Unitatea Școlara: Sc.

Gimnaziala PNS

Disciplina: Informatică și Tehnologia Informațiilor și a Comunicațiilor

Proiectul unității de învățare: Internet

Competența specifică 1.3 Utilizarea eficientă și în siguranță a Internetului ca sursă de comunicare

Nr. Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

crt. specifice
Servicii ale 1.3 - Identificarea unor servicii ale Timp total alocat: 1 oră. Evaluare
rețelei rețelei Internet (dezbatere despre Dezbatere: 15 minute. curentă
Internet www, e - mail, trasfer de date, Vizionarea filmelor didactice referitoare la formativă:
comert electronic, retele sociale) identificarea unor servicii ale rețelei Internet, Fisa de evaluare
descrierea rolului serviciilor rețelei Internet în - Identificarea
- Descrierea rolului serviciilor rețelei satisfacerea unor nevoi din viața de zi cu zi: 30min componentelor
Internet în satisfacerea unor nevoi Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces necesare accesarii
din viața de zi cu zi la Internet şi recomandabil videoproiector. serviciilor
Activitate: frontală. Internet
Material didactic:
- Fise de lucru
- Film didactic:
https://www.youtube.com/watch?v=ZvV__2532os
https://www.youtube.com/watch?v=MgT53j4r9yw
https://www.youtube.com/watch?v=cuo0e6C2xRM
- Fisa de evaluare
Serviciul 1.3 - Navigarea pe Internet;
World
Wide Web: - Căutarea informațiilor pe
Internet utilizând motoare de
căutare;
- Salvarea informațiilor de pe
Internet;
- Discutarea credibilității
resurselor Web în scopul
identificării unor resurse
relevante pentru teme
disciplinare/interdisciplinare
Drepturi de 1.3 Evidențierea normelor
autor referitoare la drepturile de
autor, licențe software și
drepturi de utilizare aferente
conținuturilor digitale
Timp total alocat: 1 oră Evaluare curentă
Utilizarea unui browser pentru căutarea formativă:
informațiilor pe Internet – 15 minute Fisa de evaluare
Salvarea unor imagini, informatii (fisier - discutarea
text/continut) – 20 minute credibilității
Discutarea credibilității resurselor Web în scopul resurselor Web
identificării unor resurse relevante pentru teme
disciplinare/interdisciplinare – 10 minute
Fisa de evaluare – 5 minute
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces
la Internet şi recomandabil videoproiector.
Activitate: pe grupe şi frontală.
Material didactic:
- Fisa de lucru
- Fisa de evaluare
- Film e didactice:
https://www.youtube.com/watch?v=J8hzJxb0rpc
https://www.youtube.com/watch?v=BrXPcaRlBqo
https://www.youtube.com/watch?v=ggHDjfVOUg0
https://www.youtube.com/watch?v=N7LxfVJlx2U
Timp total alocat: 1 oră Evaluare
Discutatii privind modul in care avem dreptul de a curentă
prelua creații sau fragmente ale acestora de pe formativă:
Internet – 15 minute Fisa de lucru
Cele mai răspândite tipuri de licențe software – preluarea
– 10 minute informatiilor de
Fisa de lucru – 25 minute pe Internet cu
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces evidentierea
la Internet şi recomandabil videoproiector. surselor de unde a
Activitate: individuală şi frontală fost preluata
Material didactic:
- Fise de lucru

Siguranța pe 1.3 - Analizarea unor situații în
Internet care Internetul poate genera
pericole și identificarea unor
soluții posibile, a unor metode de a
evita astfel de situații (utilizând
jocuri de rol, filme didactice etc.)
- Stabilirea unor reguli pentru o
navigare sigură şi eficientă pe
Internet
- Stabilirea unor reguli de conduita
civilizata pe internet
- neteticheta
- Discutarea credibilității resurselor
Web în scopul identificării unor
resurse relevante pentru teme
disciplinare/interdisciplinare
- Film didactic:
https://www.youtube.com/watch?v=dIKpJGtF1nE
https://www.youtube.com/watch?v=thFxIBVAcrU
Fisa de evaluare
Timp total alocat: 1 oră Evaluarea
Analizarea unor situații în care Internetul poate sumativă:
genera pericole și identificarea unor soluții posibile, Test de evaluare
a unor metode de a evita astfel de situații – 10min sumativa
Stabilirea unor reguli pentru o navigare sigură şi
eficientă pe Internet – 10 minute
Discutarea credibilității resurselor Web în scopul
identificării unor resurse relevante pentru teme
disciplinare/interdisciplinare – exemplificare
utilizand: http://sigur.info/ 10 minute
Fisa de lucru:
http://oradenet.salvaticopiii.ro/docs/ne-jucam-si-
invatam-navigarea-pe-internet.pdf- 10 minute
Test de evaluare sumativa – 5 minute
Locaţie: laboratorul de informatică, dotat cu acces
la Internet şi recomandabil videoproiector.
Activitate: individuală şi frontală
Filme didactice:
https://www.youtube.com/watch?v=X9Htg8V3eik
https://www.youtube.com/watch?v=Uj4RMjdwQ5w
Material didactic:
http://sigur.info/
http://ro.saferpedia.eu
http://www.safernet.ro
Fisa de lucru-
http://oradenet.salvaticopiii.ro/docs/nejucam-si-
invatam-navigarea-pe-internet.pdf
Test de evaluare sumativa
Unitatea Școlară: Scoala Generala I.A. Bassarabescu
Disciplina: Informatică și TIC
Clasa: a VI-a
Lecția: „Siguranta pe internet. Drepturi de autor ”
Tipul lecției: dobândire de noi cunoștințe
Profesor: Ristea Lidia

PROIECT DIDACTIC

Competențe specifice:
C1: - utilizarea eficientă a unor componente software;
C2: - utilizarea eficientă și în siguranță a Internetului ca sursă de documentare;
C3: - definirea noțiunilor de copyright, netiquette (neticheta)

La finalul lecției elevii vor fi capabili:

C1- să conștientizeze riscurile la care se supun atunci când navighează pe Internet;
C2- să cunoască regulile de conduită în mediul online;
C3- să conștientizeze faptul că Internetul este un mediu sigur atâta timp cât
sunt respectate regulile de conduită în mediul virtual;

Strategii didactice:
- Metode și procedee didactice: conversația, observarea, explicația, învățarea prin
descoperire, algoritmizarea, exercițiul.
Resurse materiale:
O fișe de lucru

O videoproiector
O computere

Surse web:
https://www.youtube.com/watch?v=JbgPBnQF3NQ
https://www.youtube.com/watch?v=6aBTiDkhDw8
https://www.youtube.com/watch?v=35j20_eSYIA

Forme de organizare: activitate frontală, lucru în echipe

Concepte abordate:
1. securitatea pe internet
2. drepturi de autor(copyright)
3. neticheta
Scenariul didactic:
1. Metoda: conversația
Timp: 5 minute

Activitatea profesorului: verifică prezența, asigură cele necesare

pentru desfășurarea activității (fișe de lucru, videoproiector).
Activitatea elevilor: elevii pregătesc caietele, verifică stația de lucru.
2. Captarea atenției și prezentarea titlului lecției
Elevii să intre în atmosfera lecției cu atenție și curiozitate maximă.
Elevii vor primi fisa de lucru si vor lucra pe acesta. -10 min

Metode: conversația, jocul didactic ˮ Norul de cuvinteˮ

MATERIALE DIDACTICE:
Filme: https://www.youtube.com/watch?v=JbgPBnQF3NQ,
https://www.youtube.com/watch?v=35j20_eSYIA,
Sigur.Info – 15 min
Fișe de lucru

Timp: 10 minute
Elevii vizionează videoclipurile și spoturile campaniei Sigur.info
Se inițiază o dezbatere pe tema Siguranței pe Internet.
Se organizează jocurile didactice ˮNorul de cuvinteˮ, „ Beneficii și riscuri” și
„Labirintul”
Elevii pot organiza cuvintele în două coloane:

BENEFICII: RISCURI
- accesare instantanee a informației - implicarea in activitati ilegale
- comunicare la mari distante - virusi
- resura imensa de informatie - imagini rauintentionate
- vizionare desene animate - informatiidaunatoare
- filmulete comice - solicitari de ajutor false
- jocuri educative online - stricarea gramaticala a limbii
- trimitere e-mailuri la doamna - mult timp pierdut
profesoara - probleme cu ochii
- vizualizare poze cu vulcan - omiterea exercitiului fizic
- dictionar online - scaderea performantelor scolare
- publicitate pentru companii - certuri cu parintii
- televiziune on-line - spargerea parolei personale
- foarte multe glume - furt de identitate.
 După ce elevii vor găsi 10 beneficii și 10 riscuri, vor fi regrupati cate 4 si vor
primi ca sarcina de lucru crearea unui labirint. Vor fabrica din coală verde 10
desene haioase pentru beneficiile internetului și alte 10 desene haioase pentru
riscurile asociate utilizării internetului. Aceste desene vor fi decupate și lipite de-a
lungul labirintului. Desenele verzi vor indica un drum mai puțin complicat, iar
desenele roșii vor indica un drum cu mai multe probleme.
Activitatile realizarii labirintului cu cele 20 desene micute, vor trebui
efectuate de fiecare subgrup in parte. Dupa terminarea labirintului, subgrupurile
fiecarui grup vor face schimb de labirinturi si vor incerca sa-l rezolve cat mai
repede.

3. Tema pentru acasă: rezolvarea cerințelor trecute pe fișa de lucru, la

secțiunea TEMĂ.
 Data:.......................................
Şcoala
Localitatea
An şcolar : 2017 - 2018 Elev :.......................................................

Clasa : a V-a

Test - Internet

I. Încercuiţi răspunsul corect : Totat: 3

puncte

1. Care din următoarele dispozitive foloseşte la conectarea la Internet? 0,5

puncte
a) placa de reţea ;
b) monitorul;
c) placa de bază.

2. Ce este Internet-ul ?
0,5 puncte
a) Un sistem de operare;
b) Joc de strategie;
c) Reţea de reţele.

3. Ce înseamnă WWW? 0,5

puncte
a) Internet Explorer;
b) world wide web;
c) word wid web.

4. Ce este www.gmail.com?
0,5 puncte
a) Adresa unui site;
b) Cod poştal din SUA;
c) Adresa de e-mail.

5. Ce înseamnă neticheta? 0,5 puncte

a) Joc de stategie;
b) Cod de conduită ;
c) Nume de program.
 6. Paginile web sunt citite cu ajutorul unor programe numite: 0,5
puncte
a) motoare de căutare;
b) IP;
c) browsere.

Completaţi spaţiile libere din enunţurile următoare astfel încât ele să devină
II.
corecte din punct de vedere ştiinţific
Totat: 2 puncte

a) La baza tuturor serviciilor din Internet stă comunicarea; informaţia circulă sub formă de pachete care
au un destinatar şi ………………………… 0,5
puncte
b) Cea mai vastă enciclopedie online gratuită este .......................................................0,5
puncte
c) Utilizarea creațiilor trebuie insotita de........................ ,un acord prin care autorul permite folosirea
acestora 0,5
puncte
d) ............................................. este cel mai utilizat program de comunicare pe Internet.
0,5 puncte

III. Stabiliţi valoarea de adevăr a fiecăruia din următoarele enunţuri: Totat: 2

puncte

1. TCP/IP este protocol standart folosit pentru a comunica de-a lungul Internetului. (A / F) 0,5
puncte
2. Modemul un echipament ce permite unui calculator conectarea la Internet. (A / F) 0,5
puncte
3. Mozilla Firefox este un motor de cautare. (A / F) 0,5
puncte
4. Fiecare resursă de pe Internet se găseşte la o adresă URL. (A / F) 0,5
puncte

IV. Asociaţi fiecarei imagine din stânga numele corespunzător din dreapta
4 * 0,5 puncte Totat: 2 puncte
 a. Mozilla Firefox

1.

b. Google Chrome

2.

c. Internet Explorer

3.

d. Edge

4.

Oficiu: 1 punct

--------------------
Total : 10 puncte
 Barem

I. Încercuiţi răspunsul corect

1 2 3 4 5 6
a c b a b C
Punctaj
0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5

II. Completaţispaţiile libere din enunţurile următoare astfel

Punctaj
încât ele să devină corecte din punct de vedere ştiinţific
a expeditor 0.5
b wikipedia 0.5
c licenta 0.5
d facebook 0.5

III. Stabiliţi valoarea de adevăr a fiecăruia din următoarele enunţuri:

1 2 3 4
A A F A
Punctaj
0.5 0.5 0.5 0.5

IV. Asociaţifiecarei imagine din stânga numele corespunzător din dreapta

1 2 3 4
Punctaj
0.5 0.5 0.5 0.5