I. Este o însuşire a senzaţiilor: 6.

Clasificarea atenţiei în atenţie involuntară,

voluntară şi postvoluntară are drept criteriu:
a. integralitatea
a. gradul de generalitate
b. tonalitatea afectivă
b. prezenţa sau absenţa înţelegerii
c. distributivitatea
c. prezenţa sau absenţa voinței
d. structuralitatea
d. direcţia principală de orientare a atenţiei
2. Imaginea perceptivă a cărţii aflate în faţa ta,
este: 7. Face parte din categoria proceselor psihice
reglatorii:
a. o imagine secundară
a. voinţa
b. rezultatul imaginației
b. imaginaţia
c. o imagine primară
c. memoria
d. un simbol figurativ
d. percepţia
3. Procesul psihic care constituie un punct de
plecare şi suport intuitiv pentru desfăşurarea 8. Un rol important în procesul creativ revine:

raţionamentelor este: a. procedeelor algoritmice

a. atenţia b. gândirii convergente

b. senzația c. rigidității memoriei

c. voinţa d. procedeelor euristice

d. reprezentarea 9. Structura motivaţională de maximă

generalitate, ce cuprinde ansamblul ideilor şi
4. Una dintre funcţiile motivaţiei este:
teoriilor
a. funcţia expresivă
despre om, natură şi societate, este:
b. funcţia persuasivă
a. motivul
c. funcţia de orientare a acţiunii
b. concepţia despre lume şi viaţă
d. funcţia de cunoaştere
c. interesul
5. Mersul săltăreţ, sprinţar, cu care se
d. convingerea
îndreaptă Mircea spre casă, bucuros pentru că
a 10. Sentimentul îndoielii face parte din
categoria sentimentelor:
câştigat trofeul campionatului şcolar de şah al
liceului, evidenţiază o proprietate a a. etice

proceselor afective. Aceasta este: b. estetice

a. expresivitatea c. intelectuale

b. polaritatea d. morale

c. mobilitatea

d. intensitatea
 II. Senzațiile sunt procese psihice: b. persistență

a. superioare c. conversie

b. reglatorii d. mobilitate

c. elementare 6. Andrei își spune în gând: „Trebuie să fiu mai

atent, o să înțeleg mai bine”. Această
d. volitive
mobilizare internă este specifică atenției:
2. Selectați afirmația falsă:
a. involuntare
a. percepția nu este posibilă fără capacități
senzoriale b. postvoluntare

b. percepția este o imagine bogată în conținut c. voluntare

c. percepția este o imagine primară d. persuasive

d. percepția rezultă din simpla însumare a 7. NU este o caracteristică a activității

senzațiilor voluntare:

3. Reprezentările, ca și percepțiile, a. inexistența unui plan mintal

simbolizează însușiri concrete intuitive de
b. orientarea spre atingerea unor scopuri
formă, mărime,
conștient stabilite
culoare. Din acest punct de vedere sunt
c. învingerea obstacolelor aflate în calea
considerate ca fiind:
atingerii unui scop
a. figurative
d. susținerea de motivații specifice și
b. panoramice energizarea afectivă

c. generalizări 8. Printre vectorii pozitivi (creativi) se

regăsesc:
d. abstractizări
a. lipsa unor interese adecvate, conformism
4. Ansamblul stărilor de necesitate ale
intelectual, încăpățânarea
organismului care orientează și dirijează
b. receptivitate la nou, nivel scăzut de
comportamentul pe direcția satisfacerii lor
aspirații, spirit de inițiativă
formează:
c. curiozitatea, nivel ridicat de aspirații,
a. afectivitatea
motivația extrinsecă
b. atenția
d. motivația intrinsecă, interesele puternice,
c. motivația încrederea în forțele proprii

d. voința 9. Rezultatele școlare ale Anei sunt bazate pe

nevoia de a ști, de a cunoaște, pe curiozitatea
5. Zâmbetul este o expresie emoțională
specific umană ce pune în evidență o pentru nou, complex, schimbare. Forma
proprietate a motivației care stă la baza acțiunilor sale este:

proceselor afective. Aceasta se numește: a. afectivă

a. expresivitate emoțională b. cognitivă

c. lingvistică d. imaginaţie

d. volitivă 4. Un adolescent care afirmă că are nevoie de

10. Sentimentele ce reflectă atitudinea față de
bine sau rău, față de conduitele personale sau
ale
semenilor sunt:
un computer performant, își exprimă o
trebuință:
a. a cărei nesatisfacere îi periclitează în mod
cert integritatea fizică

a. estetice b. secundară (dobândită)

b. morale c. primară (înnăscută)

c. intelectuale d. imposibil de satisfăcut

d. pasiuni 5. Trăirile afective foarte intense, stabile, de

lungă durată, care antrenează întreaga

III. Calitatea senzațiilor care exprimă personalitate a individului sunt:

dependența fiecărei senzații de
a. afectele
acțiunea unei anumite
b. pasiunile
categorii de stimuli și de existența unui aparat
specializat de realizare este reprezentată de: c. dispozițiile afective
a. tonalitatea afectivă d. emoțiile
b. durată 6. Forma atenţiei neintenționată, spontană,
declanșată de stimuli externi sau interni, este
c. intensitate
reprezentată de atenţia:
d. modalitate
a. voluntară
2. Percepţia, ca proces de cunoaştere, se
finalizează printr-o imagine ale cărei calităţi b. pozitivă
sunt
c. involuntară
diminuate dacă obiectul:
d. postvoluntară
a. este doar contemplat
7. Caracteristic uitării este faptul că:
b. se află în centrul sferei de interes a
subiectului a. este generată exclusiv de nevoia eliminării
informaţiilor eronate
c. este manevrat în timpul activității
b. este prin excelenţă un fenomen negativ,
d. este implicat direct în activitate eliminând informaţii necesare
3. Trecerea de la procesele psihice cognitive c. are atât un caracter pozitiv, cât şi un
senzoriale la cele cognitive superioare este caracter negativ
realizată de: d. este un fenomen care atestă un
dezechilibru psihic
a. gândire
8. Expresivitatea comunicării se realizează:
b. memorie
a. atât în limbajul oral, cât şi în cel scris
c. reprezentare
b. doar în limbajul poetic b. caracterul schematic

c. în cadrul limbajului oral, dar numai în dialog c. caracterul abstract

şi colocviu
d. caracterul panoramic
d. doar în cadrul limbajului oral, în toate
4. Trebuințele sunt forme de manifestare ale:
formele sale
a. motivației
9. Forma imaginaţiei care constă în
capacitatea noastră de a ne reprezenta b. memoriei
diferite locuri,
c. voinței
fenomene, întâmplări, exclusiv pe baza unor
relatări verbale este: d. atenției

a. reveria 5. Ștefan a plecat de foarte mulți ani în

străinătate, dar continuă să-și iubească țara
b. imaginaţia involuntară natală,
c. visul de perspectivă pentru că trăirile afective:
d. imaginaţia reproductivă a. dispun de mobilitate
10. Ca factor al personalităţii, ereditatea b. se exteriorizează
determină în mod hotărâtor:
c. sunt specific umane
a. deprinderile
d. persistă chiar și în lipsa stimulului care le-a
b. caracterul generat
c. temperamentul 6. În primele zile de școală, Cristian depunea
un efort considerabil pentru a se concentra la
d. atitudinile
orele de curs, dar după un timp a reușit să
facă acest lucru cu ușurință, pentru că și-a
IV. Imaginea senzorială este: format

a. simplă şi primară atenția:

b. complexă şi schematică a. involuntară

c. simplă şi secundară b. afectivă

d. secundară şi schematică c. postvoluntară

2. Imaginea perceptivă a unui ghiocel este: d. expectativă

a. secundară 7. În urma unui rezultat slab la un meci de

tenis, urmat de o accidentare care l-a ținut
b. generală (a unei clase de obiecte)
departe
c. bogată în conținut
de teren timp de două luni, Gabriel a renunțat
d. detașată de context să mai practice acest sport, deși antrenorul

3. Reprezentarea se aseamănă cu percepția său era de părere că acesta era talentat și ar fi

prin: trebuit să continue. Calitatea voinței care, în

a. conținutul informațional
exemplul de mai sus, îi lipsește lui Gabriel V. Setea este un exemplu de senzație:
este:
a. exteroceptivă
a. promptitudinea
b. interoceptivă
b. perseverența
c. proprioceptivă
c. independența
d. secundară
d. calmul
2. Atunci când George afirmă despre colegul
8. Interesul unei persoane față de un anumit său Radu că a fost în mod cert prezent la ora
domeniu de activitate: de

a. constituie în mod cert un factor ce biologie, fiindcă ”l-a văzut cu ochii săi”, este
împiedică manifestarea creativității acelei evidențiată însușirea percepției de a fi o
persoane
imagine:
b. stimulează, în mod normal, creativitatea
a. contextuală
acelei persoane
b. subiectivă
c. nu are nicio legătură cu creativitatea acelei
persoane c. primară
d. stimulează creativitatea acelei persoane, d. bogată în conținut
doar dacă este susținut de o gândire de tip
3. Ieri am văzut un pui de urs la o grădină
convergent zoologică, iar azi pot să-mi reprezint acel pui
de urs
9. Forma motivației la care se apelează atunci
când un angajat este atenționat că va fi mergând prin pădurea de la marginea satului,
deoarece reprezentarea acestuia:
sancționat cu diminuarea salariului, dacă va
întârzia la programul de lucru, este: a. este panoramică
a. pozitivă b. poate fi desprinsă de contextul spațio-
temporal în care a avut loc percepția
b. intrinsecă
c. se formează în prezența acțiunii obiectului
c. negativă
asupra analizatorilor
d. afectivă
d. simbolizează însușiri concrete, intuitive de
10. Bucuria pasageră resimțită de un trecător formă, mărime, culoare
la vederea unui grup de copii care se joacă
4. Foamea este o trebuință:
într-o
a. primară (înnăscută)
curte este un exemplu de:
b. secundară (dobândită)
a. sentiment
c. spirituală
b. emoție
d. de autorealizare
c. dispoziție afectivă
5. Andrei își dă seama că Ioana este veselă,
d. pasiune
deoarece trăirile afective dispun de:

a. polaritate
b. capacitatea de se păstra chiar și în absența disciplinele de care nu este atras, dând
stimulului care le-a generat dovadă, în acest caz, de o motivație:

c. proprietatea de a se converti unele în altele a. involuntară

d. capacitatea de a se exterioriza b. afectivă

6. Maria povestea că, atunci când a fost cu c. extrinsecă

bunicii la circ, i-au atras atenția în mod
d. intrinsecă
deosebit
10. Gelozia este un exemplu de:
hainele viu colorate ale clovnilor. Forma
atenției prezentă în exemplul de mai sus este a. dispoziție afectivă pozitivă
cea:
b. pasiune nobilă
a. postvoluntară
c. dispoziție afectivă negativă
b. internă
d. pasiune oarbă
c. involuntară

d. voluntară
VI. Senzațiile sunt procese psihice:
7. Călin își schimbă foarte des deciziile, în
funcție de opiniile celor din jur, iar în caz de a. superioare
eșec îi b. reglatorii
acuză pe aceștia, ceea ce arată că îi lipsește c. elementare
calitatea voinței numită:
d. volitive
a. independență
2. Selectați afirmația falsă:
b. perseverență
a. percepția nu este posibilă fără capacități
c. putere senzoriale
d. calm b. percepția este o imagine bogată în conținut
8. Nivelul creativității ce se manifestă în c. percepția este o imagine primară
comportamentul spontan, care nu este
orientat spre d. percepția rezultă din simpla însumare a
senzațiilor
obținerea unor produse valoroase (de
exemplu, simple desene ale copiilor mici), se 3. Reprezentările, ca și percepțiile,
numește simbolizează însușiri concrete intuitive de
formă, mărime,
creativitate:
culoare. Din acest punct de vedere sunt
a. emergentă considerate ca fiind:
b. inventivă a. figurative
c. productivă b. panoramice
d. expresivă c. generalizări
9. Pentru a nu pierde bursa de merit, Bogdan d. abstractizări
se străduiește să obțină note bune și la
4. Ansamblul stărilor de necesitate ale a. lipsa unor interese adecvate, conformism
organismului care orientează și dirijează intelectual, încăpățânarea

comportamentul pe direcția satisfacerii lor b. receptivitate la nou, nivel scăzut de

formează: aspirații, spirit de inițiativă

a. afectivitatea c. curiozitatea, nivel ridicat de aspirații,

motivația extrinsecă
b. atenția
d. motivația intrinsecă, interesele puternice,
c. motivația
încrederea în forțele proprii
d. voința
9. Rezultatele școlare ale Anei sunt bazate pe
5. Zâmbetul este o expresie emoțională nevoia de a ști, de a cunoaște, pe curiozitatea
specific umană ce pune în evidență o
pentru nou, complex, schimbare. Forma
proprietate a
motivației care stă la baza acțiunilor sale este:
proceselor afective. Aceasta se numește:
a. afectivă
a. expresivitate emoțională
b. cognitivă
b. persistență
c. lingvistică
c. conversie
d. volitivă
d. mobilitate
10. Sentimentele ce reflectă atitudinea față de
6. Andrei își spune în gând: „Trebuie să fiu mai bine sau rău, față de conduitele personale sau
atent, o să înțeleg mai bine”. Această ale

mobilizare internă este specifică atenției: semenilor sunt:

a. involuntare a. estetice

b. postvoluntare b. morale

c. voluntare c. intelectuale

d. persuasive d. pasiuni

7. NU este o caracteristică a activității

voluntare:

a. inexistența unui plan mintal

b. orientarea spre atingerea unor scopuri

conștient stabilite

c. învingerea obstacolelor aflate în calea

atingerii unui scop

d. susținerea de motivații specifice și

energizarea afectivă

8. Printre vectorii pozitivi (creativi) se

regăsesc: