Profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a

Stimati parinti,

Schimbarile permanente carora trebuie sa le facem fata zi de zi ne conduc catre o adaptare

continua la piata muncii . Astfel, in deplina legatura cu aceste schimbari si cu piata muncii
deopotriva, sitemul educational trece prin transformari semnificative. Elevul este in centrul
acestui proces, iar noi profesorii il sprijnim sa se descopere pe sine sa-si descopere aptitudinile
si sa-si dezvolte competentele.

Astfel consider necesar sa va prezint profilul de formare al absolventului de clasa a

VIII-a, conturat ca un „profil de formare european”, structurat pe baza a opt competențe
cheie. Aceste competenţe, le-as numi trepte ale formarii reprezintă un ansamblu de
cunoştinţe, de abilităţi şi de atitudini pe care copiii dumneavoastră le vor dobândi și în
cadrul orelor de Informatică și TIC, pe parcursul celor patru ani de gimnaziu :

Comunicare în limba maternă: 

 Elevul va fi capabil să comunice oral şi scris, sa se adapteze în diverse situaţii, să exprime

şi să interpreteze idei, emoţii, sentimente într-o multitudine de forme: dezbateri, referate,
prezentări electronice, imagini conceptuale, filme, etc. De asemenea, va cunoaște termenii
de specialitate din domeniul Informaticii și Tehnologiei Informației și a Comunicațiilor și va
căuta singur informaţii care să-l ajute în situaţii concrete.

  Comunicare în limbi străine:

Competența se va dezvolta prin căutarea și identificarea  unor informaţii în limba străină

accesând site-uri, instrumente web, vizionând tutoriale în limbi străine și utilizând aplicațiile
din pachetul Microsoft Office, dar și prin rezolvarea problemelor  într-un limbaj de
programare( C++, HTML, Scratch).

Competențe matematice  şi competențe de bază în ştiințe şi tehnologii

Aceaste competențe se vor atinge mai ales in cadrul orelor de programare unde pentru a
rezolva problemele algorithmic , ele trebuie rezolvate mathematic. Vor afla si vor avea
acces la softuri educationale pentru rezolvarea problemelor de matematică, fizică, chimie .

Competența digitală

Aceasta este competenta cea mai puternic vizata la orele de informatica.Utilizarea diverselor
dispozitive (laptopuri, tablete, telefoane inteligente, etc.), a platformelor educaționale, a
aplicațiilor de comunicare online, de navigare și de căutare a informațiilor pe Internet
contribuie la formarea competenței digitale, alături de utilizarea aplicațiilor de
tehnoredactare a documentelor, de prezentare electronică, de calcul tabelar, baze de date,
etc. realizate în cadrul orelor de Informacă și TIC.

A învăța să înveți

Această competență presupune organizarea propriei învaţări, adică formularea de obiective

şi planuri simple de învăţare în realizarea unor sarcini de lucru. Ea se va realiza prin
dezvoltarea capacității de învățare prin descoperire, prin implicarea elevilor în autoevaluare.

Competențe sociale şi civice

Se vor dobândi prin implicarea elevilor în diverse forme de lucru în echipă pentru crearea
unor proiecte în colaborare, prin cunoașterea și respectarea regulilor de utilizare a
Internetului, a modului în care se pot proteja împotriva pericolelor la care se expun, precum
și prin participarea la activități extrașcolare care facilitează schimbul de experiențe,
cooperarea, empatia și respectul față de colegi. 

 Spirit de inițiativă şi antreprenoriat

Această competență vizează implicarea elevilor în diverse proiecte interdisciplinare ce

presupun creativitate, inovaţie, exersarea spiritului de inițiativă în rezolvarea sarcinilor de
lucru și descoperirea unor metode noi de rezolvare a problemelor.

Sensibilizare şi exprimare culturală

Prin crearea unor produse digitale variate (proiecte Power Point, pagini web, jocuri în
Scratch), elevii dobândesc o exprimare creativă a ideilor şi a emoţiilor valorizând elementele
definitorii ale contextului cultural local şi ale patrimoniului naţional şi universal.