire dupa contur figuri geometrice adeziv, model.
Exercitii de lipire si realizarea unor lucrari simple.
6 Realizarea unor colaje C 1.3. Ordonarea logica a etapelor unei activitati. Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
(„Anotimpurile-Toamna”) C 2.1.. Activitati practice de realizare a unor produse sau practică, efectuarea de activităţi formativă prin:
(„Vaza cu flori”) compozitii decorative pentru desing interior practice. chestionare
(„Felicitare cu frunze uscate”) C 2.2. Exercitii de lipire pe contur Frunze uscate, coli de hârtie colorată, verbală,
Realizarea unor jucarii simple Exercitii-joc de analiza a compozitiilor realizate. Figuri geometrice din hârtie decupată şi examinare prin
Tehnica snuruirii: C 2.3. colorată, adeziv, produsul model. probe practice.
Ghetuta lui Mos Nicolae
C 3.1.
7 Recunoaşterea diverselor C 2.2. Ordonarea logica a etapelor unei activitati. Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
instrumente de lucru şi a utilităţii Exercitii de imbinare a tehnicilor invatate; practică, efectuarea de activităţi sumativă prin:
acestora. C 2.3. Exercitii de impartire, decupare, asamblare practice. probe orale, probe
Trasarea după şablon, decupare după Exercitii de lipire pe contur Instrumente de lucru diverse, practice
conturul trasat şi lipire. C 3.1. coli de hârtie, produsul model.
(„Semaforul”)
3 Spălare şi ştergerea pe maini cu C 3.1.. Exercitii de folosire a sapunului si prosopului Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
fixarea momentelor când acestea se practică, efectuarea de activităţi formativă.
impun (dimineaţa, seara, înainte şi practice.
după masă etc.) Materiale de igienă personală, ilustraţii
si pliante
4 Igiena vestimentară şi a C 3.1.. Exercitii de folosire a periei pentru curatat haine. Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
încălţămintei: C 3.2. Exercitii de folosire a periei si cremei de pantofi. practică, efectuarea de activităţi formativă
- curăţarea pantofilor; Exercitii de coasere sau intarire a nasturilor practice.
- coaserea nasturilor; Perii de haine si pantofi.
- aşezarea pe umeraş. Ata, ac,nasturi.
5 Ordonarea obiectelor din încăpere. C 3.1. Exercitii de asezare a obiectelor din incapere dupa Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
Aerisirea, spălarea, ştergerea, C 3.3 aspect si nevoile de folosire. practică, efectuarea de activităţi formativă prin:
aspirarea, utilizarea măturii şi a Exercitii de folosire a maturii si farasului. practice. chestionare
făraşului. Prezentarea aspiratorului, Planse, pliante, reviste. verbală,
Mod de folosire. Unelte si materiale de curatenie, examinare prin
Exercitii de stergere si spalare a diferitelor obiecte aspirator. probe practice.
6 Sortarea şi curăţarea unor alimente. C 3.4. Exercitii de alegere a unui fruct sau leguma dupa Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
Familiarizarea cu obiectele de uz C 3.1. aspect si marime. practică, efectuarea de activităţi formativă prin:
casnic Exercitii de spalare a unor legume si fructe. practice. chestionare
Preparare a unui sandviş, ceai, suc de Exercitii de familiarizare cu obiectele de uz Legume si fructe, verbală,
fructe, salată de fructe casnic. diferite vase de uz casnic, examinare prin
Exerciţii de preparare a unui sandviş, ceai, suc de Ilustratii. probe practice.
Spălarea obiectelor utilizate (veselă, fructe, salată de fructe Alimente, ustensile gospodăreşti
batistă ) Exerciţii de spălare a obiectelor utilizate (veselă, ilustraţii
tacamuri etc.)
7 Îngrijirea plantelor C 3.1. Exerciţii practice de îngrijire a plantelor de Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare
Activitati de dezvoltare a C 3.5 interior practică, efectuarea de activităţi formativă prin:
comportamentului ecologic. (udare,sprijinire, etc.) practice. chestionare
Exercitii de folosire a uneltelor de gradinarit verbală,
8 Construirea şi asamblarea după un C 2.2 Exercitii practice de realizare a unor produse sau Explicaţia, conversaţia, demonstraţia Evaluare sumativă
model dat (Joc „Combira” C. 2.3. compozitii- practică, efectuarea de activităţi prin: probe orale,
Igiena vestimentară şi a C 3.1. (jucarii, diverse montaje) practice. probe practice
încălţămintei: Compararea lucrarilor cu modelul Perii de haine si pantofi.
- curăţarea pantofilor; Exercitii-joc de analiza a compozitiilor realizate. Umerase.
- coaserea nasturilor; Exercitii practice de realizare a unor produse sau Crema de ghete.
- aşezarea pe umeraş compozitii decorative pentru desing interior Ata, ac,nasturi.