ROIECT DE LECŢIE
PROFESOR:
DISCIPLINA: Limba și literatura română
CLASA: a V – a
SUBIECTUL: Timpurile modului indicativ. Timpul prezent
TIPUL LECŢIEI: De transmitere de noi cunoștințe
COMPETENȚE SPECIFICE:
5.2
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - să utilizeze corect verbele la modul indicativ, timpul prezent;
O2 – să recunoască formele verbale de indicativ-prezent;
O3- să scrie corect verbele la timpul prezent;
O4 – să amintească toate categoriile gramaticale ale verbului.
FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢII: activitatea centrată pe elev, activitate frontală, combinată
cu activitate individuală şi pe grupe.
METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE:
a) Metode şi procedee- se vor folosi, alternativ sau combinat, metode şi mijloace, precum: conversaţia
euristică,explicaţia, lucrul cu fişe.
b) Forme de organizare a învăţării: activitate frontală, alternativ cu activitatea independentă şi
individuală;
c) Resurse : capacităţile normale de învăţare ale elevilor .
timp de lucru: 50 de minute
d) Mijloace de învățământ : fişe de lucru, tabla, caietele elevilor
Scenariul didactic
Secvenţele Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii Evaluare
lecţiei didactice
[Link] Voi avea grija ca elevii să-şi Elevii scot pe bănci cele necesare Conversaţia
organizatoric pregătească materialele necesare oreibuneide desfăşurări a orei
limba şi literatura română şi voi nota
absenţii.
(1 min) Voi asigura liniştea şi disciplina clasei
pentru o bună desfăşurare a activităţii
didactice.
2. Actualizarea Profesorul pune întrebări elevilor cu Elevii răspund selectiv la întrebările Conversația Aprecierea
unor cunoştinţe referire la lecția anterioară. profesorului. Explicația verbală a
anterioare răspunsurilor
(3 min) corecte
Verificarea temei Profesorul verifică tema atât cantitativ cât Elevii citesc tema selectiv. Conversația Aprecierea
şi calitativ. Se intervine unde este cazul. Explicația verbal a
(5 min) răspunsurilor
corecte
[Link] Elevii vor scrie la tablă textul Conversația Aprecierea
atenţiei următor și vor sublinia verbele: Identifică verbele din enunțuri. Explicația verbală a
Pentru a atrage atenția elevilor asupra Exercițiul gramatical răspunsurilor
următoarelor activități de învățare, corecte
notează pe tablă următoarele enunțuri:
Norii trec unul câte unul pe cer. Recunosc timpul verbelor - timpul
(4 min)
El citește în fiecare zi. prezent
Bine faci, bine găsești.
Apoi cere elevilor să sublinieze verbele
din fiecare propoziție.
Când se petrece acțiunea
exprimată de verbe?
[Link]ţarea Profesorul anunţă tema şi obiectivele Elevii notează titlul lecţiei în caiete Explicaţia
subiectului şi lecţiei.
enumerarea Titlul se scrie pe tablă şi în caiete.
obiectivelor
(1 min)
[Link] Le reamintesc copiilor că modul
învăţării indicativ exprimă o acțiune prezentată de
vorbitor ca reală, sigură, care se Aprecierea
(35 min) realizează. Elevii sunt atenți la informațiile spuse verbală a
de profesor și notează în caiete. răspunsurilor
Le precizez că este singurul mod care are Explicația corecte
verbul are forme pentru toate Conversația
timpurile;trecut, prezent, viitor. Dialogul
Modul indicativ are șase timpuri: prezent,
imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai mult ca perfect, viitor.
Timpul prezent: la timpul prezent,
acțiunea verbului se desfășoară în
momentul vorbirii.
Împreună cu elevii vom stabili un verb de
conjugarea I, a II-a, a III-a, a IV-a, pentru
a le conjuga, de exemplu:
Conjugarea I: a desena, a curăța
Eu desenez/curăț
Tu desenezi/cureți
El/ea desenează/curăță
Noi desenăm/curățăm
Voi desenați/curățați
Ei/ele desenează/curăță
Conjugarea a II-a: a avea, a apărea
Eu am/apar
Tu ai/apari
El/ea are/apare
Noi avem/apărem
Voi aveți/apăreți
Ei/ele au/apar
Conjugarea a III-a: a face, a trece
Eu fac/ trec
Tu faci/treci
El/ea face/trece
Noi facem/trecem
Voi faceți/treceți
Ei/ele fac/trec
Conjugarea a IV-a: a găsi, a coborî/a
porni/a hotărî
Eu găsesc/pornesc
Tu găsești/pornești
El/ea găsește/pornește
Noi găsim/pornim
Voi găsiți/porniți
Ei ele găsesc/pornesc
Eu cobor/hotărăsc
Tu cobori/hotărăști
El/ea coboară/hotărăște
Noi coborâm/hotărâm
Voi coborâți/hotărâți
Ei/ele coboară/hotărăsc
Profesorul le explică structura și
desinențele verbului.
Pentru a nu greși, profesorul le va da
model verbul „a crea” și formele acestuia:
Eu creez
Tu creezi
El/ea creează
Noi creăm
Voi creați
Ei/ele creează
Profesorul le va cere elevilor să conjuge
verbul „a agrea”.
Elevii vor conjuga verbul „a agrea”.
Se vor face eventuale observații și
corecturi.
De asemenea se a conjuga și verbul „a
așeza”:
Eu așez
Tu așezi
El/ea așază
Elevii vor fi atenți la conjugarea
Noi așezăm verbului „a așeza” la persoana a III-a,
număr singular.
Voi așezați
Ei/ele așază
De asemenea se vor face observații
asupra verbelor: a veni/a ști, la persoana a
II-a, singular: tu știi, tu vii.
Se va rezolva exercițiul 1, din manual,
pagina 84. Elevii rezolvă cerința.
Se va arăta model de analiză:
De exemplu:
Exercițiul 1, b (pag 84): frige= verb,
modul indicativ, timpul prezent, persoana
a III-a, număr singular;
Elevii rezolvă în caiete.
Tușește= verb, modul indicativ, timpul
prezent, persoana a III-a, număr singular.
Obținerea Are loc permanent pe parcursul lecţiei şi Se fac aprecieri
performanței și se concretizează prin aprecieri verbale Conversația verbale cu privire
asigurarea feed- la răspunsurile
făcute de profesor.
back-ului corecte
Asigurarea Elevii au ca temă exercițiile 2,3,4, din Notează tema. Conversaţia
retenţiei şi a manual, pagina 84.
transferului
(1 min)
Schița tablei
Timpurile modului indicativ:
Timpul prezent
La timpul prezent, acțiunea verbului se desfășoară în momentul vorbirii.
CONJUGAREA CONJUGAREA I CONJUGAREA A II-A CONJUGAREA A III-A CONJUGAREA A IV-A
VERBUL A DESENA A AVEA A FACE A GĂSI A COBORÎ
Eu desenez Eu am Eu fac Eu găsesc Eu cobor
Tu desenezi Tu ai Tu faci Tu găsești Tu cobori
FORMA El/ea desenează El/ea are El/ea face El/ea găsește El/ea coboară
VERBULUI Noi desenăm Noi avem Noi facem Noi găsim Noi coborâm
Voi desenați Voi aveți Voi faceți Voi găsiți Voi coborâți
Ei/ele desenează Ei/ele au Ei/ele fac Ei/ele găsesc Ei/ele coboară
VERBUL A CURĂȚA A APĂREA A TRECE A PORNI A HOTĂRÎ
Eu curăț Eu apar Eu trec Eu pornesc Eu hotărăsc
Tu cureți Tu apari Tu treci Tu pornești Tu hotărăști
FORMA El/ea curăță El/ea apare El/ea trece El/ea pornește El/ea hotărăște
VERBULUI Noi curățăm Noi apărem Noi trecem Noi pornim Noi hotărâm
Voi curățați Voi apăreți Voi treceți Voi porniți Voi hotărâți
Ei/ele curăță Ei/ele apar Ei/ele trec Ei/ele pornesc Ei/ele hotărăsc
Atenție la verbul a crea și a agrea!
A CREA A AGREA
Eu creez Eu agreez
Tu creezi Tu agreezi
El/ea creează El/ea agreează
Noi creăm Noi agreăm
Voi creați Voi agreați
Ei/ele creează Ei/ele agreează
Observații: El/ea așază Tu știi / Tu vii.
