Profesor: Grădinariu George-Marian Aviz Director....................................................

Anul şcolar: 2020–2021

Curs opţional: O istorie a comunismului din România Aviz Șef Catedră..............................................
Clasa: a XII-a D, E, G
Număr de ore pe săptămână: 1

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Număr de Săptă- Observaţii
crt. învăţare ore alocate mâna
1. Comunismul în 1. Selectarea si comentarea surselor 1. Prezentarea cursului opţional 1 S1 Semestrul I
România istorice pentru a susţine / combate 2. Ideologia comunistă. Repere 1 S2
un punct de vedere istorice
2. Descoperirea în sursele de 3. Comunismul în România. Repere 1 S3
informare a perspectivelor diferite cronologice până la 23 august 1944
asupra evenimentelor si proceselor
istorice
2. Preluarea puterii în 3. Analiza diversităţii sociale, 1. 23 august 1944: premise si 1 S4
România culturale şi de civilizaţie în istorie consecinţe în evoluţia jocurilor de
pornind de la sursele istorice putere
2. Implicarea URSS în instaurarea 1 S5
4. Compararea si evaluarea unor
argumente în vederea formulării noului regim politic (1944–1947);
unor judecăţi personale contextul european
1 S6
1. Selectarea si comentarea surselor 3. Consilierii sovietici. ”Soluţii”
istorice pentru a susţine / combate politice impuse de la Moscova 1 S7
un punct de vedere 4. Elitele politice şi intelectuale
5. Construirea unor demersuri de tip româneşti faţă de instaurarea
analitic cu privire la situaţii şi comunismului 1 S8
contexte economice, sociale, 5. Reacţia populaţiei 1 S9
politice, culturale, de mentalitate 6. Evoluţia Partidului Comunist

1
 6. Descoperirea constantelor în
evoluţia fenomenelor istorice
studiate
2. Descoperirea în sursele de
informare a perspectivelor diferite
asupra evenimentelor si proceselor
istorice
3. Mecanisme de 7. Descoperirea unor oportunităţi în
menţinere a puterii cercetarea istoriei ca sursă a
învăţării permanente
3. Analiza diversităţii sociale,
culturale şi de civilizaţie în istorie
pornind de la sursele istorice
8. Integrarea cunoştinţelor obţinute
în medii non-formale de învăţare în
analiza fenomenelor istorice studiate
5. Construirea unor demersuri de tip
analitic cu privire la situaţii şi
contexte economice, sociale,
politice, culturale, de mentalitate
9. Analizarea instituţiilor, normelor
şi procedurilor de guvernare
2. Descoperirea în sursele de
informare a perspectivelor diferite
asupra evenimentelor si proceselor
istorice
7. Descoperirea unor oportunităţi în
cercetarea istoriei ca sursă a
învăţării permanente
10. Folosirea strategiilor de
negociere şi cooperare civică
11. Proiectarea unui demers de
din România (1944-1989) 1 S10
7. Demografie politică (număr de
membri, compoziţie socială şi
etnică) 1 S11
8. Structura organizatorica a P.C.
din România 1 S12
9. Tipuri de relaţii în interiorul
partidului, lideri
1 S13
1. Distrugerea societăţii civile 1 S14
2. Organizaţiile de masă 1 S15
3. Represiunea politică: cronologia
şi geografia represiunii; instituţii şi
1 S16
instrumente
4. Monopolul ideologic şi ”omul
nou”: instituţii (Partidul Comunist,
organizaţiile controlate de partid,
şcoala, Biserica, instituţiile 1 S17 Semestrul
culturale)
al II-lea
5. Forme de exercitare a 1 S18
monopolului
6. Consecinţe (construirea
legitimităţii, alterarea sistemului de
valori, arbitrariul deciziilor, limba
de lemn, stereotipuri şi prejudecăţi, 1 S19
noile elite)
7. Metode de control material al
societăţii: sistematizarea
localităţilor, controlul locativ,
controlul demografic, controlul
locului de munca, criza alimentara,
2
 cooperare pentru identificarea şi repartizarea bunurilor
realizarea unor scopuri comune
1. Selectarea si comentarea surselor
istorice pentru a susţine / combate
un punct de vedere
4. Economia în timpul 4. Compararea si evaluarea unor
regimului comunist argumente în vederea formulării
din România 1 S20
unor judecăţi personale 1 S21
12. Proiectarea unei cercetări cu
subiect istoric 1. Regimul proprietăţii 1 S22
2. Descoperirea în sursele de 2. Organizarea şi mecanismele de
informare a perspectivelor diferite funcţionare a economiei
5. ”Celălalt” în asupra evenimentelor si proceselor 3. Crize şi soluţii în economia
regimul comunist istorice comunistă
5. Construirea unor demersuri de tip 1 S23
analitic cu privire la situaţii şi 1 S24
contexte economice, sociale, 1 S25
politice, culturale, de mentalitate 1. ”Duşmanul de clasă”
9. Analizarea instituţiilor, normelor 2. Situaţia minorităţilor
şi procedurilor de guvernare 3. Prieteni şi adversari în politica
8. Integrarea cunoştinţelor obţinute externă
în medii non-formale de învăţare în
6. Rezistenţa şi analiza fenomenelor istorice studiate
disidenţa în timpul 4. Compararea si evaluarea unor
regimului comunist argumente în vederea formulării 1 S26
unor judecăţi personale 1 S27
7. Descoperirea unor oportunităţi în 1 S28
cercetarea istoriei ca sursă a 1. Rezistenţa anticomunistă
învăţării permanente 2. Protestele muncitoreşti
3. Analiza diversităţii sociale, 3. Disidenţa
culturale şi de civilizaţie în istorie
7. Anul 1989 în pornind de la sursele istorice

3
 Europa şi 1. Selectarea si comentarea surselor
evenimentele istorice pentru a susţine / combate 1 S29
din România un punct de vedere
4. Compararea si evaluarea unor
argumente în vederea formulării 1. Anul 1989 în Europa şi
unor judecăţi personale evenimentele din România
6. Descoperirea constantelor în
8. evoluţia fenomenelor istorice
studiate.
Moştenirea
2. Descoperirea în sursele de
comunismului în
informare a perspectivelor diferite 1 S30
anii '90
asupra evenimentelor si proceselor
istorice
7. Descoperirea unor oportunităţi în 1. Structurarea instituţiilor şi a 1 S31
cercetarea istoriei ca sursă a noilor elite politice; practicile
învăţării permanente politice
3. Analiza diversităţii sociale, 2. Modelul cultural al societăţii în 1 S32
culturale şi de civilizaţie în istorie tranziţie (valori, atitudini,
pornind de la sursele istorice comportamente, mentalităţi)
8. Integrarea cunoştinţelor obţinute * ”Să ştii mai multe, să fii mai
în medii non-formale de învăţare în bun!”
analiza fenomenelor istorice studiate
9. Analizarea instituţiilor, normelor
şi procedurilor de guvernare.
3. Analiza diversităţii sociale,
culturale şi de civilizaţie în istorie
pornind de la sursele istorice