Exemplu de demers didactic centrat

pe competențe cheie

Disciplina: Informatică și TIC
Clasa: a VI-a

Unitatea de învățare: Animații grafice și modele 3D

Subiect: Creare de animații în Pivot Animator!

Competenta generala
Elaborarea creativă de mini proiecte care vizează aspecte sociale, culturale și personale,
respectând creditarea informației și drepturile de autor
Competențe cheie vizate:                
1. Competența de comunicare în limba maternă

Elevii vor căuta pe Internet diferite surse de informare și documentare disponibile în

limba română pentru a selecta informații relevante despre elementele de interfață specifice
mediului grafic interactiv,
- selectarea celor mai potrivite surse de informare pentru realizarea unei documentări
privind crearea de animații, tutoriale sau materiale video.
-realizarea unor animatii grafice pornind de la operele studiate (povestiri, basme) la limba
română, sau crearea propriilor povești despre jocurile preferate, atacul extratereștrilor utilizând
anumiti termini precizați în avans sau crearea propriului scenariu;

2.  Competența de comunicare în limbi străine

- elevii vor lucra în aplicatia Pivot Animator unde vor utiliza meniurile și comenzile în
limba engleză, apelând și funcția de ajutor , unde își vor crea propriile personaje, pe care le vor
adăuga în cadrele propriei animații.
- vor căuta tutoriale în limba engleză pentru a vedea cum își pot crea propriile figuri, cum
pot adăuga și prelucra text în animația creată.

 3. Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii

- elevii utilizează operațiile de editare a proprietăților unui obiect: dimensionarea privind
înălțime și lățimea unui obiect, a unei imagini , sau a unui fundal pe care să le încadreze în fiecare cadru
adăugat.
-desenarea unor personaje sau obiective în alte aplicații de editare grafică, unde le vor
dimensiona pentru a le încadra în cadrele animației .
- Crearea unui număr de 4-5 personaje, obiecte din domeniul astronomiei, roboticii sau figuri,
adăugarea unui număr mai mare de 100 de cadre în animațiile create.

4. Competența digitală
- în laboratorul de informatică elevii vor utiliza calculatoarele din dotare pentru a lucra
în aplicația Pivot Animator , pe acre își vor crea propriile animații .
Utilizarea unor aplicații online de redimensionare imagini, de editare pentru a le insera în
cadrele animației,
Exportul animațiilor create și încărcarea pe pagina de Padlet pentru a vedea , compara și
participa la discuții
Vor mai utiliza tablete sau telefoane pentru a accesa jocuri de pe platforma wordwall
(glisează și fixează fiecare cuvânt cheie lângă raspunsul corect),
 Cu ajutorul platformei Educaplay elevii vor participa la o competitie online despre
animatii grafice

5.  A învăța să înveți

- elevii învață despre elementele de interfață, specifice mediului grafic interactiv, cum se
creează figuri, cum pot redimensiona imaginile și cum pot adăuga fundaluri în animația pe care o
vor crea .
Elevii se vor implica în procesul propriei învățări, punându-și în valoarea imaginația,
creativitatea pentru a-și dezvolta abilitatăți de gestionare eficientă a acestora, lucrând atât
individual, cât și în grupuri, conștientizând propriile nevoi de învățare, punctele tari și punctele
slabe, dezvoltându-și stima de sine și motivația de a învăța cum să învețe.

6.  Competențe sociale și civice

- elevii își dezvoltă comunicarea și colaborarea prin participarea la mai multe activități de
grup, pentru că vizează interacțiunea dintre ei și își pot exprima liber proprile idei .
Elevii își vor dezvolta aceste competențe prin gestionarea eventualelor situații conflictuale
pe de o parte și pe de altă parte, prin implicarea în activități vizibile atât la nivelul comunității
școlare cât și locale.
-respectarea opiniei și soluției alese a fiecărui coleg, discuţii, în grup în aplicația online
Padlet, referitoare la modul în care și-au creat propriile animații ,
- participarea la comentarii privind gradul de realizare și complexitate a animațiilor
create, și indeplinirea sarcinilor de lucru.

7.  Spirit de inițiativă și antreprenoriat

- această competență include creativitate și transformarea ideilor în acțiune prin
realizarea de animații în Pivot Animator pentru distribuirea lor voluntară în spațiul online, pe
pagina Padlet , pentru a fi împărtășite cu alți colegi de clasă.
În urma distribuirii materialelor create și colaborarii pe pagina de Padlet, elevii vor realiza
un pliant/ poster în aplicația Canva prin care vor promova beneficiile aplicației Pivot Animator,
precum și o ai bună implicare în proiecte de echipă.

8. Sensibilizare și exprimare culturală

- Să învățăm să creăm animații în Pivot Animator – prezentarea în fața clasei unor
animații create, inspirate din viața reală, povești, basme citite, sau crearea propriei povești
menite să sensibilizeze și alți utilizatori ai aplicațiilor online pe care au fost postate .
Această activitate le va permite elevilor să își dezvolte atitudini apreciative cu privire la
exprimarea liberă și creativă a ideilor, experiențelor și a emoțiilor.