Softul educational

Software-ul educaţional reprezintă orice produs software în orice format ce poate fi

utilizat pe orice calculator şi care reprezintă un subiect, o temă, un experiment. o lecţie, un
curs, etc., fiind o alternativă sau unica soluţie faţă de metodele educaţionale tradiţionale
(tabla, creta, etc.).
Etapele de verificare şi evaluare a cunoştintelor şi deprinderilor în insuşirea competenţelor
corespunzătoare scenariului didactic, pot fi implementate sau nu în software educaţional,
acest lucru fiind în funcţie de particularităţile cunoştinţelor corespunzătoare unei discipline
didactice. De exemplu, este cazul disciplinelor din domeniile IT&C şi Informaticii care au ca
suport utilizarea calculatorului în obţinerea competenţelor. În acest caz, obţinerea
competenţelor trebuie să se realizeze în urma verificării şi evaluării atât a cunoştinţelor
însuşite, cât şi a deprinderilor în utilizarea corectă şi eficientă a calculatorului. Acestea
trebuie să se obţină prin prezentarea de către cel examinat, direct la calculator a diverselor
proiecte care să demonstreze profesorului - examinator gradul / nivelul competenţei.
Intrucat probabil ca in momentul de fata ar fi greu de gasit un domeniu subsumat
invatamantului in care activitatile rutiniere sa nu poata fi preluate de computer - incepand cu
cele mai simple lucrari de birotica si de mentinere la zi a bancilor de date privind fluxurile
scolare si terminand cu consilierea profesionala asistata - peste tot vom intalni softuri
specializate care isi propun sa ne amplifice puterea de a acumula, stoca si prelucra
informatia, precum si de a lua decizii pe baza procesarii rapide a acestei informatii. In multe
dintre aceste activitati softurile utilizate nu au fost proiectate special pentru domeniul
invatamantului, ci pentru a rezolva o problema specifica, indiferent de domeniul social de in
care se utilizeaza. Acestea sunt asa/numitele softuri utilitare (de ex., editoarele de texte,
bazele de date, tabelele matematice).
Deoarece zona instruirii/invatarii reprezinta un evantai problematic variat, si softurile
educationale vor fi foarte diferite, reprezentand un evantai extrem de larg. Desigur ca
ponderea cea mai mare este cea a softului proiectat pentru instruire, dar implicarea noilor
tehnologii informatice si comunicationale a permis o multitudine de abordari, incat astazi
chiar instruirea asistata de computer capata o coloratura de concept "clasic" atunci cand
apare impreuna cu alte concepte ale zonei de intersectie "invatamant - computer".
Aceasta se datoreste faptului ca fiecare din activitatile subsumate domeniului
"educatie" - training, instruire, invatare, predare, educatie - prin intersectarea cu specificul
interventiei noilor tehnologii - aided, assisted, managed etc. - capata o coloratura proprie,
diferentiatoare; de aici si specificitatea softului proiectat pentru respectiva forma de
activitate. Ne vom limita la un singur exemplu: una din problemele importante pe care le are
de rezolvat un profesor este cea a controlului si planificarii instruirii: aici computerul (de
fapt, softul proiectat in acest scop) poate prelua o parte din sarcinile profesorului ca manager
al instruirii