Planificare Clasa Aiva

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE
Școala Gimnazială Budești

Str. Principală Nr.252, Telefon: / Fax 0263/353108
Email: budesti.scoala@yahoo.com
Nr. ................./.............................
AVIZAT,
DIRECTOR,
Prof. CHEREJI MIRELA
Planificare
calendaristică
An școlar 2021-2022
Clasa a IV- a
Prof. înv. primar OLTEAN MIHAELA

UNITATEA DISCIPLINA Compe- CONȚINUTURI Nr. ore Săptămâ Obs.

TEMATICĂ tențe na
SEMESTRUL I
1.TOATE LA Lb. și lit. 1.1; 1.5; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 10 S1-S2
TIMPUL LOR 2.1; 3.1;  Comunicarea orală;
română
3.2; 4.5.  Relatarea unei întâmplări trăite;
 Descrierea de obiecte și ființe;
 Solicitarea și oferirea de informații;
 Formularea de întrebări și răspunsuri;
 Lectura activă (harta textului);
 Dramatizare;
 Scriere creativă;
 Exprimarea propriei păreri despre personaje și faptele acestora;
 Scrierea corectă cu majusculă și doi „i”.
Textul
 Textul literar;
 Textul informativ;
 Textul funcțional: e-mailul.
Variabilitatea limbii și a comunicării în contexte diferite
 Substantivul;
 Adjectivul;
 Pronumele;
 Verbul.
Matematică 1.1., 1.2., Recapitularea cunoștințelor din clasa a III-a 8
2.1.,2.2.,  Numerele naturale de la 0 la 10 000
2.3.,2.4.,  Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul
2.5., 3.1., 0–10 000
3.2., 4.1.,  Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0–10 000
4.2.,5.1.,  Împărțirea numerelor naturale în concentrul 0–100
5.2.,5.3.  Fracții subunitare și echiunitare cu numitorul mai mic sau egal
cu 10
 Probleme care se rezolvă prin metoda reprezentării grafice
 Unități și instrumente de măsură
 Elemente intuitive de geometrie
 Evaluare inițială
Ştiinţe ale 1.1 Recapitularea cunoștințelor din clasa a III- a 2
1.2  Părinți și urmași în lumea vie: asemănări și deosebiri
naturii
2.1  Principalele etape din ciclul de viață al plantelor și al
2.1 animalelor
2.2
Istorie 1.1, 1.2  Noțiuni introductive: trecut-prezent (mileniu, secol, deceniu, 2
1.3, 3.1 epocă istorică), spațiu istoric, surse istorice
4.3
Geografie 2.1 Orizontul apropiat 2
3.1  Clasa, școala, cartierul, localitatea
3.4  Orientarea și distanțele în
orizontul apropiat
Educaţie 1.3  Noțiunea de persoană 2
2.1 Trăsături morale ale persoanei
civică
2.2  Raporturile noastre cu animalele, cu plantele și cu lucrurile
3.1
Raporturile noastre cu ceilalți oameni
EVALUARE INIȚIALĂ
Joc şi mişcare 1.1 2
2.1, 2.2  JOC: Ștafete cu deplasări în diferite variante de mers
Muzică şi 1.1; Recapitularea cunoștințelor dobândite în clasa a III-a 2
1.2; Cȃntarea vocală, ȋn colectiv, ȋn grupuri, individual
mişcare
2.1; Poziția, emisia naturală, respirația, dicția.Ascultarea și preluarea
3.1 tonului, semnalul de ȋnceput, sincronizarea cu colegii și/sau
acompaniamentul
Portativul și cheia sol. Sunetele și notele de la do1 la do2
Proiect: Recreații muzicale
Repertoriu de cȃntece: Toamna, Noul an de școală, Înger, îngerașul
meu, Arici Pogonici, Să ne-ajute Dumnezeu, Cântă și nu te opri;
Audiție muzicală:
Piesa Bibbidi Bobbidi Boo din filmul de desene animate Cenușăreasa
Mișcare pe muzică: mișcări ale brațelor, trunchiului, mișcări de
ridicare ritmică pe vȃrfuri, mișcări sugerate de text, mișcări libere
Arte vizuale şi 2.1; In zbor 2
abilităţi 2.2; Recapitulare: materiale și instrumente
2.3 Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia, pata de
practice
culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învățate în clasa a III-a
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma
Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram
Recapitulare și evaluare
2. Locurile din Lb. și lit 1.1; 1.2; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S3-S6
sufletul meu română 1.4; 2.4;  Oferirea și solicitarea de informații referitoare la universul școlar; 25-
2.5; 3.1;  Inițierea și menținerea unui schimb verbal; 29.10.2
3.4; 4.1;  Sensul cuvintelor; 021
4.2; 4.5.  Formulare de întrebări și răspunsuri;
(vacanț
 Scriere creativă; ă
 Asemănări și deosebiri; intrase
 Lectura activă (ciorchinele, dezbaterea, SINELG); mestrial
 Exprimarea propriei păreri despre informațiile descoperite. ă)
Textul
 Textul funcțional: harta și planul simplu de oraș;
 Textul literar;
 Textul de informare.
 Substantivul (numărul și genul)
Matematică 1.1.,  Formarea, citirea și scrierea numerelor naturale de la 0 la 16
1.2., 1 000 000
2.1.,  Compararea și ordonarea numerelor naturale de la 0 la
2.2., 1 000 000
2.3.,  Rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000
2.4  Scrierea numerelor cu cifre romane
5.1.,  Recapitulare
5.3.
 Evaluare
 Adunarea numerelor naturale fără trecere peste ordin
 Adunarea numerelor naturale cu trecere peste ordin
 Scăderea fără trecere peste ordin
 Scăderea cu trecere peste ordin
 Proba adunării și a scăderii
 Aflarea termenului necunoscut
 Recapitulare
 Evaluare
Ştiinţe ale 1.1  Dispariția speciilor 4
1.2  Influența omului asupra mediului de viață
naturii
2.1  Protejarea mediului
2.1  Menținerea stării de sănătate prin dietă echilibrată
2.2  Activitatea zilnică
2.3  Recapitulare
2.4 EVALUARE
2.5
Istorie 1.1, 1.2  Familia 4
1.3, 2.1  Comunitatea locală şi naţională. Comunităţi ale minorităţilor
2.2, 2.3 pe teritoriul României
3.1, 3.2  Copilăria de ieri şi de azi
4.1, 4.2  Popoarele de ieri- galii, germanii, slavii, germanii,
Geografie Elemente de geografie a orizontului local și apropiat 4
2.1  Planul clasei, al școlii, locuinței, cartierului și localității
3.1 Orizontul local
3.2  Orizontul, linia orizontului, punctele cardinale
 Hărți ale orizontului local
Caracteristici generale observabile ale orizontului local
 Relief, hidrografie, vegetație
Educaţie 1.1 Apartenența locală 4
1.2  Localitatea mea
civică
3.3  Tradiții locale
Apartenența națională
 Țara mea
 Însemnele țării: drapelul, imnul, stema, ziua națională
Joc şi mişcare 1.1  JOC: Vizitiul și căluțul, Figurile geometrice 4
2.1 JOC: Troica, Semănatul și culesul cartofilor, Cursa vocalelor,
2.2 Vizitiul și doi cai, Calculatoarele
Muzică şi 1.1; Ritmul: Duratele de pătrime, doime, optime, notă întreagă; Pauzele 4
1.2; de pătrime și de optime
mişcare
2.1; Măsurile de două pătrimi și de patru pătrimi
2.2; Proiect: Ritmul în viața noastră
3.1; Portofoliu: La Ateneu- afiș
3.3 Repertoriu de cȃntece: Fluturaș, fluturaș, Melodie de W. A. Mozart,
Strada mea, La Operă, La Ateneu, La bunici, În grădină, Cântecul
țării
Audiție muzicală: Disney Fantasia- Mother Nature de Hans Zimmer
Dans zglobiu de Ion Căianu
Cântecul ploii din desenul animat Bambi
Simfonia nr. 5 de Ludwig van Beethoven
Mișcare pe muzică:mișcări sugerate de ritm
Arte vizuale şi 1.1; Povesti de toamna 4
abilităţi 1.2; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (nuanțe), forma
2.2; Tehnici de lucru mixte: decupare după contur
practice
2.4 Recapitulare și evaluare
Vacanță intrasemestrială
25-29.10.2021
3. Meseria de copil Lb. și lit. 1.2; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S7-S10
română 1.4,  Descrierea unei persoane;
1.5,  Formularea de solicitări formale și informale;
2.1;  Prezentarea unor activități, rezultate, proiecte;
2.5;  Inițierea și menținerea unui schimb verbal;
3.1,  Oferirea de informații referitoare la universul școlar;
3.2;  Asemănări și deosebiri;
3.3;
 Sensul cuvintelor;
3.5;
 Formulare de întrebări și răspunsuri;
4.1;
4.3;  Exprimarea propriei păreri despre informațiile descoperite;
4.4.  Exprimarea propriei păreri despre personaje și faptele acestora;
 Lectura activă (cadranele, ciorchinele, diagrama Venn);
 Scrierea corectă cu cratimă.
Textul
 Textul de informare;
 Textul funcțional: invitația;
 Textul literar.
 Adjectivul
Matematică 1.2.,  Înmulțirea unui număr natural cu 10, 100, 1 000 16
2.5.,  Înmulțirea unui număra natural mai mic decât 1 000 000 cu un
3.1., număr de o cifră
5.1.,  Înmulțirea unui număr natural de trei cifre cu un număr de
5.2., două cifre
5.3.  Înmulțirea a două numere naturale de trei cifre
 Recapitulare
 Evaluare
Ştiinţe ale  Corpuri – proprietăți 4
1.1  Plutirea corpurilor în apă
naturii
2.1  Proprietățile apei
 Utilizări ale apei în diferite stări de agregare
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2  Popoarele de ieri- rusii, sarbii, bulgarii, ungurii, turcii 4
1.3, 2.2  Dacii
3.1, 3.2  Romanii
4.3  Românii
Geografie 1.1., 1.2.,  Populație, așezări, activități ale oamenilor 4

1.3.,2.1., Modificări observabile și repere de timp
2.2., 2.3.,  Modificări observabile în realitatea înconjurătoare
3.1., 3.2.,  Repere de timp: ora, ziua, săptămâna, anul, calendarul
3.3.,3.4., De la orizontul local la țară
4.1., 4.2.  Localitatea natală. Regiunea înconjurătoare
 De la orizontul local la regiune și țară
Recapitulare
Educaţie 1.1  Dragostea față de țară 4
1.2 Apartenența europeană
civică
2.2  România, membră a Uniunii Europene
 Însemnele Uniunii Europene: drapelul european, imnul european,
ziua Europei
Recapitulare – Evaluare
Joc şi mişcare 1.1  JOC: Vânătorul, vrabia și albina, Șoarecele și pisica 4
2.1  JOC: Poșta merge, Din cerc în cerc , Naveta spațială
2.2
Muzică şi 1.1; 1.2; Melodia – Diferențierea înălțimilor sunetelor 4
1.3; 2.1; Sunetul și nota re2
mişcare
2.2; 3.1; Legătura dintre text și melodie- Strofa, refrenul
3.3 Semnul de repetiție
Audiție muzicală:Simfonia nr. 40, Partea I de W. A. Mozart
Simfonia a V-a de L.van Beethoven
Mișcare pe muzică: mișcari libere, mișcări sugerate de ritm
Arte vizuale şi 2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea (culori calde, 4
abilităţi 2.2; culori reci), forma
2.3, Tehnici de lucru mixte: trasare, hașurare, portretul
practice
2.4 Fotografia ca limbaj
4. Comori Lb. și lit. 1.1; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S11-S14 1.12.20
1.2;  Descrierea de ființe; 21
nepretuite română
1.3;  Inițierea și menținerea unui schimb verbal; (zi
2.1;  Oferirea de informații; liberă)
2.2;  Ordonarea ideilor textului;
2.3;  Momentele unui text narativ;
2.4;  Formulare de întrebări și răspunsuri;
3.2;
3.4;  Sensul cuvintelor;
3.6;  Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite sau personajele
4.2; din text;
4.4.  Lectură activă(organizatori grafici);
 Scriere creativă ‒ benzi desenate.
Textul
 Textul literar;
 Textul funcțional: afișul.
 Pronumele personal.
Matematică 1.2., 2.5.,  Împărțirea cu rest diferit de 0, dedusă din tabla înmulțirii 16
5.1., 5.2.,  Proba împărțirii
5.3.  Aflarea unui număr necunoscut
 Împărțirea unei sume sau a unei diferențe la un număr
 Împărțirea unui număr natural mai mic decât 100 la un număr
de o cifră
 Împărțirea cu rest 0 a unui număr natural mai mic decât 1 000
000 la un număr de o cifră
 Împărțirea cu rest diferit de 0 a unui număr natural mai mic
decât 1 000 000 la un număr de o cifră
 Împărțirea unui număr natural mai mic decât 100 la un număr
de două cifre
 Împărțirea unui număr natural mai mic decât 1 000 000 la un
număr de două cifre
 Împărțirea unui număr natural la 10, 100, 1 000
 Recapitulare
 Evaluare
Ştiinţe ale 2.1  Surse de energie 4
3.1  Măsurarea temperaturii
naturii
 Transferul căldurii
 Materiale conductoare și izolatoare
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2 Grecii – prima civilizatie a Europei 4
1.3, 2.1 Întemeierea statelor medievale româneşti
2.2, 2.3  Gelu, Dragoş, Basarab
3.1, 3.2 . Figuri legendare ale Ţării Româneşti
4.1, 4.2  Mircea cel Bătrân
4.3  Vlad Ţepeş
Geografie 1.1., România - elemente de geografie generală 4
1.2.,1.3.,
2.1., 2.2., România - limite și vecini
2.3.,  Limite și vecini
3.1., 3.2., România - caracteristici naturale
3.3.,  Relieful. Caracteristici
3.4.,
4.1., 4.2., generale și trepte de relief
4.3.
 Clima, apele, vegetația,
animalele și solurile
Recapitulare/Autoevaluare
Educaţie 2.1. Valori morale 4
civică 2.2.  Ce sunt valorile morale?
3.1.  Bine / Rău
3.3.  Altruism / Egoism
Joc şi mişcare 1.1  JOC: Elasticul Șotronul, Cercurile zburătoare 4
1.2  JOC: Ferește-ți picioarele, Broscuțele sar în lac, Cercurile
2.1 zburătoare
2.2 JOC: Suveica dublă, Ferește-ți capul, Mingea la căpitan…
Muzică şi 1.1; 1.2; Melodia – Diferențierea înălțimilor sunetelor 4
1.3; 2.1; Genuri muzicale – Colindele
mişcare
2.2; 3.1; Sunetul și nota mi2
3.3 Sunetele și notele fa2,sol2
Repertoriu de cântece: Scoli, bunică, din pătuț, Bună seara.
Gospodari, Și-am plecat să colindăm, Florile dalbe, Căprița, Nu lăsa
pe mâine, Mâine anul se-nnoiește, La poartă la Ștefan Vodă, Flor le-n
dalbe lemn de măr
Proiect (investigație) : Păstrători ai tradițiilor
Portofoliu: Tradiții de Crăciun
Audiție muzicală:Simfonia nr. 40, Partea I de W. A. Mozart
Simfonia a V-a de L.van Beethoven
Mișcare pe muzică: mișcari libere, mișcări sugerate de ritm
Arte vizuale şi 1.1; 2.1; Povesti de iarna 4
abilităţi 2.2; 2.4 Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma
Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj
practice
Fotografia ca limbaj
SEMESTRUL AL II-LEA
5. POVEŞTI LA Lb. și lit. 1.1; 1.2; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S15-S18 24.01.2
GURA SOBEI română 1.3; 2.1;  Relatarea unor întâmplări imaginate; 022
2.4; 3.1;  Prezentarea unor activități și proiecte; (zi
3.2; 3.3;  Formularea de solicitări formale și informale; liberă)
3.5; 4.1;  Formularea de idei principale;
4.2; 4.4;  Inițierea unui schimb verbal;
4.5.  Formulare de întrebări și răspunsuri;
 Lectura activă (cadranele, axa timpului, argumente PRO/CONTRA,
turul galeriei, controversă creativă);
 Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite;
 Scrierea corectă cu cratimă;
 Scriere creativă.
Textul
 Textul literar;
 Textul funcțional: cartea poștală.
 Verbul (persoana, timpul)
Matematică 1.1., 2.4.,  Ordinea efectuării operațiilor în exerciții fără paranteze 16
2.5., 5.1.,  Ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu paranteze rotunde
5.2.,  Ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu paranteze pătrate
5.3.
 Aflarea termenului necunoscut dintr-un exercițiu cu mai
multe operații
 Metoda reprezentării grafice
 Recapitulare
 Evaluare
Ştiinţe ale 2.1  Amestecuri și separarea amestecurilor 4
 Dizolvarea . Influența temperaturii asupra procesului de
naturii 3.1 dizolvarea
 Arderea , ruginirea , putrezirea , alterarea, coacerea
 Mărturii ale vieții din trecut
 Fosilele
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2 Moldova în timpul lui Ştefan cel Mare 4
1.3, 2.1 Iancu de Hunedoara, voievod al Transilvaniei
2.2, 2.3 Mihai Viteazul
3.1, 3.2 Transilvania – spaţiu multietnic. Sat şi oraş în Evul Mediul.
4.1, 4.2 Despre personalităţi ale minorităţilor
Geografie 1.1., România - elemente de geografie generală 4
1.2.,1.3.,
2.1., 2.2., România – caracteristici introduse de om
2.3.,  Locuitorii și așezările omenești
3.1., 3.2., Activitățile economice:
3.3.,  Resursele și activitățile industriale
3.4.,  Principalele produse agricole
4.1., 4.2.,  Transporturile și căile de comunicație
4.3.
Test de evaluare sumativă
Educaţie 2.1.  Cinste / Necinste Respect / Lipsă de respect 4
civică 2.2.  Responsabilitate / Lipsă de responsabilitate
3.1.  Solidaritate / Lipsă de solidaritate
3.3 Recapitulare – Evaluare
Proiect: Cutia cu fapte bune
Joc şi mişcare 1.1, 1.2  JOC: Vânătorii și rațele, Între două focuri, 4
2.1, 2.2  JOC: Ciobanul își apără oile, Țintașii iscusiți
JOC: Suveica încrucișată
Muzică şi 1.1; 1.2; Folclorul copiilor 4
1.3; 2.1; Genuri muzicale: dansuri populare (Hora, Sârba, Brâul)
mişcare 2.2; 3.1; Percuție corporală diversă
Sunetul și nota si sub portativ
Repertoriu de cȃntece: Toba, Nor, nor,drăgălaș, Mărăcine.mărăcine,
Baba-oarba, Joc așa cum este hora, Pe câmpul cu florile, Brâul, Ce
mi-e mie drag în lume?, Horă din Banat
Audiție muzicală: Hora staccato de Grigoraș Dinicu, Pe câmpul cu
florile, Horă din Moldova, Călușul, Brâul
Portofoliu: Iubesc dansul românesc
Proiect: Hora în artă
Mișcare pe muzică: Pașii dansurilor populare corespunzătoare
melodiilor învățate
Arte vizuale şi 1.1; 2.2; Lumea florilor 4
abilităţi 2.3; 2.4 Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma
Fotografia ca limbaj
practice
Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare după contur
6.Frumusetea este in Lb. și lit. 1.2; 1.4; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S19-S22
inima română 2.1; 2.2;  Solicitarea și oferirea de informații;
2.3; 3.2;  Relatarea unei întâmplări trăite sau imaginate;
3.3; 3.6;  Descrierea de personaje;
4.3; 4.4;  Formulare de întrebări și răspunsuri;
4.5.  Sensul cuvintelor;
 Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite și personajele
din text;
 Lectura activă (diagrama Venn, harta textului, cadrane);
 Dramatizarea unor scene;
 Scrierea corectă cu cratimă.
Textul
 Textul literar;
 Text funcțional: afișul, invitația.
 Subiectul și predicatul ‒ relații simple;
 Propoziția simplă, propoziția dezvoltată.
Matematică 1.1., 2.1., Fracții cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau cu numitorul 16
2.2., 2.3., egal cu 100
2.4., .5.1.,  Fracții cu numitorul mai mic sau egal cu 10
5.3.  Fracții cu numitorul egal cu 100
 Compararea unor fracții cu întregul
 Fracții subunitare, echiunitare, supraunitare
 Compararea fracțiilor
 Adunarea și scăderea fracțiilor cu același numitor
 Scrierea procentuală (25%, 50%, 75%)
 Probleme care se rezolvă prin metoda mersului invers
 Recapitulare
 Evaluare
Ştiinţe ale 1.1  Circuite electrice simple 4
1.2  Energia electrică
naturii
 Material conductoare și izolatoare electrice
 Consumul și economisirea energiei electrice
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2 Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri istorice 4
1.3, 2.1 Recapitulare
2.2, 2.3 EVALUARE
3.1, 3.2 Epoca Modernă
4.1, 4.2 Cuza şi Unirea Principatelor Române
Cucerirea Independenţei în timpul lui Carol I
Geografie 1.1., 1.2., Marile unități geografice 4
1.3.,2.1., ale României
2.2., 2.3.,  Munții Carpați
3.1., 3.2.,  Dealurile și podișurile
3.3.,3.4.,  Campiile si dealurile
4.1., 4.2.,
4.3.  Recapitulare/ Evaluare
Educaţie Norme morale 4
civică 1.3.  Exemplificări ale normelor morale.
2.1.  Rolul normelor morale
2.2.
2.3. Comportamente moral-civice
3.1.  Viața morală cotidiană: comportamentul în familie
3.3.  Viața morală cotidiană: comportamentul în școală
Joc şi mişcare 1.1 
JOC: Avionul , Transportul rănitului , 4
2.1 Cobilița Remorcarea
2.2  JOC: Vizitiul și doi cai , Șarpele își prinde coada
Cursa broscuțelor
Muzică şi 1.1; 1.2; Folclorul copiilor 4
1.3; 2.1; Sunetul și nota si sub portativ
mişcare
2.2; 3.1; Repertoriu de cȃntece: Pe câmpul cu florile, Brâul, Ce mi-e mie
drag în lume?, Horă din Banat
Audiție muzicală: Hora staccato de Grigoraș Dinicu, Pe câmpul cu
florile, Horă din Moldova, Călușul, Brâul
Mișcare pe muzică: Pașii dansurilor populare corespunzătoare
melodiilor învățate
Sunetul și nota la sub portativ
Dansuri de societate: Samba
Arte vizuale şi 1.1; 2.1; In lumea celor care nu cuvanta 4
abilităţi 2.2; 2.3; Fotografia ca limbaj
2.4 Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma
practice
Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, rupere și lipire,
îndoire, țesere cu benzi de hârtie
8. Lectiile din jurul Lb. și lit. română 1.2; 2.1; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S23-S26
nostru 2.2; 2.5;  Descrierea unui personaj;
3.1; 3.2;  Oferirea de informații referitoare la universul extrașcolar;
3.4; 3.6;  Sensul cuvintelor;
4.3; 4.4.  Formularea de întrebări și răspunsuri;
 Lectura activă (jurnalul cu dublă intrare, organizatori grafici,
argumente PRO/CONTRA, scheletul de recenzie);
 Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă;
 Ordonarea ideilor textului;
 Scrierea corectă – utilizarea virgulei;
Textul
 Textul funcțional: pliantul, harta unui traseu turistic;
 Textul literar;
 Textul de informare.
 Subiectul și predicatul-relații simple.
Matematică 1.2., 2.1., Elemente intuitive de geometrie 16
3.1., 3.2.,
5.1.,  Dreaptă. Semidreaptă. Segment de dreaptă.
5.3.  Drepte paralele
 Unghiuri drepte, ascuțite, obtuze
 Drepte perpendiculare
 Poligoane. Cerc. Axă de simetrie.
 Perimetrul
 Aria unei suprafețe
 Corpuri geometrice
 Cubul
 Paralelipipedul
 Volumul cubului și al paralelipipedului
 Piramida
 Recapitulare
 Evaluare
Organizarea datelor în tabele
 Organizarea datelor în tabele și reprezentări grafice
 Metoda comparației
 Eliminarea unei necunoscute prin scădere
Ştiinţe ale 1.1  Surse de lumină 4
2.5  Vizibilitatea corpurilor
naturii
 Umbra
 Curcubeul
 Culoarea corpurilor
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2 Epoci istorice. Evenimente, personalități, locuri istorice (II) 4
1.3, 2.1  Eroi ai Primului Război Mondial
2.2, 3.1  Regele Ferdinand şi Marea Unire
3.2, 4.1 Epoca Contemporană
4.2  România la cumpăna dintre milenii
 Recapitulare
 Evaluare
Geografie 1.1 Organizarea administrativă a României 4
2.2  Organizarea administrativă actuală
3.2  Orașul București – caracterizare geografică
 Caracterizarea geografică a județului și a localității în
care este situat orizontul local
Test de evaluare sumativă
Educaţie civică 1.3. 4
2.2.  Viața morală cotidiană: comportamentul în grupul de
2.3. prieteni
3.1.  Viața morală cotidiană: comportamentul în locuri publice
3.3.  Comportamente prosociale (ajutorare, cooperare, competiție,
toleranță, sprijin, voluntariat) și antisociale (conflictuale,
agresive).
 Schimbarea comportamentelor
Proiect: Știm să trăim împreună
Joc şi mişcare 1.1  JOC: Vânătorul , Vrabia și albina , Al treilea fuge 4
2.1  JOC: Nu te lăsa frate , Banda rulantă,
2.2 Nu te lăsa frate – variantă
Muzică şi 1.1; 1.2; Măsura de trei pătrimi 4
1.3; 2.1; Sunetul și nota sol sub portativ
mişcare
2.1; 3.1; Dansuri moderne
3.2 Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate
Mișcări libere
Repertoriu de cȃntece: Dansul fulgilor de nea,
Hațegana,
Audiție muzicală: Carnavalul animalelor, Menuet de Johann
Sebastan Bach, de Luigi Bocherini, de Wolfgang Amadeus
Mozart, Valurile Dunării de Iosif Ivanovici, Dunărea albastră
de Johann Strauss, Valsul fluturilor de E. Doga, Valsul florilor
de P. I. Ceaikovski, Samba do Brazil
Mișcare pe muzică: pașii de menuet și de vals, mișcări libere
Arte vizuale şi 1.1  Tehnici de lucru : îndoire , kirigami , decupare după 4
1.2 contur
abilităţi practice
2.1  Elemente de limbaj plastic : Lumea florilor
2.3  Ghirlande de flori
Expoziție de lucrări
9. Călătorie în jurul Lb. și lit. română 1.1; 1.2; Funcții ale limbii (acte de vorbire) 20 S27-S31 S28 –
pământului 2.1; 2.2;  Formularea de solicitări formale și informale; „Săptă
2.3; 2.4;  Oferirea de informații referitoare la universul școlii sau mâna
3.2; 3.4; extrașcolar; Altfel”
4.1; 4.2;  Prezentarea unor rezultate;
4.3; 4.5.  Prezentarea unui personaj;
 Relatarea unei întâmplări imaginate;
 Dramatizare;
 Asemănări și deosebiri;
 Lectura activă (SINELG, scheletul de recenzie,
ciorchinele,);
 Scrierea corectă a cuvintelor cu cratimă(verb-pronume);
 Exprimarea propriei păreri despre informațiile citite sau
personajele din text;
 Scriere creativă.
Textul
 Textul literar;
 Textul funcțional – fluturașul, afișul, invitația.
Matematică 1.1., 2.2.,  Eliminarea unei necunoscute prin înlocuirea ei 16
5.1., 5.2.,  Recapitulare
5.3.  Evaluare
 Unități de măsură pentru lungime
– unități de măsură: metrul, cu multiplii și submultiplii
– transformări pentru lungime în limita operațiilor cunoscute
– instrumente de măsură: rigla, metrul de tâmplărie, metrul
de croitorie, ruleta
– operații cu unitățile de măsură pentru lungime
 Unități de măsură pentru volumul lichidelor

– unități de măsură: litrul cu multiplii și submultiplii
– transformări pentru volum în limita operațiilor cunoscute
– operații cu unitățile de măsură pentru volumul lichidelor
 Unități de măsură pentru masă

– unități de măsură: kilogramul, multiplii și submultiplii
(inclusiv tona și chintalul)

– transformările unităților de măsură în limita operațiilor
cunoscute
– instrumente de măsură: cântarul, balanța
– operații cu unitățile de măsură pentru masa
Ştiinţe ale 1.1  Adaptări ale viețuitoarelor la condițiile de viață din 4

1.2 diferite medii ( pajiște , pădure , râu , mare , deșert)
naturii
 Relațiile dintre viețuitoare
 Lanțuri trofice
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2 Cultură și patrimoniu 4
1.3, 2.1 . Locuri istorice în comunitate
2.3, 3.1 Construcţii religioase şi ctitorii lor
3.2 . Monumente şi locuri istorice incluse în patrimoniul
UNESCO
. Recapitulare/Evaluare
Geografie 1.1., 1.2., România în Europa 4
1.3., 2.1.,  Poziția geografică a României în Europa: limite și vecini
2.2., 2.3.,  Țările vecine: denumire, capitală
3.1., 3.2., Europa – un continent al planetei
3.3., 3.4.,  Europa – scurtă caracterizare geografică
4.1., 4.2.,  Europa și România – elemente comune
4.3.  Uniunea Europeană
Educaţie civică 4
2.1.  Viața morală cotidiană: comportamentul în grupul de
2.2. prieteni
2.3.  Viața morală cotidiană: comportamentul în locuri publice
3.1.  Comportamente prosociale (ajutorare, cooperare, competiție,
3.3. toleranță, sprijin, voluntariat) și antisociale (conflictuale,
agresive).
 Schimbarea comportamentelor
Joc şi mişcare 1.1  JOC: Șoarecele isteț și pisica periculoasă , 4
2.1 Șotronul ,Vânătorii și rațele,
2.2 JOC: Ocupă locul, Păsărelele intră-n
cuib ,Recunoaște-ți vecinii!, Țintașii iscusiți
Muzică şi 1.1; 2.1; Timbrul. Sunete din mediul înconjurator. Diferențierea 4
2.2; 3.1; tipurilor de voce. Timbrul instrumental. Orchestra
mişcare
3.3 Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul didactic/de
copii
Orchestra
Repetiție/schimbare
Proiect: Instrumente cu sentimente
Portofoliu: Jurnal de spectator
Repertoriu de cȃntece: Ploaia, Pisicuța mea, Cânt cu prietenii
mei, Joc
Audiție muzicală: Zborul cărăbușului de N.Rimski Korsakov,
Frumoasa din pădurea adormită de Piotr Ilici Ceaikovski
Mișcare pe muzică: pantomimă, mișcari libere
Arte vizuale şi 2.1; 2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 4
abilităţi practice 2.4 Tehnici de lucru mixte: lucru cu fâșii de hârtie, îndoire, lipire,
răsucire, quilling, decupare după contur
10. Colecționăm Lb. și lit. română 1.3; 2.1; Recapitulare finală 15 S32-S34
timp liber 2.2; 3.1; 01.06.2
3.4; 3.5; 022
4.1; 4.2;
4.3. (zi
Matematică 1.1.,4.1.,  Unități de măsură pentru timp 12 liberă)
1.2.,4.2., – calculul unor intervale temporale, transformări din unități
2.1.,5.1., mai mari în unități mai mici de timp
2.2.,5.2., – instrumente de măsură: ceasul, cronometrul
2.3.,5.3.  Unități de măsură monetare
2.4., - unități de măsură: leul și banul, euro și eurocentul (monede și
2.5., bancnote în uz)
3.1., - schimburi monetare echivalente în aceeași unitate monetară
3.2.,  Recapitulare/ Evaluare
 Recapitulare și evaluare finală
- Numerele naturale de la 0 la 1 000 000
- Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul
0 – 1 000 000
- Înmulțirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000
- Împărțirea numerelor naturale în concentrul 0 – 100
- Fracții cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau egal cu 100
- Unități și instrumente de măsură
- Elemente intuitive de geometrie
- Probleme care se rezolvă prin operațiile aritmetice cunoscute;
metoda reprezentării grafice; metoda comparației; metoda
mersului invers
- Organizarea și reprezentarea datelor
Ştiinţe ale 1.1  Pământul și Sistemul Solar 3
1.2  Soarele – sursă de lumină și căldură
naturii
 Planetele Sistemului Solar
 Ciclul zi – noapte , anotimpuri
 Recapitulare
EVALUARE
Istorie 1.1, 1.2 Evaluare 3
1.3, 3.1 Recapitulare finală
3.2, 4.1 Evaluare finală
4.2, 4.3
Geografie 1.1., ......... Terra - planeta noastră 3
 Terra - caracteristici generale
. 4.3.
 Continentele și oceanele Terrei
Terra – o planetă a Sistemului Solar
 Terra - o planeta a Sistemului Solar
 Planiglobul – imaginea Terrei
Recapitulare și evaluare finala
Educaţie civică 1.1. 2.3. Drepturile universale ale copilului 3
4.1. 1.2.  Sunt copil, am drepturi
2.2. 3.1.  Toți copiii au drepturi
3.4. 4.2.  Drepturi și responsabilități
1.3. 2.1. Recapitulare – Evaluare
3.2. 3.3. Proiect: Cunoaște-ți drepturile!
4.3. Recapitulare finală
Evaluare finală
Joc şi mişcare 1.1  JOC: Poșta merge, Cercurile zburătoare ,Vânătorii și 3
2.1 rațele, Între două focuri
2.2  JOC: Uliul și porumbeii
JOC: Năvodul, Leapșa – pe ghemuite
Muzică şi 1.1; 1.2; Recapitulare finală 3
1.3; 2.1; Repertoriu de cȃntece: Cucule, pasăre grasă, La Operă, Hora
mişcare
2.2; 3.1; mare
3.2; 3.3 Mișcare pe muzică: percuție corporală, dansuri populare,
mișcări libere, vals, menuet, samba
Arte vizuale şi 1.1; 2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, forma 3
abilităţi practice 2.4 (texturi)
Tehnici de lucru mixte: îndoire, lipire, decupare după contur,
colaj
Recapitulare și evaluare finala

Planificare Clasa Aiva

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Clasa Aiva

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE

Școala Gimnazială Budești

Prof. înv. primar OLTEAN MIHAELA

UNITATEA DISCIPLINA Compe- CONȚINUTURI Nr. ore Săptămâ Obs.

Geografie 1.1., 1.2.,  Populație, așezări, activități ale oamenilor 4

– instrumente de măsură: rigla, metrul de tâmplărie, metrul

 Unități de măsură pentru volumul lichidelor

– transformări pentru volum în limita operațiilor cunoscute

– operații cu unitățile de măsură pentru volumul lichidelor

 Unități de măsură pentru masă

(inclusiv tona și chintalul)

– operații cu unitățile de măsură pentru masa

Ştiinţe ale 1.1  Adaptări ale viețuitoarelor la condițiile de viață din 4

S-ar putea să vă placă și