Unitatea de la care pornesc în realizarea acestui jurnal reflexiv este Aplicații de

prelucrare audio-video.

Pentru dezvoltarea competențelor alese: 1.2 Documentarea pe diferite teme

prin utilizarea aplicațiilor audio respectiv audio-video, 3.2. Elaborarea unor
materiale audio-video pentru a ilustra o temă dată, folosind aplicații dedicate ,
elevii au primit sarcina de a realiza un tutorial legat de modul de utilizare a aplicațiilor
OpenShot și Audacity.

Activități propuse :

Activitatea 1.
- anunțarea temei, stabilirea grupelor de lucru cu precizarea că în prima oră vor lucra
individual;

Activitatea 2..
- crearea unui folder pe spațiul de lucru în care sa-și salveze materialele necesare realizării
proiectului;

Activitatea 3.
– prezentarea aplicației OpenShot, descoperirea elementelor de interfață, realizarea
capturilor de ecran, salvarea acestora în folderul creat.
Ex: Deschideți Aplicația OpenȘhot și realizați o captură de ecran. Indicați pe imaginea
capturată 5 elemente ale interfeței.

Activitatea 4.
– exerciții de creare proiecte, de populare a pistelor din cronologie, de vizualizare, de
salvare a proiectului, de închidere-deschidere, export fișier. Realizarea capturilor de ecran
necesare dezvoltării proiectului.
Ex: Din meniul fișier alegeți opțiunea “Proiect nou”. Din meniul fișier alege opțiunea
“Importă fișiere”, selectează imaginile pe care dorești să le incluzi în proiect. Trage fiecare
din imaginile alese pe prima pistă astfel încât să fie de la începutul pistei și să fie lipite
între ele. Realizează captură de ecran. Salvează proiectul.

Activitatea 5. – Descărcarea unei melodii pentru a putea realiza mixarea semnalului

audio.
Ex: Descărcați de pe site-ul https://freemusicarchive.org/ o melodie. Importă melodia
aleasă în aplicație. Din meniul Fișier, alege submeniul Importă , opțiunea Audio. Faceți
o captură de ecran care să ilustreze modul în care se importă fișierele audio.

Activitatea 6. Exerciții de înregistrare, redare, copiere, ștergere, mutare sunet.

Ex: Realizați împreună cu un membru al echipei un interviu pe tema prelucrarii sunetului.

Realizați înregistrare folosind aplicația Audacity. . Realizați captură de ecran cu
instrumentele de lucru folosite.
Dacă melodia este mai lungă decât textul tău, șterge finalul melodiei. Mixează semnalul
audio folosind butonul Anvelopă. Pentru a asculta ce ai realizat apasă butonul Redare.
Realizați capturi de ecran cu instrumentele de lucru folosite.

Activitatea 6.Exerciții de salvare, export fișiere.

Ex: Exportă fișierul cu denumirea interviu și extensia .mp3. Realizați captură de ecran cu
instrumentele de lucru folosite.

Evaluare : Observare sistematică a comportamentului elevului, aprecieri verbale.

Feedback profesor/colegi.

Ce am intenționat?

- dobândirea competențelor 1.2,3.2.

- accesare aplicațiilor OpenShot , Audacity și identificarea elementelor de interfață;
- colectarea de material necesar demarării proiectului;
- popularea a pistelor din cronologie cu imagini specifice temei de proiect;
- realizarea unui interviu pe o temă dată cu înregistrare în format audio respectiv audio-
video, colaborarea în pereche;
- realizarea unui montaj audio pe baza unui scenariu.

Ce am obținut?

– implicarea tuturor elevilor în realizarea sarcinilor ; dobândirea competențelor vizate de

către majoritatea elevilor; captarea interesului elevilor față de tema propusă; colaborarea cu
colegii pentru îndeplinirea sarcinilor.

Ce reacții au avut elevii?

– pozitive, elevii au fost entuziasmați de idea realizării unui tutorial, sarcinile de lucru au
permis implicarea elevilor în activități;
-elevii au fost încîntați că au primit o fișă de evaluare la începutul demarării proiectului
putând astfel să-și autoevalueze munca depusă și rezultatele obținute.

Ce feedback am oferit elevilor?

– verificarea imediată a rezultatelor, observații, încurajări.

Ce aș fi putut face mai bine?

– respectarea timpului alocat în proiectare, regândirea activităților în pereche.

Ce îmi propun pentru data următoare?

– Dezbaterea în grupe a calității materialelor realizate. Dezvoltarea proiectului prin

adăugarea efectelor de tranziție.