Proiect didactic

Clasa: IX-a
Profesor:
Data:
Durata: 45 min.
Tema: Familia - şcoală a iubirii

Motto: „Dumnezeu nu a putut fi peste tot, fapt pentru care a creat părinţii”.

Obiectivul general:
 Cultivarea dragostei faţă de părinţi, educarea comportamentului corect în familie.
Obiective operaţionale:
 Exersarea abilităţilor de comunicare;
 Analizarea rolurilor asumate în familie şi promovarea unui stil partenerial pentru viaţa de
familie;
 Conştientizarea importanţei familiei ca celulă a societăţii;
 Conştientizarea rolului central al dezinteresării pentru menţinerea iubirii în familie şi
rolul îndeplinirii responsabilităţii fiecărui membru al ei;
 Cunoaşterea propriilor rădăcini.

Metode şi mijloace: conversaţia, studiul de caz, exemplul, brainstorming, fişe de lucru,

problematizarea, afişe.

SCENARIUL DIDACTIC

 Organizarea clasei.

 Plan de dezbateri:

Ce este cel mai de preţ pentru noi?

Puterea Sănătatea Slava Părinţii

Ce este cel mai de preţ pentru noi?

Cunoştinţele Libertatea Banii Familia

Evident , toate acestea sînt importante , dar pentru majoritatea oamenilor , nu este nimic
mai valoros decît părinţii lor şi familia.

 Anunţarea subiectului lecţiei: “Familia – şcoală a iubirii”.

 Legătura cu tema şi motivaţia.

Vă propun, să construim o casă pe care o vom numi – Familia. Ce cuvinte i-aţi pune la bază?
Faceţi ca fiecare cărămidă să reprezinte un cuvînt important, necesar familiei. În dependenţă
de importanţa cuvîntului amplasaţi-l în construcţie (activitatea în grup).
 Ce este dragostea?

Grijă Aşteptare Deschidere

Atenţie Încredere Părinţi
Prejudecată Bucurie Ajutor
Devotament Înţelegere Toleranţă
Sacrificiu Afecţiune Neglijare

 Elevii vor fi împărţiţi în echipe. Fiecare echipă primeşte câte o speţă.

1SPEŢA 1 Bogdan este elev în clasa a IX-a. Are rezultate slabe la şcoală. Părinţii sunt foarte
bine plătiţi, realizând chiar şi ore suplimentare pentru a putea să îi asigure fiului tot ceea ce îşi
doreşte(calculator, role, etc.). Bogdan le promite că o să înveţe mai bine dar nu reuşeşte să se ţină
de cuvânt.
2
1SPEŢA 2 Diana este elevă în clasa a IX-a. Părinţii ei sunt angajaţi la un patron care le oferă
salariul minim pe economie. Reuşesc să se descurce cât de cât însă nu pot să îi ofere Dianei ceea
ce şi-ar dori--calculator, haine moderne, ... . La şcoală, Diana nu excelează, având rezultate
medii. Părinţii şi-ar dori ca aceasta să înveţe mai bine pentru a reuşi să-şi croiască un drum mai
bun în viaţă.
2
3SPEŢA 3 Dragoş are 5 fraţi şi este elev în clasa a IX-a. Are rezultate foarte bune la şcoală,
reuşind să se evidenţieze la concursurile şcolare. În urmă cu 5 ani, părinţii au fost disponibilizaţi
iar, datorită faptului că nu au mai reuşit să facă faţă cheltuielilor de întreţinere de la bloc, s-au
mutat în casa bunicilor situată într-un cartier mărginaş. Casa e veche şi lipsită de prea mult
spaţiu, aceştia fiind nevoiţi să locuiască în 2 camere. Chiar dacă familia întâmpină greutăţi mari,
Dragoş continuă să aibă rezultate foarte bune la şcoală.
4
5SPEŢA 4 Dinu este elev în clasa a IX-a. Situaţia sa materială este foarte bună, părinţii
străduindu-se să îi asigure tot ceea ce-şi doreşte. Până în clasa a V-a a avut rezultate foarte bune
la învăţătură însă, din clasa aVI-a, a intrat într-un cerc de „prieteni” care îl sfătuiesc să fure bani
şi obiecte din casă pentru a-i cheltui pe jocuri, tutun, alcool, etc.

SPEŢA 5 Andra are 2 fraţi şi este elevă în clasa a IX-a. Până în clasa a VII-a a avut rezultate
foarte bune la învăţătură. În urmă cu un an, părinţii Andrei, au plecat în străinătate pentru a le
asigura celor 3 copii o situaţie materială mai bună, lăsându-i în grija unei bunici. Îngrijirea celor
2 fraţi a rămas însă pe umerii Andrei, deoarece bunica e cam bolnavă. Toate aceste probleme au
influienţat negativ randamentul şcolar al Andrei.

SPEŢA 6 Maria – elevă în clasa a IX-a, locuieşte cu mama şi sora mai mică de 3 anişori. Mama
a rugat-o să stea cu sora, pentru a face nişte treburi pe lîngă casă, deoarece avea zi liberă. Maria
pe loc a reacţionat: i-a spus că are probă la matematică şi că s-a înţeles cu o colegă să se
pregătească împreună. Mama fiind interesată de succesul ei şcolar aşa necăjită cum era, a rămas
singură să se descurce cu toate, Maria însă s-a distrat plimbîndu-se şi admirînd tejghelele
magazinelor. Seara tîrziu s-a întors acasă şi prima întrebare a mamei a fost: Eşti flămîndă?

Sarcini de lucru pentru fiecare echipă:

- familiarizarea cu situaţia prezentată în speţă;
- realizarea studiului de caz după următorul model:
 SPEŢA ____
PUNCTE PUNCTE SOLUŢII PENTRU AMELIORAREA
TARI SLABE SITUAŢIEI

 Reprezentaţi printr-un simbol familia şi comentaţi-l (activitatea în grup).

 Extinderea. Elevii extrag cîte un bileţel pe care este indicat numele unui coleg de clasă.
Profesorul: Încercaţi timp de o săptămînă să-l primiţi pe coleg în familia voastră. Deci vă
comportaţi la fel ca şi cu ceilalţi membri ai familiei. Studiază-l, ajută-l, susţine-l, înţelege-l,
iubeşte-l.

3SPEŢA 1 Bogdan este elev în clasa a IX-a. Are rezultate slabe la şcoală. Părinţii sunt foarte
bine plătiţi, realizând chiar şi ore suplimentare pentru a putea să îi asigure fiului tot ceea ce îşi
doreşte(calculator, role, etc.). Bogdan le promite că o să înveţe mai bine dar nu reuşeşte să se ţină
de cuvânt.

6SPEŢA 2 Diana este elevă în clasa a IX-a. Părinţii ei sunt angajaţi la un patron care le oferă
salariul minim pe economie. Reuşesc să se descurce cât de cât însă nu pot să îi ofere Dianei ceea
ce şi-ar dori--calculator, haine moderne, ... . La şcoală, Diana nu excelează, având rezultate
medii. Părinţii şi-ar dori ca aceasta să înveţe mai bine pentru a reuşi să-şi croiască un drum mai
bun în viaţă.

7SPEŢA 3 Dragoş are 5 fraţi şi este elev în clasa a IX-a. Are rezultate foarte bune la şcoală,
reuşind să se evidenţieze la concursurile şcolare. În urmă cu 5 ani, părinţii au fost disponibilizaţi
iar, datorită faptului că nu au mai reuşit să facă faţă cheltuielilor de întreţinere de la bloc, s-au
mutat în casa bunicilor situată într-un cartier mărginaş. Casa e veche şi lipsită de prea mult
spaţiu, aceştia fiind nevoiţi să locuiască în 2 camere. Chiar dacă familia întâmpină greutăţi mari,
Dragoş continuă să aibă rezultate foarte bune la şcoală.

8SPEŢA 4 Dinu este elev în clasa a IX-a. Situaţia sa materială este foarte bună, părinţii
străduindu-se să îi asigure tot ceea ce-şi doreşte. Până în clasa a V-a a avut rezultate foarte bune
la învăţătură însă, din clasa aVI-a, a intrat într-un cerc de „prieteni” care îl sfătuiesc să fure bani
şi obiecte din casă pentru a-i cheltui pe jocuri, tutun, alcool, etc.

SPEŢA 5 Andra are 2 fraţi şi este elevă în clasa a IX-a. Până în clasa a VII-a a avut rezultate
foarte bune la învăţătură. În urmă cu un an, părinţii Andrei, au plecat în străinătate pentru a le
asigura celor 3 copii o situaţie materială mai bună, lăsându-i în grija unei bunici. Îngrijirea celor
2 fraţi a rămas însă pe umerii Andrei, deoarece bunica e cam bolnavă. Toate aceste probleme au
influenţat negativ randamentul şcolar al Andrei.

SPEŢA 6 Maria – elevă în clasa a IX-a, locuieşte cu mama şi sora mai mică de 3 anişori. Mama
a rugat-o să stea cu sora, pentru a face nişte treburi pe lîngă casă, deoarece avea zi liberă. Maria
pe loc a reacţionat: i-a spus că are probă la matematică şi că s-a înţeles cu o colegă să se
pregătească împreună. Mama fiind interesată de succesul ei şcolar aşa necăjită cum era, a rămas
singură să se descurce cu toate, Maria însă s-a distrat plimbîndu-se şi admirînd tejghelele
magazinelor. Seara tîrziu s-a întors acasă şi prima întrebare a mamei a fost: Eşti flămîndă?

SPEŢA ____
PUNCTE TARI PUNCTE SLABE SOLUŢII PENTRU AMELIORAREA
SITUAŢIEI