PLANUL CONSILIERII

1. DATE DESPRE SUBIECT/ ANAMNEZĂ (dintre toate, notaţi ce cunoaşteţi şi este relevant)
1.1. Date de identificare (nume vârstă, data naşterii, gen, nivel de educaţie/ clasa, ocupaţie/ loc de
muncă);
1.2. Date despre familie (mama/ tata/ fraţi/ surori/ parteneri cuplu/ copii – vârstă, nivel de educaţie,
ocupaţie, stare de sănătate, relaţia cu subiectul, antecedente heredo-colaterale etc.);
1.3. Date medicale (starea de sănătate în copilărie/ actuală, istoric boli, sarcini/ naşteri/ avorturi,
intervenţii chirurgicale, tratament medicamentos, alimentaţie, consum substanţe etc.)
1.4. Date psiho-sociale (dezvoltarea psihică, evenimente deosebite în copilărie, evoluţie şcolară,
relaţii la şcoală, evenimente deosebite la şcoală, relaţii de cuplu, evenimente deosebite în familie/
cuplu, evoluţie profesională, relaţii la locul de muncă, evenimete deosebite la muncă, folosirea
timpului liber, condiţii de viaţă actuale)
1.5. Date despre referent şi cererea de consiliere (cine a solicitat consilierea, de ce)

2. TABLOU CLINIC/ POVESTEA CAZULUI

3. IPOTEZE DESPRE CAZ/ PRESUPUNERI LEGATE DE CAUZA PROBLEMELOR

- ipotezele se bazează pe informațiile despre caz deja cunoscute și pe cunoștințele de psihologie
deținute și se referă la aspecte necunoscute ale cazului, presupuse doar, care pot sta la baza unor
comportamente sau fenomene psihice;
- ipotezele reprezintă explicații potențiale ale unor aspecte vizibile/ comportamentale pe baza
unor aspecte invizibile (emoții, gânduri, tipuri de relații);
- pot fi liniare, raportate la o singură persoană și/ sau un singur fenomen psihologic (de exemplu:
Opţiunea profesională poate reprezenta o cale de evadare din mediul familial.) sau circulare,
care reflectă o înlănțuire a fenomenelor și includ referiri la reacția individului la mediu, dar și la
reacția mediului la individ (de exemplu: Opţiunea profesională poate fi o consecință a dorinței
de evadare din mediul familial, resimțită datorită emoțiilor de neputință și constrângere,
declanșate de criticismul și atitudinea autoritară a tatălui, care se simte trădat și consideră că
fiul său este neloial și nerecunoscător pentru că nu dorește să preia afacerea familiei.)

4. SCOP ŞI OBIECTIVE TERAPEUTICE

- formulări pozitive (spuneţi ce vreţi să dezvoltaţi, nu ce vreţi să eliminaţi);
- obiectivele trebuie să fie subsumate scopului şi împărţite în generale şi specifice (cele specifice
sunt echivalente pentru o şedinţă – e suficient să treceţi pentru şedinţa pe care o demonstraţi)

5. ALIANŢA TERAPEUTICĂ
- este un sine qua non al oricărui demers de consiliere (spuneţi ce veţi face pentru a câştiga
încrederea clientului, cum veţi proceda în general pentru ca el/ ea să se simtă înţeles etc.)

6. ACTIVITĂŢI/ INTERVENŢIE
6.1. Informare (ce aveţi nevoie să aflaţi în continuare, ce teme de discuţie veţi aborda, de unde veţi
afla etc.)
6.2. Evaluare dacă este cazul (ce evaluaţi, ce tehnici veţi folosi etc.)
6.3. Activităţi terapeutice (cum vă atingeţi obiectivele propuse, cum veţi dezvolta abilităţi, cum veţi
schimba convingeri, cum îl ajutaţi etc.)
6.4. Estimarea resurselor necesare (timp, materiale etc.)

1
7. SCENARIUL UNEI ŞEDINŢE DE CONSILIERE

Ce spune/ ce face Ce spune/ ce face SUBIECTUL? TEHNICA

CONSILIERUL? UTILIZATĂ