Plan de consiliere

Studiu de caz

Student: Benchea Daniel-Laurentiu

 1. DATE DESPRE SUBIECT/ ANAMNEZĂ
Subiectul se numeste Valentina, este o fetita de 10 ani care este in clasa IV ,
aceasta a fost adoptata la iesirea din maternitate de catre o doamna care este
medic , care ulterior a mai adoptat un baietel in urma cu 3 luni. La o luna de la
adoptia fratelui ei, aceasta a inceput sa isi insuseasca obiectele colegilor ei de sex
barbatesc si a ajuns in punctul in care poate sa fie exmatriculata.Invatatoarea
acesteia a incercat tot felul de abordari insa nimic nu a functionat ,iar Valentina
este in pericol sa fie exmatriculata.Aceasta nu are un istoric de boli, iar evolutia
scolara este una normala.
Mama sa impreuna cu invatatoarea, au fost cele care au solicitat realizarea
acestui plan de consiliere.
2. TABLOU CLINIC/ POVESTEA CAZULUI
Valentina, o fetiță de 10 ani, clasa a IV-a ajunge în cabinetul psihologului școlar la
solicitarea învățătoarei, deoarece cu două luni în urmă a început să își însușească
obiecte ale colegilor săi de clasă de sex bărbătesc. Obiceiul a devenit foarte
frecvent și foarte supărător pentru colegi, care au început să o izoleze.
Învățătoarea a încercat diferite măsuri punitive, însă nimic nu a funcționat și este
pe punctul de a solicita exmatricularea fetiței.Valentina locuiește cu mama
adoptivă încă de la ieșirea din maternitate. Mama este medic și nu este căsătorită.
Pentru că și-a dorit întotdeauna să aibă un băiat, în urmă cu trei luni a adoptat un
băiețel. Aceasta a fost parasite la nastere de catre mama sa biologica.
3. IPOTEZE DESPRE CAZ/ PRESUPUNERI LEGATE DE CAUZA PROBLEMELOR
Valentina a inceput sa manifeste acest comportament la 1 luna dupa ce a mai
aparut un nou membru in familie de sex masculin. Aceasta poate simtii ca fratele
ei ii fura dragostea mamei ,si toata atentia ei , dezvoltand o problema pentru
barbati. Din acest motiv , ea simte ca trebuie sa se razbune in general de sexul
opus pentru dragostea mamei ei pe care ea ar putea fi geloasa. Prin
comportamentul de cleptomanie, aceasta reactioneaza psihologic crezand ca daca
fura de la colegii ei, primeste un comfort psihologic ca ia inapoi ceea ce ii
apartine de la barbati.
 4.SCOP ŞI OBIECTIVE TERAPEUTICE
Scopul este acela de a o face pe Valentina sa priveasca in alta perspectiva adoptia
fratelui ei si sa vada lucrurile positive.
Scopul terapiei este sa ajute copilul sa depaseasca momente dificile din viata sa si
sa-si descopere resursele pe care acesta le detine. Pe parcursul dezvoltarii si
consolidarii personalitatii copilului au loc multe etape dificile care pot declansa
blocaje emotionale, dificultati scolare, relatii conflictuale, care au asupra lui un
impact foarte puternic.
Obiectivul specific pentru aceasta sedinta este acela de a determina cauzele care
au dus la dezvoltarea acestui comportament din perspectiva copilului.
4. ALIANŢA TERAPEUTICĂ
Pentru a castiga increderea Valentinei trebuie sa ii arat ca poate spune orice, si sa
o incurajez sa vorbeasca , empatia fiind principala unealta pentru a o face sa aiba
incredere in mine.

5. ACTIVITĂŢI/ INTERVENŢIE
Temele abordate vor fi despre scoala , ce parere are despre colegii ei, ce parere
are despre fratele ei, cum se simte ca el a intrat in familie, cum se simte familia ca
un intreg.
Pentru a determina cauza problemei, o sa sapam adanc in convingerile Valentiei,
si o sa o aducem in punctul in care ea intelege ca fratele ei nu este un intrus si
este parte din familie.
Planul de terapie:
Ne dirijeaza in identificarea:
1. Problemelor de adaptare scolara, sociala, relationala
2. Conflictelor personale, problemelor comportamentale si/sau emotionale
3. Conflictelor familiale
4. Problemelor de identitate
Ne ajuta sa:
• Identificam si sa inlaturam cauzele problemelor
• Dezvolta capacitatea de a face schimbari in plan psihologic, dar si in viata
copilului
• Imbunatateste capacitatea de a lua decizii, de a face schimbari
• Dezvolta abilitatea de a valorifica potentialul si resursele personale
• Facilitam schimbarea comportamentelor
• Crestem potentialul de adaptare
• Deprindem modalitati solide de a face fata stresului

Ca si timp, consider ca Valentina are nevoie de cel putin 8 sedinte de consiliere

pana am putea ajunge in stadiul la care ne dorim.

6. SCENARIUL UNEI ŞEDINŢE DE CONSILIERE

Ce spune/ ce face
CONSILIERUL? -> Ce spune/ ce face SUBIECTUL? -> TEHNICA UTILIZATĂ

Buna Valentina, as vrea sa desenam putin azi, si as vrea sa desenezi familia ta - timp de 15
minute , poftim o hartie si creioane colorate. -> Valentina se apuca sa deseneze - > Tehnica
utilizata – Prin intermediul desenului.

Observ sa l-ai deseneat pe fratele tau langa mama ta, iar tu esti destul de departe de ei , care
este motivul ? - > El e mereu cu mami – Tehnica utilizata : interpretarea desenului

As vrea sa scrii in dreptul vostru pe desen primul cuvant care it vine in minte pentru fiecare –
Valentina scrie in dreptul ei – Valentina – in dreptul mamei ei scrie – mama - iar in dreptul
fratelui ei scrie EL . - Tehnica utilizata : interpretarea desenului

Ce simtit cand te gandesti la fratele tau? – enervare

De ce te enerveaza – pentru ca mami il baga in seama doar pe el si nu mai are timp si pentru
mine.
Ce inseamna ca il baga in seama doar pe el? - mami sta mereu cu el in brate, il schimba si se
joaca cu el
Fratele tau este mai mic, mami nu il baga in seama doar pe el, insa el are mai multa nevoie , sa
fie schimbat si ingrijit, cand erai tu mica mami a facut la fel .
Pentru urmatoarea sedinta am o provocare pentru tine , as vrea sa o ajuti pe mama ta 5 minute
pe zi cu fratele tau, si as vrea sa imi povestesti cum a fost si ce sentimente ai avut.