Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 2/10
11/15/21, 3:15 PM Documente de proiectare – Proiectul de dezvoltare instituțională
- ele reprezintă domeniile pe care comunitatea educaţională le consideră prioritare, pe care doreşte să le dezvolte
- se elaborează o strategie, numai dacă se urmăreşte schimbarea stării de fapt, ,sau ameliorarea unei situaţii
- ţintele strategice trebuie să fie realiste şi clar formulate pe înţelesul tuturor grupelor de interes
- pentru fiecare scop este necesară expunerea motivelor şi argumentelor pentru alegerea scopului, indicând:
- punctele slabe, aspectele nesatisfăcătoare sau ameninţările reieşite
din diagnoză
- modul în care aceste puncte slabe sau ameninţări pun în pericol
- realizarea misiunii sau chiar funcţionarea şcolii
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 4/10
11/15/21, 3:15 PM Documente de proiectare – Proiectul de dezvoltare instituțională
- prin care va fi realizată misiunea proiectului reprezintă ultima etapă şi totodată ultima componentă majoră a strategiei elaborării
proiectelor
- programele sisteme unitare şi coerente de activităţi care servesc atingerea ţintelor strategice pe baza opţiunilor strategice
- În general programele sunt structurate pe cele patru domenii funcţionale:
- programe de dezvoltare curriculară
- programe de dezvoltare a bazei materiale şi pentru achiziţii
- programe de dezvoltare a resurselor umane( de recrutare, de formare şi dezvoltare profesională, de motivare şi de stimulare a
personalului)
- programe de optimizare a comunicării în cadrul sistemului şi se întărire a legăturilor cu comunitatea
- Programele pot fi structurate şi în funcţie de grupurile ţintă - de ex. Programe pentru părinţi, elevi supradotaţi, elevi cu dificultăţi,
programe de combatere a absenteismului etc.
- Programele pot fi structurate şi în funcţie de rezultatele aşteptate care se pot adresa mai multor domenii funcţionale sau grupuri ţinta
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 5/10
11/15/21, 3:15 PM Documente de proiectare – Proiectul de dezvoltare instituțională
- evaluarea finală sau sumativă – stabileşte dacă rezultatele aplicării proiectului corespund obiectivelor, ne spune dacă a fost
implementat cu succes sau nu
- evaluarea poate fi de mai multe feluri şi poate cuprinde proceduri ca: raportul financiar, evaluarea internă, evaluarea externă, auditarea
ANALIZA SWOT
- cea mai frecvent utilizată metodă în identificare a nevoilor
S – Strengths, W – Weaknesses, O – Opportunities, T– Threats
Puncte tari, Puncte slabe, Opotunităţi, Ameninţări
Punctele tari şi cele slabe- se referă la mediul intern al organizaţiei: resurse umane şi materiale, motivaţie, expertiză, etc.
Oportunităţile şi ameninţările se referă la mediul extern al organizaţiei, relaţiile cu administraţia educaţiei şi cea locală, situaţia
economică şi a pieţei forţei de muncă etc.
ANALIZA PEST
P - POLITICUL – se referă la politicile educaţionale existente la nivel naţional, regional şi local
E - ECONOMICUL – se referă la resursele existente la nivelul analizat (naţional, regional, local), dacă există expansiune sau recesiune
economică, ce ramuri economice sunt prioritare şi ce resurse pot oferi educaţiei şi formării, care este media câştigurilor, etc.
S - SOCIALUL – se referă atât la existenţa şi modul în care sunt abordate, la nivel naţional, regional şi local, problemele sociale (cum
ar fi şomajul, sărăcia, delicvenţa etc.), cât şi poziţia diferitelor grupuri de interes faţă de problematica educaţiei (de exemplu, dacă este
văzută educaţia sau nu ca un mijloc de promovare socială)
T - TEHNOLOGICUL – se referă la nivelul tehnologic al educaţiei sau al formării: dacă în zonă există televiziune educaţională, dacă
există resurse pentru educaţia şi formarea la distanţă, dacă există suficiente spaţii de formare utilate cu aparatura necesară
Caracteristicile unui proiect „ bine făcut”
- Adecvarea – să fie potrivit atingerii scopurilor şi obiectivelor stabilite
- Realizabilitatea sau fezabilitatea – caracterul realist
- Economicitatea - derivă din realizabilitate - consum optim de resurse
- Simplitatea şi precizia – să cuprindă acele obiective şi să aloce acele resurse necesare şi suficiente realizării intenţiilor. Excesul de
precizie este la fel de dăunător ca şi imprecizia
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 6/10
11/15/21, 3:15 PM Documente de proiectare – Proiectul de dezvoltare instituțională
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 7/10
11/15/21, 3:15 PM Documente de proiectare – Proiectul de dezvoltare instituțională
· Documente de proiectare a activităţii şcolii (documente ale catedrelor, comisiei diriginţilor, Consiliului elevilor, Consiliului
reprezentativ al părinţilor, documente care atestă parteneriatele şcolii, oferta de şcolarizare);
· Documente de analiză a activităţii şcolii (rapoarte ale catedrelor, rapoarte ale Consiliului de Administraţie, rapoarte ale echipei
manageriale, rapoarte ale celorlalte compartimente ale şcolii – secretariat, administraţie, contabilitate, bibliotecă);
· Documente de prezentare şi promovare a şcolii;
· Site-uri de prezentare a judeţului Caras-Severin;
· PRAI VEST;
· PLAI Caras-Severin;
· Anuarul statistic al judeţului Caras-Severin;
· Chestionare, discuţii, interviuri;
· Rapoarte scrise ale ISJ şi MEC întocmite în urma inspecţiilor efectuate în şcoală.
2. Monitorizarea şi evaluarea
Implementarea PDI - ului va fi realizată de către întregul personal al şcolii iar procesul de monitorizare şi evaluare va fi asigurat de
echipa de elaborare a PDI prin:
· întâlniri şi şedinţe de lucru lunare pentru informare, feed-back, actualizare;
· prezentarea de rapoarte semestriale în cadrul Consiliului profesoral şi al Consiliului de Administraţie;
· corectare periodică şi actualizare.
Monitorizarea
Monitorizarea acestui plan se va realiza pe parcursul anului şcolar urmărindu-se mobilizarea eficientă a resurselor umane (profesori,
elevi, părinţi) şi non-umane în vederea realizării indicatorilor de performanţă ce revin fiecărui obiectiv
În procesul de monitorizare se urmăreşte :
- comunicarea clară a obiectivelor şi concertarea tuturor eforturilor pentru realizarea lor;
- mobilizarea exemplară a factorilor implicaţi în realizarea obiectivelor;
- analiza unor soluţii în împrejurări complexe ce apar în derularea proiectelor.
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 8/10
11/15/21, 3:15 PM Documente de proiectare – Proiectul de dezvoltare instituțională
Responsabilităţile pentru actul de evaluare menit să furnizeze factorilor care gestionează activitatea de învăţământ, informaţiile privind
modul şi etapele de realizare a obiectivelor propuse, sunt distribuite astfel :
- Managerii pentru obiectivele legate de oferta educaţională , inserţia absolvenţilor pe piaţa muncii şi parteneriate
- Responsabilii comisiilor metodice pentru creşterea randamentului şcolar.
- Directorul adjunct şi consilierul educativ pentru problemele de educaţie din şcoală, cât şi pentru cele legate de activităţile
extraşcolare şi extracurriculare.
Indicatorii de performanţă
Prin perspectivă managerială o evaluare corectă şi oportună este menită să asigure o funcţionare optimă sistemului de formare din
şcoală. Dintre posibilii indicatori de performanţă amintim :
- furnizarea unor informaţii utile despre starea sistemului de formare din şcoală;
- stabilirea unor criterii obiective ca termeni de referinţă în evaluare pentru atribuirea de semnificaţii datelor obţinute prin
evaluare şi emiterea de judecăţi de valoare ( aprecieri obiective );
- enunţuri prin care să fie prezentate sintetic datele şi concluziile ce se desprind din evaluare;
- adoptarea unor decizii corecte pentru reglarea sistemului atunci când prin monitorizare şi evaluare se impune acest
lucru;
- realizarea misiunii şcolii.
https://eduform.snsh.ro/campanie-online/documente-de-proiectare-proiectul-de-dezvoltare-institutionala 10/10